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【精華】初中的老師作文集錦七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中的老師作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的老師作文 篇1
有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。
那是一個風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？”
“林佳楣，這個問題你來回答。”忽然，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的'問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒有一點點厭煩的表情，我認(rèn)真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了�！岸际俏也缓�，害的老師不能按時回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講”。
補課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。
“老師你的傘呢？”我邊走邊問。
“哦，我今天忘記帶雨傘了�！崩蠋煵唤�(jīng)意的回答著。
我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧。”孫老師眼中閃著感動的淚花，一把摟過我，把我緊緊地?fù)碓趹阎校谒纳磉呂腋惺艿搅烁笎郯愕臏嘏�。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………
這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。
初中的老師作文 篇2
咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。
麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常會透出一絲絲兇氣，就如同一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的嘴巴也一定下了不少功夫，因為每次他都能將那些犯了錯誤的學(xué)生吼得服服貼貼的。
麥老師考試的規(guī)則可不像丘老師那樣，他的考試可以說是“兩天一小考，三天一中考，十天一大考。”因此，他又多了一個綽號“麥試卷”。而每次見到他抱著一疊試卷走進(jìn)教室時，班上總會有同學(xué)喊:“麥老師!番薯再烤就焦了!”雖說如此，麥老師還是照考不誤。
麥老師的幽默細(xì)胞也算是好到了極點，記得有一次，楊振宇的背被李超的圓規(guī)尖扎到了，疼得哇哇大哭。我們都認(rèn)為麥老師回安慰楊振宇，可誰知麥老師他冷冷地拋下一句話“活該!扎死一個算一個!”就繼續(xù)上課了。還記得他剛教我們的時候，一回黑色幽默讓全班同學(xué)哄堂大笑:“還有兩年蓮花小學(xué)就讓你們滾蛋了!”
現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜歡在下面小心地說:“小心!麥老大又來了!”呼啦，全部都回到座位上......
咱們班的數(shù)學(xué)老師是讓連續(xù)好幾屆畢業(yè)班的.哥哥姐姐聽著都嚇得打抖的麥加良老師。
麥老師大約1米7的個子，一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常會透出一絲絲兇氣，就如同一位神氣十足的老大。因此，他的學(xué)生都在下面叫他“麥老大”。麥老師的嘴巴也一定下了不少功夫，因為每次他都能將那些犯了錯誤的學(xué)生吼得服服貼貼的。
麥老師考試的規(guī)則可不像丘老師那樣，他的考試可以說是“兩天一小考，三天一中考，十天一大考�！币虼�，他又多了一個綽號“麥試卷”。而每次見到他抱著一疊試卷走進(jìn)教室時，班上總會有同學(xué)喊:“麥老師!番薯再烤就焦了!”雖說如此，麥老師還是照考不誤。
麥老師的幽默細(xì)胞也算是好到了極點，記得有一次，楊振宇的背被李超的圓規(guī)尖扎到了，疼得哇哇大哭。我們都認(rèn)為麥老師回安慰楊振宇，可誰知麥老師他冷冷地拋下一句話“活該!扎死一個算一個!”就繼續(xù)上課了。還記得他剛教我們的時候，一回黑色幽默讓全班同學(xué)哄堂大笑:“還有兩年蓮花小學(xué)就讓你們滾蛋了!”
現(xiàn)在，麥老師已經(jīng)是咱們班的班主任，我們都喜歡在下面小心地說:“小心!麥老大又來了!”呼啦，全部都回到座位上......
初中的老師作文 篇3
每個人都有一個小秘密，一個集體也有集體的小秘密，這不，今天老師不在的課堂上，我們就爆發(fā)了許多老師不知道的小秘密。
“叮鈴鈴！”隨著清脆的上課鈴聲響起，語文課代表帶領(lǐng)我們一起讀書，但讀了不知多久，錢老師一直不來，這就讓我們有點像張二和尚，摸不著腦袋了，但很快，班上同學(xué)就收了疑問，一些同學(xué)還小聲說起話來，但不敢大聲，生怕老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在窗旁，“興許是老師在考驗我們呢！”不知哪位“智者”說出了如此有“根據(jù)”的話。還是小心為好�。�
3分鐘過去了，老師還是不出現(xiàn)，班上頓時炸開了鍋，你一言，我一句的，都開了話匣子，盡管沈文言（班長），在費力的喊著，同學(xué)們也無濟(jì)于事。這就是第一個秘密，危險程度3顆星。
“噓——胡老師來啦！”一位眼尖的“小喇叭”低聲說道，班上頓時鴉雀無聲，我敢說，一根針掉地上你都能聽見�？�！同學(xué)們有的在預(yù)習(xí)，有的`在裝模作樣地背書，嘴里念念有詞。等胡老師走后，班上同學(xué)不知誰說了句：“好安靜！”這一說不要緊，同學(xué)們不約而同“哈哈”大笑起來，然后又回到初始狀態(tài)....這是第二個小秘密,此秘密創(chuàng)作者（同學(xué)們）敏捷程度達(dá)5顆星！
“呲——”這是什么聲音？我四處張望，原來是咱們班的膽大天王淡海坤在拿一個，噴水的東西四處“做惡”啊，只聽“啊”“別噴我！”的聲音在班上此起彼伏，但這每喊一聲，我的心就劇烈跳動一下，這把老師招來該如何是好�。〉＠ぐ〉＠�，你不要太過分了啊，快收了神通安定下吧！——這就是第三過個秘密，同學(xué)們泄露程度，高達(dá)10顆星！
以上就是我們班老師不知道的小秘密，噓——千萬別告訴老師哦！
初中的老師作文 篇4
第一眼見曾老師的時候，是七年級，我對他的第一印象就是：呆板、嚴(yán)肅、兇，一定經(jīng)常拿學(xué)生出氣。我想：他要是教我們的話，我一定會被他批死的，想想也是，我是一個粗心大意的學(xué)生，他是一個呆板嚴(yán)肅的老師，不過還好，我在七（2）班，他教九（1）班——拉寶馬的`班級。
可是，好景不長，上八年級后，他竟然是我的語文老師，哦，太倒霉了，鐘滿宜，記住，少犯錯誤，否則，挨‘批’的日子就不遠(yuǎn)了。我暗暗地對自己說�？墒�，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他也沒我想象的那么呆板、那么嚴(yán)肅，至于兇嘛，有點吧，想想也對，那個老師不兇呢？
上他的第一節(jié)課時，由于過度緊張，我根本跟不上他的思路，所以一節(jié)課都處于半聽半呆的狀態(tài)。忽然，從他嘴里蹦出幾個字鐘滿宜，你來回答一下，新聞的六要素是什么？新聞，我哪學(xué)過呀！六要素，對了，記敘文不是有六要素嗎？管他呢，先回答了再說于是我提心吊膽道：時間、地點、人物......他好像對這個回答還比較滿意，對我笑了一下，說道：回答正確，請坐。我這才直到原來新聞的六要素也是記敘文的六要素，頓時如釋重負(fù)唉，這回可真是瞎貓撞上了死耗子，不過，他好像也沒有我想象的那么差。
在后面的課中，我緩過神來聽課，發(fā)現(xiàn)他講的課蠻有趣的，水平也挺高，而且，管理課堂也有較好的的能力，也是，如果沒能力，怎么管得好以前的九（1）呢？他們早該出來興風(fēng)作浪了。
還記得上交第一次作業(yè)后，我被老師請進(jìn)了辦公室，他比較不高興地說：鐘滿宜是吧？你過來。我點點頭，慢慢的挪過去，他繼續(xù)發(fā)話：看看你的作業(yè)。順勢把我的作業(yè)遞給我，我看了看，心里犯迷糊我可是小心翼翼地做第一次作業(yè)，況且又沒做錯，怎么會被‘請’過來？他看了看我，發(fā)話了：你做得很好，但有一個問題，字挨的太近了，萬一考試時這樣，是很容易扣分的，以后要多練練字，知道嗎？我懵了一下，點點頭嗯。，在回教室之前，我仔細(xì)觀察了一下他，第一次，他長得并不帥氣，可以說中等偏下，而且臉上也有過敏后留下的紀(jì)念，但卻透出一種親切，我納悶了以前怎么就不覺得呢？
還是，用以后的時間慢慢去了解他吧......
初中的老師作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯中，曾經(jīng)遇到過許多老師，每一個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格。每個學(xué)生心目中也都有一個衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外。那么，你想知道我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的嗎？請聽我娓娓道來。
在我心目中，“好老師”這個光榮的稱號非我小學(xué)的語文老師莫屬。她中等身材，不高不矮，看上去再平常不過了，但她在教學(xué)方面卻有著與眾不同的方法。
我認(rèn)為，好老師會更多地關(guān)注自主學(xué)習(xí)，她就是這樣做的。她認(rèn)為課堂應(yīng)該是民主的，不僅僅是老師，連同學(xué)也應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來，于是，她常常鼓勵同學(xué)們站上講臺，大膽發(fā)表自己的見解。在她的帶動下，越來越多的同學(xué)走上講臺，以“小老師”的身份與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。課堂上，如果有不懂的問題，“小老師”便會帶領(lǐng)大家去思考、去實踐，直到把問題弄懂為止。當(dāng)同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言的時候，她便會默默地站在教室的'最后一排，欣慰地看著我們。是她，讓我們學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，是她，在教給我們方法和技巧后大膽地放手，將寶貴的課堂交給我們。
我認(rèn)為，好老師不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，更關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的東西。當(dāng)其他班的老師都在一遍遍強調(diào)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生們大量刷題的時候，她卻拿出為數(shù)不多的課堂時間，讓同學(xué)們練習(xí)看圖說話、口語交際之類的題。她的關(guān)注點與其他老師不同，她覺得學(xué)習(xí)語文不光是為了考試，更是為了提高文化素養(yǎng)和日常交談。其他班級的同學(xué)都很羨慕我們，不僅作業(yè)少，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。正是因為她獨特的教學(xué)方法，我們班的同學(xué)一個個都充滿了好奇心與想象力，有著很強的語言表達(dá)能力，這對我們以后的發(fā)展起著重要的作用。
她還有很多獨特的教學(xué)方法，在此我就不一一列舉了。她是那樣出色的老師，在她的循循善誘下，我們的語文成績不斷提高。她仿佛有著無窮的魅力，正是因為她，我們逐漸愛上了語文這門學(xué)科。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了六圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初中了，六年來的點點滴滴，都留在了心里。忘不了您啊，親愛的老師！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
初中的老師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣，滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學(xué)六年級班主任——周夫利老師。
周老師留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格溫和。她是我的數(shù)學(xué)老師，大家都很喜歡她。
在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。
開學(xué)的第一個星期，周老師對我們?nèi)噙M(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的低分。一下課，周老師就把我叫進(jìn)她的辦公室，我低著頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不說話，老師也不說話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室里安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數(shù)學(xué)老師先打破了沉默，撫摸著我的頭說：“李智驍，不要這樣，雖然你考的'不太理想，但你只要盡力了，就沒什么�！崩蠋煹穆曇艉軠睾�。我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師并非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光溫和。然后我小聲回答：“嗯�！崩蠋熆吹轿疫@樣失落，然后兩只手搭在臂上又和我說：“作為一個學(xué)生，應(yīng)該有夢想，不要因為一時的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人說過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的。”最后，老師又意味深長的說了一句話：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話，我在今后的學(xué)習(xí)上，無時無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標(biāo)努力。
在后來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進(jìn)步到83分，又從83分變成93分，然后一直保持良好的狀態(tài)。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。
而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。
這就是我心目中的好老師——周夫利老師。
初中的老師作文 篇7
老師是我們一生中重要的人，沒有您我們就沒有知識。老師是園丁，我們就是花兒。我們在您的澆灌下茁壯成長，學(xué)習(xí)知識。老師要不是您帶我們走進(jìn)書的海洋，我們怎么能認(rèn)識了這個世界，認(rèn)識了這里的點點滴滴。
老師您對我們很嚴(yán)格，但是我們知道，這都是為了我們好。您只是想讓我們早點學(xué)會做人的道理，讓我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不馬虎，仔細(xì)一點，我們很理解您。老師，您有的時候真的很關(guān)心我們。有次我們班一個同學(xué)不小心摔骨折了，您當(dāng)時特別擔(dān)心。用您瘦小的身軀背起了他，馬上送去醫(yī)院。我們知道，您特別辛苦。上課的時候要認(rèn)真教我們，下課又要批改我們的作業(yè)。有的時候您連休息的時候都沒有，為我們的學(xué)習(xí)操碎了心，我們只有用好的'成績來回報您。我們在家休息的時候，您還在辛苦的批改我們的作業(yè)，還要為我們明天上的課做教案，您也有您的家庭，但是您卻把更多的時間花在我們身上，老師我真心感謝您！
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