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實(shí)用的初中一本好書作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中一本好書作文3篇，歡迎大家分享。
初中一本好書作文 篇1
你們明白我們中國(guó)人為什么稱自己是“炎黃子孫”嗎？中國(guó)歷史上第一個(gè)霸主是誰(shuí)？中國(guó)歷史上有個(gè)“叫花子”做了皇帝，他是誰(shuí)你明白嗎？……這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，看起來(lái)很難理解，其實(shí)，只要你讀了我手里這本沉甸甸的《上下五千年》，立刻就會(huì)恍然大悟的！它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，廣博見聞，它還蘊(yùn)含著我們中華民族五千年的歷史，所以更加有理由來(lái)看這本好書！
《新版上下五千年》是上世紀(jì)七十年代末、八十年代初少年兒童出版社出版的一套優(yōu)秀歷史讀物。它的選題構(gòu)思出自著名的'教育家、語(yǔ)言學(xué)家、歷史學(xué)家林漢達(dá)先生。林先生擬定了這套歷史讀物的整體寫作提綱，并且確定了《上下五千年》這一膾炙人口的書名�！杜f版上下五千年》的資料止于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，已不能滿足讀者進(jìn)一步了解中國(guó)近代史的閱讀需求，《新版上下五千年》將其延至辛亥革命，并將篇目從262篇擴(kuò)充到332篇，增加了科技、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、法律、外交等方面，從而使《新版上下五千年》更加豐富多彩，讓跨入新世紀(jì)的青少年讀者更全面地了解上下五千年中華民族的悠久歷史和燦爛禮貌，激發(fā)青少年的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。
你看，《新版上下五千年》的資料多豐富阿！對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)是十分有益的，以后隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我們對(duì)這本書的理解和感悟會(huì)越來(lái)越深入，越來(lái)越透徹，所以，真正的好書是值得我們用一生來(lái)讀的。
初中一本好書作文 篇2
我記憶的小船中，裝滿了父輩的叮嚀、囑托和期望。在父輩的眼眸中，充滿了我的感激真摯和渴望。
我的眼中，父輩從不會(huì)失敗，他們教給我的第一句話，就是他們從不失敗的原因――自己、自強(qiáng)！我深愛(ài)著我的父輩，深愛(ài)著他們炮火煙硝中煉就的膽魄、鋤鎬磨練出的辛勤、知識(shí)淵博的風(fēng)度、奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。
在讀過(guò)《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心。
《傅雷家書》摘編了1954年至1996傅雷夫婦寫給傅敏的信176封，給傅聰?shù)男?封，附錄傅聰致父親的信一封。盡管這些信件寄北京、寄波蘭、寄英國(guó)……時(shí)移境遷，寫信者的情緒受到客觀制約，或高遠(yuǎn)，或低沉，但愛(ài)心的肯切，情感的流淌，是始終如一的。大凡愛(ài)子女的.父親，表達(dá)的方式各有不同，教育方法也各有所異�！陡道准視分斜憩F(xiàn)的是平等的對(duì)話、寬容的諒解、敞開肺腑的心靈的交流。作為翻譯家的父親，與作為音樂(lè)家的兒子談?wù)撛掝}，涉獵的領(lǐng)域是無(wú)比寬廣的。舉凡古今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、雕刻、戲劇、宗教、哲學(xué)等，或娓娓而談，或意到筆來(lái)，引人深思，流暢圓熟的筆端每每閃爍著真知灼見�！皩W(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，直理第一”的思想，自然熨貼地寓于字里行間，無(wú)形中陶冶著子輩的心靈，開啟著子輩的心智。為了便于子輩到達(dá)人生藝術(shù)化，藝術(shù)人生化的和諧境地，傅雷在演奏姿態(tài)、技巧處理、導(dǎo)師選定、愛(ài)人的尋覓、家庭經(jīng)濟(jì)安排上，細(xì)致入微地給予了子輩無(wú)微不至的關(guān)心指導(dǎo)，子輩在人生和藝術(shù)的大海中遨游的同時(shí)，還惟恐自已落后于形勢(shì)，期望兒子能經(jīng)常交流些新學(xué)術(shù)思想，期望父子之間能經(jīng)常持續(xù)互相幫忙的關(guān)系。對(duì)自己不自滿自足，是清醒的自審意識(shí)的反映，對(duì)子輩負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。他因?yàn)榕伦约旱乃枷胄袨橹械倪^(guò)
失影響子輩，因此就不想將自己的過(guò)失曝光。他曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)一有一天，你們覺(jué)得我會(huì)銷聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳�！�
傅雷是以好學(xué)不倦的求知態(tài)度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的“鏡子”的，傅雷多次自豪的聲稱，經(jīng)由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實(shí)，實(shí)是“人生莫大的幸福”。如今，這“幸福”不只屬于傅雷一家，只要你愿意，你也能夠分享。
我不愿意再貪戀父輩創(chuàng)造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應(yīng)自己去追尋，去開創(chuàng)更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天空，我就要去飛翔。
《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔(dān)負(fù)起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)之后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天！
向您推薦一本書――《傅雷家書》！
初中一本好書作文 篇3
朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書——《愛(ài)的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛(ài)的教育》。直到此刻，我還清楚的記得這本書的扉頁(yè)上的那段話：一本好書，能夠改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，能夠引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。
書中主要寫安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國(guó)之感，師生之誼，親子之愛(ài)和人與人之間的互相友愛(ài)之情。透過(guò)一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫作，但每月又有一篇較長(zhǎng)的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在校園，家庭，社會(huì)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的.狀況，并以高尚的感情緒感聯(lián)系在一齊，組成了一幅幅生動(dòng)的畫卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛(ài)幫忙人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼……
我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)。透過(guò)樸素的描述和精彩的語(yǔ)言，使我明白愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的，愛(ài)是人世間不可缺少的一部分。愛(ài)是人人都需要的！
如果你望見這本書你必須要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛(ài)”。
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