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初中英語作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中英語作文，歡迎大家分享。
初中英語作文1
噢。你的那些劣勢。你的數(shù)學(xué)，從這次你填的作業(yè)來看，你并沒有很好地把基礎(chǔ)知識掌握，因為，你從心里上在排斥著它，馬上跳過去去做大題了，而且并沒能第一時間，沒能在三分鐘內(nèi)完成一道選擇題，但是，待你后來心情好的時候再去填的時候，你填的很棒，并沒有那么糟糕。因此，在填數(shù)學(xué)卷的時候，請你一定記住，你的效率，你的高效。
填數(shù)學(xué)的時候，思路想休息的時候，就想想，你是一個被打擊過的人，別再讓數(shù)學(xué)拖你分了，它沒有那個資格！記住記住，填的時候，你的思維一定要悅動起來，絕對不要發(fā)呆，因為你一發(fā)呆，時間肯定不夠的。同時，填了那么多次卷子，記住，三分鐘內(nèi)沒有解決的'，馬上跳過，不要再重蹈覆轍，導(dǎo)致后面的沒有時間填或者填的匆忙丟的分比撿回來的分還要多，真是得不償失。
還有一個，你知道你上次數(shù)學(xué)敗得灰頭土臉的重要原因是什么嘛？你的計算。明明可以口算的題，你卻一定要在草稿紙上寫，何必呢？相信自己。你的心算能力還是不差的，不要被數(shù)學(xué)打敗，不要因為數(shù)學(xué)不好就否定了自己的心算能力，因為我知道，每次你在心算的時候，你的心情都是悅動的，你的心情都是非常好的，因為我知道，每次你心算的時候，你都是主動學(xué)習(xí)的，而不是被動地學(xué)習(xí)，同樣，你在心算的時候，你的腦子轉(zhuǎn)的特別快，你不覺得嗎？因此，不要連非常簡單的12×13還要筆算，真的浪費時間，而且還不知不覺中讓你思維死了。
緊接著，你可以選擇先做大題，因為你更喜歡做大題，因為你喜歡很有規(guī)律的開始，草率地結(jié)束，而大題要求的是書面，因此，我允許你先做大題。不要再去關(guān)心時間，也不要再因旁邊的人刷刷的筆聲而心慌，你一慌，你的思路就沒了。你只要保證你的正確率和效率，你就不會輸，因為，其實在整個年級，大家的水平幾乎都是一樣的，唯一不一樣的，就是在考試的時候的心態(tài)還有心情，因此，不要懷疑自己的能力，不是別人讓你慌，而是你給別人安全感。
接著，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想著這一道題，卻馬上地想要跳過進入第二道題！
哦了，信心，我想，你不會差。就像爸爸說的，你打的基礎(chǔ)堅固就不會怕風(fēng)吹和雨打！你不會差，因為，你可以比老師更快速地解決一道難題，因此，證明你的IQ是沒有問題的，唯一有問題的是，你的心態(tài)！
so, 不要慌，要悅動！
初中英語作文2
Work with a Person or Work with a Machine?
When asked about work preference, different people will give different answers. Some people like working with people. However, others prefer jobs which mainly involve objects or machines.
Those people who have the first preference believe working with people usually makes one feel interesting and efficient. In addition, they maintain people can be inspired to bring forward new ideas by communicating or consulting with those around them. However, still others have different preferences. In their opinions, working with objects or machines can make one enjoy more peace and quiet. Besides, they argue, under such peaceful conditions, one can do more practical work, improve his skill and make technical renovations.
Weighing up these two kinds of work, I prefer working with people. For one thing, I like to cooperate with others and work in a team. For another, although there are competition and rivalry, we can learn something from other people. Considering these, I think, working with people is beneficial to our career development.
初中英語作文3
轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……
憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。
剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會強迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺的認真聽講，也不會惹她不高興，因為我們覺得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……
時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的'肚子已微微隆起……
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點陌生，她走上講臺，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點，對學(xué)生，我很嚴格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……
以后的學(xué)習(xí)中，她對我們確實嚴格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進步一點，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……
轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……
初中英語作文4
我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開始為班上像我一樣英語底子奇差的學(xué)生補課，上新課。她讓我們對著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個最笨的，老讀錯的，因為中文到英文思維轉(zhuǎn)換太遲鈍，更因為著迷于她的口型和發(fā)音。
在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導(dǎo)下補初中英語，還爭分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進行了年級英語單詞默寫競賽，我只錯了一個單詞獲得二等獎，得到的小獎品其實只是一支普通的圓珠筆，但內(nèi)心因之蕩起對英語更加熱愛的漣漪。
這樣被激發(fā)出的對英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的范老師，得以有增無減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時年近三十。他高個子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點孩子氣的固執(zhí)�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的'英語課。老實說范老師的英語發(fā)音并不標(biāo)準，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學(xué)生的英語成績啊！
范老師最特別的訓(xùn)練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時間要求在三四分鐘內(nèi)，不許也沒時間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。
范老師響亮的聲音簡直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對他的“魔鬼式訓(xùn)練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強化訓(xùn)練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進，得以考場上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績及格都難，現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進科學(xué)有效的教學(xué)方法。
初中英語作文5
初一才開始學(xué)的英語，上課第一天見到了氣質(zhì)優(yōu)雅，美麗和藹的呂老師，她的聲音清澈好聽，上課時我特別認真。第一天上完課后，就開始扳手指，數(shù)數(shù)自己會多少個英語單詞，結(jié)果把當(dāng)天學(xué)的加上全世界人民都會的OK, Yes, No也就會7，8個單詞，心里激動半天，想很快就會積累很多了。初一學(xué)英語時很積極，每天英語課一下課就到呂老師那里背課文，因為在課堂上邊學(xué)就邊記住了，為此多次‘遭到’表揚。英語課有趣還因為老師會用錄音機放課文給我們聽，包括英文歌；我們還被分了組，在課堂上用才學(xué)的句子對話，課堂里有別的課沒有的輕松氣氛。我想這是英語帶給我最深的感受，以后在大學(xué)里老師活躍課堂氣氛的方式都不讓我驚奇了，最初的英語課已讓我習(xí)慣了。
呂老師給了我無窮的鼓勵和自信。我升初中時遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，開始學(xué)習(xí)英語課，我常常能得到老師的鼓勵和表揚，這讓我干勁更足。寶貴的自信就從那是一點一滴的積累。每次課就盼著呂老師提問或抽讀單詞，當(dāng)然不是總抽到我，呂老師把機會均給每位同學(xué)。我特別愛問呂老師問題，幾乎每節(jié)課后都要問問，有時特意先讀讀后面的內(nèi)容，問一些‘高級一點’的問題。由于愛問，很多語言上的細節(jié)我都弄的明白了，考試自然不含糊。后來的學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)，勤思勤問是有效學(xué)習(xí)的一種好方法。一次，呂老師建議我，你可以用英語寫寫日記。心里熱血一沸騰，晚上回家就照課文格式寫了篇蹩腳英語日記。堅持了一段時間，后來翻看那一疊英語日記作文，真真的能看到自己書面表達的進步。
大約記得我初中的英語成績是幾乎每次考試都在90分以上，初三時有點驕傲，當(dāng)時全班都在為初九七級五班全年級無敵感到驕傲，班上學(xué)習(xí)氛圍稍有異常。一次，呂老師提醒我們說，你們現(xiàn)在比較浮躁。課后，我背完課文，添了句：我不浮躁吧。心里實際是比較得意。呂老師很婉轉(zhuǎn)的說，你們都很浮躁。她和鄧老師交換了意見，這樣才有浮躁風(fēng)很快在班上剎住腳，大家踏實的`準備中考。多年來，忘不掉的是呂老師給與我的自信和最初的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；還有她那優(yōu)雅的氣質(zhì)和和藹的微笑。
初中英語作文6
一堂寫作課，可以按照以下三個階段去進行準備：
�。ㄒ唬蕚潆A段
準備階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫作提綱。具體內(nèi)容包括：閱讀、分析有關(guān)材料；交流觀點；圈定要點；擬出寫作提綱。筆者在這一階段的教學(xué)中是采用下列方法體現(xiàn)學(xué)生主體作用，指導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練的：首先，教給他們?nèi)绾螖U大詞匯量和英語慣用法；其次，教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；接著，教他們動筆前如何分析材料、審題；再次，教他們利用已知的知識背景，用不同的詞和結(jié)構(gòu)表達思想；然后，教他們?nèi)绾卧u品一篇作文和教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都是由學(xué)生完成的，能極有效地提高學(xué)生的寫作能力。教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在決定學(xué)生該干什么，指導(dǎo)學(xué)生如何干，糾正學(xué)生的錯誤。
（二）寫作階段
寫作階段的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生在充分準備的基礎(chǔ)上進行文字寫作實踐。這一階段的具體內(nèi)容包括：擬草稿；自檢錯誤；推敲文字然后初步定稿。
英語寫作能力的提高不可能一蹴而就，要力戒“速勝論”
。在英語教科書中，寫作是按句子、段落和篇章三個層次來練習(xí)的。因此，教師應(yīng)由易到難，由簡到繁，循序漸進地進行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高寫作的技能，逐級提升英語寫作水平。寫作階段的順序一般是這樣設(shè)計的。
1.
控制寫作（Controlled writing
）。在這一階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行寫作活動，自由寫作的機會較少。應(yīng)提倡模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如，可以讓學(xué)生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們?nèi)绾谓M織寫作，如何運用詞語和句子，從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧；還可以讓學(xué)生做一些語句排序、填空練習(xí)或解答問題，用適當(dāng)?shù)脑~句把這些答案重新組合起來構(gòu)成一個有意義的'故事。
2.
引導(dǎo)寫作（Guided writing
）。在這一階段，學(xué)生有一些創(chuàng)作自由，但教師還應(yīng)給學(xué)生一些有效的指導(dǎo)。教師可以和學(xué)生一起議定若干寫作提綱，然后讓學(xué)生自己寫作文。近年來，高考中的“看圖作文”類型的“寫作”考題實際上即屬于引導(dǎo)寫作的范疇。
3.
自由寫作（Free writing
）。在這一階段，學(xué)生可以進行自由寫作，他們可以寫自己喜歡的主題。最好的辦法是要求學(xué)生每天用英語記、寫信等，他們可充分表達自己的思想。
初中英語作文7
So what to do. Still falling for you. 回家了。沒有很多學(xué)校的事情可以說的，每天過的很糊涂，也很失敗，重復(fù)著，重蹈覆轍。 化學(xué)，真心地就是！又一次為化學(xué)落淚。
回家了。沒有很多學(xué)校的事情可以說的，每天過的'很糊涂，也很失敗，重復(fù)著，重蹈覆轍。
化學(xué)，真心地就是！又一次為化學(xué)落淚。還是被化學(xué)老師逼著。記得上次在提到，因為化學(xué)老師的話，自己落淚失眠了，又一次，落淚了，但是，這次沒有失眠，那天，落淚了，但是真的很困，并沒有失眠。
化學(xué)老師，抓我的背誦，抓我的練習(xí)，什么都抓！額呵呵！然后我就真心不知道該說什么了，其實我是真心從心理上感激他的。我知道，他是為我好。我也知道，沒有人愿意去踢一只死狗，我也知道，一匹馬，唯有被鞭打，才能跑的遠。所以我好無怨言，落淚，只是為自己的失��！真心學(xué)的一塌糊涂~
學(xué)的糊涂，是因為自己壓根就不愿意停下腳步來好好地反省自己�，F(xiàn)在實體日記都省了，更是少了反省的機會，而要是晚上反省，已經(jīng)連續(xù)三天失眠了。
昨天同桌很好的把我笑了一把。我說同桌，怎么可以嘲笑我，同桌說他那是鼓勵的笑，怎么可以說是嘲笑呢？
因為前天，化學(xué)老師說，讓我把卷子給他看一下，緊接著讓我背誦，我腦子馬上短路，更何況，之前被化學(xué)老師叫去訓(xùn)了那么多次，現(xiàn)在見到化學(xué)心里就發(fā)慌，結(jié)果背不出。他說讓我給他一個時間，我要什么時候找他背誦。我說第二天的夕會前。于是乎，昨天夕會前，洗完澡就去找他背誦了，過了，結(jié)果，他找了一張卷子給我做�；貋淼臅r候，自己都不敢說話了，也不敢轉(zhuǎn)過身去，當(dāng)時班上的同學(xué)只過去幾個，化學(xué)老師時不時地就進班去看一下，嚇得寶寶真心地只能獨立完成那張卷子了，拿過去給他檢查的時候，錯了一個知識點還有一個空，又被哄回來了。
回到座位上，同桌開始笑，他說：“化學(xué)老師想要把你訓(xùn)練成怎樣呢？”我沒有說話，想起那文章：當(dāng)一匹被鞭打的馬。然后，開玩笑地跟同桌說怎么可以嘲笑我！
是的，愿意當(dāng)一匹被鞭打的馬！化學(xué)老師在你身上花了那么多的心思，為你的化學(xué)費了那么多神，如果你還無法拿出一個好成績，那么，請問你的良心在那里？
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