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六年級(jí)第一單元作文

時(shí)間:2022-04-21 09:59:46 單元作文 我要投稿
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六年級(jí)第一單元作文匯編六篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)第一單元作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)第一單元作文匯編六篇

六年級(jí)第一單元作文 篇1

  自從一年半前,媽媽生了小弟弟——杰培后,父母不在時(shí),我就要幫忙照顧弟弟。

  有一次,媽媽要出去一小時(shí),讓我獨(dú)自照顧弟弟。雖然我從沒(méi)有獨(dú)自照顧過(guò)他,但我認(rèn)為,一小時(shí)而已,多容易呀,便爽快地答應(yīng)了。

  媽媽走了以后,杰培就和我玩遙控車(chē)。剛開(kāi)始,杰培很高興,可沒(méi)玩幾分鐘,杰培就拉著我的手去找東西吃。他找到一包山楂餅,可一會(huì)兒他就把所有山楂餅吃完了。沒(méi)有山楂餅,他就號(hào)啕大哭。呀!怎么辦?我想起杰培很愛(ài)看我做早操,就在他面前做起早操。他一看見(jiàn)我做早操,就立刻不哭,還哈哈大笑。我重復(fù)了幾次后,累得手也抬不起,腳也提不動(dòng)了,一不小心,跌坐在地上。這時(shí)他好像有點(diǎn)睡意,胖乎乎的小手不斷地揉眼睛。

  過(guò)了一會(huì)兒,他不看我做早操了,舉起雙手要我抱。我抱起他后,他指著我的嘴要我唱歌?伤@首不愿意聽(tīng),那首不讓我唱,怎么辦?好不易有一首歌他愿意聽(tīng),但重復(fù)幾遍又不聽(tīng)了,只好唱其他。過(guò)了一會(huì)兒,我的手臂麻了,嗓子也沙啞了,但一放下他他又哭,唯有拼命堅(jiān)持,誰(shuí)叫我是他姐姐呢?再過(guò)了一會(huì)兒,我的.手變得軟軟的,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,只好把杰培放在床上。當(dāng)杰培準(zhǔn)備放開(kāi)嗓子高歌一曲時(shí),媽媽回來(lái)了!我累得躺在床上,半天不想動(dòng)。

  就在這時(shí),我體會(huì)到為人父母的艱辛,我以前亂發(fā)脾氣,多不該呀!我要多為父母分擔(dān)家務(wù),好好學(xué)習(xí),不讓他們失望。

六年級(jí)第一單元作文 篇2

  美麗的音響世界:

  夜幕降臨,窗外下起了小雨,我看不見(jiàn)雨絲,卻能聽(tīng)見(jiàn)雨仙子用她那修長(zhǎng)的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

  “滴嗒——滴嗒——”,我仿佛聽(tīng)到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來(lái)跳去,有的'還跳到了大樹(shù)的枝葉上,又滑下來(lái),落到地上。

  “轟隆——”雷公公敲起他的大鼓,那鼓聲雖然很沉重,不像雨仙子彈得曲子那么悅耳,卻很有節(jié)奏感,“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

  風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子,她奔跑著,“呼——呼——”,窗外只傳來(lái)了她的腳步聲。

  過(guò)一會(huì)兒,風(fēng)姑娘的腳步越來(lái)越輕,雷公公與雨仙子也演奏完畢,漸漸安靜了下來(lái)。

  鳴蟬們開(kāi)始演奏著它們的歌聲,“知了——知了——”。

  “丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中,發(fā)出十分清脆的聲音。

  仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。

  走進(jìn)音響世界:

  太陽(yáng)炙烤著大地,蟬在樹(shù)枝上炫耀它那動(dòng)人的歌聲;青蛙在池塘里洗澡,“呱呱”叫好;一陣狂風(fēng)呼呼吹過(guò),樹(shù)葉嘩嘩作響,美麗的大自然奏起了一首動(dòng)聽(tīng)交響樂(lè)。

  嗒嗒嗒……時(shí)鐘敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線,落在地上就消失了,蟬不叫了;呱呱呱……青蛙是更加興奮了,同伴們都高興地唱起了歌,蛙聲一浪比一浪高。聽(tīng),隔壁小屋里好像有人在彈琴,他的`技巧好熟練啊!琴的音調(diào)一高一低,音調(diào)圓,節(jié)奏慢,很有難度,但在那個(gè)人的手下顯得特別簡(jiǎn)單,聽(tīng)著就仿佛進(jìn)入了音樂(lè)里的角色,令人眼眶里不覺(jué)地閃著淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來(lái)似的;轟隆隆……天上的閃電吼叫著,像是與雨?duì)幊持。沙沙沙……雨小了,不一?huì)兒雨停了。青蛙又開(kāi)始在草叢里唱起歌來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。樹(shù)葉上凝聚的雨珠還在往下滴著,滴在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響:丁—咚—丁—咚。

  這仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)結(jié)束的優(yōu)美余韻。

  暑假奇遇記:

  在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天午后,我和爸爸獨(dú)自到海水浴場(chǎng)消暑解悶,我平躺在晶瑩剔透的大海上,兩眼凝視著一望無(wú)際的藍(lán)天白云,看著,看著,我熟睡在湛藍(lán)的大海中……

  睡夢(mèng)中,我發(fā)現(xiàn)自己身在一間金碧輝煌的皇室中,原來(lái)這里是潛藏在海底深處的海底龍宮;我赫然發(fā)現(xiàn),我是一條氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止端莊、迷人可愛(ài)的美人魚(yú)!

  在這片安詳而快樂(lè)的海洋中,可以看見(jiàn)意氣風(fēng)發(fā)的大鯊魚(yú),可愛(ài)迷人的璀璨珊瑚,悠游自在的魚(yú)兒和千奇百怪、各式各樣的魚(yú)種,居住在這片美麗的海洋中。我尋尋覓覓,不停的尋找獨(dú)特的世界,在這偶然的環(huán)境下,我來(lái)到了一個(gè)不知名的世界,據(jù)我所知,我想這里應(yīng)該是個(gè)都會(huì)區(qū)吧?游人如織,成雙成對(duì),一起欣賞著美麗的夕照!我知道了,原來(lái)這里是淡水河啊!近年來(lái),工業(yè)逐漸現(xiàn)代化,排放的廢水也日益增加,大海的美貌,大海的和平,也日漸遭受到威脅;威脅使整片大海渲染成烏煙瘴氣的黑水,大海四周?chē)@著不祥之氣,人類(lèi)不僅排放了污水,還不停使用漁網(wǎng)把魚(yú)兒們一群群的捕捉上岸,地上血淋淋的尸體只是人們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的口腹之欲!

  正當(dāng)海洋逐漸沉淪時(shí),一道道魅力四射的光芒從大海中出現(xiàn),原來(lái)海洋之母現(xiàn)身了,所有的生命復(fù)蘇,原來(lái)死氣沉沉的大海,變回容光煥發(fā)的'世界,大家高興的又叫又跳!水母吹奏著鏗鏘有力的笛子,魚(yú)兒們唱出黃鶯出谷般的歌聲,小美人魚(yú)們跳起神采奕奕、婆娑曼妙的舞蹈!海洋的美貌又在次出現(xiàn)在眼前,大家也過(guò)著幸福又快樂(lè)的日子。

  正當(dāng)我陶醉在這歌舞?N平的海洋世界時(shí),突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音,我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)爸爸著急、擔(dān)心的眼神:“你怎么睡那么久啊?”原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)難得一見(jiàn)的海洋奇遇啊!

六年級(jí)第一單元作文 篇3

  大自然中有許多奇妙的聲音,只要你仔細(xì)的去觀。很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

  雷聲來(lái)了,像有許多個(gè)人在天上吼叫,又像雷公在用力的打著鼓“轟隆!轟隆。 本薮蟮穆曧憘鞅榱舜笞匀坏拿恳粋(gè)角落。鳥(niǎo)兒害怕地躲回家里,青蛙也不再“呱呱”的叫,而是捂著耳朵跳進(jìn)草叢里。天空陰沉沉的,雷公好像發(fā)怒了,用閃電把天空撕開(kāi)一個(gè)大口子,“噼里啪啦!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨大的音響,大自然沉默了。誰(shuí)也無(wú)法阻止這震天的吼叫。閃電更加得意了。它肆無(wú)忌憚地吼叫著,傳遍整個(gè)世界……

  雨,悄悄地來(lái)了。之前還是晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在卻是狂風(fēng)怒吼,“呼——呼——”的風(fēng)聲旋轉(zhuǎn)在耳邊。頓時(shí),天上下起了傾盆大雨,滿(mǎn)世界都是雨,雨的聲音在耳邊響起:“啪,啪”“滴答,滴答”“叮咚,叮咚”像一首有節(jié)奏的交響曲。

  不知道在什么時(shí)候,雨聲悄悄地停了,風(fēng)也停止吼叫。大自然逐漸變得清晰起來(lái),鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱,青蛙也跳出來(lái)為鳥(niǎo)兒伴奏,凝聚在樹(shù)葉上的`露珠正在往下滴著,滴進(jìn)泥土里,滋潤(rùn)著每一朵花花草草,大自然逐漸變得有活力起來(lái)。

  在大自然中,有著許多的奇妙的聲音。只要我們仔細(xì)地用心靈去感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的聲音,泉水的“叮咚”聲,鳥(niǎo)兒的“嘰喳”聲,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲……我們要用心去觀察,就能聆聽(tīng)更多美妙的聲音。

六年級(jí)第一單元作文 篇4

  巍峨的山,清涼的水,美麗的花,嫩綠的草,這些等等東西都?xì)w大自然所有,當(dāng)然也歸人類(lèi)所有。

  但人類(lèi)可以擁有它們嗎?――亂扔垃圾隨地吐啖摘花兒踐踏草地……這些都是人類(lèi)對(duì)大自然的破壞,是人類(lèi)毀壞了自己的生活家園。

  在森林里動(dòng)物們被捕殺,成了餐桌上的美味佳肴,成了籠子里的“客人”,成了不能自由的.滑稽“明星”,成了只能用淚水洗臉的“傷心動(dòng)物”……

  這些都是人類(lèi)造成的,這些都是人類(lèi)的錯(cuò),如果人類(lèi)不在俘虜動(dòng)物,捕殺動(dòng)物,拿動(dòng)物做開(kāi)心的對(duì)向……那動(dòng)物們也就不再傷心了。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,大自然的植物們、動(dòng)物們、山、水……都在期盼著,希望人類(lèi)會(huì)愛(ài)護(hù)它們,保護(hù)它們。

六年級(jí)第一單元作文 篇5

  這個(gè)暑假我學(xué)到很多,參加很多夏令營(yíng)隊(duì)。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看有哪些好玩的事情吧!

  機(jī)關(guān)王大賽:營(yíng)隊(duì)的老師教我們組裝機(jī)關(guān),我在這里學(xué)到組裝技術(shù)。第一天,所有機(jī)關(guān)都不會(huì),只好看著說(shuō)明書(shū)一步步慢慢做,做完也要幫忙表弟。后來(lái),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),速度變快就愈來(lái)愈厲害了。

  桌球營(yíng):老師告訴我們正確姿勢(shì),我在桌球方面又更進(jìn)一步了,本來(lái)手會(huì)不自覺(jué)地往后,經(jīng)過(guò)練習(xí)就愈打愈棒,可以打進(jìn)網(wǎng)子了。

  英語(yǔ)營(yíng):透過(guò)在情境教室不斷的地練習(xí)英語(yǔ)以及戲劇表演,讓我的英文進(jìn)步不少。這也是我第一次離開(kāi)家里參加過(guò)夜的營(yíng)隊(duì)。這次的經(jīng)驗(yàn)讓我練習(xí)了膽量還學(xué)到外國(guó)躲避球游戲的規(guī)則。

  福爾摩斯?fàn)I:鑒識(shí)人員帶我們體驗(yàn)采集指紋、足跡、用多波源看螢光絲。采集指紋的時(shí)候,教官先把杯子擦干凈,接著用力壓上指紋,再用膠膜吸附黑粉就完成了。足跡的部份就是把腳用力踩在報(bào)紙上,接著鋪上特殊的紙,再用靜電就完成了。

  勇士特搜營(yíng):一開(kāi)始,先到南勢(shì)小學(xué)集合。老師幫我們分組然后開(kāi)始行動(dòng)。第一個(gè)體驗(yàn)的.是射水,教官示范后,我們就輪流挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覜](méi)有瞄準(zhǔn),所以花了40秒才完成,太慢了。下一個(gè)體驗(yàn)區(qū)是可以練體力、膽量和技術(shù)的地方,在這里,就只要往下跳就可以了。

  管樂(lè)團(tuán)暑訓(xùn):雖然前面上課是在訓(xùn)練呼吸,可是這個(gè)部分真的很重要,所以我就照做。之后也開(kāi)始覺(jué)得好玩就不覺(jué)得無(wú)聊。我一定會(huì)練得很好的。

  以上,這就是我充實(shí)的暑假生活

六年級(jí)第一單元作文 篇6

  小時(shí)侯,我與婆婆相依為命,在鄉(xiāng)下的田野溪流邊長(zhǎng)大,婆婆有閑,我賴(lài)在婆婆身上;婆婆不空,我就和農(nóng)家丑娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹,裹門(mén)后的蛛網(wǎng)粘秋蟬……媽媽來(lái)看我,憂慮地對(duì)婆婆說(shuō)再不讀書(shū)這娃娃就成了野女娃子了!于是決定帶我回城讀幼兒園。

  野慣了的我怎么也不愿進(jìn)幼兒園的大門(mén),扭股糖似的扯著婆婆的'衣角不放。媽媽就說(shuō)你要聽(tīng)話,如果你乖,婆婆星期六就來(lái)接你,不然她從此不要你了!生怕婆婆從此真地不要我,只有松開(kāi)手。

  我到現(xiàn)在還記得老師姓任,很瘦,個(gè)子只及我媽媽的肩膀。她領(lǐng)我走進(jìn)教室時(shí),小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方,我怯生生地走到“馬蹄”轉(zhuǎn)角處的一個(gè)空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點(diǎn)的椅子坐了下來(lái)。

  老師及時(shí)制止了小朋友對(duì)我的張望,說(shuō):今天是開(kāi)學(xué)第一天,我要給小朋友提個(gè)要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個(gè)詞,就丟開(kāi)了婆婆,開(kāi)始使勁兒想“要求”是個(gè)什么,圓不圓,我抱得動(dòng)不?

  當(dāng)然,一周中肯定還發(fā)生了很多事,不過(guò)我都記不得了,反正,星期六終于在我無(wú)比焦灼的等待中來(lái)到了。 下午,小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一個(gè)個(gè)向老師說(shuō)著再見(jiàn)離開(kāi)幼兒園。我抓著木柵欄,一萬(wàn)次想著婆婆馬上要來(lái)接我,真是“望穿秋水”!守門(mén)的叔叔和媽媽熟識(shí),在小朋友走完后只囑咐我不要跑遠(yuǎn),說(shuō)媽媽開(kāi)完會(huì)就來(lái)領(lǐng)我便忙他的去了。

  我走出木柵欄,向街口張望,沒(méi)有婆婆的影子,就往前走,邊走邊望,F(xiàn)在說(shuō)來(lái)肯定有人不相信:一個(gè)才四歲多的孩子,居然就憑著婆婆帶我走過(guò)這條路時(shí)留下的記憶,一個(gè)人走了近十里路,回到了婆婆的身邊!等我無(wú)比委屈地號(hào)啕著撲進(jìn)婆婆懷里時(shí),天都黑透了。

  那時(shí),我當(dāng)然不知道媽媽發(fā)現(xiàn)我不在了,帶著幼兒園的老師到處找我找得翻天覆地的情景。

  我第一次上幼兒園的歷史為漫長(zhǎng)的一周。