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【推薦】高中故事作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的高中故事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中故事作文 篇1
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處�。∫粋�(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒。花兒并無(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的'金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻��！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò) “一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛(ài)作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去。
文章頗具“禪意”，小作者通過(guò)兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見(jiàn)情景的描寫(xiě)和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫(xiě)景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫(huà)意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
高中故事作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兛吹搅俗x書(shū)的重要性，讀書(shū)是一件有意義的事，讀書(shū)是非常重要的。作為一名高中生，我也愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我很愛(ài)看《幼兒畫(huà)報(bào)》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。有一次，可能是郵局出了問(wèn)題，一個(gè)月過(guò)去了還沒(méi)有給我送來(lái)《幼兒畫(huà)報(bào)》，我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報(bào)紙的叔叔終于給我拿來(lái)了書(shū)，我才安靜了下來(lái)。從此以后，媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書(shū)。
長(zhǎng)大以后，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛(ài)讀書(shū)，媽媽經(jīng)常要給我買書(shū)、訂書(shū)，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是，我決定讓媽媽不要給我訂書(shū)�？蓩寢屨f(shuō)什么也不同意。我只好少點(diǎn)逛書(shū)店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺(jué)地走到了書(shū)店的門口，正想離開(kāi)，卻又不由自主地走了進(jìn)去。挑了幾本書(shū)，就找了個(gè)合適的.位置蹲下來(lái)看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。爸爸媽媽看見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買了許多書(shū)回來(lái)。
現(xiàn)在，在我的房間里，擺放著一個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)。不但有連環(huán)畫(huà)。還有作文書(shū)以及厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。我常常一個(gè)人關(guān)在房里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游，徜徉。讀到高興處，我會(huì)笑出聲來(lái)；讀到悲傷處，我會(huì)情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
好書(shū)給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認(rèn)真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)。好書(shū)伴著我一步一步地成長(zhǎng)。
高中故事作文 篇3
滔滔不竭
唐玄宗李隆基有個(gè)宰相叫張九齡，以善于言談而出名。他見(jiàn)唐玄宗疏于朝政，就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設(shè)置了選拔人才的專門機(jī)構(gòu)。每當(dāng)他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書(shū)時(shí)，總是“滔滔不竭”，意思是他說(shuō)話像滾滾流水連續(xù)不斷。后來(lái)由于得罪權(quán)貴李林甫，張九齡被罷免了宰相職務(wù)。
高中故事作文 篇4
或許在這一條沒(méi)有終點(diǎn)的路上，你根本就不知道自己走到什么程度，才能夠結(jié)束這樣的位置，有的時(shí)候會(huì)讓人手足無(wú)措，那些慌亂，可是也正是因?yàn)檫@樣的位置的茫然，才能夠讓人更大膽的`揣測(cè)一些。
只是每個(gè)人面對(duì)這樣的不同的情境都有這不同的想象，每個(gè)人的心情也決定了自己不同的心態(tài)決定我自己在未來(lái)的路上的不同的選擇。
我想在很多時(shí)候，我們都應(yīng)該保持著積極健康，向上的心態(tài)，不管在什么時(shí)候，我們都能夠看得到這樣美麗的心情，對(duì)于我們每個(gè)人而言，都有著絕對(duì)完整的心態(tài)和信念的。
那些我們?cè)?jīng)經(jīng)受了些教育的時(shí)候，也能夠看得懂他們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有著完全不同的含義。假如你在這樣的環(huán)境能夠和別人進(jìn)行交流溝通，假如你們?cè)偃フf(shuō)那些話的時(shí)候，是否也考慮過(guò)背后有什么樣的意義，是否被人利用。
或者是在此之前你就已經(jīng)為自己找好了退路。
就算是突然不用再去尋找一些問(wèn)題所在了，你就能夠在那樣的場(chǎng)景當(dāng)中看得到那些不屬于你的愛(ài)情和故事，他們真真切切的不屬于你，但是你卻可以從另外一條路上找到屬于你自己的故事。
高中故事作文 篇5
又是一年的酷暑，依舊獨(dú)自一人在桌前發(fā)呆凝視，無(wú)可追尋的感情，關(guān)于自己，關(guān)于記憶，腦海中閃現(xiàn)出的簡(jiǎn)單文字開(kāi)始吞噬我的身，又漸漸淹沒(méi)我的心，我和他的故事。
多少個(gè)夜晚我夢(mèng)見(jiàn)了旋轉(zhuǎn)木馬，它不斷的打轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ赝�，�?lái)到我和他的起點(diǎn)，我們故事的開(kāi)端。他賜予我太多珍貴的回憶，而我卻一直無(wú)法準(zhǔn)確的詮釋他——我的童話。
當(dāng)我還小的時(shí)候，似乎世上的一切始終不緊不慢地運(yùn)轉(zhuǎn)著，頭上永遠(yuǎn)是藍(lán)天碧云，心中永遠(yuǎn)是王子和公主的美好，所以我愛(ài)幻想，夢(mèng)想自己的王子騎著白馬英姿颯爽地迎我去他的王國(guó)，過(guò)著幸福美滿的生活，那是我純真年代的羅曼蒂克，那時(shí)的幼稚，顯得單純。童話就是這樣給了我快樂(lè)。
于是我癡癡的捧著童話，帶著夢(mèng)過(guò)了幾年。時(shí)間是一把磨人的劍，恍惚剎那之間，改變了我。我開(kāi)始明白生活有時(shí)要甘于平凡，而我則要在平凡中寫(xiě)完自己的故事，在平凡中品出甘之如飴的幸福。那幾年，我不再是公主，是自己，走著自己的.路，做著自己的事，度過(guò)了幾個(gè)春秋。
日子一天天的飛逝，童話就象曾被我寵幸的妃子，打入冷宮，他被臥塵封起來(lái)，我和他的故事。也許別人說(shuō)的對(duì)，喜歡童話是因?yàn)橥捴杏肋h(yuǎn)是正義戰(zhàn)勝邪惡，白就是白，黑就是黑，沒(méi)有灰色地帶，而我的生活卻是一片迷茫�；疑奶欤疑娜�，灰色的事。童話似乎是騙人的把戲，只有虛假的人才會(huì)用他以冠冕堂皇的借口欺騙別人，欺騙自己。
后來(lái)的日子，我又覺(jué)得童話是另一種回憶的方式�；蛟S人們?yōu)榱撕葱l(wèi)心中為數(shù)不多的凈土，創(chuàng)造了他，或許曾經(jīng)的確有過(guò)這樣的故事，而現(xiàn)在的我們不夠單純。但無(wú)論怎樣，他始終想積極地改變我的人生態(tài)度，努力的牽引我向前走。
懷念和他度過(guò)的日子，和他的故事還沒(méi)有結(jié)束�；蛟S在某一天的我能找到正確的位置，找回屬于自己的童話！
高中故事作文 篇6
當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長(zhǎng)大了，成熟了。成長(zhǎng)中的故事猶如沙灘上數(shù)不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹(shù)上有滋有味的蘋(píng)果……在學(xué)校的六講六習(xí)中，使我更為深刻的是：同學(xué)講友愛(ài)、質(zhì)疑與反思。
前不久，由于個(gè)別女同學(xué)經(jīng)常打小報(bào)告，讓我和其她女生與她們產(chǎn)生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。但我們可不是，那幾天我們確實(shí)也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經(jīng)常與她們針?shù)h相對(duì)。當(dāng)然，這一連貫的`事情被班主任發(fā)現(xiàn)了。程老師批評(píng)了我們但同時(shí)又教育了我們，同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度。聽(tīng)了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們，要時(shí)刻反思自己，這樣才可以改正錯(cuò)誤，而且還要有堅(jiān)持真理的毅力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑錯(cuò)誤時(shí)，我們又可以加深對(duì)事物的理解。
同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度；質(zhì)疑與反思，進(jìn)步與成長(zhǎng)。作文
今后的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我們要領(lǐng)略的道理也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越深刻。但我們要知道：成長(zhǎng)如果是夢(mèng)，就要做一個(gè)好夢(mèng)；成長(zhǎng)如果是戲，就要演一場(chǎng)好戲。成長(zhǎng)的樹(shù)根部分是苦澀的，但是它所結(jié)出來(lái)的果實(shí)卻是甜蜜的。同學(xué)們，讓我們珍惜成長(zhǎng)道路中的喜怒哀樂(lè)，做好眼前的每一步吧！
高中故事作文 篇7
五月的春天,如果你仰望天空,你就會(huì)看到明亮的土星,那就是摩羯座的守護(hù)星,而五月西南天空的一隅,晦暗的摩羯座是一頭孤獨(dú)的山羊.那是屬于冬天的星座,春天的熱情不適合它.
傳說(shuō)牧神有一天遇到了仙子裘林克絲,一見(jiàn)鐘情愛(ài)上了她,開(kāi)始跟蹤她,裘林克絲發(fā)覺(jué)后,驚慌而逃,牧神窮追不舍,裘林克絲只好用咒語(yǔ)使自己消失蹤影,變成一株蘆葦在風(fēng)中搖曳,失望的牧神就摘下蘆葦制成笛子,吹奏相思之歌.直到有一天,他手中的'蘆葦又變回裘林克絲,和他生活在一起---這就是摩羯座的故事.
第一次看到這個(gè)故事的時(shí)候,覺(jué)得很不錯(cuò),就記錄下來(lái),現(xiàn)在看來(lái)還是一樣會(huì)感動(dòng),也許是因?yàn)槟︳勺纳钋?執(zhí)著.很愿意相信自己是執(zhí)著的,如同牧神一樣,會(huì)為了自己的愛(ài)去勇敢的追求,不斷的堅(jiān)持,不放棄.
記得有段時(shí)間很自負(fù),單純的相信著那句話,摩羯座的寓語(yǔ)---成功并非遙不可及,而是不可避免.也許是因?yàn)槟菚r(shí),一切太順利,簡(jiǎn)直出乎意料,也許那樣會(huì)使人變得飄忽,好像很得意的樣子,其實(shí)還是很平凡的那個(gè)我,但是內(nèi)心那個(gè)虛榮的自己在作怪,
變得自命不凡.后來(lái)一個(gè)朋友告訴我:你最大的優(yōu)點(diǎn)是自信,而最大的缺點(diǎn)是自負(fù)--過(guò)度自信!也許真的有一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人之說(shuō),讓我意識(shí)到自己的能力,讓我相信"正視現(xiàn)實(shí),是我的開(kāi)始",變得腳踏實(shí)地,變得真誠(chéng),不變的是一樣的執(zhí)著.
也許每個(gè)人在不同的時(shí)段都有不同的信仰,而那就是一段時(shí)間的心情,一段時(shí)間的生活態(tài)度,但是不管怎樣,都是生活的感受,是對(duì)歲月的領(lǐng)悟.
高中故事作文 篇8
游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)。有一天放學(xué)，他讓我去他家玩游戲，我禁不起誘惑，就和他去了，一直玩到天黑了才回家。一到家，媽媽就劈頭蓋臉地問(wèn)我：“你去哪兒了？這么晚才到家？”媽媽兇得像只
豹子，臉色很是難看。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完才回來(lái)�！眿寢屄�(tīng)了氣不打一處來(lái)喊道：“胡說(shuō)！我去過(guò)你的班級(jí)，早就沒(méi)人了，你還在寫(xiě)作業(yè)？你到底去哪啦？別以為我不知道！快說(shuō)！”爸爸見(jiàn)著情況不妙忙過(guò)來(lái)把我拉到房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們不是常對(duì)你說(shuō)嘛，做人要誠(chéng)實(shí)，你怎么能撒謊呢？你是學(xué)生，主要的`任務(wù)是學(xué)習(xí)�！賶巡慌Γ洗笸絺�？”聽(tīng)了爸爸這番話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)了放學(xué)后去同學(xué)家玩游戲的過(guò)程，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤并保證以后不再撒謊準(zhǔn)時(shí)回家。幾個(gè)月后的一次數(shù)學(xué)考試，考卷發(fā)下來(lái)了，我一看成績(jī)是98分，心里挺高興，可仔細(xì)一查，發(fā)現(xiàn)填空題有兩空錯(cuò)了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這樣一來(lái)，我的真實(shí)成績(jī)只有94分。上課時(shí)，我進(jìn)行著一番激烈的思想斗爭(zhēng)：到底是去找老師改過(guò)來(lái)？還是不去呢？令我左右為難。這時(shí)，我的耳邊似乎又響起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句話“做人要誠(chéng)實(shí)”。最終，我還是鼓起勇氣，找老師改了分?jǐn)?shù)。老師表?yè)P(yáng)了我，我很開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)。爸爸的那番話令至今我還記憶猶新，它時(shí)刻提醒著我做人要誠(chéng)實(shí)。做人誠(chéng)實(shí)就是我的家訓(xùn)家風(fēng)，它一直伴著我成長(zhǎng)。
高中故事作文 篇9
如花美眷，似水流年，我已度過(guò)了人生的十七個(gè)春夏秋冬，在人生的道路上留下了無(wú)數(shù)的腳印，再回首，依然歷歷在目。而使我印象最為深刻的，就是這件事，雖已寫(xiě)過(guò)很多遍，但每次重溫，都是我精神的一次洗禮。
又是一個(gè)寒冬之夜，呼嘯的寒風(fēng)刮得人瑟瑟發(fā)抖。我獨(dú)自一人走向校門口，內(nèi)心似乎比這夜更寒冷，因?yàn)槲抑�，門口沒(méi)有等待我的人。
夜雖寒冷，但月光依然澄澈，似乎充滿了一線希望。
隱隱約約，門外站著一個(gè)熟悉的身影，我多么希望那就是他，但這幾乎是不可能的。
人群變得稀疏，但那人依舊站在燈光下，徘徊、等待……
“爸！”走近才發(fā)現(xiàn)，那人真的是他，“你怎么來(lái)了？”
“哦，出來(lái)啦。接你回家�！备赣H的臉上依然帶著笑。
這笑融化了我內(nèi)心的寒冷，這笑讓我在寒夜得到無(wú)比的安慰。
月光入水，充滿天地，照得周圍發(fā)亮，也照亮了父親的頭發(fā)。父親的'頭發(fā)已不再是以前那么的黑亮。銀絲在他的黑發(fā)里，顯得刺眼。父親的臉也莫名地多了幾條皺紋。似乎我已很久沒(méi)有這樣觀察過(guò)他了。
父親老了，但這寒風(fēng)中，他依然無(wú)私地給予我溫暖、希望和愛(ài)。他依然是我的依靠。
不知不覺(jué)中，我慢慢走向了父親，就像小時(shí)侯一樣，依偎在他的身旁。我還記得曾幾何時(shí)，父親牽著我的手，領(lǐng)我過(guò)馬路，他的手是那樣的大，包住了我的手，給我力量。此時(shí)，父親已不再牽起我的手，我也想牽起父親的手，但最終放棄了。孩子大了，總該有自己走的時(shí)候。
月光卻又像一層薄膜，隔離了我與父親。
“冷嗎？”父親突然說(shuō)話，頭轉(zhuǎn)向我，依然帶著笑。
“不冷�！蔽乙惨孕貞�(yīng)父親。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，月光并不是薄膜，它幫助我們傳遞著愛(ài)。
月光被高樓遮住，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家了。
鷹擊長(zhǎng)空，因?yàn)橛谐岚虻闹С郑霍~(yú)翔淺底，因?yàn)橛辛魉陌鼑换ㄩ_(kāi)絢麗，因?yàn)橛芯G葉的陪襯。我的成長(zhǎng)，有父親的支持、包圍、陪襯，才顯得完美。
高中故事作文 篇10
弱 點(diǎn)
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)陸軍反間諜隊(duì)的高級(jí)官員伯尼·費(fèi)德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國(guó)軍虜獲，鑒于費(fèi)德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報(bào)，德國(guó)審訊員施出了種種手段：嚴(yán)刑拷打，心理壓力，耍弄詭計(jì)，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國(guó)審訊員無(wú)奈地道：費(fèi)德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機(jī)會(huì)成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點(diǎn)，
原來(lái)德國(guó)人后來(lái)把他送入德國(guó)一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)間諜的干部學(xué)校去，并讓他每人陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無(wú)意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯(cuò)誤的。起初，費(fèi)德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)人忍無(wú)可忍，便情不自禁地批駁了德國(guó)人一通，并談了美英機(jī)關(guān)一些工作的內(nèi)幕，還向德同人提了一些應(yīng)該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國(guó)人希望知道的。
費(fèi)德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的`職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。德國(guó)人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃
先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護(hù)他的職業(yè)尊嚴(yán)中落入對(duì)方的圈套。
分析：費(fèi)德曼的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會(huì)成為別人攻擊的弱點(diǎn)，德國(guó)人正
是抓住這一點(diǎn)，達(dá)到了自己的目的。
話題：“優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)”“最大的敵人是自己”