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關(guān)于高中的回憶作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中的回憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高中的回憶作文 篇1
中秋，又是一年中秋。皎潔的明月，掛在深藍(lán)色的綴著幾點(diǎn)疏星的夜幕。此情此景，不由得勾起了我的回想。
(一)
記不清是哪年中秋了，但記得那時(shí)的月亮也如今日。按慣例，祭月后開始發(fā)月餅，我們小孩自然是最高興了。一陣嚷嚷：“我要豆沙的”、“我要火腿的.”、“我要蓮蓉的”馬上盤中的月餅就所剩無幾了。往往這時(shí)，奶奶笑著坐在一旁，靜靜地看著我們。爸爸示意我拿個(gè)月餅給奶奶，我便挑了個(gè)大些的送到了奶奶面前。奶奶擺著手說：“我不吃，給你吃。”
我把月餅推到奶奶手中說：“這是給您的�！�
奶奶把月餅塞給了我：“你吃好了，你吃好了�！�
我不肯，奶奶說：“要不，切開來大家吃。”
“切開不圓了，那我們不就不團(tuán)圓了？”
“切開大家吃，大家聚在一起不正是團(tuán)團(tuán)圓圓嗎？”
“那好吧�！�
“哈哈哈……”笑聲飄蕩在夜空。這是一曲融洽的歌，是首和諧的詩(shī)。
(二)
有時(shí)，大家圍坐在院子里，仰頭看天上的月亮，說著美麗的傳說。
奶奶說，月亮上是有人的。她叫嫦娥，很漂亮。
爺爺說，是的，她是偷吃了仙丹升上天的。
姑姑說，她在月亮上和一只兔子在一起。
他們說時(shí)，語(yǔ)氣緩慢的，還不時(shí)望望月亮，似乎對(duì)它充滿向往。
不過我想，月宮雖好，然而不免孤單寂寞，人間則有家人相伴。像今天這樣大家一起賞月談天，如此開心，恐怕嫦娥見了也羨慕。
(三)
漸漸長(zhǎng)大了，記得有一次中秋沒有和爺爺奶奶在一起過，心中似乎有點(diǎn)失落。“要不，給爺爺奶奶打個(gè)電話？”
“恩。”我答應(yīng)著。
還未撥號(hào)碼，手機(jī)便響了。
“誰呀？”我問道。
“宏宏啊(化名)，你在干什么��？”是奶奶的聲音。
“我在看電視。奶奶，你們?cè)诟墒裁�？�?/p>
“我們?cè)诳丛铝痢！蹦棠痰恼Z(yǔ)氣中似乎有些傷感。
結(jié)束通話，我走到陽(yáng)臺(tái)，月亮很圓，只是月圓人不圓。
(四)
中秋節(jié)形式在變，內(nèi)容在變——尊老、談天、思念，然而追求團(tuán)圓的夢(mèng)想永不變。節(jié)日聯(lián)系了人與人之間的感情，促進(jìn)了和諧，讓我們將節(jié)日中的和諧擴(kuò)展到全國(guó)、全社會(huì)、全世界，讓我們將追求和諧的精神貫古今、串未來吧。
高中的回憶作文 篇2
通向往生城的路上有一條河，名叫忘川。
河面架著一座年歲悠久的橋，叫奈何橋。
橋的彼端有個(gè)涼茶鋪，鋪?zhàn)永镎局鴤�(gè)老得看不出歲數(shù)的老嫗。
老嫗給每個(gè)經(jīng)過的生魂遞茶水。
三碗。
第一碗讓你忘掉生前所受的苦難。
第二碗使你忘掉前世經(jīng)歷的煩惱。
第三碗叫你忘掉之前所有的快樂。
她的名字叫孟婆。這茶叫孟婆湯。
如果下輩子，我不再是現(xiàn)在這個(gè)模樣，你還會(huì)記得我嗎？
假如我們?cè)俅蜗嘤鲈谌撕�，你依然�?huì)像現(xiàn)在這樣對(duì)我嗎？
“上課�！�
“起立！”
“同學(xué)們好。”
“老師好！”
我站在講臺(tái)前匆匆掃了一眼底下的學(xué)生。
一張張稚嫩的'臉。沒有經(jīng)過任何風(fēng)雨的洗刷。
高一（5）班。語(yǔ)文課�？偣�48名學(xué)生，女生25人，男生23人。
“這個(gè)學(xué)期由我來給你們上語(yǔ)文課。先自我介紹一下。我姓張。
我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下這個(gè)字。
粉筆在靜謐的筆畫間發(fā)出颯颯的聲響。
秋日寧?kù)o的午后，和煦的陽(yáng)光灑下來，教室內(nèi)外一派懶洋洋、軟綿綿的氣息，什么都像是要睡過去似的。
窗口停著一只不小心飛落的麻雀。
每個(gè)人都心不在焉，卻又裝出認(rèn)認(rèn)真真的模樣。
我心里盤算著，下班以后順道去菜場(chǎng)買些新鮮的蔬菜，回家燒湯。
獨(dú)身生活就是這點(diǎn)好，一人吃飽，全家不愁，想吃什么全由自己定。
細(xì)想想這樣的生活已經(jīng)有多久了？不出門旅游、不看電影、不關(guān)心明星八卦、不結(jié)交新的朋友。每天學(xué)校~家、家~學(xué)校，兩點(diǎn)一線。
師范畢業(yè)那年二十三歲，今年二十七歲。工作了四年時(shí)間。確確實(shí)實(shí)老了。
四年過去了，我依然孤單。
只是，我不再快樂。
都說花醉紅塵。
紅塵歲月，醉了也就罷了。
可是，至今我都沒醉過——
真想喝一次孟婆湯，重新過一回奈何橋。
去尋找逝去的回憶。
高中的回憶作文 篇3
我在色彩斑斕的記憶大海邊徘徊，尋找著一枚我失落許久但璀璨奪目的記憶之貝。終于，我在茫茫心海之賓找到這只記載我美好回憶的彩貝，俯身輕輕地拾起它，凝神注視著，綿綿不盡的思緒回到那遙遠(yuǎn)的經(jīng)歷。
那年秋天，秋風(fēng)吹掃著落葉，一片片的.枯葉就像一只只剛蛻變的蝴蝶，在半空中翩翩起舞，飛向夢(mèng)想，落下回憶。在這個(gè)美好的秋季里，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)單車秀。這場(chǎng)單車秀是由每個(gè)班選出一個(gè)代表出賽，金銀銅各一名，在同學(xué)們的推舉下，由我來代表本班爭(zhēng)光！
可我知道，在我校有許多的玩車高手，我必須要加倍努力才能爭(zhēng)取三甲。于是我把這個(gè)消息告訴了父母，他們聽了以后，異口同聲地說好，并支持我。于是，我每天放學(xué)以后就苦練，可是我不管怎樣練習(xí)，還是沒有其他選手那樣?jì)故臁?/p>
頹廢的我垂頭喪氣回到了家，父親一眼就看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“別灰心，皇天不負(fù)有心人，只要你有心，就不會(huì)有難事！從明天開始，我來教你吧！”我用質(zhì)疑的目光看著父親，對(duì)他說：“我不信！你會(huì)？”
父親嚴(yán)肅地說：“當(dāng)然，為什么我不能會(huì)！我以前可是個(gè)名震一時(shí)的單車高手呢！”我懷疑父親，以為他只是說說而已。到了第二天，放學(xué)后我和同學(xué)有說有笑地走著回家，突然，我望見一個(gè)熟悉的身影。我走近一看，啊！是父親，原來他說的是真的呀！
我和父親推著單車來到一個(gè)平曠的地方。忽然，父親邊跑邊推著單車，只見他嫻熟地上了單車，滑溜地玩起單車來。哇！我情不自禁地叫了起來，父親果然沒有騙我，他嫻熟的表演讓我不由自主地拍手大贊。隨后，他手把手地教我每個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。在多次的反復(fù)練習(xí)后，我已經(jīng)能熟練地做出各種難度動(dòng)作了。
后來，我在比賽中贏得了冠軍，老師為我歡呼，同學(xué)為我喝彩，讓我自豪不已。與此同時(shí)，也讓我想起父親的話。是的，只要肯努力，就能看到成功的曙光！
也許有一種時(shí)光；悄悄地流走了，無聲無息，它就叫過去。而過去里開著一朵燦爛的花兒，那正是我美好的回憶。
高中的回憶作文 篇4
對(duì)于我們來說，那段最美的時(shí)光早已經(jīng)過去了，可是，我想，這世上不會(huì)有一個(gè)人能忘記這重要的時(shí)間。我總是想起原來的事，有趣的，后悔的，還有，我突然想到，原來小女孩的虛榮心可以讓我完成自己的一個(gè)心愿。呵呵，想起來有些不可思議，我會(huì)有如此毅力。
和別的小女生一樣，我從小就去少年宮學(xué)舞蹈，準(zhǔn)確的說，并不是我自己對(duì)舞蹈感興趣，順著潮流走，何況，淮南的少兒舞蹈也算出名，放著好條件不去，是否有些浪費(fèi)，所以，我也去了，還就真的起了興趣，又一陣，我是死活都不愿放棄，不管是誰來做思想工作，我都不動(dòng)搖，我想，如果那時(shí)，老師對(duì)我說你學(xué)舞蹈沒希望的話，我都會(huì)堅(jiān)持的。原因就在此，第一次登臺(tái)。
少年宮每隔一段時(shí)間會(huì)排練一個(gè)舞蹈去市里參加演出，在我學(xué)舞蹈的前幾年中（記不清是幾年，總之是好幾年），從來沒有被選上，對(duì)此，我真的很氣憤，我非常認(rèn)真的學(xué)，難道真的這么不如人嗎？可是，就在我在抱怨和羨慕的同時(shí)，老師給我打了電話，我可以參加下一個(gè)舞蹈的排練。我已經(jīng)記不清是怎么告訴父母的了，總之是非常激動(dòng)，我就要登臺(tái)了，小女生的虛榮心告訴我，能不激動(dòng)嗎？也許不應(yīng)該說是虛榮心。
從那個(gè)電話以后，可以說就沒有輕松的日子過了，每天頂著學(xué)習(xí)的壓力，放學(xué)后感到少年宮排練，回家后還要寫很長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)�？晌夷菚r(shí)從來沒有覺得累，一想到要登臺(tái)了，一個(gè)小學(xué)生第一次站在眾人面前表演，又激動(dòng)又緊張。
時(shí)間過的很快，我們?nèi)パ莩隽�，�?dāng)換上漂亮的花裙子后，我感到自己已經(jīng)登上臺(tái)了。音樂想起，我們跑上臺(tái)，緊張的心放下了，幾個(gè)小朋友一起舞蹈，美麗的舞姿，震撼了我們自己。我從來沒有夢(mèng)到仙境，也許那時(shí)就是，優(yōu)雅的仙境，我們翩翩起舞，舍不得音樂停下，舍不得離開舞臺(tái)。那時(shí)，我告訴自己，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈。
童年時(shí)光過的很快，孩子們也會(huì)時(shí)常改變自己的愿望，后來，我不知道又有了什么新的理想，最終放棄了舞蹈，但并沒有失去對(duì)舞蹈的興趣，直到如今，我還依然喜歡看舞蹈節(jié)目，也許就是童年時(shí)的那一絲意念藏在心里，時(shí)常出來影響著我的情感，想起第一次上臺(tái)的情景，真的回味無窮。
童年的時(shí)光就是這樣，曾經(jīng)的我們，是多么的可愛，多么的`天真，世界上只有我們會(huì)相信有圣誕老人的存在，只有我們有特權(quán)享受每個(gè)人的愛，也是由我們能無憂無慮的生活。我們的童年，眨眼而逝，然后每個(gè)人都開始懷念，懷念失去的童年，就像失去了青春的中年人總是在回憶一樣，這世上的人們都是愛回憶的。雖然說少年不食愁滋味，但我們的青少年朋友們，還是那么喜歡回憶，這不是痛苦的回憶。我就是時(shí)常回憶原來經(jīng)過的事，偶爾，漏出一絲微笑，想來也許有些可笑，可是，美好的時(shí)光又怎能讓人忘懷，永遠(yuǎn)在心中的快樂，我會(huì)珍藏在心底，真的是失去后才后悔，原來童年真的這么好，有永遠(yuǎn)不會(huì)失去的笑聲，又永遠(yuǎn)不會(huì)玩膩的游戲，美好的童年，我會(huì)永記在心。
高中的回憶作文 篇5
關(guān)于一個(gè)人的兩個(gè)人的回憶 。
故事發(fā)生在冬季里，大雪紛飛，博子與藤井樹就在這個(gè)銀色時(shí)節(jié)偶識(shí)了——只因?yàn)橐环獗臼羌耐靽?guó)的情書。
回憶一個(gè)死去的人也許是痛苦的 也許是幸福的，痛苦的是他以前所做的一切都是為了你，而你卻全然無知，幸福的是當(dāng)你仔細(xì)回憶過去的點(diǎn)滴時(shí)，恍悟到原來他生前所做的全是為了你自己。
回憶是個(gè)復(fù)雜的混合體。它亦可以讓你感到如臨悲痛的萬丈深淵，亦可以讓你沉溺在不能自拔的過去。
博子在前未婚夫藤井樹的2周年日那天無意中在他家發(fā)現(xiàn)國(guó)中時(shí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，她心中抹不去藤井離去的身影，就像是一塊怎么也不能愈合的傷口，憑借著回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地舔舐。
“藤-井-樹”在博子眼里看來那三個(gè)字顯得格外醒目，她查到了藤井樹國(guó)中的住址于是小心翼翼地將它抄錄在自己的手腕上，為的只是將她一直藏在心底的牽掛寄去遙遠(yuǎn)的天國(guó)。
也許故事總需要一些偶然情節(jié)的推波助瀾吧，那簡(jiǎn)短的情書竟寄去了國(guó)中時(shí)與藤井樹同名同姓的女生家中，從這一刻起，那封突然降臨的情書注定她們的命運(yùn)將會(huì)緊緊地聯(lián)系在一起——因?yàn)閷?duì)一個(gè)人的回憶。
“你好嗎？我很好”博子把她至真至純的感情幻化為最后的6個(gè)字，這有限的6個(gè)字里承載的是博子無盡的思念。是這兩年來一直對(duì)死去的藤井的不舍與愛戀，或許再多的字眼也傳遞不了這短短6個(gè)字的真諦吧！仿佛單薄樸質(zhì)的話語(yǔ)中溢滿了濃濃的愛情，傾泄了對(duì)一個(gè)深愛著的人的最美好的記憶與祝福。
“我很好，只是有些感冒。”博子拿著藤井的回信，她似乎真的要相信那是天國(guó)的回音，那是藤井對(duì)她的掛念，博子懷揣著羅曼蒂克的幻想沉溺在了書信來往中，盡管脖子深知死于山難的藤井不可能起死回生，盡管她知道這一切只是自己心存的一些遐想，盡管她知道虛幻和想象會(huì)比現(xiàn)實(shí)，真相來得更殘酷，但是她還是倔強(qiáng)地相信那是藤井對(duì)自己的眷念，就好想自己一直對(duì)藤井的難以釋懷。
真相總是會(huì)趁你快被迷惑時(shí)突然出擊將你的固執(zhí)倔強(qiáng)敲得粉碎 博子還是無奈得接受了事實(shí)。原來一直與自己通信的人只是國(guó)中時(shí)和藤井同名同姓的女子，而現(xiàn)在真正藤井樹的.舊址已變成了筆直的公路。
博子帶著沮喪與幾分憧憬來到了藤井國(guó)中曾經(jīng)生活過的地方——小樽。地上厚實(shí)的積雪仿佛掩蓋了藤井樹留下的痕跡，博子關(guān)于決定將所有的關(guān)于他的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地刨開。盡管那些回憶并不屬于博子自己而是另一個(gè)叫作藤井樹的女子。
在小樽幾次的擦肩而過注定了她們不需要相遇，即便是藤井樹與博子在小樽街頭的幾秒不經(jīng)意的對(duì)視她們也沒有多說一句閑言碎語(yǔ)。藤井感覺有人在身后輕輕地呼喚著 自己的名字當(dāng)她回頭看時(shí)只發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己酷似的女子屹立在漫天飛雪之中。她們都不知道對(duì)方是誰，但是博子某種不祥的預(yù)兆正向她一步一步逼近……
翻開藤井國(guó)中的畢業(yè)照時(shí)，博子發(fā)現(xiàn)有一名與自己極相象的女子，此刻才恍悟，原來藤井當(dāng)初選擇自己是因?yàn)檫@個(gè)與自己容貌酷似的女子，心中突然有種難以言狀的悲傷籠罩在心頭。這時(shí)她又一次驗(yàn)證了自己對(duì)藤井的回憶并未終結(jié)，那只是個(gè)開始……
在這個(gè)銀色季節(jié)里，她們開始了對(duì)同一個(gè)男子的回憶。
藤井原本以為自己淡忘了那些褪色的回憶，可是事實(shí)證明她早已把那個(gè)與自己同名同姓的男子的回憶銘刻于心。
她的回憶像洪潮般涌出，注滿了青澀的思緒。
她回想起開學(xué)第一天老師點(diǎn)名的尷尬情形，回想起黑板角落里寫著兩個(gè)藤井樹的名字，回想起競(jìng)選圖書委員時(shí)同學(xué)們的惡作劇……
藤井將她的回憶剝繭抽絲，她微微顫栗著去掀開塵封的記憶。本以為忘記的回憶卻因?yàn)橐环饧耐靽?guó)的情書而又一次蘇醒。她的生活也因此失去了往日的平靜。
男藤井樹總喜歡倚在圖書館的窗旁，看著極少人會(huì)借的書 然后小心翼翼地將“藤井樹”三個(gè)字寫在借書卡上 “這真是寫他自己的名字嗎?” 后來博子在回信中這樣寫道，看來這只有藤井樹自己知道了吧！而現(xiàn)在卻只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)都解不開的迷。
由于名字的相同常常就會(huì)出現(xiàn)歡喜冤家式的情節(jié)，一次他們將彼此的試卷拿錯(cuò)，暮色四合，校園的停車棚內(nèi)，兩個(gè)人在微弱的車燈下對(duì)照著試卷，昏黃的光線中男孩的神情顯得那么專注 仿佛真想讓這分鐘蔓延，流入下一個(gè)世紀(jì)。
最大膽的一次是男主人公唐突地出現(xiàn)在女方的家門口，請(qǐng)她幫忙把書還給圖書室，那時(shí)兩人的臉上流露出了最圣潔的微笑，男藤井樹眼光不由自主的躲閃，更增添了他那份純純的可愛，簡(jiǎn)單的對(duì)白無需用更多的語(yǔ)言來詮釋，一切盡在兩人的心間。
藤井帶著破碎而清晰的回憶回到了國(guó)中時(shí)的學(xué)校，她看到了被白雪覆蓋的跑道，矮矮的教學(xué)樓，和咯吱作響的木制地板，還有與他共同待過的圖書室。
而就在微笑著回憶過去時(shí)，她從當(dāng)年班主任那里得知藤井樹死與兩年前的山難。這無疑是對(duì)她精神的殘酷打擊，然而當(dāng)她真正感到自己還是如此在乎他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來一直是歲月誆騙了自己，其實(shí)她并沒有遺忘那個(gè)同名同姓的男生，只是十幾年的歲月風(fēng)塵掩飾了對(duì)他的追憶，只需要一封簡(jiǎn)短的情書，便鑿開了封存已久的回憶。
博子來到藤井樹遇難的那座雪山前，站在蒼白的大地上，仿佛天地已融為一體，天邊幾絲淡淡的薄云化作了博子嘴角淺淺的微笑，她跪倒在雪地中央，歇斯底里地喊道:“你好嗎? 我很好�！�
兩個(gè)憑借著回憶而聯(lián)系在一起的女子，竟同一時(shí)間說出了同一句話，此時(shí)，博子仿佛走出了圍困她兩年的陰霾，而另一位卻陷入了深深的傷痛之中。
同樣是對(duì)于一個(gè)人的回憶 卻影響著兩個(gè)不同的生命，看完《情書》后，突然發(fā)現(xiàn)，原來生命所能承受的回憶是堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的，自以為忘卻的曾經(jīng)，偏偏是最珍貴的留戀 年少時(shí)的回憶就像檸檬草的味道，青澀中夾雜著自然的芳香揮散不去。
那是一場(chǎng)盛大的年華。
故事的結(jié)尾給了讀者些許的想象空間，藤井樹意外地獲得當(dāng)年他拜托歸還的那本《追憶似水年華》才發(fā)現(xiàn)借書卡背面竟有一幅酷似自己的畫像。
博子與藤井樹的回憶就這樣在過去與現(xiàn)實(shí)中穿插，明明早已過往不提的往事卻始終還上心頭，我想歸根究底還是年少時(shí)那份若明若暗，青澀難忍的純真感情吧！那難以割舍，不忍心遺忘的美好回憶，就讓它繼續(xù)珍藏在心谷里，安靜地躺在那片深邃的土地里，無聲無息……
也許愛是無須語(yǔ)言點(diǎn)綴的，少年時(shí)代的那份羞澀感情，需要靜謐與默契的，盡管沒有親口告訴對(duì)方，但是那種心照不宣，讓那份燦爛的感情存留在永恒的心間。
后記:我隱約中看到藤井樹在金黃的向日葵叢中奔跑，他嘴角上揚(yáng)著微笑，明媚的笑容中映出了少年的淡淡哀愁。“我的愛在蔓延。伴著南風(fēng)……”
高中的回憶作文 篇6
孩童猜燈籠迷，一家老少為團(tuán)聚奔忙，中秋給我的記憶都是快樂的，我常常盼望這個(gè)節(jié)日。
一大早，孩子還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們就開始忙乎這個(gè)了。主角不是我，也不是這個(gè)油光蹭亮的雞屁屁，而是行家里手奶奶，我只是跑龍?zhí)状蛳率值慕莾骸?/p>
接下來帶孩子去公園玩、再到外婆家吃中午飯，趕回家安頓孩子午睡后，我的工作才剛剛開始——我得把所有吃的喝的用的東西一點(diǎn)點(diǎn)得搬到陽(yáng)臺(tái)上!晚上小姑一家，媽媽一家都來，想著我在為那么多親人服務(wù)，我又變得勁頭十足，像個(gè)駱駝一樣把所有的東西都挪了上去!
大人談?wù)勑π�，小孩子打打鬧鬧，不知不覺夜已深，平凡的、俗不可耐的中秋節(jié)就這么渡過了，也許自己越來越老了，我發(fā)覺自己越來越喜歡這個(gè)節(jié)日：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!
年輕的時(shí)候不懂節(jié)日，年紀(jì)大了，越是傳統(tǒng)的節(jié)日越是覺得有味道，其實(shí)風(fēng)俗是人類情感的載體，是摻雜了人生體驗(yàn)的.一種風(fēng)俗。
有故事的節(jié)日，我們理應(yīng)繼承它的傳統(tǒng)，讓風(fēng)俗祖祖輩輩的傳下去。
高中的回憶作文 篇7
記憶中仿佛是從《趵突泉》開始知道老舍的，然而，真正算是對(duì)老舍有所了解的應(yīng)是從讀他的《駱駝祥子》開始的。而開始讀這部小說則是在六年前。如今，重新回憶它，雖不能說是通篇記得，但有些情節(jié)卻是深記不忘。
在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品中，人力車夫是一個(gè)屢見不鮮的形象。魯迅、葉圣陶等大家都寫過。甚至外國(guó)文學(xué)家，像屠格涅夫也寫過。但能像老舍這樣發(fā)費(fèi)眾多筆墨和時(shí)間，如此廢心思來寫的，卻是鳳毛麟角，少之有少了。
故事講的是生活在北平底層的人力車夫祥子的生活遭際。但與別的作家極力贊美人力車夫品格高尚或生活遭際之艱難不同的是老舍這些題材的束縛，寫了祥子最終無路可走的墮落，也反應(yīng)出了舊社會(huì)罪惡的`烙印。前者是作者的表現(xiàn)形式，后者才是老舍所要表達(dá)的主題。祥子的遭際代表了那個(gè)時(shí)代那個(gè)社會(huì)所有的人力車夫，甚至是所有的靠苦力來維持生計(jì)的底層勞動(dòng)人民在那個(gè)社會(huì)的艱難生存。環(huán)境不能決定人的一生的命運(yùn)，但客觀上卻能影響人的意志。祥子的墮落證明了這點(diǎn)。
故事發(fā)生在舊北京，祥子本來也是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，他拼命苦干，為的只是開一家車廠來發(fā)財(cái)致富。但可悲的是生意剛有所起色，他就被抓去了軍營(yíng)，一切成了煙光炮影。他千方百計(jì)逃了出來，順手牽羊牽了三匹駱駝。但還是虧了許多。接下來的日子，祥子常由于憂勞成疾而三歇五停的，干不了活。不得已他到劉四爺?shù)膹S去當(dāng)車夫，劉四的女兒虎妞愛上了他，并不惜為了嫁他與父親劉四爺鬧疆，而后他們結(jié)了婚，在外面找了房子，住了下來，靠著虎妞私下攢的一些錢勉強(qiáng)過活著。但過得不久，虎妞因難產(chǎn)而死去了。祥子陷入了哀痛之中，不得自拔。接下來又因于小福子的死，祥子終于失去了人生的最后一絲牽絆，徹底的淪落了，成為一個(gè)沒有自我和靈魂的軀殼。固然，人力車夫是那個(gè)時(shí)代底層的縮影，他們的耐勞精神是人們應(yīng)該贊許和學(xué)習(xí)的，但老舍能透過人力車夫祥子的墮落，寫出那個(gè)社會(huì)的黑暗和罪惡，不愧為一個(gè)大師。
祥子的形象在當(dāng)今社會(huì)仍有代表性，富者愈富，窮者愈窮。社會(huì)制度雖然改變了，但底層勞動(dòng)人民的生活還是艱難的。幾十年前老舍先生所寫的，為什么時(shí)至今日，仍然存在呢？
高中的回憶作文 篇8
親近自然的舒心還沒有完全消失，接觸珍禽的驚喜也還不斷閃現(xiàn)，吹落蒲公英的快樂更是溢滿心間。攜二三好友，載笑載言，我們一路向前……
可是，當(dāng)一輛輛從身旁疾馳而過的車漸漸遠(yuǎn)去，突然回頭，身后已見不到什么人影。我們落在了最后！前面是一條似乎走不到盡頭的路……
我們終于累了，坐在路旁休息正好挨著幾株雛菊，此時(shí)白色的花朵正在春風(fēng)中笑得無比燦爛。我們的心情似乎好了許多，掙扎起來繼續(xù)趕路……
她腳痛，撿了根樹枝當(dāng)拐杖，我牽著她。路越來越寂靜，猛一回頭，我的心揪緊了——那輛我認(rèn)為是隊(duì)伍的結(jié)尾的車就在離我們不遠(yuǎn)的后面！我討厭被落在后面，我一定不能被那輛車超過！于是我牽著她跑起來，也不知哪來的'力量，我感覺我特別有勁，可以一路狂奔到學(xué)校。但我們還是停下來，因?yàn)樗哪_實(shí)在很疼。我能看見她臉上大滴的汗珠，我不想落在最后，但我更不想丟下朋友。
那輛車鬼一樣地纏著我們，逼著我們加快腳步。下來一個(gè)老師問：“你們上車嗎？”我們堅(jiān)決地?fù)u頭： “不！”“好！有志氣！”他笑著陪我們走會(huì)兒。
我們已沒有心情欣賞鄉(xiāng)村的美景，只惦記著前方的路，提防著后面的車。那鬼一般的車，不是逼我們快走，就是慫恿我們上車，但我們堅(jiān)持走著……
終于走到了大路，好心的售票員問我們要不要車，我們堅(jiān)強(qiáng)地微笑：“我們不用！”就那樣送走了一輛輛失望的公交車……
我遇到了接表弟放學(xué)回家的外婆，她說送我們回去。我說：“我想自己走回去！”外婆不舍，但還是囑咐我慢走。后來又遇上了舅舅，我還是那句話：“我想自己走回去！”
夕陽(yáng)西下時(shí)，我們追上了一小支隊(duì)伍，有兩個(gè)帶隊(duì)老師。我們就隨著這支隊(duì)伍，一起走過喧鬧的街市，走過川流不息的人群……其中一個(gè)老師說：“我很佩服你呀！”我笑著，但我想說：“我也很佩服您！”
近了，近了，那熟悉的校門。我跨過去，仿佛完成了一個(gè)使命。低頭看表，18：15；抬頭看朋友，我們相視而笑……
我現(xiàn)在仍不明白我為什么走在最后，但我清楚地知道我堅(jiān)持到了最后，也終于理解了那句：心到，腳就能到！
這個(gè)春天，我擁有最珍貴的友誼，擁有最堅(jiān)強(qiáng)的微笑，擁有最美好的回憶……
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