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高中的作文600字匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高中的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文600字 篇1
我是一名畫(huà)家，準(zhǔn)備來(lái)到市里的公園采采風(fēng)，順便找找靈感。
一進(jìn)公園，卻聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)“呀嘿、呀嘿……”斷斷續(xù)續(xù)的叫喊聲，我快步走了過(guò)去。
卻發(fā)現(xiàn)是一位老大爺，頭發(fā)都花白了，還來(lái)到公園練“少林功夫”呢，等等，還真是少“林”功夫，在樹(shù)枝上練！
大爺也看到了我，還自豪的說(shuō)：“小伙子，我厲害吧！”我看了看那搖搖欲墜的樹(shù)枝，無(wú)奈地?fù)u搖頭，走了。
我來(lái)到兒童樂(lè)園，準(zhǔn)備把小朋友玩耍的情景畫(huà)下來(lái)。到了之后，我環(huán)顧四周，怎么都是大人！
那邊兩個(gè)人，一男一女，好像童心未泯的樣子，都這么大了，居然還玩秋千。
我連忙上前勸告：“小姐，你一直霸占秋千，小朋友也要玩啊，你這么重，也會(huì)壓壞秋千的�！�
沒(méi)想到他們卻不領(lǐng)情，那個(gè)女的從秋千上下來(lái)，對(duì)我惡狠狠地說(shuō)：“你的意思是說(shuō)我胖嗎，我就玩，你管得著我嗎！”
我嘆了一口氣，沒(méi)想到現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣這么差，我壓下心中的.怒火，默默地走了，還是去草地靜靜吧。
沒(méi)想到來(lái)到草地上，見(jiàn)到的卻是這一番景象：草地上全是瓶子、果皮、袋子……而旁邊就有一個(gè)垃圾桶，唉，大家還真是“路不拾遺”��！這公園的票還真買(mǎi)的“值”！
看來(lái)這里沒(méi)法坐了，我只好戴上自己的手套，將一件件的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，唉，就沒(méi)有人管管嗎！
這公園已經(jīng)不像樣了，我還是去其他地方吧，正準(zhǔn)備起身，發(fā)現(xiàn)路邊的座椅上睡著一個(gè)大爺，還有一瓶白酒和一雙鞋子在旁邊，正做著“游園美夢(mèng)”呢，我怎么能去打擾人家呢？
回到家，回想到剛才的見(jiàn)聞，還真是“豐富”呢，把這當(dāng)為我的作品吧，我拿起筆……
高中的作文600字 篇2
一張鈔票，不論它被揉得多皺，也不管它被踩得多臟，只要它的價(jià)值尚在，只要它的本性不滅，它就一定會(huì)受人歡迎。
一個(gè)人，不論他被否定多久，也不管他被挫折整得多垮，只要他的價(jià)值尚在，只要他是真金，他就一定有發(fā)光的一天。
挫折決不能將能者湮沒(méi)在歷史的塵埃之中！美好的人生的價(jià)值決不會(huì)因歷經(jīng)磨難而褪色！
那么，人生如何才能體現(xiàn)自身的價(jià)值呢？
堅(jiān)定自我，堅(jiān)持真理。正如氣候多變，時(shí)晴時(shí)雨。人生之路也難免會(huì)遇到灰暗，而堅(jiān)定信念，堅(jiān)持真理方能使自己長(zhǎng)久地懷有那份價(jià)值。故教皇的火焰燒不盡布魯諾的堅(jiān)持�！暗厍蛑行恼f(shuō)”最終成為笑話(huà)；故永久的失業(yè)折射不了她的價(jià)值，“良知醫(yī)生”就是對(duì)她的褒贊；他人的不解，長(zhǎng)期的苦痛湮沒(méi)不了她的星光，邰麗華靠著堅(jiān)持走向了輝煌。當(dāng)我們還在徘徊不前，左右搖擺時(shí)，他們卻堅(jiān)定地邁開(kāi)了步伐，讓自己的人生價(jià)值最終得到承認(rèn)！
直面挫折，笑對(duì)苦難。一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，驚醒了世人，仕途不順并沒(méi)有讓他從此一蹶不振，反而帶著酒氣秀口一吐，吐出半個(gè)盛唐。磨難，又能怎樣，他可以造就出蘇軾的豁達(dá)，煉就出凡"高的星空，貝多芬的《月光曲》，展示出中國(guó)——一個(gè)五千年歷史的大國(guó)在面對(duì)冰災(zāi)時(shí)的從容不迫，又豈能會(huì)讓你我栽倒？直面挫折，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，讓我們的人生價(jià)值熠熠生輝！
提升自我，升華靈魂。不斷地充實(shí)自己，提升自己，讓人生價(jià)值變得更為華美。“如果生命之鐘停擺了，我將它定格在我的工作上�！辈〈采希麍�(jiān)定地說(shuō)道。旁邊是一堆書(shū)籍。方永剛，一個(gè)平凡的`人由此造就了他的非凡。只要生命之鐘不停，我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴求就不能放棄，我們對(duì)良知的審問(wèn)就不能停止！
而當(dāng)代的青年們，我們?cè)谀�？在迷茫中酣睡，還是在KQ中放肆？醒來(lái)吧，奮斗吧！在前面有古人，后有來(lái)者的世界中去升華自己的人生價(jià)值。去堅(jiān)持真理，直面苦難，充實(shí)自己吧！
就請(qǐng)?jiān)谥辛鲹羲硕麸w舟。
高中的作文600字 篇3
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵(lì)自桌上的十個(gè)字己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向，用他們的話(huà)來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵(lì)我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄，而認(rèn)為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了。看著歡樂(lè)行走的'少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)？顛簸不定，總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍(lán)，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結(jié)。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。( )
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著飽滿(mǎn)的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì)常駐于我的心間。現(xiàn)已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚(yáng)帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
初三:張圓夢(mèng)
高中的作文600字 篇4
梅花，一直以來(lái)都是古人詠物的對(duì)象。她的潔白，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的正氣，感染了我，使我不得不喜歡上她。
風(fēng)風(fēng)雨雨剛剛把萬(wàn)紫千紅的春天送回來(lái)，滿(mǎn)天飛舞的雪花又在迎接春天的到來(lái)�，F(xiàn)在是冰封雪凍最寒冷的時(shí)刻，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，但是又高又陡的懸崖邊上仍然還是盛開(kāi)著俏麗的梅花。梅花是報(bào)春的使者，卻無(wú)意爭(zhēng)春邀寵，居功自傲。春天終于來(lái)了，懸崖上山花燦漫，一片絢麗。梅花以自己的赤誠(chéng)迎來(lái)了燦爛的春天，無(wú)比欣慰。此時(shí)，原來(lái)一支獨(dú)秀，傲然挺拔的`梅花，沒(méi)有絲毫的妒意，卻很欣慰。坦然的隱于爛漫的春色之中。
每當(dāng)梅花那黃色和暗紫色的花瓣向人們綻定笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時(shí)，就令人心曠神怡。“梅花香自苦寒來(lái)，”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)，滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀她的不是暖和的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一絲殘陽(yáng)。梅花經(jīng)過(guò)與嚴(yán)寒風(fēng)雪作斗爭(zhēng)才綻開(kāi)了美麗的花朵。但是，她還是茂盛地展開(kāi)了她那美麗的花朵，告訴人們春天到來(lái)的消息。
啊!梅花，您不冷嗎？在那凜冽的寒風(fēng)中綻放著，任憑風(fēng)吹雨打都不怕。啊!梅花，您不餓嗎？在冬天，吸收著那些冰冷的雪水，您告訴了人們春天到來(lái)的消息，卻享受不了春天那甘甜的雨露。啊!梅花，您寧愿犧牲自己，換來(lái)春天的萬(wàn)花的笑臉。即使別人贊賞別的花兒，您也覺(jué)得欣慰。啊!梅花，是您，是您讓我感到了何謂的正氣，我永遠(yuǎn)都是這樣深?lèi)?ài)著您們!您們讓人敬佩，世上可說(shuō)沒(méi)有人可以比得上梅花的純潔，正氣、堅(jiān)強(qiáng)。我永遠(yuǎn)引以為榮。
梅花的確令人敬佩、贊賞。
高中的作文600字 篇5
蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，瘦瘦的，似乎一陣風(fēng)就可以把她吹倒，媽媽說(shuō)，別看蔡老師瘦，筋骨肉呢。
別人以為老師應(yīng)該總是板著個(gè)臉，一付不茍言笑的樣子，可我們蔡老師平時(shí)總是笑瞇瞇的，可平易近人啦！
有一次課上，蔡老師讓同學(xué)們談?wù)劯髯缘膬?yōu)缺點(diǎn)，頓時(shí)大家炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)列舉了十大優(yōu)點(diǎn)一大缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)竟然是他皮厚，大家笑得東倒西歪，蔡老師也像孩子一樣，笑得合不攏嘴了。等大家七嘴八舌說(shuō)完自己的優(yōu)缺點(diǎn)后，她說(shuō)人無(wú)完人，她也來(lái)講講自己的缺點(diǎn)。在我們的`心目中，老師就是個(gè)十全十美的人，怎么會(huì)有缺點(diǎn)呢？蔡老師仿佛看出了大家的疑惑，微微瞇起厚厚鏡片后面那雙大眼睛，嘴角輕輕一抬，開(kāi)始說(shuō)起她這個(gè)所謂的缺點(diǎn)來(lái)。原來(lái)啊，她自認(rèn)為自己時(shí)間安排得不夠好，經(jīng)常會(huì)在很晚的時(shí)候給家長(zhǎng)們發(fā)消息，影響他們的休息，她說(shuō)今后一定要注意合理安排時(shí)間，做一個(gè)好老師。這下子，我仿佛和蔡老師又親近了許多，就好像她也是我們同學(xué)的一份子一樣。
還有一次課外活動(dòng)，女生們正在練習(xí)跳皮筋，這時(shí)蔡老師走了過(guò)來(lái)，她一看見(jiàn)我們，立馬放下手中的教材，咧開(kāi)嘴露出她的小虎牙：“能讓蔡老師也跳一跳嗎？”我們立馬繃好皮筋，老師能主動(dòng)和我們一群孩子玩，這時(shí)多么令人高興的事��！只見(jiàn)她從一根皮筋跳到另一根皮筋上，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一甩一甩的，不知情的人可能還以為是個(gè)高年級(jí)的大姐姐在陪我們玩呢！見(jiàn)我笨手笨腳地跳著，她還停下來(lái)腳把腳地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要領(lǐng)，現(xiàn)在我也是名跳皮筋的能腳啦！
怎么樣，這樣平易近人的老師你們是不是也很喜歡呢？