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我憧憬的高中生活作文

時(shí)間:2024-10-24 13:35:18 海潔 高中作文 我要投稿
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我憧憬的高中生活作文(精選18篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我憧憬的高中生活作文,歡迎閱讀與收藏。

我憧憬的高中生活作文(精選18篇)

  我憧憬的高中生活作文 1

  盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)自勉,歲月不待人。

  ——題記

  我即將要成為一名高中生了。

  時(shí)光飛逝,初中三年如指縫間滑過(guò)的細(xì)沙無(wú)聲無(wú)息,悄然逝去。三年里我收獲了更多的知識(shí)。要好的朋友等,童年也就這樣悄悄地過(guò)去了。不過(guò),我馬上就要上高中了,一切都將從頭開(kāi)始。高中生活是怎樣的呢?或許成功考上了我理想的一中,在那里每個(gè)人都很自律。很優(yōu)秀,讓我不禁感到一種無(wú)形的壓力,或許大家都有這樣的感受,所以就更加的努力。是啊,從小學(xué)就聽(tīng)媽媽說(shuō)每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都很重要,但是高中的三年是決定你以后人生的三年。

  有一天,我做完功課,這時(shí)有個(gè)小區(qū)的朋友來(lái)還之前借的書(shū),并邀請(qǐng)我去他家參觀他的書(shū)屋,我正在看一本自己很喜愛(ài)的書(shū)所以就拒絕了,后來(lái)他又說(shuō):“正當(dāng)?shù)腵游玩,是辛苦的安慰,是工作的預(yù)備,這可是豐子愷說(shuō)的!蔽覄(dòng)心了,本來(lái)就對(duì)他家的書(shū)屋很好奇,這回也不便推辭了。朋友的書(shū)屋果然有不少的書(shū),可當(dāng)我走進(jìn)一看大多數(shù)都是些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍,而且也沒(méi)分類的擺放著。這時(shí)朋友極力向我推薦一本叫《阿衰》的書(shū)籍,盛情難卻的就拿回家里了,還真就津津有味的看了。

  此后,我上課走神,會(huì)不由自主地去想象阿衰里面的情景,吃飯,寫(xiě)作業(yè)也會(huì)去想,我自己居然還沒(méi)認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性,終于報(bào)應(yīng)來(lái)了。

  高一的期中測(cè)試成績(jī)出來(lái)了,退步兩百多名,這時(shí)感覺(jué)看誰(shuí)都是對(duì)我有嘲笑的眼神,家長(zhǎng)的批評(píng),老師的談話,都讓我羞愧不已,萬(wàn)惡之源不就是我的不自律和懈怠造成的嗎?業(yè)精于勤,荒于嬉。盛年不重來(lái),一日無(wú)再晨,及時(shí)當(dāng)自勉,歲月不待人。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要不念過(guò)往,不懼將來(lái)。這世上從來(lái)就沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷失敗,只有敗而不殆,敗而益勇才能有勝利的希望。當(dāng)天我就還了書(shū),是的,我在成長(zhǎng),成長(zhǎng)的過(guò)程就是經(jīng)歷。

  我已經(jīng)快要成為一名高中生了。

  我憧憬的高中生活作文 2

  給我們上高中英語(yǔ)的是高老師。

  本以為高中的英語(yǔ)既難又乏味。但這位姓高的年輕男老師卻與眾不同:每當(dāng)要講到重點(diǎn)時(shí),都會(huì)突然挑起眉,用銳利的眼神掃視著全班同學(xué),仿佛是一只威風(fēng)凜凜的獵鷹在空中俯視著大地。隨后他又突然放松,輕聲緩慢地給我們講知識(shí)點(diǎn)。幽默慈祥的他在第一節(jié)課就讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)。

  同學(xué)們上英語(yǔ)課越來(lái)越積極,總是能很好地回答老師的問(wèn)題,高老師也越來(lái)越對(duì)我們有信心,對(duì)我們適當(dāng)?shù)姆潘。而我們也因此躁?dòng)起來(lái)。

  這已經(jīng)是期中后的第二節(jié)英語(yǔ)課了。本以為高老師會(huì)像往常一樣跟我們講單詞,說(shuō)課文,談?wù)Z法,聊收獲,但這次卻好像不太對(duì)勁。

  當(dāng)高老師講到“墨水”與“畫(huà)”這兩個(gè)詞語(yǔ)的英文后,長(zhǎng)舒了一口氣,讓我們把“水墨畫(huà)”的`英文——“墨水”與“畫(huà)”構(gòu)成的詞組記在了書(shū)上。他雙手背后,兩眼斜看著地面,好像在想什么,也好像只是在發(fā)呆!澳銈兊闹R(shí)像是一瓶墨水……”語(yǔ)氣平緩得出奇,跟之前大不相同。同學(xué)們目光呆滯,但仍盯著高老師。高老師又突然“醒”了過(guò)來(lái),繼續(xù)笑著給我們講別的知識(shí),還是那眼神,還是那語(yǔ)氣,仿佛剛剛什么都沒(méi)有發(fā)生。但讓我沒(méi)想到的是,這件事還有后續(xù)。

  第二天的英語(yǔ)課,高老師還帶了兩張大紙給我們展示。第一張紙上面只有隨意潑灑的墨水,第二張紙卻是一張好看的水墨畫(huà)。“同學(xué)們!”語(yǔ)氣很高昂,“這一張是經(jīng)過(guò)隨意潑墨的紙,另一張則是畫(huà)家畫(huà)的水墨畫(huà)!

  這節(jié)課不是英語(yǔ)課嗎?講這個(gè)做什么?高老師想干什么?

  “你們的知識(shí)其實(shí)并不少,像是一瓶墨水,但用不好就只能變成一灘無(wú)用的臟水,用的好就是一幅美麗的畫(huà)卷!

  大家好像懂了。當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)最真摯的熱情也悄悄回歸。

  也許今后,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)把墨水與畫(huà)聯(lián)系起來(lái),高老師的聲音和期望也就逐漸清晰了……

  我憧憬的高中生活作文 3

  一眨眼,時(shí)光老人從我們身邊悄然離去,初中的學(xué)習(xí)向我們告別;而高中校門(mén)在向我們揮手,仿佛在歡迎我們走進(jìn)高中的學(xué)習(xí)征程。

  高中,那里無(wú)數(shù)初中學(xué)子夢(mèng)想的新起點(diǎn)。我也曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)那里,那里空氣清新,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,像一個(gè)仙境花園;那里書(shū)聲朗朗,知識(shí)澎湃,如同知識(shí)海洋一般;那里閱覽室中,知識(shí)泉涌,像久汗之后的甘露!

  在高中社團(tuán)列有新花樣。高中社團(tuán)除了初中的球類、音樂(lè)類、高中多了許多社團(tuán),例如:讀書(shū)社團(tuán)、閱覽社團(tuán)、科技社團(tuán)等。我對(duì)科技社團(tuán)最感興趣,在期間老師會(huì)教汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理,火箭登月的過(guò)程等等一系列有趣的科技活動(dòng)。另外在閱覽室社團(tuán),可以看到那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。在那里有成千上百的“老師”來(lái)帶你探索這個(gè)世界的奧秘。

  除社團(tuán)以外,最迷人的地方當(dāng)已屬于教室了。首先教室變得更大,更整潔。雖然老師依舊在黑板上寫(xiě)板書(shū),可是與初中相比黑板從四聲變成六塊,足夠老師寫(xiě)板書(shū)的需求,另外可以省不少時(shí)間,再講上幾道題目。第一次上課,老師點(diǎn)名后,我驚喜的向四周望去,原來(lái)的全班都是我小學(xué)和初中的同學(xué),大家都在同一個(gè)班。看到小學(xué)同學(xué),時(shí)隔三年,一日如三秋,滿滿的懷念涌上心頭,讓人越看越讓人淚流滿面;看到初中同學(xué)感慨歲月如梭,相約三年努力奮斗,互幫互助,共同成長(zhǎng)!

  放學(xué)后,疲憊的同學(xué)們可以走出教學(xué)樓,走進(jìn)那學(xué)坪上“公園”,“公園”里涼風(fēng)習(xí)習(xí),吹去了一天悶熱,樹(shù)枝樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳,唱出深沉的.樂(lè)曲,放松學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張。小草輕輕搖動(dòng)沙錘,發(fā)出“沙沙”的呼喚。這時(shí)你也要隨著那呼喚去那夢(mèng)中休息了。

  突然,我睜開(kāi)雙眼,原來(lái)高中的校園是夢(mèng)醒了!

  我憧憬的高中生活作文 4

  高二下學(xué)期那年,臨近期末,那段時(shí)間非常重要且緊張。同學(xué)們都在自習(xí)課里復(fù)習(xí),班級(jí)里安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸碰本子發(fā)出沙沙聲,那種環(huán)境讓我透不過(guò)氣來(lái),仿佛胸口上放了一塊大石頭,壓抑而深沉。

  最終還是受不了了,我站起身來(lái),跟班長(zhǎng)打個(gè)招呼,去衛(wèi)生間洗把臉,對(duì)著鏡子深呼吸幾下,給自己說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ),便回到座位繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我快速的收拾書(shū)包然后回家。進(jìn)家,換鞋,洗手,吃飯,吃飯的過(guò)程中我沒(méi)有說(shuō)話。吃完飯后,走進(jìn)書(shū)房,拿出作業(yè),剛準(zhǔn)備做,一抬頭,發(fā)現(xiàn)天早已黑了。今天的月亮彎彎的,周圍只有幾顆散發(fā)著微弱光芒的星星。

  作業(yè)還剩很多。小小的燈光下我?jiàn)^筆疾書(shū),想著速戰(zhàn)速?zèng)Q。經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”,“消滅”了大半“敵人”。手寫(xiě)酸了,我停筆,活動(dòng)活動(dòng)手腕,看到書(shū)本上放了一張彩紙,便拿過(guò)來(lái)折了一只千紙鶴?吹竭@只漂亮的'千紙鶴,我不禁笑了。過(guò)來(lái)給我送水杯的媽媽看到這只小東西,氣不打一出來(lái),一把抓過(guò)扔進(jìn)垃圾桶,說(shuō)到:“你考完試就是高三的人了,學(xué)習(xí)時(shí)間多么緊張你不知道嗎?現(xiàn)在還有心情去折紙?你的心思還在不在學(xué)習(xí)上?真是太令我失望了!”我比較好的心情瞬間化為烏有,我再也忍不住了,顧不上媽媽的情緒說(shuō)到:“你干嘛?誰(shuí)讓你扔掉的?我寫(xiě)累了休息一下折個(gè)紙,你為什么要扔掉!”我學(xué)習(xí)壓力很大,偶爾休息一下折個(gè)紙,他就給我扔掉了……我越想越氣,從眼眶里掉了幾滴眼淚。媽媽看到這一幕,欲言又止,走了。

  等我忙完作業(yè)后,已經(jīng)很晚了。我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了,我一看是媽媽,媽媽拉著我的手對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是我說(shuō)重了,下次你休息的時(shí)候可以出來(lái)到餐廳吃點(diǎn)小水果,這樣比你折紙用來(lái)放松效果會(huì)更好一點(diǎn)。媽媽知道你壓力大,剛才沒(méi)有顧及你的感受?焖桑魈爝要上學(xué)呢。”

  媽媽走了以后,我想起她說(shuō)的話,淚水又打濕了枕頭……

  我憧憬的高中生活作文 5

  “逝者如斯夫,不舍晝夜”初中生涯即將逝去,而迎接我們的——是充滿憧憬的高中生活,它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿著未知的美好。

  清晨,鈴聲響起,我慵懶地掀開(kāi)被子。洗漱好后便向教室走去開(kāi)啟這充滿活力的一天。

  呀|!今天的第一節(jié)竟然是我最喜歡的物理課。我沖進(jìn)教室和我的|同學(xué)們一起戴上手套,取出燒杯,我們按照老師的話和示范,一步一步小心翼翼地繼續(xù)著后面的實(shí)驗(yàn),“接著用試管取幾滴高錳酸鉀……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,彭的一聲悶響便引起大家的好奇,扭過(guò)頭去原來(lái)是后面實(shí)驗(yàn)桌的同學(xué)不小心把高錳酸鉀滴入了燒杯的不明溶液里。引得同學(xué)們“回眸一笑”。你把我后面想說(shuō)的話用行動(dòng)表達(dá)了出來(lái),省得我費(fèi)口舌!”老師有趣地說(shuō)到。同學(xué)們都笑了笑并把那收尾工作圓滿完成,數(shù)室里瞬間被悶響充斥,但它依然沒(méi)有蓋住清脆的下課鈴。

  同|學(xué)們絡(luò)繹不絕地從各個(gè)教室里涌出,彼此打著招呼談笑風(fēng)生,走廊上洋溢著向上與歡樂(lè)。如若有老師向你走來(lái)別緊張,因?yàn)檫@里的每位老師都那么的'和藹可親。

  不知不覺(jué)己到了中午,渾厚的午飯鈴加快了同|學(xué)們|趕去食堂的腳步。進(jìn)了食堂,熱情的食堂阿姨會(huì)大聲吆呵著自家的菜品與價(jià)格。放眼望去,菜品琳瑯滿目說(shuō)不定三年都來(lái)不及嘗個(gè)遍。

  高中生活,沒(méi)有激烈的斗爭(zhēng)與冷嘲熱諷,只有彼此的關(guān)心與虛心請(qǐng)教;高中生活沒(méi)有過(guò)分的懲誡與兇狠斥責(zé),只有幽默的調(diào)侃與耐心勸導(dǎo);高中生活,沒(méi)有茍刻死板的學(xué)風(fēng),只有一群期盼著未來(lái)并努力奮進(jìn)的學(xué)生。

  這就是我所幢憬的高中生活!

  我憧憬的高中生活作文 6

  歲月出入的車站,總以原始的意蘊(yùn),藏秘一種靈性,引發(fā)我用思維想象—————想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

  理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此:

  春日晴柳下的高歌;

  樓臺(tái)亭宇里的平弦;

  深秋山林里的獨(dú)步;

  隆冬爐火旁的對(duì)酌......

  理想中的中學(xué)生活,沒(méi)有考試前的那般緊張,沒(méi)有寫(xiě)不完作業(yè)的那份焦急感。

  在琴聲朗朗的音樂(lè)教室里,我們開(kāi)心的歌唱;在充滿樂(lè)趣的繪畫(huà)教室里,我們安靜的描募;在雅雀無(wú)聲的閱覽室里看著那淡樸風(fēng)塵的文字,古老詩(shī)詞片段飄飄灑灑。是那般親近自然,引起我揮起筆,描繪那想象中的學(xué)習(xí)生活。

  看,著凝重而瀟灑的行楷,就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的的.平臺(tái);那狂風(fēng)掃落葉班的行書(shū),就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照;那清俊灑脫、放縱不拘的草書(shū)就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯失的態(tài)度。

  理想中的學(xué)習(xí)生活,是那般怡意。

  我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跑步、做徒手操、打羽毛球、自由活動(dòng),非常愜意,真如“小佇石橋風(fēng)滿袖”那般。

  中學(xué)生活對(duì)我們是很重要的,他奠定了我們一生的基礎(chǔ),中學(xué)時(shí)代也是人一生中最重要的。這段青春時(shí)光只有一次。每個(gè)人都要珍惜這段時(shí)光。好多人都想,這段時(shí)光就要好好的玩!等以后就沒(méi)時(shí)間了?晌也贿@么想,在這段時(shí)光就要好好的學(xué),使勁學(xué)!等實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想后,剩下的時(shí)間都是自己的,想干什么就干什么!不用擔(dān)心過(guò)于貪玩而考不好,也不用擔(dān)心自己的未來(lái),因?yàn)槲覀円呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  然而我也不是消極空談,在有哭有笑的學(xué)習(xí)生涯中,我依然會(huì)“乘風(fēng)破浪”

  理想的中學(xué)生活中,我一定輕裝上陣,大步前行。

  我憧憬的高中生活作文 7

  我站在校門(mén)外,看著那熟悉的校園,想起這三年的時(shí)光,在教室、在走廊、在食堂、在操場(chǎng),有過(guò)歡笑和夢(mèng)想,也有沮喪和淚水,一幕幕在我眼前閃過(guò)。此刻,我即將跟我的母校揮手告別,心中充滿了對(duì)初中生活的不舍,而更多的是對(duì)未來(lái)三年高中生活的憧憬與想象。

  上了高中以后,我的學(xué)習(xí)生活會(huì)是什么樣子的'呢?是在校園的小樹(shù)林誦讀課文,還是在教室里認(rèn)真聽(tīng)講?在走廊上跟同學(xué)交談理想,還是在籃球場(chǎng)上揮灑汗水?嗯,籃球場(chǎng),一定是我最愛(ài)去的地方。我一定會(huì)代表學(xué)校征戰(zhàn)四方……

  瞧!一場(chǎng)籃球賽正在如火如荼地進(jìn)行著,作為主力隊(duì)員的我心里只有這場(chǎng)比賽,只想把勝利的獎(jiǎng)杯捧在手上。比賽進(jìn)行到白熱化階段,30:31,對(duì)方領(lǐng)先一分的情況下,裁判吹響口哨,對(duì)方發(fā)球,他們選擇了“打1”的戰(zhàn)術(shù),無(wú)球員上前擋拆,持球隊(duì)員順下,我連忙上前防守。對(duì)方在我的防守下,無(wú)路可走,選擇傳球,卻被我的隊(duì)友攔下,我立刻丟下防守,伸手要球,隊(duì)友也心領(lǐng)神會(huì)地把球傳給我,我持球一個(gè)過(guò)人,上籃,球進(jìn)了!我們激動(dòng)地歡呼起來(lái),是的,我們贏了這場(chǎng)比賽。

  在接下來(lái)的比賽中,我們也一路過(guò)五關(guān)斬六將,最終“殺”進(jìn)了決賽。決賽開(kāi)始了,我表面上穩(wěn)如泰山,內(nèi)心卻掀起了萬(wàn)丈狂瀾。額前沁出大顆大顆的汗珠,動(dòng)作一大便滾落下來(lái),球衣也浸濕了一大片。這次的對(duì)手很強(qiáng),比分越拉越大,我也漸漸慌亂,手心滿是汗,球也拿不穩(wěn)了,幾次投籃連籃網(wǎng)都沒(méi)碰到,又因犯規(guī)太多被罰下了場(chǎng)。我失落地走回教練身邊,教練拍了拍我的肩膀,只說(shuō)了一句話:“放平心態(tài),盡力而為!

  我猛然清醒了,沒(méi)錯(cuò),只要放平心態(tài),冷靜判斷,認(rèn)真上好每一個(gè)籃,傳好每一個(gè)球,做好每一次防守,才會(huì)有贏的機(jī)會(huì)。我平復(fù)了心情,再次上場(chǎng),和隊(duì)友全力配合,助攻、防守、突破、上籃……放手一搏,追平比分,又反超比分,最終贏得了勝利!

  當(dāng)我將冠軍的獎(jiǎng)杯捧在手中時(shí),我的內(nèi)心無(wú)比篤定;@球賽場(chǎng)的拼搏,讓我懂得放平心態(tài),認(rèn)真對(duì)待,拼搏過(guò),奮斗過(guò),即便這次比賽輸了,我也會(huì)贏在未來(lái)下一賽段。

  我憧憬的高中生活作文 8

  時(shí)間,在不知不覺(jué)中溜走。沒(méi)多久,就迎來(lái)了高中的第一堂課——軍訓(xùn)。

  很多人都說(shuō)軍訓(xùn)苦,的確如此。在炎炎烈日下站著軍姿,如木偶般一動(dòng)不動(dòng),任憑汗水打濕了衣衫,想擦一下汗卻又不能擦。變化最明顯的還是皮膚,衣袖邊緣成為亞非兩洲的分界線,光是想想便讓人毛骨悚然。不過(guò),在我看來(lái)軍訓(xùn)有苦也有甜。

  還記得訓(xùn)練齊步、正步那幾天,我因?yàn)槭帜_不協(xié)調(diào),多次被教官點(diǎn)出!笆帜_不協(xié)調(diào)的幾個(gè)人,出列!”隨著教官一聲令下,剛坐下沒(méi)多久的我便不情愿地挪了過(guò)去。教官親自指導(dǎo),讓我們靠近些再走一次!褒R步走,一二一!一二一……”口令剛響起,我連忙調(diào)整自己的步伐,用眼角的余光盡力去瞄著隊(duì)伍,手臂盡自己所能地?cái)[出去。不過(guò)當(dāng)注意到我與隊(duì)伍的偏差后,心里頓時(shí)涼了一大半。果不其然,“中間第三個(gè)出列!”教官一聲咆哮下,我如敗家之犬般走出隊(duì)列,同學(xué)們的笑聲此刻顯得格外刺耳,我頓時(shí)無(wú)地自容,不斷地抱怨著軍訓(xùn)。

  軍訓(xùn)不只有苦,還有甜。一次訓(xùn)練中,教官臨時(shí)離去,留下不知所措的我們?cè)诳盏厣。同學(xué)間彼此對(duì)視一眼,從中讀出疑惑不解。無(wú)奈之下,只能站著軍姿等教官回來(lái)。不知過(guò)了多久,教官終于回來(lái)了,手里還拎著兩袋冰棒。霎時(shí)間,我們似乎明白了什么,一切疑惑此刻都被解開(kāi)。人手一根冰棒,集體坐下有滋有味地吃了起來(lái),那份透徹心扉的涼爽與濃濃的甜味,如同一場(chǎng)暴雨澆滅了夏日的煩躁,在舌尖久久無(wú)法逝去。偶然間瞥了教官一眼,卻驀然發(fā)現(xiàn)密密麻麻的汗珠早已布滿了教官的.臉頰,衣衫早已被汗?jié)窳恕R凰查g,冰棒似乎更甜了,不只是甜在舌尖,更是甜在心頭,久久無(wú)法散去。整個(gè)夏天都充滿了甘甜!

  軍訓(xùn)期間,那一份份艱苦的訓(xùn)練是多么痛徹心扉。在炎炎烈日下的我們筆直不動(dòng),似乎成為了永恒;習(xí)習(xí)涼風(fēng)路過(guò),吹走了炎熱,撩動(dòng)著我們的心弦。炎與涼,苦與甜,成為我們心中難忘的記憶。

  都說(shuō)軍訓(xùn)苦,軍訓(xùn)的確苦。但不嘗盡苦,又怎體會(huì)甜?不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)彩虹?不歷經(jīng)磨難,又怎能成長(zhǎng)?軍訓(xùn)的苦與甜,會(huì)激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的路上砥礪前行!

  我憧憬的高中生活作文 9

  “面朝大海,春暖花開(kāi)”便是我所憧憬的高中生活。

  面朝大海

  何謂大海?大海給人的第一感受就是遼闊,有言道:海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現(xiàn)在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚(yú)。我固執(zhí)地認(rèn)為這片“!辈荒苋鄙傥,雖然我并不出眾,也沒(méi)有俯視天地的雄才大略,但我能組成這廣無(wú)邊際的海,并在海中學(xué)會(huì)胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡,但構(gòu)成汪洋的正是這般千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”。故而我偏執(zhí)地相信我的存在有價(jià)值。終有一日,我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來(lái)之前,伴隨我的會(huì)是海教會(huì)我的那句話:

  人生在于態(tài)度,即便不俯視天地,至少也應(yīng)該謙恭如斯。

  春暖花開(kāi)

  沈從文先生說(shuō),不管是故事還是人生,一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)。故而我那高中生活應(yīng)該以美為原則開(kāi)展和繼續(xù)的!按号ㄩ_(kāi)”這四字讀來(lái),似伴著陣陣嬌鶯怡啼,又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來(lái)。這便是漢字的偉大之處,看似稀松平常的.四個(gè)字,組合在一起,卻成了景致呈現(xiàn)在人們的腦海里。要我說(shuō),這四個(gè)字組合在一起有這般奇景,拆開(kāi)來(lái)便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字,這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年,自然如同生機(jī)盎然的春天。料想這么多的春天,生活中也不會(huì)如同死灰吧!再看“暖”,上文說(shuō)到學(xué)校似大海,容納我暢游其間。那班級(jí)就是我停泊的碼頭,總能帶來(lái)陣陣暖意,撫慰疲憊的心靈!盎ㄩ_(kāi)”則表達(dá)了我對(duì)三年后的美好期冀,我所憧憬的高中生活不僅僅體現(xiàn)在生活還有學(xué)習(xí)。堅(jiān)信只要我不懈努力奮斗三年,結(jié)果定會(huì)是繁花盛開(kāi)。

  常聽(tīng)人說(shuō):青春是多么美好,青春無(wú)悔;蛟S是沒(méi)有切身體會(huì)過(guò),我對(duì)青春沒(méi)有太過(guò)的言語(yǔ)。但席慕容說(shuō),青春的美麗與珍貴,就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思:這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯(cuò)過(guò)被擱淺,那該多么遺憾!故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè),還有—

  面朝大海,春暖花開(kāi)。

  我憧憬的高中生活作文 10

  “十七歲那年的雨季,我們有共同的期許……”伴著歌聲,我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì),也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。

  剛邁入高中的大門(mén),對(duì)于這一切未知的事物,我都充滿好奇,渴望去探索,去追求……在我心中,有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。

  整潔如新的地板,四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨,帶著好心情走出公寓,迎來(lái)全新的一天。

  來(lái)到食堂,看著那井然有序的隊(duì)伍,心里盤(pán)算著早飯的.食物。今天的課程,又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn),和邊上的小聊幾句,何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?

  充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。剛邁入教室,那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué),各自坐在座位上,大聲朗讀著課文,瑯瑯的讀書(shū)聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí),和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索,去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘;蛟S其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快,但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。

  忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘,就是我們放松的好機(jī)會(huì):男生聚成一堆,聊著最近的新鮮事,暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán),說(shuō)說(shuō)周圍的一些生活趣事,談?wù)剨蕵?lè)明星間的小八卦,讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。

  放學(xué)鈴打響了,大家奔向食堂,在品味美味飯菜的同時(shí),欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。

  茶余飯飽之后,挽著閨蜜的手,漫步在校園中,夕陽(yáng)的余暉映照在身上,一陣微風(fēng)吹過(guò),拂過(guò)那嬌小的臉龐,吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……

  悠閑過(guò)后,教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來(lái)完成。作業(yè)雖多,但心態(tài)陽(yáng)光,那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室,雖滿座,但卻無(wú)人任意喧嘩,大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  在夜自修下課鈴響之后,抓緊整好書(shū)簿文具回寢室,匆忙洗漱,然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩,度過(guò)一個(gè)舒心的夜晚。

  ……

  這便是我心中的高中生活,夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí),讓人好不向往!

  九月的號(hào)角早已吹響,高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌,希望這一切能與我憧憬的相符,至少不要相差甚遠(yuǎn)。

  我憧憬的高中生活作文 11

  時(shí)光荏苒。再抬頭,熟悉的九年級(jí)班牌已變成了高一(2)班。

  進(jìn)入高中后,壓力和肩上的擔(dān)子隨之沉重起來(lái)。課間再也看不到閑聊和打鬧的身影,所有人都在為了三年后那場(chǎng)決定一生的考試奮斗著。競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,我似乎還不太適應(yīng),似雨天水中缺氧的魚(yú)下,想要稍稍喘口氣,卻時(shí)時(shí)提心吊膽,生怕別人趁著這點(diǎn)功夫又將我甩下了。

  這樣的心情下,漸漸地,我突然像掉隊(duì)一樣,找不回原來(lái)的狀態(tài)了——尤其是寫(xiě)作。

  我找不到一絲靈感,只能寫(xiě)一些被寫(xiě)爛的.素材,有時(shí)甚至硬著頭皮編一些故事來(lái)迎合題目,老師給的評(píng)語(yǔ)說(shuō)“空洞,無(wú)真情實(shí)感,素材過(guò)于老土,千篇一律,絲毫沒(méi)有可讀性”。我愣愣地望著那一個(gè)個(gè)鮮紅的字,它們一針一針地扎在我的心上——可是說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。于是我甚至開(kāi)始懼怕寫(xiě)作了。提起筆來(lái),對(duì)著空白的紙張,我的腦海也是空白的。

  隨著語(yǔ)文成績(jī)漸漸下滑,那天,老師叫我去她的辦公室。我早已做好心理準(zhǔn)備了,正等待著斥責(zé)時(shí),老師輕輕地拉著我的手讓我坐下,認(rèn)真地望著我:“寫(xiě)作上有什么困難嗎?”我垂眸,低下頭:“沒(méi)有靈感,找不回以前的狀態(tài)了!薄拔铱戳四愕淖魑模夭牟恍路f,感情也不真實(shí)!崩蠋熰嵵氐溃暗铱偰馨l(fā)現(xiàn)一些閃過(guò)的亮點(diǎn),只是你沒(méi)有著重展開(kāi),這反而掩埋了你的優(yōu)勢(shì)!薄八夭氖悄悻F(xiàn)在最大的問(wèn)題,其本質(zhì)是——”老師頓了頓,握著我手的力道加重了點(diǎn),“你不留意生活。”“我們身邊有很多可以寫(xiě)的事情啊,比如父母總是堅(jiān)持送你上下學(xué),晨練時(shí)看到老爺爺打太極,回母?赐蠋煛阋幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”話畢,她用手抬起我一直低著的頭,注視著我的眼睛,似乎想看出些什么。

  放學(xué)時(shí)下雨了,我在保安亭處踱步,還在琢磨著老師的話,一轉(zhuǎn)頭看到媽媽正打著傘小跑著過(guò)來(lái)!白甙!彼茏匀坏亟舆^(guò)我的書(shū)包,笑著問(wèn)我,“今天累嗎?”我搖搖頭。走到電瓶車處,我正準(zhǔn)備跨上后座,媽媽卻連忙止住我:“下雨了后座沾水了,我先擦擦。”她從包里拿出紙巾,仔仔細(xì)細(xì)地將后座擦干凈,然后讓我上車。我瞧著這些舉動(dòng),莫名想到了老師說(shuō)的話“很多小事里都隱藏著愛(ài)意”。我突然意識(shí)到這不是寫(xiě)作的好題材嗎?心里像是有什么豁然開(kāi)朗了一樣,我知道靈感來(lái)了。

  我開(kāi)始懷抱著愛(ài)和善意觀察身邊的一切,我看到單元門(mén)快關(guān)閉時(shí),前面的人推開(kāi)門(mén),對(duì)著后面趕不上的人一笑;我看到小區(qū)樓下的垃圾桶旁,突然多了個(gè)裝滿貓狗糧的碗,一群流浪貓狗正圍著轉(zhuǎn);我看到突然下暴雨,外賣小哥沒(méi)傘,顧客熱心地將傘遞給他;我看到……

  我開(kāi)始文思如泉,寫(xiě)起來(lái)文不加點(diǎn),暢快極了。我感謝這世間充滿愛(ài)的人和事,讓我度過(guò)了寫(xiě)作的瓶頸期,回歸了那時(shí)熱愛(ài)寫(xiě)作的我。

  我憧憬的高中生活作文 12

  早在中考剛結(jié)束的時(shí)候,我便開(kāi)始憧憬我的高中生活。

  以前看過(guò)的電視劇、小說(shuō),都將高中生活描繪得十分美好。我曾經(jīng)幻想,我在環(huán)境優(yōu)美的校園里,與好友一起漫步,交談著,歡笑著;一起走進(jìn)食堂,刷飯卡,可以想吃什么就吃什么。我還幻想過(guò),與好友一起,在安靜的圖書(shū)館中,捧一本書(shū),細(xì)細(xì)讀著;又或者是在宿舍里,互不相識(shí)的幾人,靦腆地自我介紹著……總之,我幻想中的高中生活,是美好的,是溫馨的,是快樂(lè)的。

  但我也知道,高中生活還會(huì)是苦的。我曾也想過(guò),我與同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里奮筆疾書(shū)、認(rèn)真聽(tīng)講的情景;也曾想過(guò),夜晚在宿舍里打著手電刻苦學(xué)習(xí)的情景。我知道,高中生活與初中生活是完全不一樣的,它是更精彩的、美好的.,同樣也會(huì)更苦。

  直到8月7日,我來(lái)到了淮中,開(kāi)始了我夢(mèng)寐以求的高中生活。軍訓(xùn)剛開(kāi)始,我對(duì)這個(gè)學(xué)校是陌生的,憧憬的同時(shí)也是害怕的。我怕它與我曾經(jīng)幻想的美好生活不同,我怕我會(huì)失望。經(jīng)過(guò)一兩天的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)學(xué)校與我想象中的不同,但同樣是美好的。在這里,我遇到一群開(kāi)朗的熱心舍友,遇到環(huán)境清幽的校園,還遇到了要求嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的班主任周老師。

  我的高中生活,將會(huì)是精彩的!

  我憧憬的高中生活作文 13

  我是一個(gè)高一的學(xué)生,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一個(gè)高一上半學(xué)期的學(xué)生,是一個(gè)剛剛踏入高中校門(mén)那高一的學(xué)生。

  我本以為我的高中生活會(huì)像初中一樣比較簡(jiǎn)單,但實(shí)際上我以為錯(cuò)了,原來(lái)高中生活這么不容易。

  高中老師的課堂速度太快。

  從高中老師的課堂中,我都能感受到高中的壓力有多大。老師到嘴巴就好像開(kāi)了2.0倍速一樣,速度簡(jiǎn)直快到?jīng)]誰(shuí)從上課鈴剛打便開(kāi)始講課。到下課鈴,打響后結(jié)束期間無(wú)一點(diǎn)分神的機(jī)會(huì)。全程我們班上的每位同學(xué)都很認(rèn)真的聽(tīng)著,他聽(tīng)漏了一個(gè)字,一句話,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  高中同學(xué)的舉動(dòng)大相徑庭。

  高中同學(xué)也不例外。每位學(xué)生上課時(shí)無(wú)非就是認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記不會(huì)問(wèn)。而下課時(shí),同學(xué)與同學(xué)之間的差距就有些大了:有的同學(xué)下課的時(shí)候出去玩,樓上樓下跑。但有的同學(xué)則是將課上老師講的`知識(shí)記一遍,有不懂的可以查書(shū)。問(wèn)同學(xué)或問(wèn)老師,然后起身去上個(gè)廁所或喝水,最后再把下節(jié)課上課要用的書(shū)和學(xué)具拿出來(lái),預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)書(shū)本,等待老師來(lái)上課。

  高中老師布置的作業(yè)不簡(jiǎn)單。

  每天下午放學(xué),老師布置好作業(yè),都是量大還多,快的要寫(xiě)到10點(diǎn)多呢。慢就寫(xiě)到12點(diǎn)。沒(méi)辦法,這就是差距!

  看來(lái)高中生活實(shí)屬不易呀!

  我憧憬的高中生活作文 14

  艾青曾說(shuō)過(guò),做水一樣的人,不一定波瀾壯闊,但一定勇往直前。確實(shí),人的一生不應(yīng)碌碌無(wú)為,而應(yīng)朝著心中向往的生活而奮斗。

  上個(gè)星期二下午,學(xué)校組織一場(chǎng)參觀金中的活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,確實(shí)是大有感觸。金中的李校長(zhǎng)給予我們一番發(fā)人深省的致辭,她告訴我們金中是個(gè)無(wú)限大的平臺(tái),它的每個(gè)方面都是為學(xué)生所著想,擁有寬敞舒適的圖書(shū)館、廣闊華麗的報(bào)告廳,令人遐想的空調(diào)既然我們可以坐在那里,就足以證明我們很優(yōu)秀。李校長(zhǎng)一番話激起我內(nèi)心隱藏許久的動(dòng)力,點(diǎn)燃了我夢(mèng)想金中的火炬,鼓舞人心。我想,從現(xiàn)在起,應(yīng)腳踏實(shí)地,激起內(nèi)心的.斗志,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

  還記得初一時(shí)我們穿著軍服,在聽(tīng)許主講話時(shí),那時(shí)候,就在我心中駐扎下了夢(mèng)想金中的根。但是,經(jīng)過(guò)這兩年多的沖刷,每天應(yīng)對(duì)沉重的壓力、繁重的作業(yè)、不時(shí)的困倦,漸漸地,在我心中燃燒的夢(mèng)想金中的火,最終也抵擋不住那寒風(fēng)呼嘯,悄無(wú)聲息地熄滅了。一直在迷惘中尋找不到出路,認(rèn)為金中是一個(gè)我永遠(yuǎn)不能到達(dá)的地方,但在這次旅途中,我在迷失中找到那架遺失的紙飛機(jī),是那架承載著夢(mèng)想金中的紙飛機(jī),緊緊地握在手中,用盡金力,朝著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方投去,望它能寄托著我的夢(mèng)想,到達(dá)心靈向往的地方。

  經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)的一次洗滌后,金中的主任用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)音告訴我們心中向往的生活是怎樣的。他說(shuō),金中的生活是更緊張的,

  我們現(xiàn)在面臨的,都只是小問(wèn)題;高中化學(xué)書(shū)上簡(jiǎn)單的幾頁(yè)書(shū),他們整整上了一個(gè)月。而現(xiàn)在我們聽(tīng)完他的描述后,更應(yīng)該用原來(lái)高中這么有趣的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

  我應(yīng)更加堅(jiān)定心中向往的生活,無(wú)論多苦多累,熬一熬總會(huì)過(guò)去,不斷努力,在中考一朝試鋒芒!

  我憧憬的高中生活作文 15

  坐在教室里看向遠(yuǎn)處,偌大的操場(chǎng)沒(méi)有一絲的人影。大榕樹(shù)隨風(fēng)搖擺,落葉翩翩。我幻想,這便是我的高中生活環(huán)境。

  安靜的教室,一雙雙眼睛盯著在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解著問(wèn)題。各種各樣的書(shū)本堆在課桌上,學(xué)生們飛快地記著課堂上老師強(qiáng)調(diào)的一切重要的筆記。一沓又一沓的試卷壘在一起,高得像一座小山。我不由驚嘆,這高中生活真是緊張。

  一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂。學(xué)生們緊繃的臉上露出了閑適的表情。有的正趴在窗臺(tái)看操場(chǎng)上一群飛奔的身影談天說(shuō)地;有的正埋頭于書(shū)本繼續(xù)攻讀自己的選修課;有的正在操場(chǎng)上展示他們嫻熟的球技,引得人們贊嘆;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧。

  豐富多彩的課外活動(dòng)也可以充實(shí)同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活。紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦匯演、籃球賽……多彩的活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生們的多才多藝。輕松愉快的社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生們擇取他們喜愛(ài)的東西盡情地學(xué)習(xí),也讓他們能適當(dāng)?shù)胤潘勺约。學(xué)校也可以一些義工活動(dòng),去敬老院服務(wù)社會(huì)。這樣的活動(dòng)既能做對(duì)社會(huì)有意義的'事,又能鍛煉同學(xué)的能力,培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)心。

  緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,豐富又多彩的課余生活,精彩又刺激的比賽,輕松又愉快的社團(tuán)活動(dòng),奉獻(xiàn)愛(ài)心的義工活動(dòng),這些曼妙的活動(dòng)能讓同學(xué)們更好地在高中生活中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),這便是我憧憬的高中。

  愿做一只鴻鵠,搏于風(fēng)浪之間,翱翔于九天之際,展翅于長(zhǎng)空之中,鳴叫于九霄之上。任前途千難萬(wàn)險(xiǎn),放手一搏終會(huì)成功。

  愿我的高中生活能如上所述,松弛有度,讓我們能更快速的地適應(yīng)高中的環(huán)境,不再對(duì)高中產(chǎn)生厭倦與恐懼。

  下課鈴聲打破了安靜,回首看窗臺(tái)依舊。思緒逐漸停止,不再幻想,嘴角微揚(yáng),高中,我來(lái)了!

  我憧憬的高中生活作文 16

  高中,一個(gè)神秘而又令人向往的地方。當(dāng)我即將踏入高中的校門(mén)時(shí),心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。

  我憧憬的高中生活,是充滿挑戰(zhàn)的。高中的課程相較于初中會(huì)更加深入和復(fù)雜,需要我們付出更多的努力和時(shí)間去學(xué)習(xí)。我期待著在課堂上與老師和同學(xué)們進(jìn)行思想的碰撞,探討那些深?yuàn)W的知識(shí)。面對(duì)難題時(shí),我會(huì)勇敢地迎接挑戰(zhàn),不斷地思考和探索,努力找到解決問(wèn)題的方法。我相信,在這個(gè)過(guò)程中,我的思維能力和學(xué)習(xí)能力會(huì)得到極大的提升。

  我憧憬的高中生活,是豐富多彩的。除了緊張的學(xué)習(xí)之外,高中還有各種各樣的.社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。我希望能夠加入自己感興趣的社團(tuán),比如文學(xué)社、音樂(lè)社或者繪畫(huà)社等,結(jié)交志同道合的朋友,一起追求我們的夢(mèng)想。我也期待著參加學(xué)校組織的各種比賽和活動(dòng),展示自己的才華和能力,為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。在這些活動(dòng)中,我不僅可以放松身心,還可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。

  我憧憬的高中生活,是充滿友誼的。在高中,我會(huì)遇到來(lái)自不同地方的同學(xué),我們將一起度過(guò)三年的時(shí)光。我希望能夠和同學(xué)們建立深厚的友誼,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活上互相照顧。我們可以一起討論問(wèn)題,一起分享快樂(lè),一起度過(guò)那些難忘的日子。我相信,這些友誼將會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

  我憧憬的高中生活,是有良師相伴的。高中的老師都是知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者,他們將引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我期待著能夠遇到一位位和藹可親、富有耐心的老師,他們不僅能夠傳授給我們知識(shí),還能夠關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我們遇到困難和挫折時(shí),他們會(huì)給予我們鼓勵(lì)和支持,幫助我們走出困境。我相信,在老師們的教導(dǎo)下,我們會(huì)不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  高中生活,是人生中一個(gè)重要的階段。我憧憬著在這個(gè)階段里,能夠不斷地挑戰(zhàn)自我,豐富自我,結(jié)交朋友,收獲知識(shí)。我相信,只要我努力奮斗,我的高中生活一定會(huì)如我所愿,充滿精彩和意義。

  我憧憬的高中生活作文 17

  懷著對(duì)初中生活的眷戀與不舍,我即將踏入高中的校門(mén),開(kāi)啟一段全新的旅程。對(duì)于高中生活,我充滿了憧憬與期待。

  我憧憬的高中生活,首先是緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。高中的課程難度會(huì)更大,知識(shí)量也會(huì)更多,這就需要我更加努力地學(xué)習(xí)。每天清晨,我會(huì)早早地起床,迎著第一縷陽(yáng)光,走進(jìn)教室,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。課堂上,我會(huì)全神貫注地聽(tīng)講,積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真做好筆記。課后,我會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè),復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。我相信,通過(guò)自己的努力,我一定能夠在高中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  除了學(xué)習(xí),我還憧憬著豐富多彩的課外活動(dòng)。高中的社團(tuán)種類繁多,我可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇加入其中。如果我喜歡文學(xué),我可以加入文學(xué)社,和同學(xué)們一起交流寫(xiě)作心得,提高自己的寫(xiě)作水平;如果我喜歡音樂(lè),我可以加入音樂(lè)社,學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏,參加學(xué)校的文藝演出;如果我喜歡運(yùn)動(dòng),我可以加入體育社,參加各種體育比賽,鍛煉自己的身體。通過(guò)參加這些社團(tuán)活動(dòng),我可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,拓展自己的視野,豐富自己的課余生活。

  在高中生活中,我還希望能夠結(jié)交到一群志同道合的朋友。我們可以一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我遇到困難時(shí),他們會(huì)伸出援手,給予我?guī)椭椭С;?dāng)我取得成績(jī)時(shí),他們會(huì)為我感到高興,給予我鼓勵(lì)和贊美。我們可以一起探討人生的意義,一起規(guī)劃未來(lái)的方向,一起為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

  當(dāng)然,我也知道高中生活不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是,我不會(huì)害怕,不會(huì)退縮,我會(huì)勇敢地面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),努力克服它們。我相信,只要我有堅(jiān)定的信念,有頑強(qiáng)的毅力,有不懈的努力,我一定能夠在高中生活中收獲成功的`喜悅。

  高中生活,是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)。我憧憬著在這個(gè)起點(diǎn)上,能夠綻放出屬于自己的光彩,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,我的高中生活一定會(huì)是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇、奮斗與收獲、友誼與成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

  我憧憬的高中生活作文 18

  當(dāng)我站在初中生活的尾巴上,遙望著高中生活的大門(mén)時(shí),心中充滿了無(wú)限的憧憬。

  我憧憬的高中生活,是一座知識(shí)的殿堂。在那里,我將接觸到更廣泛、更深入的知識(shí)領(lǐng)域。老師們會(huì)用他們的智慧和才華,引領(lǐng)我們探索知識(shí)的奧秘。課堂上,同學(xué)們積極發(fā)言,思維的火花在這里碰撞。我會(huì)沉浸在知識(shí)的海洋中,如饑似渴地汲取著養(yǎng)分,不斷充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  高中生活也將是充滿挑戰(zhàn)的。學(xué)業(yè)的壓力會(huì)更大,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。但我不會(huì)畏懼,我會(huì)把這些挑戰(zhàn)當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)遇。我會(huì)制定合理的.學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。我會(huì)勇敢地面對(duì)困難,努力克服它們。在這個(gè)過(guò)程中,我相信自己的能力會(huì)得到不斷提升,意志會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  豐富多彩的課外活動(dòng)也是我憧憬的高中生活的一部分。學(xué)校會(huì)有各種各樣的社團(tuán),如文學(xué)社、書(shū)法社、繪畫(huà)社、音樂(lè)社等。我可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇加入其中,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),結(jié)交志同道合的朋友。我們可以一起組織活動(dòng),一起參加比賽,一起分享成長(zhǎng)的喜悅。此外,學(xué)校還會(huì)舉辦各種體育比賽、文藝演出等活動(dòng),讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,能夠放松身心,展示自己的風(fēng)采。

  在高中生活中,我還希望能遇到一群良師益友。老師們不僅是知識(shí)的傳授者,更是我們?nèi)松囊啡。他們?huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,為我們解答疑惑,指引我們前進(jìn)的方向。同學(xué)們之間會(huì)互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們會(huì)一起度過(guò)那些難忘的時(shí)光,一起為了夢(mèng)想而努力奮斗。

  我知道,高中生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的,會(huì)有挫折,會(huì)有困難。但我相信,只要我保持積極樂(lè)觀的心態(tài),勇敢地面對(duì)一切,就一定能夠克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  我憧憬著高中生活的到來(lái),我相信,它一定會(huì)是我人生中一段最美好的時(shí)光。我會(huì)珍惜這段時(shí)光,努力學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),為自己的未來(lái)創(chuàng)造更加美好的明天。

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