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青春的作文

時(shí)間:2023-07-20 14:29:44 話題作文 我要投稿

關(guān)于青春的作文精選(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于青春的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于青春的作文精選(15篇)

關(guān)于青春的作文1

  忘了是第幾次在紙上寫(xiě)青春了。似乎到了我們這個(gè)年紀(jì)或說(shuō)是臨近了畢業(yè),面對(duì)著離別,空氣中都彌漫著傷感。每每談到畢業(yè),總有幾個(gè)人,在大家的嬉笑聲中突然沉默,安靜得不像話,或沉思,或隱忍蓄勢(shì)待發(fā)的淚水。

  五月的陽(yáng)光是暖的,沒(méi)有春日的柔和,也沒(méi)有夏日的熱烈,天氣也開(kāi)始變幻無(wú)常,早上還是瓢潑大雨,下午又艷陽(yáng)高照。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù),透過(guò)窗,片片光影落在每個(gè)人的臉上,書(shū)上,心里。大家都有些疲倦,整日整夜的埋身題海,與困意作斗爭(zhēng),暖暖的陽(yáng)光照的'人懶懶的,卻又強(qiáng)讓自己打起精神,繼續(xù)思考早已做得麻木的難題。

  我又一次俯身在歷史書(shū)上。我從不對(duì)歷史感冒,繁亂的戰(zhàn)役,年份,我從來(lái)記不清楚。鼻子有些酸酸的,眼前的文字越發(fā)模糊,趴在手臂上,隱忍住不哭出聲,同桌拍拍我的肩,柔聲問(wèn)我怎么了,我悄悄地擦了擦眼淚,擠出一個(gè)大大的笑容,“沒(méi)事,有點(diǎn)困了!薄芭,我還以為你哭了!薄澳挠,你想多了!币魂囨倚,我們又投身于題海。不是第一次偷偷地哭了,也不止我一個(gè)人偷偷的哭過(guò)。好幾次看到一些女生趴在不同的書(shū)上哭,女生就是這樣,老是很要強(qiáng),面對(duì)自己不會(huì)的題,一苦惱,鼻頭一酸,就敏感的掉眼淚!罢娴暮軣┠!”心里一陣抱怨,想到父母,老師的期盼,還有自己的前途,又不得不放下愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)和愛(ài)看的小說(shuō),拼了命的學(xué)習(xí)。

  班上開(kāi)始有越來(lái)越多的紀(jì)念冊(cè)流傳,我也買(mǎi)了一本,一張一張的拿給好朋友們填寫(xiě)。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“如果彼此要忘記,那么那些終將發(fā)黃的精美的紙頁(yè)也無(wú)法挽留記憶的遺忘,而如果彼此掛記,那么即使沒(méi)有聯(lián)系,依然溫暖!庇X(jué)得很有道理,但還是忍不住買(mǎi)了一本,為了在多年后還能記得,自己也擁有過(guò)一段努力打拼的青春,自己也擁有過(guò)一群一起奮斗的朋友。

  誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡意,賭書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。

關(guān)于青春的作文2

  風(fēng)雪,一如既往低賤的果斷只換得大家冷眼嘲笑。

  我看不見(jiàn)一絲希望,寒雪冷凍著我的骨節(jié),我一無(wú)所有,只剩余那一顆唯一熾熱的心,我確實(shí)不清楚應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持到底了……“不必在意他人的嘲笑,他總是給你更為強(qiáng)勁”4x400米的慢跑接力比賽立刻開(kāi)始了。大家扣上號(hào)碼牌趕到檢舉處檢錄。見(jiàn)到的一幕讓我與別的三個(gè)同伴目瞪口呆——?jiǎng)e的團(tuán)隊(duì)統(tǒng)統(tǒng)是強(qiáng)壯強(qiáng)有力的高個(gè)子!擁有 “一覽眾山小”的氣魄。大家像只驚弓之鳥(niǎo)!有一個(gè)敵人笑嘻嘻而得意洋洋地對(duì)大家說(shuō):“大家班沒(méi)有人了沒(méi)有?”大家急得無(wú)地自容,承受不上那拔囂的氣焰但也無(wú)言以對(duì)。

  教師帶著大家趕到跑道,我們?cè)诔惺苓@出現(xiàn)意外的嚴(yán)厲打擊以后大家免不了一些泄氣,但為了更好地證實(shí)自身,大家互相加油打氣,立誓用所有的能量在跑道上,即便倒在地面上!賽事準(zhǔn)備開(kāi)始了,第一棒的'同學(xué)到位后,伴隨著一聲槍聲選手們?nèi)ヲE馬般向前沖!速度很快。大伙兒為第一棒的同學(xué)們嘶聲力竭叫喊給油,他暫住第五并且速率很均勻。在最后一百米沖刺他如惡虎般爆發(fā)連超了兩個(gè)人以第三名的速率發(fā)給第二棒的同學(xué)們,第二棒的同學(xué)們也毫不示弱,踏著雄健步伐追逐著!也維持第五的部位,到轉(zhuǎn)彎后他也沖了起來(lái),連超了三人!我興奮無(wú)比,我邊給他們加油邊伸出手等候他的接力棒。之后,他以第二名的考試分?jǐn)?shù)交接工作給我,交接工作的整個(gè)過(guò)程很迅速,我極速去追逐第一名,學(xué)生們都是會(huì)給我給油吶喊助威,我咬緊牙關(guān)搖晃胳膊最終的最后的沖刺,以第二名的考試分?jǐn)?shù)交給了下一個(gè)同學(xué)們,最后一棒的同學(xué)們不顧一切爭(zhēng)奪冠軍,但由于間隔相差太大因此只奪得季軍。

  即使如此大家依然興奮得在終點(diǎn)站相擁了起來(lái)!勤奮沒(méi)有徒勞,以前嘲笑都化為烏有,都化為了獲勝的淚水……每每我看到這閃亮的銀牌,心里就會(huì)有無(wú)盡的感嘆。我覺(jué)得,青春的跑道何嘗不是那樣的呢?盡管在這里條跑道上面被嘲笑有很多艱難,可是你要是咬緊牙堅(jiān)持不懈出來(lái),奔向終點(diǎn)站,你也就會(huì)感受到獲勝的愉悅,會(huì)有些人給你歡呼!

  青春驚濤駭浪!青春,無(wú)論多遠(yuǎn)的跑道都能沖到終點(diǎn)。帶著明日的期待痛并開(kāi)心,勤奮地飛奔,懷揣夢(mèng)想,要是未曾舍棄,就沒(méi)有什么能讓自身止步不前的,要是夠頑強(qiáng),就沒(méi)有什么可以把自身打垮!

關(guān)于青春的作文3

  在記憶深處,遙迢流年,總會(huì)有真切的過(guò)程。在那遠(yuǎn)去的阡陌岔路中,見(jiàn)不到那燈火闌珊。但是,天涯海角,唯有青春同在。

  一杯茶盞,淡飲寂寞。桃花雨下,卻又淡染了誰(shuí)的年華。山河間的回憶,祭奠那逝去的流年。青春,在這風(fēng)花雪月中穿梭。一筆,一字,將青春的年華勾勒,現(xiàn)在,與那昔日的稚嫩少年的訣別,展開(kāi)了青春的畫(huà)卷。在時(shí)光里,我找到了陪伴著我的青春。如此妙絕,如此精深。凡塵幾度,坐觀庭前花開(kāi)花落,閑看庭前云卷云舒。青春!你如一縷陽(yáng)光,溫暖我的眼眸;你如一盞明燈,照亮我的心扉;你如一首歌謠,譜寫(xiě)了我的年華!那些在心中的幻想,在夢(mèng)中的展望。紛亂的花瓣,帶來(lái)了我與這場(chǎng)花季的.邂逅,在這落英繽紛的時(shí)節(jié),讓我深陷其中。皓月當(dāng)空,繁星閃閃。輕笑,青春的繁盛;談笑,風(fēng)聲拂過(guò)的青春;嗔笑,朦朧煙雨獨(dú)問(wèn)的青春。青春,多姿多彩。

  山花爛漫,刻畫(huà)著青春的盎然,清荷傲立,寫(xiě)渡著青春的純真。徘徊青春,遠(yuǎn)望歲月。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。。。離歌在耳畔響起。砌一杯好茶,品味青春。沁人心脾的味道,總是使我陶醉。青春,盡管美好,但也充滿風(fēng)雨,我們也應(yīng)在青春中學(xué)會(huì)磨練,磨練自己,不再稚嫩,不再懦弱。學(xué)會(huì)看清事物,光陰似箭,日月如梭。要珍惜青春的大好時(shí)光,不頹廢,不放棄。浸染青春的色彩,青春,猶如文字。優(yōu)美,多姿。譜寫(xiě)出最優(yōu)美的詩(shī)篇。

  青春,多姿多彩。在這時(shí)光里,我不能放棄。青春,我對(duì)于你有著一個(gè)誓言,你并不是一張白紙,我會(huì)為你添上枝葉,漸漸地為你畫(huà)出最動(dòng)人的花朵。在這大千世界里,青春是最動(dòng)人的樂(lè)章;在這似水流年里,青春是遠(yuǎn)處高掛的彩虹;在這大好人生里,青春是人生路上最亮麗的一道風(fēng)景線。

  我對(duì)它的誓言,深深的烙在我的心里,永不磨滅。日出,日落,花開(kāi),花落。在這大好青春中,許下我們?cè)谙﹃?yáng)下的理想,垂下眼簾,回憶著童年,展望著未來(lái)。讓我們?cè)谶@青春中漸漸地成長(zhǎng)吧!

關(guān)于青春的作文4

  要知道擁有青春的含苞未放的靈魂,實(shí)在是一種無(wú)限的幸福!

  ——題記

  冰心曾在她的《關(guān)于幸福》中這樣說(shuō)過(guò):“我不能說(shuō)幸福是什么,我只能說(shuō)它像什么。”的確,像幸福這類抽象的東西,我不能說(shuō)她是什么,但我卻敢大膽地說(shuō):“青春,就是幸福!”

  青春是美好的,她像人生之花,是新生的呼喚,是純真的結(jié)晶。青春具有激流般的熱情,雄鷹般的自由,金子般的閃耀。它充滿著向往未來(lái)的美夢(mèng),又帶著決不妥協(xié)的潔癖。

  青春是活力的,她像海洋一樣壯闊,又像藍(lán)天一樣遼闊;她有巖石般的堅(jiān)韌,又有涓涓流水般的柔情;她即像紅楓一樣熱烈燦爛,又像流星雨一樣絢爛多姿。

  青春是無(wú)價(jià)的,你能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)華麗的衣裳,昂貴的豪宅,卻買(mǎi)不到青春;你能用汗水換來(lái)金錢(qián),卻換不到青春;你能花幾年時(shí)光去等待曇花一現(xiàn),卻等不回青春。因?yàn)榍啻,只有一次,唯一的一次?/p>

  青春是苦痛的,事實(shí)上,即便是在最幸福的社會(huì),年輕本身也是一種苦痛的存在。對(duì)未來(lái)的不確定充滿不安,對(duì)學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓抑感到無(wú)奈,對(duì)無(wú)法傾訴而帶來(lái)的孤單,對(duì)前路坎坷的挫折路而感到的恐懼,時(shí)時(shí)刻刻充斥著潔白的心靈,給青春蒙上一片迷茫,灰蒙蒙。

  青春又是公平的,上帝把她等分,均勻地分給每一個(gè)人,不論男女,不論貴貧,不論智愚,每一個(gè)人都只有一次,因而才有了“少壯不努力,老大徒傷悲”的感嘆,才有了“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時(shí)”的勸勉,才有了“百年容易過(guò),青春不再來(lái)”的忠告。

  擁有青春,你就可以與眾不同。憑著旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片美麗的.土地:憑著不竭的激情,你可以撐起一起蔚藍(lán)的晴空;憑著強(qiáng)健的體魄,你可以變的出類拔粹。

  朋友啊,即使你百般不順心,萬(wàn)事不如意,你可以有千萬(wàn)種理由埋怨,但卻沒(méi)有一種理由放棄。因?yàn),青春在你手里抓著,這是你的籌碼,也是你的籌碼,也是你的法寶。青春在你手里,明天的太行就屬于你。

  擁有青春,就擁有一份瀟灑與驕傲;擁有青春,就擁有一份燦爛與輝煌;擁有青春,也就擁有了幸福。

  十六七歲的年紀(jì),正當(dāng)迎來(lái)最美好的花季,請(qǐng)好好把握住青春吧!

關(guān)于青春的作文5

  青春,一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又抽象,簡(jiǎn)單而又熱烈的詞匯。你既可以用它形容積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的老頭老太,又可以用它形容幼稚羞澀、活潑好動(dòng)的少男少女。同時(shí),這兩個(gè)字還完美概括了如今我們高三生活的辛酸苦辣。

  和其他人的青春比,我的青春沒(méi)有想象中的年少輕狂,沒(méi)有古人所說(shuō)的那樣放蕩不羈,也沒(méi)有青春電影中少男少女間的情愛(ài)恩怨,而只有那簡(jiǎn)單而又熱烈的同學(xué)友情,平淡而又溫暖的家人親情,沉重而又非凡的`師生溫情。同時(shí),更有一個(gè)迎接高考這一波瀾而不曲折,非凡而又熱血的劇情。

  我的青春,我真不知道它具體是從何時(shí)開(kāi)始的,但我卻相信,只要我想,它就永遠(yuǎn)不會(huì)消逝;蛟S它始于我獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)之時(shí),又或許始于我?jiàn)^力拼搏之日……更多的或許也不能完全決定它是從何時(shí)開(kāi)始。但也正因?yàn)檫@許許多多的或許,組成了我熱烈而怒放的青春編年史。

  我的青春,有很大部分是在師大世紀(jì)金源這個(gè)一體化學(xué)校中度過(guò)的,從小學(xué)到高中,從幼稚到成熟,無(wú)論走到學(xué)校哪個(gè)角落,全都裝載著我滿滿的回憶。每當(dāng)看到如今嬉戲打鬧的學(xué)弟學(xué)妹們,那可全都是我曾經(jīng)最親切的青春剪影,一年后的我必定會(huì)離開(kāi)這里,但無(wú)論我走到哪里,去向何處,我的心都不會(huì)離開(kāi)這里,這里的一陣風(fēng)、一滴雨,每寸土地上的花草樹(shù)木,都攜帶著我青春的氣息。

  我的青春,很少有人們想象中的那種個(gè)性與叛逆,這可能是因?yàn)楦改傅捏w諒與溫情,也可能是我內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界充滿感激和對(duì)身邊萬(wàn)物的愛(ài)意,但即使有著如此溫情,也影響不到我青春的熱度和怒放的心。每當(dāng)回顧我與同學(xué)揮汗于炎熱的球場(chǎng),氣喘吁吁仍卻無(wú)比開(kāi)心的時(shí)刻;每當(dāng)憶及我與朋友、兄弟相互幫助,相互鼓勵(lì)共同走過(guò)風(fēng)雨泥濘,曾常常感嘆朋友不需要成群結(jié)隊(duì),只要是知己,即便一人也足也。我的成績(jī)?cè)尭改负屠蠋煋?dān)憂,因此有時(shí)也遭到批評(píng),連我自己也暗恨不已,即使事前有些小小的委屈,但事后總能從中悟出不少道理。面對(duì)我的青春,面對(duì)自己曾留下過(guò)許多青春印記的校園和師長(zhǎng),面對(duì)一起成天努力和拼搏在高考一線的同學(xué),在高中最后的一年,不管最終結(jié)局如何,我也決不輕言放棄,無(wú)論為了我的青春還是夢(mèng)想,我都會(huì)讓它們似火般的激情燃燒和怒放,綻放出人生最華麗的焰火。

關(guān)于青春的作文6

  青春,是一幅美麗的畫(huà)卷,而我們就是這幅畫(huà)的繪畫(huà)者;青春,是一本豐富多彩的故事書(shū),而我們就是故事的書(shū)寫(xiě)者;青春,是一場(chǎng)充滿樂(lè)趣的旅行,而我們就是青春的旅行者!現(xiàn)在的我們正處人生中最美好,最重要的時(shí)期——青春。青春期的我們正是自由翱翔于天際的鳥(niǎo)兒,我們懷揣夢(mèng)想努力奔跑,為了拼出一片屬于我們自己的天地,為了讓自己的生活更加充實(shí),我們不斷的奔跑!因?yàn)?年輕"就是資本!

  每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的,最獨(dú)特的青春。不過(guò)是每個(gè)人的收獲不同,方式不同而已,青春的我們懵懂,但爭(zhēng)強(qiáng)好勝,自尊心強(qiáng)!

  青春期的我們可能會(huì)是這樣的——我們假期時(shí),可能會(huì)有一場(chǎng)說(shuō)走就走的'旅行;可能會(huì)為了追星而積攢我們壓歲錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的歌星的唱片專輯,去買(mǎi)喜歡的明星的海報(bào)等。

  青春期的我們可能是這樣的——我們會(huì)以為別人的一句輕視的話,而拼命的學(xué)習(xí),只為那句"你贏了"!青春的我們?cè)趺锤视谧宰鹦氖軗p?

  同時(shí),青春期的我們也是多愁善感的,因?yàn)槲覀儠?huì)面臨畢業(yè)等一系列的問(wèn)題,去和陪伴我們成長(zhǎng),學(xué)習(xí)的老師、同學(xué)分離,這是我們最不舍的!

  正處青春時(shí)期的我們是忙碌的,忙著學(xué)習(xí),忙著追夢(mèng),忙著生活,忙著未來(lái)!

  青春,是無(wú)價(jià)之寶,是我們一生中最美好的回憶,是我們一生最懷念的時(shí)光!

  在這短暫的青春中,我們會(huì)感傷,我們會(huì)嬉笑。我們努力奔跑,即使前方滿是荊棘,即使即使前方不知會(huì)是怎樣的,即使前方會(huì)有許多磨難。但是,為夢(mèng)想而奔跑的我們依然無(wú)所畏懼,依然懷揣夢(mèng)想繼續(xù)前行!因?yàn)槲覀冎,?mèng)想就在不遠(yuǎn)的未來(lái),因?yàn)槲覀儾桓视谄接梗?/p>

  青春,是什么?是我們"瘋狂"的資本,是我們奔跑的動(dòng)力!請(qǐng)珍惜我們的青春,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)青春,讓我們?yōu)閴?mèng)想而奔跑,讓我們的青春綻放美麗的色彩!

關(guān)于青春的作文7

  面對(duì)著朝陽(yáng),享受著春風(fēng),我們?cè)俅巫哌M(jìn)了五月宮!

  阿美,你覺(jué)得怎么樣?你想過(guò)那項(xiàng)充滿活力的運(yùn)動(dòng)嗎?你想過(guò)那群意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生嗎?你想過(guò)響徹天空的口號(hào)嗎?

  隨著第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束,獲勝的盟國(guó)于1919年1月在巴黎凡爾賽舉行了一次“和平會(huì)議”。中華民國(guó)作為勝利者參加了會(huì)議。會(huì)上,中華民國(guó)代表提議取消外國(guó)在中國(guó)的特權(quán),廢除第二十一條和其他合法要求,所有這些都被拒絕。會(huì)議決定日本應(yīng)該接管德國(guó)在中國(guó)的所有特權(quán)。中華民國(guó)代表實(shí)際上準(zhǔn)備簽署和承認(rèn)羞辱其國(guó)家的條約。

  當(dāng)消息傳來(lái)時(shí),整個(gè)國(guó)家都很憤怒,人群也很憤怒。

  最后,青年學(xué)生無(wú)法抑制心中的愛(ài)國(guó)熱情,以青年學(xué)生為主體的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)始了。

  出于愛(ài)國(guó)主義,學(xué)生們喊出了一系列口號(hào),如“為外部主權(quán)而戰(zhàn),懲罰內(nèi)部盜賊”,“廢除第21條”和“抵制日貨”。出于愛(ài)國(guó)主義,學(xué)生們痛打叛徒張宗祥,放火燒了曹家。出于愛(ài)國(guó)主義,學(xué)生們放棄了人身安全,走上街頭。因?yàn)閻?ài)國(guó)主義,...

  我們是否應(yīng)該慶幸自己生活在21世紀(jì),現(xiàn)在我們可以無(wú)憂無(wú)慮了,不要在那個(gè)時(shí)代有太多的焦慮和掙扎。但是我們也應(yīng)該想一想。那個(gè)時(shí)代的`青年經(jīng)歷了我們從未經(jīng)歷過(guò)的屈辱和戰(zhàn)爭(zhēng),但正是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)代,他們留下了一些值得學(xué)習(xí)的東西,也是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)代,他們讓他們的青年沒(méi)有遺憾。

  現(xiàn)在我們也處于青年時(shí)期,現(xiàn)在我們沖動(dòng)而叛逆,但是我們的青春不能揮霍,我們的青春應(yīng)該像五四運(yùn)動(dòng)的青春一樣,讓青春無(wú)悔。我們這一代應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神。五四青年是我們的驕傲和榜樣。它們就像黑夜中的路燈,指引著我們前進(jìn)的道路。

  我們必須努力學(xué)習(xí),抓住每一分鐘。我們這一代人必須讓青春無(wú)悔!

  又是五月。五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了。五四青年已經(jīng)逝去,但無(wú)悔青年的故事仍在繼續(xù)...

關(guān)于青春的作文8

  它像首詩(shī),字里行間透著青澀與歡樂(lè);它像團(tuán)火,燃盡了年少的無(wú)知與稚嫩;它像朵花,欲向世界展現(xiàn)獨(dú)舞的風(fēng)姿,它雖短暫,但卻是人生最好的時(shí)光。

  坐在教室,靜靜的看著上下翻飛的白襯衫與同樣潔白的試卷交織在一起,陽(yáng)光切割的窗欞下的文字幻想斑駁又溫暖,周?chē)哪切┠贻p的面孔,此刻奮筆疾書(shū)的樣子仿佛在說(shuō)要趕快做!趕快做,就是不讓時(shí)間白白地流去啊。忙碌與悠閑,汗水與笑臉重合,這才是青春。

  作為青春的代言人,我們正擁有著青春,擁有著這最好的時(shí)光。擁有并不代表著永恒,泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):當(dāng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí),你在哭泣,那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮,星星。或許你還沉浸在虛擬世界中在網(wǎng)吧,游戲廳里恣意釋放,全身心投入那一堆數(shù)據(jù)中,無(wú)意于書(shū)本,此時(shí)的你大概是快樂(lè)的.吧,可你曾想過(guò)嗎?你的青春正一點(diǎn)一點(diǎn)消磨而你卻無(wú)所事事。青春是美麗的,可光陰似箭,日月如梭,青春也是短暫的。青春需要珍惜,莫要到了最后才后悔不已,感嘆著;少壯不努力,老大徒傷悲,夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。

  可這些又有什么用呢?難道你還想就這么渾渾噩噩下去嗎?

  不!青春只有一次,美麗的年華我們錯(cuò)不起,在這美好的時(shí)光里,我們要無(wú)愧于心,要讓青春無(wú)悔!

  朋友啊,你可還記得那些火紅色的青春?我們的先烈在他們最美好的年華,為了祖國(guó),以生命為代價(jià)而去拼搏,去奮斗,用鮮血點(diǎn)綴了他們獨(dú)一無(wú)二的青春。他們后悔過(guò)嗎?不,他們因擁有這火紅色的青春而驕傲,他們無(wú)悔!而我們,只是在幸福時(shí)代接過(guò)這一代的任務(wù),貢獻(xiàn)自己的綿薄之力罷了,又有什么理由可以蹉跎歲月呢?讓我們好好的把握住青春,學(xué)那傲霜斗雪的寒梅去凌冰盛放,學(xué)那直擊長(zhǎng)空的雄鷹去博擊八方的風(fēng)雨,只有如此才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。

關(guān)于青春的作文9

  時(shí)光荏苒,致陪伴我們走過(guò)青春的人。

  ——題記

  似乎是一種奇妙的緣分,你們走入我們童年,陪伴我們?cè)谟昙纠镄凶,在我們心里澆灌出一片郁金香?/p>

  君可記否?清涼寧?kù)o的早晨,一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。于是乎,那些心中的花朵便開(kāi)始萌芽。

  依稀記得,教師們?cè)谖倚闹辛粝碌氖澜,或云霧繚繞,孤峰鶴影;或落葉梧桐,墻角雛菊;再或院落亭巷,青苔石階;亦或月色朦朧,光影徘徊。

  時(shí)光琥珀中,教師從未走出我的世界。從記事起,教師的身影就停留在腦海里,仍舊記得:“教師是辛勤的園丁……”或許,當(dāng)時(shí)幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。時(shí)光從指間流淌,回首的剎那間,仍有一股暖流涌上心頭。從未停止前行的路,因?yàn)樯砗罂傆心銈兤谂蔚哪抗狻?/p>

  赤紅的楓葉于泥土上消融,成為時(shí)間遺留下來(lái)的印跡;教師的話語(yǔ)在耳邊縈繞,成為我們路邊的花朵,令這世間,馨香流淌。

  清早,路過(guò)小學(xué),看見(jiàn)學(xué)生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容,年輕的女教師高聲吟誦著詩(shī)文,仿佛有陽(yáng)光縷縷,輕拂學(xué)生們的臉龐。我才意識(shí)到,教師的奉獻(xiàn)果真如陽(yáng)光的照拂,令這世間,溫暖流淌。

  有人說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”在我看來(lái),教師自身所散發(fā)的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)太陽(yáng)的光輝。

  于我們心靈,教師留下的是一種知識(shí)的力量。那種蕩然存于心間的是一束智慧的光芒,伴隨我們走過(guò)一生。于現(xiàn)在,教師仍然每天與我們相伴,或許有一天,當(dāng)我回首青春,教師的身影總在光輝下閃現(xiàn),恍若神明,是一種永恒的'停駐。

  我們無(wú)需言語(yǔ),身邊的教師總會(huì)陪伴我們走過(guò)泥濘,到達(dá)花香四溢的彼岸。

  歲月荏苒,時(shí)光匆匆,無(wú)論多久都會(huì)有一個(gè)畫(huà)面刻于心間:“講臺(tái)上的身影依舊清晰,學(xué)生們的臉上蕩漾著陽(yáng)光……這世上的一切靈慧都誕于此。

  我們身邊的教師,亦會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊,成為我們青春的守路人。

  關(guān)于青春的作文三:

關(guān)于青春的作文10

  用青春的金線和幸福的瓔珞編織我美好的夢(mèng)。

  ——題記

  那時(shí)候的我是扭曲的,總是人性地拒絕一切溫暖靠近,獨(dú)自守護(hù)著自己沉甸甸的壓抑。其實(shí)我是想要快樂(lè)的,可是每當(dāng)我努力揚(yáng)起嘴角,麻木總是僵在臉上,所以,我選擇放棄?墒,她像一個(gè)精靈,出現(xiàn)在我最墮落的時(shí)候,然后拯救了我。

  那天,陽(yáng)光是橙色的,像碎裂的金子灑下,可惟獨(dú)把陰影送給了我。呵,真是可笑,連陽(yáng)光都嫌棄我這個(gè)沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的.女孩,我撇嘴。獨(dú)自走向老師的辦公室。她說(shuō),想和我談?wù)劇?/p>

  低著頭,看著褪色的鞋子,站在她的辦公室門(mén)口。她用手?jǐn)堖^(guò)我的肩,那動(dòng)作自然地我有一瞬間忘了呼吸。她帶我走到走廊上。這時(shí),陽(yáng)光像被施了魔法似的,大片大片地落在我和她的身上,看著身后被扯長(zhǎng)的影子,突地有種溫暖的感覺(jué)。有誰(shuí)能夠告訴我,這是有一個(gè)怎樣的預(yù)兆?

  “佳佳,”她的聲音很好聽(tīng),有著細(xì)水長(zhǎng)流一般的柔和,“每個(gè)人都在青春的日子里流浪,會(huì)有迷茫,會(huì)有憂傷,但只要你時(shí)刻做下‘深呼吸’,你就可以發(fā)現(xiàn),青春里,連憂傷都是單純的。老師相信你一定可以將你的青春演變得更加精彩的,不是么?”她輕輕把我抱住,她身上有股淡淡的清香!皠e讓年輕越長(zhǎng)大越孤單,好么?”……

  這個(gè)沒(méi)大我?guī)讱q的代課老師呵,竟然可以如此輕易地讓我卸下那堅(jiān)強(qiáng)的偽裝,走進(jìn)我的內(nèi)心,窺探一切秘密……

  我如僵尸一般走回教室,腦里回蕩著她剛才的話。只依稀聽(tīng)見(jiàn),她朝著我的背影大喊:“佳佳,請(qǐng)不要排斥所有愛(ài)你的人給你溫暖!”

  愛(ài)我的人么?

  瞬間,內(nèi)心似乎一點(diǎn)點(diǎn)變得明亮,整個(gè)人好象輕了許多,心中似乎卸下了所有的城墻,抬頭,天很藍(lán),云很白,陽(yáng)光很溫暖。

  迷離的心在脫離軌道后繞了一大圈,終于回到原點(diǎn)。青春的暖風(fēng)終會(huì)撫平那些微不足道的傷痕。

  謝謝你,老師。

  后記——天空,孤寂走了,快樂(lè)來(lái)了。

關(guān)于青春的作文11

  "激情與靈感充斥了整個(gè)心靈,讓青春的夢(mèng)舞動(dòng)著翅膀,隨著社會(huì)的步伐昂揚(yáng)起行!

  -----題記

  每個(gè)人對(duì)家的定義其實(shí)不同,房子是家,學(xué)校像家,有愛(ài)的地方就有家,然而,社會(huì)是一個(gè)放大版地家庭。家里所能得到的,社會(huì)中也具備。我們的小家有了困難社會(huì)這個(gè)大家會(huì)給予幫助,我們的小家有了成績(jī),社會(huì)這個(gè)大家會(huì)給予肯定。每個(gè)人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境。正是我們這樣一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體才構(gòu)成了完整的社會(huì),我們?cè)谏鐣?huì)中和諧共處,惺惺相惜,互幫互助。因此,在我們感激他人時(shí),是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩社會(huì)這個(gè)大家庭呢?

  朝氣蓬勃的我們,擁有無(wú)限的激情與無(wú)與倫比的創(chuàng)造能力。而社會(huì),恰到好處地給了我們一個(gè)能力展示的平臺(tái)。我們?cè)谏鐣?huì)中接觸形形色色的人,從懵懂無(wú)知逐漸走向成熟堅(jiān)毅,褪去稚嫩的外衣,長(zhǎng)出堅(jiān)硬的羽翼。我們?cè)谏鐣?huì)中摸打滾爬,歷經(jīng)喜怒無(wú)常,練就了堅(jiān)定勇敢的內(nèi)心,從一次又一次的淘汰中脫穎而出。競(jìng)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)大膽。若干年后,當(dāng)年羞澀膽小的我們?cè)缫褵捑偷脼⒚摵肋~,充分地展示自己的才能。而這份可貴的自信,我們難道不該感恩于社會(huì)嗎?

  當(dāng)年少的我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí),也會(huì)看到社會(huì)的殘酷與殘忍。社會(huì)這個(gè)大環(huán)境造就了所有成功的開(kāi)始,也是美好事物失敗與結(jié)束的地方。我們的理想,青春的夢(mèng),成于社會(huì)之中,也極為容易破碎在社會(huì)里。社會(huì)教會(huì)我們一次次爬起來(lái),打磨修改自己生命的夢(mèng),破碎了學(xué)會(huì)裝補(bǔ),飄遠(yuǎn)了學(xué)會(huì)追趕。最后回憶當(dāng)年,自己傷痕累累地帶著千瘡百孔的夢(mèng)走向人生的巔峰,將那些支離破碎的畫(huà)面拼湊起來(lái),又是怎樣的一幅人生閱歷的'寫(xiě)照啊!

  我感謝我生于一個(gè)溫暖的社會(huì),它讓我體會(huì)到了人情的珍貴;我慶幸于我長(zhǎng)于一個(gè)和平的社會(huì),它讓我有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事;我得意于我活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì),它教會(huì)了我明辨是非,走在別人的前面;我驕傲我認(rèn)識(shí)了一個(gè)殘酷的社會(huì),它煉就了我堅(jiān)毅強(qiáng)大的內(nèi)心,塑造了今天自信的我。

  如今,我正帶著我青春的夢(mèng)昂揚(yáng)起飛,無(wú)論未來(lái)如何,我都要感恩于這個(gè)社會(huì)。是它,給了我體驗(yàn)人生酸甜苦辣的機(jī)會(huì)!"

關(guān)于青春的作文12

  如果說(shuō)人生是一本書(shū),那么擁有青春的日子是書(shū)中最絢麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一出戲,那么擁有青春的日子是戲中最精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一次旅行,那么擁有青春的日子能看見(jiàn)旅途中最美麗的風(fēng)景!

  既然擁有青春的日子那么美好,那么在人生中我們能擁有多少這樣的日子呢?我能肯定地告訴你:“一生!”其實(shí)青春不是粉面桃腮和朱唇紅顏,而是堅(jiān)定的意志、豐富的想象,;青春不是短暫的歲月和鮮紅的色彩,而是一種永遠(yuǎn)充實(shí)、開(kāi)放、活躍、蓬勃向上的心態(tài);青春是不斷挑戰(zhàn)的過(guò)程,青春不言敗的精神!青春·心態(tài)

  青春不是人生中短暫的一抹鮮紅,而是那蓬勃向上的心態(tài)!有人簡(jiǎn)單地以為失去青春,就是因?yàn)檠劢怯辛唆~(yú)尾紋,以為青春就是那些可以自由活動(dòng)關(guān)節(jié)的日子。不!青春不是一段時(shí)期,她是一種永遠(yuǎn)陪伴著我們的心態(tài)!只要我們擁有這種永遠(yuǎn)充實(shí)、開(kāi)放、活躍和蓬勃向上的心態(tài),我們就永遠(yuǎn)擁有青春!我們身體內(nèi)不斷沸騰的滾滾熱血就永遠(yuǎn)不會(huì)老,我們就能永遠(yuǎn)看見(jiàn)人生中絢麗的彩頁(yè)、精彩的一幕和美麗的風(fēng)景!青春·意志與想象

  也許正是人生中無(wú)數(shù)的坎坷、艱辛與美好,磨煉出我們堅(jiān)定的意志,放飛了我們的想象!而青春也正代表這種堅(jiān)定、頑強(qiáng)、無(wú)畏的.意志和想象!我們?cè)?jīng)受過(guò)的傷,忍過(guò)的痛,都更加堅(jiān)定了我們的意志,更加堅(jiān)定了我們的想象!我們放飛我們的夢(mèng)和五彩繽紛的想象力。我們用想象和意志編織著彩色的青春!青春·精神

  青春無(wú)畏!青春不言!人生是不斷挑戰(zhàn)的過(guò)程,我們不能屈服于一次的失敗,因?yàn)橹灰覀兣榔饋?lái)了,我們吸取經(jīng)驗(yàn)了,下一次,就是成功!青春是無(wú)畏的 ,是不言敗的精神!只要我們有了這種精神,我們便永遠(yuǎn)擁有青春,又有什么可以使我們服輸呢?

  我們可以擁有青春,只要擁有那種心態(tài)、意志、想象與不言敗的精神!

關(guān)于青春的作文13

  我們總是以不同的姿態(tài)去面對(duì)生活,面對(duì)世人,然后變幻著自我以滿足不同“物種”的需求。青春,這個(gè)美好的字眼,讓那么那么多的人活在童話里。

  七堇年,我不知道該如何定義她,了解的不多,不想就這樣草率的去定義。

  愛(ài)好文字的孩子總是那么令人羨慕,就像對(duì)待七堇年一樣。偶,在圖書(shū)館不經(jīng)意的翻閱看到她寫(xiě)的一篇自序,便決定去買(mǎi)這本書(shū),不去想主題內(nèi)容會(huì)如何,只是簡(jiǎn)單的想留下這份自序。

  她說(shuō):“在那種盲目的`、消耗的狀態(tài)下,照管自己的生活,打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念,喝自己沖的咖啡,睡自己鋪好的被窩,吃自己餐盤(pán)里的菜,寫(xiě)自己的作業(yè),考自己的試,做自己的夢(mèng)……”看,這些,同是我們的生活,卻無(wú)人記錄。以一種自述人的姿態(tài)來(lái)描繪這種蒼白的生活,在無(wú)數(shù)個(gè)失望、沮喪和頹然之后,她依舊可以充滿希望的告訴你,要過(guò)一段飽滿的認(rèn)識(shí),因?yàn)檫@是我們以生之為人而驕傲的見(jiàn)證!

  她說(shuō):“世界之大,我卻不知其折或遠(yuǎn)!边@個(gè)世界,真得很大,以致于小小的我想要去認(rèn)識(shí)她,這個(gè)世界,真的很美,以致于小小的我憧憬著截然不同的生活,這個(gè)世界,曲折多變,以致于小小的我希望堅(jiān)強(qiáng)、能夠坦然面對(duì)它……世界,你能不能告訴我,在你的肉體之上有著多少善良和邪惡的人們?而你是否以同等的方式去對(duì)待他們?更想了解我的一生會(huì)遇見(jiàn)好人還是壞人。如果你問(wèn)我,“壞人!边@將是我的答案。想要一個(gè)壞人,讓我看清你。知道,這個(gè)世界上,我還只是在一個(gè)不知天高地厚的年歲里。

  她說(shuō):“在過(guò)去心高氣傲的年頭上,因不懂如何聰明的活著,所以總覺(jué)得連生命都是身外之物,好像這個(gè)世界說(shuō)不要就不要了!陛滥,當(dāng)你說(shuō)出這句話的時(shí)候,你有沒(méi)有想起那個(gè)心高氣傲的年紀(jì)?我覺(jué)得,我已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年歲了,,仿佛我已是一個(gè)經(jīng)歷朝生暮死的悲喜,現(xiàn)以一個(gè)孩子的姿態(tài)來(lái)面對(duì)人情世故了。每當(dāng)生日的時(shí)候,總能記起那句:“思佳同學(xué),祝賀你又光榮的老的一歲!焙荛_(kāi)心,卻慘雜些心酸。又老了,離輪回,又近了。

  我想,身處童話的我們?cè)撔蚜。不改如此麻醉自己。這個(gè)世界,很慷慨;聲明,很愛(ài)你。因了這些,我們更應(yīng)該尊嚴(yán)的活下去。就像它們肯定我們的存在一樣。

  我,要以一個(gè)向陽(yáng)者的姿態(tài)來(lái)面對(duì)一切浮沉。

關(guān)于青春的作文14

  很久沒(méi)有去那隔壁的唱片店淘那古的發(fā)黃的唱片,很久沒(méi)有趴在窗臺(tái)上數(shù)那調(diào)皮的星星,很久沒(méi)有躺在綠油油的草地上欣賞孤獨(dú)的風(fēng)景…。而青春抑或在這些無(wú)邊的歲月里悄然飄逝。

  時(shí)間以他固有的頻率走它的路,不要以為他在恐嚇我們,他只是在進(jìn)行著它應(yīng)有的速度。

  一、隱形的翅膀

  有一段時(shí)間特別喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)句:“天空沒(méi)有翅膀的痕跡,而我已飛過(guò)。”

  青春就像那隱形的翅膀在白駒過(guò)隙中流過(guò)。站在河的對(duì)岸,觀望那已逝的青春:校園里、馬路邊、公園里處處都洋溢著我們青春的氣息,灑下拉我們清脆的笑語(yǔ)。喔,在記憶深處,原來(lái)青春的印象是隱形的。

  二、花開(kāi)花落

  青春,一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。這時(shí)的我們多愁善感而又個(gè)性張揚(yáng)。青春像暮春時(shí)節(jié)的.櫻花,充斥著幻想的色彩;青春想夏日的百合,清純可愛(ài)而又美得虛幻;青春像初秋的白菊,詩(shī)趣盎然而有絢麗多姿;青春像嚴(yán)冬的臘梅,不折不撓而展現(xiàn)著自我獨(dú)特的風(fēng)采。

  微風(fēng)拂過(guò),花雨紛飛,喔,原來(lái),在我腦中,青春的印象是美麗的,是如花般的季節(jié)呢!

  三、苦澀的迷惘

  青春并不只是甜蜜的代名詞,青春的我們有著無(wú)限的煩惱與迷惘。

  很多時(shí)候都不知道自己究竟在做什麼,很多時(shí)候都會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)奈,年少的我們便在這花季中品嘗倒拉苦澀的滋味。

  喔,原來(lái),青春印象在我心中也是苦澀的。

  四、色彩的沉淀

  彩虹之所以美麗,是因?yàn)樗浅喑赛S綠青藍(lán)紫的結(jié)合,而青春便如彩虹般多姿多彩,而成為我眼中的最美,印象中的最美,記憶中的最美…縱然時(shí)光流淌,卻帶不走青春的美好回憶,抹不掉青春的靚麗印記,洗不掉青春的多彩。于是,那青春便如彩虹般,色彩慢慢的沉淀…

  青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴,淡淡的雨,淡淡的夢(mèng),淡淡的年年歲歲,青春的印象,絢麗多彩。

關(guān)于青春的作文15

  當(dāng)歲月摩挲著記憶的手掌,撫平那一層層一條條積淀了生命的掌紋,青春便從中幻化而出,陣陣梵音于是在靜靜的歲月里低聲吟唱。圣潔、儒雅莞爾動(dòng)聽(tīng),熱烈又瘋狂地回應(yīng)著歲月的撫摸。

  對(duì)于生命,青春又是以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)的呢?

  青春是生命的禮贊。走過(guò)青春,經(jīng)歷過(guò)青春的喜怒哀樂(lè),體會(huì)了淺顯的人情冷暖、世間變故,生命才開(kāi)始有了歲月的沉淀,逐漸變得成熟、穩(wěn)重。亦可以說(shuō),青春是一場(chǎng)特殊的成人禮,簡(jiǎn)單而又清新。但對(duì)于整個(gè)人生,它絕對(duì)意義非凡。

  它可以是熒熒火光,微弱卻一直存在,化作時(shí)間的流螢點(diǎn)亮漆黑的前路;它可以是離離青草,弱小到星火可燼,卻依然不斷以旺盛的精神力量,滌蕩著莫名的壓力和恐懼的心靈;它可以是幢幢高樓,一朝凌云成就了未來(lái)道路的坦蕩;它亦可以是毛坯草房,不卑不亢,為日后騰達(dá)積攢生命的力量。

  在人生這個(gè)不大不小的舞臺(tái)上,從呱呱墜地的粉墨登場(chǎng)到夕陽(yáng)殘照的壯士暮年,扮演的角色不勝枚舉。在人生中的幾個(gè)有限的角色里又是否有真正屬于你自己的鐘愛(ài)呢?青春回答:“青春”。不是名詞,而是動(dòng)詞,成為怎樣的人,扮演什么樣的角色,完全取決于你的付出。

  青春是一場(chǎng)華麗的蛻變,是一次愛(ài)與夢(mèng)想的洗禮。

  我們將環(huán)境化為枝葉,將知識(shí)化作營(yíng)養(yǎng),奮力地汲取,努力地生長(zhǎng)。家人的.悉心呵護(hù),老師的諄諄教誨,朋友親人的親切關(guān)懷皆匯成愛(ài)的暖流涌進(jìn)心田,無(wú)一例外,都成為我們茁壯成長(zhǎng)的精神食糧。青春,讓我們知道了牛頓定律的高深;知道了曲線函數(shù)的優(yōu)美姿態(tài);知道了浪漫唯美的詩(shī)仙李白。

  我,一個(gè)高三學(xué)生,經(jīng)歷了牙牙學(xué)語(yǔ)的襁褓之年,嬉笑玩鬧的孩提時(shí)代,到了現(xiàn)在的弱冠之年,整日埋在成堆的題海中,不知“今是何世”。別了高一、高二的嬉笑打鬧,真真正正把心靜下來(lái)變成了歲月的浮萍,沉浮、浮沉……

  高考,是十二年來(lái)學(xué)業(yè)的評(píng)定,亦是人生的一次小總結(jié)。我經(jīng)歷的事情也是如夢(mèng)幻般奇妙、有趣。這過(guò)程,是痛苦的亦是歡樂(lè)的,心中裝著夢(mèng)想,世界便充實(shí)了,心中有夢(mèng),注定了我們不甘平凡。高考,我只想說(shuō),我已經(jīng)等不及了。青春,永遠(yuǎn)的曼陀羅,只有愛(ài)與堅(jiān)持才能讓它永遠(yuǎn)盛開(kāi)、不老。讓我們的青春在歲月里就那樣靜靜地,靜靜地吐露芳華。

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