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致青春作文【精華15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的致青春作文，希望對大家有所幫助。
致青春作文1
每個(gè)人都會有獨(dú)一無二的青春，或悲或喜或憂或怒，它都是你獨(dú)一無二的青春……
『林間小道』
還記得嗎？那條我們曾經(jīng)走過的小道，一路歡聲笑語，可最后冷冷清清……曾經(jīng)在路上打鬧逗嘴，可最后曲終人散……時(shí)間過的漫長，可是回憶往昔再也不漫長了，一次次分離，一次次聚散，天意總是造化弄人。一個(gè)人走到小道上，腦海中總會涌現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景，或許你會不經(jīng)意地笑了，那都是最珍貴無比的回憶呀……
『新的開學(xué)，新的朋友』
馬上，就要開學(xué)了，一個(gè)人相處久了才知道她是什么樣的，彼此都熟悉對方，可是馬上就要分開了，就像，兩條平行線突然交錯(cuò)在一起，卻又分開，任由時(shí)間沖淡這份記憶……或許你我的相遇，只是一場笑話……人這一生交過許多朋友，但是誰又能叫出她們?nèi)康拿�？開學(xué)物是人非，美好的，不好的，憤怒的記憶大多都是在學(xué)校里。你們一定要珍惜身邊的'人，無論好的壞的，都要珍惜，或許轉(zhuǎn)過頭來，你和死敵敵對時(shí)還能感到一些好笑……
『致我們終將逝去的青春』
致我們終將逝去的青春，青春一去不復(fù)返，回頭時(shí)，早己物是人非，一次次哭泣才知道做大人的艱辛，一次次微笑或許只是不讓他們擔(dān)心，無論如何，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，去和朋友們快樂地玩耍吧！人生不能留有遺憾，強(qiáng)顏歡笑嗎？我還是希望，真正地開心，敞開心扉與你的朋友一起……時(shí)間是一個(gè)可怕的魔鬼，可以把記憶沖淡，還有什么不敢和她們說的？通通說出來吧！青春，很短暫，大家要好好珍惜……或許有一天，別人都會說：“當(dāng)初的丑小鴨變成了白天鵝�！薄爱�(dāng)初的暴力狂現(xiàn)在卻變成了一個(gè)文靜姑娘�！睍r(shí)間真的是個(gè)可怕的魔鬼，可以把人當(dāng)初的脾氣都變了……
盛夏時(shí)光，
蟬聲鳴叫。
故人未來，
曲終人散。
致青春作文2
隨著電影《致青春》的熱映，不免激起了許多人的“青春”回憶，雖然我只是一個(gè)即將畢業(yè)的初四學(xué)生，但是對于“青春”，我也不禁有感而發(fā)。
現(xiàn)在的我們，每天都奮斗在中考一線，兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活讓煩躁感油然而生。但是由于中考的日子越來越近，心中也不免緊張起來。除了中考，還有一個(gè)不想接受的現(xiàn)實(shí)就是：我們要畢業(yè)了！
曾經(jīng)談及畢業(yè)，我們會互相指著對方的鼻子說：“畢業(yè)就畢業(yè)嘛，跟你們這群人沒有多少感情，才不會向那些學(xué)哥學(xué)姐們搞得眼淚婆娑的，太矯情了！”然后幾個(gè)人就扭打成一團(tuán)，可是現(xiàn)在，每一個(gè)人說話時(shí)都要小心翼翼的'避開“畢業(yè)”兩個(gè)字，一旦提起，剩下的是一群人的沉默和啜泣的聲音。
真不敢相信，我們竟然要畢業(yè)了！所以的事情仿佛都發(fā)生在昨天�，F(xiàn)在的教室里，上課都會聚精會神的聽老師講課，下了課，我們會發(fā)出巨大的動(dòng)靜，因?yàn)槲覀兿胗眠@聲響掩蓋我們那脆弱的心靈。
以前的事情仿佛歷歷在目：兩個(gè)同學(xué)在課上講話，被老師發(fā)現(xiàn)，老師很生氣并且很大聲的說了她們，并讓她們倆站了一節(jié)課；當(dāng)同桌站起來回答問題是，我會悄悄的把他的板凳抽調(diào)，眼睜睜的看著他一屁股坐到地上，事后，我會很自豪的和別人說我欺負(fù)了我的同桌。這些事情想著想著，就會不知不覺的傻笑或是流淚。
時(shí)光如流水般消逝，還沒有慢慢的品味，就已經(jīng)消失的無影無蹤。
我真的不想離開他們，但是我必須離開，也許此刻的我們正在安慰自己：離開是為了更好的相聚。即使這樣，我也不敢保證在畢業(yè)典禮的那一天，我不會哭。
再見了，同學(xué)。再見了，青春。
致青春作文3
十四五歲的花季，正是美好而又敏感的年紀(jì)。在我們這個(gè)年齡，落寞是風(fēng)，歡鬧是雨。我們在歡鬧中悄悄落寞，在落寞中靜靜成長，我們于落寞與歡鬧中，掀起青春盛宴里的高潮。
在這個(gè)青春的雨季，我們喜歡孤守殘缺的瓷片，獨(dú)對莽莽蒼蒼，看夕陽老樹，殘雪溫柔，我們想要站在黛玉窗前淚痕斑斑的翠竹中，低吟凄婉的詩詞。青春，這個(gè)調(diào)皮的小孩子，我們對未知世界的好奇與渴望，期待能在桃花絢爛時(shí)遇到一個(gè)如木棉花般清純的她，如香樟樹般高大陽光的他，我們迷戀一歲歲磨蝕掉的年華，我們會細(xì)數(shù)那些一路上相伴的人……我們習(xí)慣用憂傷來裝點(diǎn)寂寞，用淡然掩飾膽怯，我們都是用最純真的筆調(diào)來書寫人生篇章的孩子。
原來，在青春眼里，我們都是仰望星空燦爛的多情少年。
在我們這個(gè)年紀(jì)，張揚(yáng)是瓣，卑微是芯。在生命之花盛開之時(shí)，我們炫耀著、驕傲著、，用張揚(yáng)的瓣包裹著卑微的芯。在草長鶯飛的日子里，我們高歌、我們迷茫、我們蠢蠢欲動(dòng)。我們在夏夜的群螢亂飛、熒光閃爍里追尋夢的氣息。
有時(shí)，我們會躲在無人的角落里，孤獨(dú)的回憶被時(shí)光帶走了的美好。我們站在十四五歲的路口回望，那一路早已繁花盛開。我們渴望與眾不同，我們一直都在以自己別樣的方式拼搏在自己的年輕戰(zhàn)場。
原來，在青春眼里，我們都是追逐風(fēng)兒的.天真少年。
我們認(rèn)為青春，叛逆是浪，勇氣是海。我們?nèi)涡缘拇笮�，隨性的奔跑，我們崇尚自由，喜歡像風(fēng)一樣到處旅行……在青春的花季，我們癡狂熱情奔放，曾經(jīng)的駱駝與頹廢全都化成了蒲公英，輕輕一吹，便煙消云散。
青春，美麗的青春，可愛的青春，我們清高，我們狂妄，我們懷揣熱情，手捧叛逆，淘洗我們靈魂深處的孤寂。覺醒吧！青春！
致青春作文4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！泵慨�(dāng)看到天空中綻放的彩虹，我就會想起一個(gè)人王曉風(fēng)。
他是在我們初二三年級時(shí)的一個(gè)班長，我們的班主任是一個(gè)極其普通的班主任。
他很高，皮膚偏黃，臉胖，皮膚白皙。他的鼻梁高高的，鼻子高挑，一看就是個(gè)好學(xué)生。他的耳垂垂，一看就是個(gè)小品，一看就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，一看見他，我們都能看出他的學(xué)習(xí)是多么的專注。
王老師是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，每次他的語文考試成績總是名列前茅。有一次他語文考了全班最高分，我們都為他感到驕傲。他的嘴巴很大，但卻不忘驕傲，不服服帖帖，而且還有一次我們?nèi)喽紴樗恼�，他還說：“這次考試我們?nèi)嗟谝唬艺鏋槟愀械津湴�！”我們都聽了他的話，心里感到無比的自豪。
王老師的愛好很多，比如唱歌、畫畫但是我覺得王老師最愛的'還是跳舞了。因?yàn)樗谏险n時(shí)，總是先讓后上，再下，然后再跳舞。他的身體特有韌性，每次學(xué)完課，就會一遍遍地練習(xí)，每當(dāng)有同學(xué)在課下講臺給他講故事時(shí)，他都會聽得津津有味。他還有自己的特長，每次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會，都是最先進(jìn)的，而且他的身體特別棒，他還說：“這次的運(yùn)動(dòng)會我們?nèi)嗟谝��！?/p>
王老師的愛好很多，比如說：彈鋼琴、畫畫、看書、寫作業(yè)王老師也很愛彈鋼琴。他還說：“我最喜歡彈鋼琴了。”學(xué)校里的每一天，他都要在音樂室里學(xué)習(xí)。他說：“我最喜歡彈《夢里的女孩》�！�
他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，每次考試都能取得優(yōu)異的成績。他的學(xué)習(xí)成績雖然不及別人的好，但他的品質(zhì)卻很好。我們都喜歡他。
王老師的愛運(yùn)動(dòng)、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每個(gè)同學(xué)都十分的關(guān)心和體貼。
我們都很喜歡他。
我們終將要分開的那些時(shí)光，我們會永遠(yuǎn)都會記住你們的。
致青春作文5
中考戰(zhàn)場的槍聲即將打響，我們即將說再見，但我們的青春永在。
青春燃一腔奮斗的熱面，激起我們的潛能。用盡全力，揮灑汗水，只為戰(zhàn)勝心中的“對手”，一聲開始，隨即而來的是對手錘擊過來的排球，這一球，將見證我們付出的努力，將見證我們青春的`奮斗。屏息凝神，對準(zhǔn)方向，雙手墊球挑起，單腳跳起扣球，下球得分�！捌�!”，操場上同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄。這一聲，心中的“對手”慘敗下陣。我們在青春里，揮灑著笑與淚，點(diǎn)燃奮斗向前沖的熱血。
青春奏一首友誼的歡歌，滋潤我們的心靈�！皝�，我們一起打著傘過去�！彼郎睾偷卣f。盡管我們被父母警告過多次記得帶傘，還是沒帶。雖狂風(fēng)暴雨，卻無法阻擋我們吃貨的心�！俺燥埲タ�!”“哎呀，你過去點(diǎn)，我都要被你擠出去了�！薄拔乙惨慌鋈チ死�!”偶爾調(diào)皮，一腳踩入旁邊的小水坑，水滴四濺。我們互相聊著小八卦，討論未做完的題……
青春作一首執(zhí)著的詩，珍藏我們的生活。踏春小路，迎著晨霧出門，披星戴月而歸。數(shù)不盡的考試，寫不完的作業(yè)，同學(xué)們仿佛釘在凳子上了一半，低頭暗暗學(xué)習(xí)。不知道多少次因?yàn)榭荚囀Ю纯捱^，不知道多少次讓關(guān)心我們的老師失望過。沒關(guān)系，我們依然執(zhí)著，我們會強(qiáng)大起來，站起來告訴自己，所有的努力必有收獲。我們是最棒的，不懈的努力，中考過后，我們必能驕傲的向父母和老師道一聲：“辛苦您了，我們考上了!”
青春迎風(fēng)吹拂過我們的臉龐，親吻我們的臉頰。致青春，我們永不散場。
致青春作文6
他不羈的臉，像天色將晚。她洗過的發(fā)，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無情償還。驕縱的心性，已煙消云散。瘋了，累了，痛了人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，明白了時(shí)間。瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇。
身處青春時(shí)期的我們，懵懵懂懂，跌跌撞撞，瘋狂、傻笑、不羈，過后，我們遍體鱗傷，疲倦了，青春就像一場鬧劇，永遠(yuǎn)不停歇，而瘋狂的青春過后留下的只是蒼白無力，當(dāng)青春還在我們的人生中游走時(shí)，我們不應(yīng)該去讓活潑變成成熟的穩(wěn)重，那樣只會讓我們的青春空白，不留下一點(diǎn)痕跡，那么，這樣的青春還需要么？我曾經(jīng)幻想過，如果每一個(gè)人都異樣的穩(wěn)重，那教室和學(xué)校會不會失去活力，走廊上會不會失去活潑的`身影，我認(rèn)為，家長和老師不應(yīng)該去刻意的讓孩子成熟起來，一切順其自然，不好嗎，當(dāng)小孩失去天性，當(dāng)少年失去青春，那樣的世界就沒有意義了。
海邊，一個(gè)身著白襯衫的少年，赤著腳，站在浪花之間，此刻，壓力以變得無形而無力，當(dāng)腳接觸自然，便會變回原來的你，原來的你無拘無束，沒有壓力，擁有著不羈的心理，可是，生活的壓力壓得你變了形，你覺得窒息，其實(shí)也沒有你想的那樣，這些壓力只不過是彩虹前的暴風(fēng)雨，雖不平靜，但也不猖狂，這暴風(fēng)雨過后，不僅會恢復(fù)平靜，而且彩虹也變得更有意義，不是么？
青春它瘋狂但也有人失去天性，每一分每一秒，青春不虛度。我們在懵懵懂懂的小青春中成長，在蔚藍(lán)色的天空下翱翔！
致青春作文7
青春是浪漫的，是歡愉的，處處夾著萌動(dòng)又羞澀的情愫。我看著你，笑著;我想著你，激動(dòng)著;我遇到你，幸福著。千萬個(gè)點(diǎn)點(diǎn)星火都在青春里綻放，成為人生一道道亮麗的風(fēng)景。
我尋找著那種朦朧情愫。它到底是什么?是人間仙境，還是萬丈深淵?有人向往，有人搖頭。我的心會飛向何處?始于外表，忠于人品，陷于才華嗎?
母親說過：“現(xiàn)在你還小，將來的你會有更廣闊的天地，那時(shí)的你會有更多選擇�！迸�!不能傾心，不能全意，現(xiàn)在還小，那只能期待以后了。
看他人手牽著手，相視一笑，仿佛這世界中只有他們自己，周圍好像圍繞著許多光環(huán)，竟讓他們在陽光下顯得楚楚動(dòng)人。大概這也是青春的魅力吧。
母親說：“青春產(chǎn)生情愫也是無可避免的。女兒，記住，無論如何誰都無法越過你的底線�！编�，我要學(xué)會明辨是非，不能誤入歧途。
青春的情被人們傳來傳去，遍天布地。我心中忐忑不安，青春難道是可怕的嗎?不應(yīng)是興奮的嗎?青春時(shí)好時(shí)壞，像一個(gè)頑皮的.孩子與我們一群人相伴相隨。
母親說：“你不用在意，而是應(yīng)該放開心境。今后遇到的會更多，因此我們需要磨礪，一步步成長�！痹瓉砣绱�!青春還是我們的動(dòng)力，我們不用畏懼。它，就是我們的朋友，我們需要學(xué)會珍惜它。
我邁著步伐，笑著，感受著青春的微笑。它在我心尖跳躍與旋轉(zhuǎn)，給予了我希望與寄托。不管它藏在我心中哪個(gè)角落，總有不經(jīng)意間，我會尋找到它。
母親說：“這就對了，心靈的美好將永保你的快樂。青春中有淚水，也有歡笑，需好好保存�！焙玫�，我會好好享受它。
微風(fēng)輕輕襲，我好喜歡你。青春如歌，如詩，如畫。它是我們心的起源，但不是收束。
青春，我愛你!
致青春作文8
在轉(zhuǎn)瞬而過的歲月里，在最浪漫的年華里，在充滿幻想的時(shí)光里，我們帶著滿臉懵懂與茫然長大。
青春是一場美麗的疼痛。我們還是一群擁有天真夢想的孩子，我們在成長的道路上摔得遍體鱗傷，我們開始成熟、思考。學(xué)會如何在每一場暗戰(zhàn)中保護(hù)自己，當(dāng)你站得很高時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)寂寞，或許，這就是青春的味道吧！
青春是一段燦爛的憂傷。在成人的'世界中，青春并不是一個(gè)美好的字眼，相反，青春是叛逆的代言詞。我們喜歡在青春這場狂歡的盛宴里展示自己的與眾不同，我們總是把最絢麗的一面留給別人，可當(dāng)我們背對著這個(gè)世界時(shí)，即使陽光照在身上，折射出的也是暗淡的光芒，明媚而憂傷。
生命是一列列車，當(dāng)我們經(jīng)過一段曲折的小路后，那個(gè)叫青春的小站已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后，當(dāng)我們回憶起那一段長長的過程，回憶里滿是溫暖的力量。
這些年，不是你一個(gè)人在成長，你有你的安慰，你有你的港灣�？傆幸粋�(gè)人會在你傷心的時(shí)候陪伴你，盡管當(dāng)你陽光明媚時(shí)不在身旁；總有一個(gè)人會在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你，盡管當(dāng)你周圍充滿鮮花掌聲時(shí)不再身旁，總有一個(gè)人在你迷惘的時(shí)候引領(lǐng)你；盡管當(dāng)你走平坦大路時(shí)不再身旁，總有一個(gè)人在所有人都懷疑你的時(shí)候相信你；盡管當(dāng)你充滿力量時(shí)不再身旁。
詩人說：青春除了年輕，一無所有。但我們還有夢想，還有希望，還有愛，因?yàn)槟贻p，所以我們的未來有無限種可能。
那些年，當(dāng)我們走過年少所有不同凡響的旅程，青春在后方對你輕輕揮手。
致青春作文9
青春，有苦澀，有甘甜，宛如一股多味雜交的勁流沖進(jìn)我們的生命。
青春，我們每個(gè)人都有，提到它，更沒有人會無動(dòng)于衷。每個(gè)人的青春都不一樣。我的青春進(jìn)行式，酸甜苦辣盡有，嘗過甜的，嘗嘗別的滋味也未嘗不是一件好事，有苦才有甜嘛。
小時(shí)候，我以為青春是沒有雜質(zhì)的，是清澈的，是純潔的，就像一股甘甜的清流。它會守護(hù)我們很長一段時(shí)光，帶著我們?nèi)グ踩仄�，就像是我們的保護(hù)傘，讓我們的生活時(shí)時(shí)刻刻充滿簡單的快樂，就像幼時(shí)每天伴隨著我的洋娃娃。
現(xiàn)在，我理解的青春，五味雜陳皆有。度過青春，不可繞過的就是快樂，難過，酸澀。憤怒……我正在青春中走步，一步一個(gè)腳印，踏出我真實(shí)的青春。
青春，就像是一個(gè)夢。我們在這個(gè)夢里，有收貨，有失去；有自信，有氣餒，但這個(gè)夢，是美得離奇的夢，夢到它，我們看不見傷疤，只看得見我們敞亮的未來，我們光明的前程。
我在尋找青春的旋律中，放飛我的'未來；我在做青春這個(gè)美輪美奐的夢里，放飛我的夢想；我在走青春這條“不歸路”的路程中，放飛我的青春。
青春，是一朵永不凋零的花；青春，是一片永不飄遠(yuǎn)的云彩；青春，是一顆永遠(yuǎn)回味無窮的糖果。青春只有一扇門，只有一把鑰匙，只有我們自己會打開。我們要珍惜青春，它就像是一灘水，蒸發(fā)了，就一去不復(fù)回。
致青春作文10
時(shí)間去哪里了
轉(zhuǎn)眼間，離高考只剩下70天了。隨著徒步活動(dòng)的結(jié)束，最后的放松也結(jié)束了，接下來是戰(zhàn)斗的號角。剩下的七十天，只有奮斗！
關(guān)于這次徒步，大家最大的體會應(yīng)該是累。大概三十里的路程，和去西方取經(jīng)一樣難�；顒�(dòng)結(jié)束后，我坐在凳子上，恍惚間有種腿和身體分開的感覺。這也充分給我敲響了警鐘。健康是革命的本錢。如果沒有健康的身體，如何面對下一次高考？
這次徒步旅行的另一個(gè)經(jīng)歷應(yīng)該是悲傷這個(gè)詞。徒步旅行活動(dòng)的結(jié)束意味著我們可能會像今天一樣最后一次聚在一起娛樂。畢竟，70天后，我們將分道揚(yáng)鑣，去追尋我們的夢想。也許這輩子再也見不到了。但是，很多年后，當(dāng)我們這些白發(fā)蒼蒼的人無力大驚小怪，慢慢躺在搖椅上的時(shí)候，我們可能會回憶起一起度過的青蔥歲月，回憶起曾經(jīng)自由飛翔的青春。徒步旅行可能結(jié)束了，但我們的青春永遠(yuǎn)不會結(jié)束！
也許這輩子不會再見面，但我們每個(gè)人都會停留在彼此青春最美好的時(shí)刻。這次遠(yuǎn)足一定會成為我們年輕時(shí)的亮點(diǎn)。
決戰(zhàn)的.序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。剩下的日子，我們要勇敢的往前走，只是為了未來，當(dāng)我們回憶起這段時(shí)光的時(shí)候，我們可以問心無愧的告訴自己，我已經(jīng)盡力了，我不后悔！
讓我們把最好的結(jié)局留給最好的青春。
高考，我來了！
致青春作文11
1、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
2、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
3、表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
4、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
12、頭蛇尾之感，脈絡(luò)不清晰
13、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的'真實(shí)。
14、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
15、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
16、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
19、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
20、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
致青春作文12
時(shí)間滴答滴答地走過，驀然回首之間，現(xiàn)在的我已是一名即將成為初三的學(xué)生了。在這逝去的兩年初中生涯里，有過許許多多：甜蜜的、刻骨銘心的、瘋狂的經(jīng)歷。這些逝去的日子終究是生命里最優(yōu)美的篇章之一。
打開時(shí)間的閘門，那一幕幕的`事件便在腦海中清晰的浮現(xiàn)出來。
初一時(shí)，我滿懷憧憬與期望，步入了初中的門檻。記得初一的我們甚是純真。不懂得真善美，但我們卻活得很自在。在校園可隨處見我們跳躍的雀影，不像那些為了學(xué)習(xí)而愁眉苦展的學(xué)哥學(xué)姐們。在學(xué)校里我們拋下一串串銀鈴般的笑聲。也許因?yàn)槲覀兊哪暧谉o知，所以我們盡情的嬉戲。將學(xué)習(xí)拋置于腦后。一副不知少年愁的樣子。
初一的我們真的很瘋、很狂。瘋是因?yàn)槲覀兊那啻耗晟伲袷且驗(yàn)槲覀兊臒o畏無懼。如果你沒有本錢，就別在這瞎鬧。是呀，再不瘋狂我們就老了。
初二時(shí)，我們便沒有了初一的激情與活力。也許是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)亦或是在初一時(shí)我們的棱角逐漸在磨平。初二的我們變了，變得懂事了，也不再如當(dāng)初的那般純真與懵懂，似乎初二的我們也變得穩(wěn)重了些。但在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中，我還是與我的四個(gè)好朋友一起高談?wù)撻�，說著一些不為人知的秘密，聊著一些小小的八卦。偶爾也看看那張大大的地圖，說說那些地方的地理特征等諸如此類的問題。
初三的殿堂已經(jīng)為我悄然打開了，不知門后是天堂還是地獄，帶著一份情愫與期望向著初三的殿堂出發(fā)。因?yàn)榛ㄓ兄亻_日，人無再少年。就像這段逝去的青春年華。
致青春作文13
青春如絢麗的電影，在我眼前一遍遍上演。
——題記
青春是叛逆的時(shí)期，也是承擔(dān)責(zé)任的時(shí)期，叛逆的時(shí)候你要我這樣我偏要這樣，什么事都順自己的心走，不太和父母交流，反而會和自己朋友訴說。青少年的我總對生活充滿希望，對旅程充滿渴望。面對奮斗、懵懂、失落、希望、謊言，青春選擇了心靈的流浪，去追求一種屬于自己的美好。
青春在流浪中煎熬，在人生的旅途中如懸花一獻(xiàn)美麗而生動(dòng)，青春是美好的象征，代表著一個(gè)人成長的歷程，只有經(jīng)歷過青春才覺得青春的美好。青春最美麗的象征就是唯美、活力。對一切事物都很好奇，都想嘗試看看。對于友誼是很看得重，青春路上不是順利的，是磕磕絆絆，但在磕磕絆絆中我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會了勇敢學(xué)會了挑戰(zhàn)自我；青春讓我學(xué)會了做錯(cuò)事就應(yīng)該承擔(dān)。
青春如美麗的旋律，又是高低起伏，有時(shí)快樂婉轉(zhuǎn)，有時(shí)低沉悠揚(yáng)；青春是一幅畫，美麗多彩；青春是藝術(shù)品，精致而漂亮；青春是一道亮麗的彩虹，七彩斑斕；青春就是相信自己，勇敢的去追夢！
青春有快樂也有悲傷，快樂的是我們有擁有了以前沒有的東西，悲傷的是時(shí)光匆匆?guī)ё吡艘恍┰械臇|西。
青春時(shí)在那高山上寫下的詩篇還記的嗎？在大海下許下的諾言還記得嗎？那是自己對青春立下的誓言，是的，自己應(yīng)該去尋找答案。去尋找山盟海誓的諾言！心里許下的`愿望更去追求，這就是青春的真諦。
誰沒有過那一段青春美好經(jīng)歷，仿佛有曙光照耀著青春的美好。青春是個(gè)美麗的名字，我們的青春所有一切都將記錄在其中，記錄在我們彼此的記憶中。這里有歡笑的淚水，有共同努力，也有分享的喜悅。
致青春，致青春中苦與樂的成功！
致青春作文14
一支筆和一個(gè)本子，上面寫滿了密密麻麻的字跡；一個(gè)人和一張床，演繹著一個(gè)人的寂寞；一樣的旋律和一首歌，唱著那些年的青春歲月。忘記了時(shí)間的蒼白和無力，若不是你的眼淚，我怎么知曉你的傷痛，眼淚滑落臉頰，我怎敢輕觸你的悲傷。你說：“青春夾在夢想和現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，當(dāng)無力時(shí)，流出的`眼淚是可以緩解內(nèi)心的壓力和無奈�！蔽耶�(dāng)然相信你。
一輪月和一棵樹相互依傍這個(gè)夜晚的寂靜，一個(gè)人和一杯酒相溶晚風(fēng)細(xì)雨，一片葉和一陣風(fēng)談笑菊花又黃了一季。青春像極了我們的心情，或幸福、或悲傷、或快樂、或無奈。總有一個(gè)人不愿讓另一個(gè)人在青春的路上孤獨(dú)行走，總有那么些人執(zhí)著自己的夢想，即便行走在只有一個(gè)人的大街上，那一晚也能將夢演繹的很真實(shí)。這也許就是青春的我們和那時(shí)候的奮不顧身以及那份執(zhí)著。你說：“還是有那么一個(gè)夢想，從未從心底移開和代替，只是時(shí)間的問題，讓它越沉淀越濃香，終有一天綻放開來�！边@個(gè)我也信了。
離一個(gè)年齡越來越遠(yuǎn)了，我知道我做不到坦然。分開久了就忘記問候了，我知道忘記你我做不到釋然。想一個(gè)人卻忘了對自己好點(diǎn)，我知道總會為一個(gè)人傻一次，無動(dòng)于衷滿不在乎我做不到偽裝。你說：“我們都習(xí)慣在最美的年齡去遇見一個(gè)自己愛的人，付出了真心，最后的最后分開、沉默、、、、。經(jīng)年之后，都交給了時(shí)間，卻忘了回憶�！边@個(gè)我沒有否認(rèn)。
這一席的話語我還是留白了，留給自己也給你們一個(gè)繼續(xù)做夢的空間，留給一個(gè)自己可以去想象的時(shí)間。給青春留白，給那些淺藏在心里的夢想和友情留白，給我們那些年錯(cuò)過的愛情留白，給我不會再回來的青春留白。
致青春作文15
如果說青春是一本書，那這一定是一本倉促的書。當(dāng)我們還沒有反應(yīng)過來它向我們訴說了什么時(shí)，它便已經(jīng)匆匆逃離，留下一片遺憾泛濫成災(zāi)……青春，放蕩不羈愛自由。就如同草原上那脫了韁繩的馬兒一樣，掙脫了所有的束縛，無所畏懼地奔跑著、嘶鳴著。像是有著永遠(yuǎn)用不完的氣力，向著那不知名的路途飛奔著。
我們向往自由，我們不受束縛，我們的青春！青春便如同一條涓涓流淌的小河，帶著我們所有的喜怒哀樂、所有的悲天憫人，在生活中徜徉。我們像是那魚兒，雖然我們放蕩不羈不怕困難的阻擋，但我們終究是逃不過這河流對我們的束縛，這是我們的宿命制約。即使有太多我們不想做的事情，我們都不得不去做。青春還是把我們死死困住。青春，失去后才懂得珍惜。
如同一樹繁花開的正茂，美不勝收。你從樹下走過，卻只道是平常。等到秋天它的生命耗盡，花落一地。你再次路過它的身旁時(shí)，卻感嘆著。為什么當(dāng)她枝繁葉茂時(shí)你沒有駐足去欣賞她的`美麗。我們不懂珍惜，當(dāng)失去之后才是萬般追悔莫及，我們的青春！雖然我們會在青春中遺失些重要的東西，但是總會有更美好的東西來填補(bǔ)那些已然失去的損失。正所謂“舊的不去，新的不來”便一定就是這個(gè)道理�？汕啻河趾伪靥^在意那些損失呢？青春伴隨著成長。還稚嫩的我們越過一層層的階梯，踏上一條望不到盡頭的路。當(dāng)我們走過那最后一級階梯時(shí)，我相信那里將會有一個(gè)新的世界在等待著我們……致我們終將逝去的青春。
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