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(精選)特別禮物的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的特別禮物的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
特別禮物的作文 篇1
從一年級(jí)到五年級(jí),我和珍妮是鄰居,也是同班同學(xué)。我們每天一起上學(xué),一起回家,一起讀書,一起游戲,連上個(gè)廁所,都是如影隨形。我們?nèi)珂⒚盟频母星,直到那一天,珍妮隨著家人移民到美國(guó)才中斷。
珍妮臨走前,送我一把扇子。她抱著我哭泣說:“這把扇子,從小伴我長(zhǎng)大,是我最珍貴的東西,我送你當(dāng)作紀(jì)念品;我希望分開以后,妳看到了扇子,就像看到我一樣!
這把扇子,是綢緞制成的,扇面畫著一幅國(guó)畫,圖畫上有梅花和雀鳥,十分精美。每天放學(xué)后,想起了珍妮,我都從抽屜中拿出扇子,一面把玩,一面想著和珍妮過去相處的情景,有時(shí)候會(huì)不禁地流下眼淚。
直到現(xiàn)在,扇子一直被我珍藏在抽屜里。天氣熱時(shí),我會(huì)把它拿出來扇風(fēng)。我一邊享受著扇子帶來的涼快,一邊想起遠(yuǎn)方的好友。雖然只是一把小扇子,因?yàn)樗淠莺臀业腵深厚感情,所以在我心里這把扇子是一件特別的禮物。
特別禮物的作文 篇2
每當(dāng)我遇到一些困難我就會(huì)對(duì)自己說:“我們要一直勇敢向前,不能做縮頭烏龜。”
那天上課,老師給我們玩一個(gè)游戲。讓我們把“馬錢子,決明子,蒼耳子,還有蓮子,黃藥子,苦豆子,川楝子,我要面子”這一句話讀得既快又流利。我們都開始練習(xí),過了一會(huì)兒,比賽開始了。
先是一位男生出場(chǎng),只見他邊喘氣邊讀,像是跑步被累得氣喘吁吁。當(dāng)時(shí)我們都邊哈哈大笑邊想:“這個(gè)人沒有希望了!钡诙䝼(gè)和第三個(gè)是男生,這兩個(gè)男生同病相鄰,都錯(cuò)了。接著是女生出場(chǎng)了,只見我們女生說得快又流利。我們心想:“一定能贏!”可是有一位同學(xué)像是慌了神,突然說錯(cuò)了,停頓了一下,不過后來又流利了。最后開始選冠軍了,只見許許多多的人目光炯炯看著投票分?jǐn)?shù)最高的第四位同學(xué)。頓時(shí)冠軍一下從班級(jí)里跳了出來。老師見冠軍來了,連忙準(zhǔn)備好禮物——一封信。來迎接冠軍的到來,只見老師笑容滿面,神采飛揚(yáng)地向冠軍走來,冠軍接過信。
光榮時(shí)刻是多么引人注目,多么讓人無法形容,我們都想:“如果自己當(dāng)時(shí)參加了,并現(xiàn)出了自身的魅力,也像這第四位參賽同學(xué)一樣,那么現(xiàn)在享受快樂美好的應(yīng)該就是自己!敝灰姽谲娨矡崆榈亟舆^信,可當(dāng)老師讓冠軍讀出信中的話時(shí),我的'心中涌起一股強(qiáng)大的力量,馬上端端正正地坐好了,準(zhǔn)備聽信了。
有了這次送禮物,讓我們知道:我們一定要勇敢向前,不能做縮頭烏龜。
特別禮物的作文 篇3
一上課,老師就拎著一個(gè)漂亮的大袋子走進(jìn)教室,舉得高高,問:“你們知道這里面裝著什么嗎?”同學(xué)們七嘴八舌,有的說是包心菜,有的說糖,有的說球,老師一個(gè)勁地?fù)u頭。
同學(xué)們百思不得其解,老師讓我們一個(gè)個(gè)摸了過去。我摸了摸,是紙團(tuán)!最后,我們異口同聲地說:“是紙團(tuán)!”老師還是搖了搖頭。
老師揭開了謎底,打開了大紅的袋子,我看到了黃色皺紋紙,打開了黃色皺紋紙,我看到了綠色皺紋紙,又打開了綠色皺紋紙,我看到了粉紅色紙,最后我看見了報(bào)紙!我和同學(xué)們都很遺憾,怎么是報(bào)紙?老師說:“我還沒打開完呢!你們想不想知道謎底。俊蓖瑢W(xué)們都異口同聲的說:“想!”老師就先讓我們閉上了眼睛,過了一會(huì)兒,我們睜開了眼睛,一看,原來是一個(gè)蘋果。老師又把蘋果轉(zhuǎn)了一下,!原來還是個(gè)爛蘋果。難道這就是她送給我們的禮物?
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí),老師嚴(yán)肅地說:“外表美麗的.東西內(nèi)在卻不一定漂亮!”大家這才恍然大悟。
特別禮物的作文 篇4
看了這個(gè)題目,有人可能會(huì)想:特殊的禮物是什么,特殊的收獲又是什么呢?如果你想知道結(jié)果,就繼續(xù)往下看吧!我會(huì)為你們一一解說!
“今天是圣誕節(jié),我給你們準(zhǔn)備了一份特殊的'禮物……”老師神秘兮兮地說。
老師的的話音剛落,同學(xué)們就七嘴八舌的議論開了,“這份禮物是什么呢?”“這禮物不會(huì)是筆記本電腦吧?”“……”
老師接著說:“你們覺得里面會(huì)是什么禮物呢?而你希望得到什么禮物呢?”
老師說完,教室又沸騰了,有人說:“這里可能是筆記本電腦!”有人說:“我想得到百寶箱!”還有人說:“……”頓時(shí),教室成了一鍋熱粥,議論聲蓋過了張老師洪亮的聲音!而我卻在座位上浮想聯(lián)翩:這里面應(yīng)該是書吧!我最想得到一個(gè)百寶袋,一個(gè)什么都能變出來的百寶袋,我會(huì)天天盼,夜夜盼,盼到天昏地暗,日月光明!
“你們想知道這里面是什么特殊的禮物么?”老師的聲音再次響了起來。
“想!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
隨著“3——2——1”的倒計(jì)時(shí)聲,來時(shí)揭開了包裝紙,解開了盒子……看見了!看見了!竟然是塊磚頭!
同學(xué)們的情緒一下子從萬丈深淵墜入“山澗”……
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