禮物作文

時間：2023-10-09 13:13:56 話題作文我要投稿

(集合)禮物作文9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的禮物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(集合)禮物作文9篇

禮物作文篇1

　　每次看到書桌前的這個水晶球，我滿心的煩躁就消失地無影無蹤了。

　　它被我擺在書桌最顯眼的位置，淡綠色的底座上幾朵精雕細琢的花被襯托的更加清麗脫俗。兩只花蝴蝶誤以為是真花，趴在上面，伸了個懶腰，準備睡個花瓣覺。木樁上剛長出的還略帶嫩綠的枝葉上蹲著一只白羽黃嘴的小鳥，張著嘴，好像在跟水晶球里的倆個小家伙打招呼。

　　粗壯的櫻花樹下，一對好朋友正坐在木椅上蕩著秋千，雪白的櫻花瓣正從她們頭頂上飄落，灑在了旁邊的一個裝滿蘑菇的漂亮小竹籃里。而這對朋友卻絲毫不受影響，依然有說有笑的談論著。一個女孩金黃的頭發(fā)披著肩上，穿著一條乳白色的公主裙；另一個女孩黑色的頭發(fā)扎成了一個松松的馬尾，穿著一件寶石藍的`長裙。粉撲撲的小臉上洋溢著天真爛漫的笑容。正午的陽光從窗外照射進來，透過水晶球灑在了倆個女孩身上，仿佛一對被光輝包裹著的小天使。

　　我緩緩收回思緒，想起了與朋友在一起的點點滴滴……

禮物作文篇2

　　投我以木瓜，

　　報之以瓊琚。

　　匪報也，

　　永以為好也！

　　投我以木桃，

　　報之以瓊瑤。

　　匪報也，

　　永以為好也！

　　投我以木李，

　　報之以瓊玖。

　　匪報也，

　　永以為好也！

　　——《衛(wèi)風·木瓜》

　　讀到這首詩讓自己不得不想起，從小學到現(xiàn)在生日收到的禮物除了書外還是書，那些朋友與同學知道我的嗜好后倒是省去了麻煩事，不再為哪個節(jié)日或生日絞盡腦汁想送什么禮物好，似乎只要提到我的名字就馬上跟書聯(lián)系起來了，完完全全把我忘記是女孩子。女孩喜歡的東西，什么花，飾品，娃娃，包包，衣服啊等等都與我無關(guān)了，已過的20個生日還從未收到過這些，除了千篇一律的書外不會有太多的意外與驚喜，送書當然好，但自己如能猜出自己的生日禮物相對來說就少了一份喜悅感了。所以在自己每個生日來臨之際，都會顯得泰然自若，寵辱不驚，只等著收書。

　　這首《木瓜》從語言上看極為簡單，也很容易懂，剛把書翻到這一頁時眼光首先匆匆一掃還以為這三段的文字是一模一樣，只是以重復式的出現(xiàn)，又仔細一看，哦，原來每一段僅只有二字之差。不得不說這首詩從章句結(jié)構(gòu)上看，是很有特色的，它沒有詩經(jīng)貫有的四字句型，作者故意采用五字句型造成一種跌宕有致的韻味，也在歌唱時易于取得聲情并茂的效果。后來自己查資料才知道雖三段中僅有兩字不同，但意思卻是一樣的，“瓊琚”、“瓊瑤”、“瓊玖”語雖略異義實全同，而“木瓜”、“木桃”、“木李”據(jù)李時珍《本草綱目》考證也是同一屬的植物。其間的差異大致也就像橘、柑、橙之間的差異那樣并不大。作者的獨出心裁讓語句富有極高的重疊復沓，不得不讓我們這等后輩佩服他的遣詞造句是非常高妙的，整首詩讀起來讓人很自然地帶著一股愉悅的快感。而作者卻似乎帶著一種慵懶的姿態(tài)，有意或無意的寫著，不禁意間卻揮字成金了，將我們平常看到的“木瓜”寫成為了一首不朽的歌謠。

　　別看這首是以“木瓜”為主題貫穿全文的詩，其實是寫男女相悅的情歌。詩的譯文為：“你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木桃投贈我，我拿瓊瑤作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。你將木李投贈我，我拿瓊玖作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好�！痹诠糯信g交往不像我們現(xiàn)代人這樣喜歡拐彎抹角，喜歡把情感問題復雜化。如現(xiàn)代人能像古代男女那樣單純，簡單，執(zhí)著，將愛看得慎重，神圣而不是淫穢，以一副玩玩了事的態(tài)度來對待的話，相信有情人終成眷屬的將會以直線性的增加。

　　這首詩中的女孩是幸運的，在向中意的男子投以木瓜的`同時，就立即得到了男子熱烈的反映，他以隨身攜帶的玉佩贈送給了姑娘，表示我也愛慕姑娘好久了，雖然玉佩比起姑娘所投的木瓜貴重多了，但這點東西還不能表示我對姑娘的情誼，我希望與姑娘長久的好下去，還請姑娘能接受我的愛意。這位漂亮的女孩收到男子回饋過來的禮物自當是樂不思蜀，心里甜滋滋的，一段美好的感情于是在“木瓜”的見證下融融樂樂地續(xù)下去了。

　　相比之下詩經(jīng)《召南·摽有梅》也有相似女悅男的現(xiàn)象，但兩個女孩的命運卻相差太大。此詩句為：“摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之�！边@首詩里面的女孩是不幸的，她一直渴望自己中意的男子能夠揣測到自己的心思，與她兩相好，可是等來等去，最終還是沒有等到那男子的任何回復，只有無聲息的嘆著氣，感嘆自己的容顏如梅花般過早的飄落，心里哀傷惆悵不己。在古代大部分女孩是矜持，含蓄的，就算面對自己心愛的人也不敢坦露自己的心扉，喜歡用書傳情，以眸暗示。雖說古代有這樣的習慣但也不全代表所有的女性都是如此，也有大膽，活躍的，就像《木瓜》這里面的女子，他面對自己心愛的男子時，不是害羞的躲閃，而是大膽從容地把自己手中的木瓜投向他，借以暗示自己對他的情意。在離我們二千多年前的時代里，他們有著這樣一個風俗習性，如果某個女孩把“成熟”的果實送給某一個男子時，就表示在示愛了。如那個男子正好也有這份心思與愛意，一段感情就會如火如荼悄然上演。

　　寫到這時，不知道為什么突然想起了這句“感君千金意，慚無傾城色”，這是一位女子想拒絕某一位男子的好意經(jīng)再三斟酌后說出的。我們可以感受到女孩在說這句話時是多么的清烈，固執(zhí)，決絕，同時又不乏缺少女孩子該有的謙遜。讓一位男人用價值千金的東西來贈送給這位女子，可見這位女孩如不是美若天仙，也應該是冰雪聰明或是才高八斗吧，但她在面對自己不愛的人時，清醒的保持著自己理智的頭腦，自謙巧妙地用“慚無傾城色”來回絕。這樣的女子是自己喜歡的，她的個性夠特別和獨傲。不像有些女孩完完全全一個拜金主義，見到錢兩眼發(fā)光，一點小恩小惠就能出賣掉自己的愛情，把愛情當成掙錢的一條途徑。

　　“感君千金意，慚無傾城色。”這句話出自孫綽應汝南王司馬義之邀作的碧玉歌。在此這首歌里面這句話的意思與我上段所陳述的略有不同，上段自己把這句當成“回絕”來講的，而這句若按照《碧玉歌》里面的碧玉之口，就不是“回絕”了，而是“接受”的意思，只是為了渲染女孩子應有的含蓄、自謙才這么說“感君千金意，慚無傾城色”。在這首歌里面，汝南王和碧玉可是兩情相悅，因為互相愛戀，贈送禮物倒是一件很平常的事，而且還會將兩人的感情更加濃烈化，甜蜜化。我們現(xiàn)代人也一樣，在情侶間不管是生日還是節(jié)日，如收到情人送的禮物可是要樂上幾天的，自己躲起來高興還不夠，還會情不自禁地對朋友夸耀自己的情人是如何的體貼，如何的優(yōu)秀，如何的關(guān)心自己。在愛情中，幸福的女孩往往會自豪地將自己在情感上的甜蜜事向好友說來，提升自己的快樂與滿足感。

　　現(xiàn)在還是回到《木瓜》這首詩來，這首詩所要表達的意思后來演變成了一個我們耳熟能詳?shù)某烧Z“投桃報李”。教我們要學會知恩圖報，禮尚往來的禮節(jié)。特別是在情侶之間，或有意向成為情侶的朋友們，哪天若收到女孩子贈送的禮物，不要權(quán)當只是一件普通的禮物來看待，要從禮物的性質(zhì)上猜出其意思，在這里我悄悄地說一下，女孩子可不隨便送男孩子東西的（當然除了朋友生日外）。幸運的你在收到了女孩子贈送的禮物時要特別仔細的想想，最好發(fā)揮你那豐富的聯(lián)想力，看是不是她在暗示你什么。而且特別是女孩親手制作的東西就更加情深意重了。徘徊在愛情邊源的人們，或已泅渡在愛情河流中的你們，要試著擦亮眼睛看看你收到的禮物是屬于哪一類的，是不是有暗示在這里。而且不要笨頭笨腦的只管收下就沒有下文了，你要學像《木瓜》里所說的一樣“投我以木瓜，報之以瓊琚�！笔盏蕉Y物后最好馬上回贈，免得讓女孩子整天一個心懸著，失落，以為你不喜歡她，而且要懂得情感的交付是平等的。

　　七夕節(jié)就快到了，祝所有朋友都能收到禮物。

禮物作文篇3

　　馬上“母親節(jié)”到了，星期四的下午正好是手工課，手工課的老師教我們折康乃馨。我想：我要折出最美的'花朵送給媽媽！于是我認真地學了起來�？墒俏铱偸钦鄣揭眉舻都舻臅r候就不敢剪了，一節(jié)課都下了，我連一朵康乃馨都沒折出來。看著別的同學越折越多，我急得滿頭大汗。這時，手工老師走了過來，我連忙叫住老師教教我怎么折。老師坐了下來，開始給我說怎么折。不一會兒，一朵美麗的康乃馨就折了出來。我欣喜若狂地開始折第二朵。第二節(jié)課下了，我把第二朵也折好了。我還做了一個小包裝袋將“花”放在了里面。

　　放學了，爸爸來接我回家。我把康乃馨放在書包里準備母親節(jié)再拿出來送給媽媽。可是我很想看見媽媽拿到禮物時開心地樣子，媽媽剛下班回到家，我就迫不及待將康乃馨拿出來送給了媽媽，并提前祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽看到我折的康乃馨，開心地笑了，親了親我，說：“小寶貝，你折的真不錯，謝謝你�！蔽议_心得嘴都合不攏了。祝媽媽永遠年輕，永遠快樂！

禮物作文篇4

　　11月26日星期六穢

　　今天我們小區(qū)里的20個小朋友要去參與小區(qū)的組織的感恩節(jié)活動，給爸爸、媽媽制作賀卡。

　　回到活動現(xiàn)場，一股熱浪迎面而來，溫暖極了。我們尋找了教作賀卡的阿姨，打算開始制作。接下來考驗冷靜和專心的時刻到了。

　　工作人員先給我們每一個小朋友放了一張卡紙和一條金燦燦的長條紙，我的卡紙是黃色的，我的好朋友放的是綠色的，阿姨送給我們放了一個圓形的小紅片兒，教教我們手工的阿姨說道讓我們用金條紙做到太陽的光芒，用紅色的圓紙片做到太陽，我們把太陽和光芒硬在卡紙上，隨后阿姨又發(fā)給每人一張長方形的綠色紙，我們用綠色紙回來阿姨學疊青蛙……

　　最好的環(huán)節(jié)到了，就是做到花上了，一定要做到的精致，因為它蘊含著我對媽媽的奉獻。

　　我先把工作人員當作的五片花瓣中空卷兒，用一根綠色的小棒做到枝干，我小心地把花瓣一瓣一瓣地硬在枝干的周圍，再把作好的花上硬在太陽的下面，接著又做到了幾朵花上，最后又剪成了一些水草、海鷗、花邊來硬在適當?shù)姆轿唬斎贿€要寫出上對爸爸、媽媽的祝福了，“千秋爸爸、媽媽身體健康，青春永駐”，一張可愛的賀卡終于大功告成，我堅信媽媽看了一定會深感賞心悅目的。

　　這就是我贈送給媽媽的禮物，它可是我花上了兩個小時的才已完成的'作品哦。怎么樣？給我來點掌聲吧！

　　媽媽的話：本來讓兒子參與活動只是想要讓他多參與一些集體活動磨練一下，不過他自制的賀卡顯然讓我賞心悅目，花上了兩個小時做到了一張這么可愛的賀卡，值！特別是當兒子告訴他我那幾朵小花也是自己親手做的，我簡直不敢相信，這怎么會是出自于一個男孩子之手呢？其實，父母為兒子做到什么都是心甘情愿的，都是求報酬的，不過當孩子偶而帶來我們驚艷的時候，我們就更不會實在心滿意足了。這是一份有一點珍藏的感恩節(jié)禮物，也將永遠珍藏在我的心間！

禮物作文篇5

　　讀了《珍貴的禮物》這篇文章之后，我深深地體會到了游子那份故土難離的感情。

　　作者的外婆從很遠的法國巴黎回來看她和媽媽，還帶了許多禮物送給作者和院子里的小朋友。當外婆要走的時候，作者和院子里的小朋友都絞盡腦汁要送什么禮物給外婆。小朋友送的都是自家的特產(chǎn)，有送精致的竹筷的，有送香噴噴的龍井茶的，有送漂亮的杭州折扇的……而作者卻送給外婆一盒泥土。外婆見了，淚水撲哧哧地流下來，說這是最珍貴的禮物。

　　看到這里，大家一定會覺得很奇怪，泥土有什么珍貴的呢？剛開始我也是這么想的`，但我又想，如果不珍貴的話，作者又怎么會把泥土放進精致的小儲蓄箱，蓋上白布并上鎖呢？外婆見了又怎么會流下熱淚呢？我?guī)е@個疑難去問姐姐，姐姐給我講了個小故事。

　　故事是這樣的，從前有一個商人，他在外國發(fā)了大財，就在那定居并把家鄉(xiāng)的媽媽也接去。有一次，他要回家鄉(xiāng)時，問媽媽：“您要我給您帶回點什么？”他媽媽說：“你給我?guī)б话嗤辆蛪蛄��！蹦嗤�，寄托著老人的鄉(xiāng)情啊！

　　聽了這個耐人尋味的小故事，我開始領會作者送泥土給外婆的含義和外婆流淚的原因。是啊，泥土在一般人眼里是不起眼，很普通的。但對于居住在國外的外婆來說卻是最珍貴的。她帶走的只是一點點，而留下的卻是她對故土的無盡思念和眷戀。

　　游子遠在別國他鄉(xiāng)，那份對故土的思念之情只無言可表的，隨著歲月的流逝，人的思念之情也就與日俱增了，再說外婆已經(jīng)是上了年紀的人啦！

　　是的，世上有百種語言，難忘那濃濃的鄉(xiāng)音，人間有萬般情誼，而對故鄉(xiāng)的情誼是永恒不變的。

禮物作文篇6

　　10月30日是我生日，爸爸大伯帶我出去狠吃了一頓老北京涮羊肉，那滋味真是形容不的詞語，帶我買了85度C的黑森林巧克力慕司蛋糕，這口味也是字，那可以形容，“正”，口味好極了。

　　吃完蛋糕，大伯開車子帶我們?nèi)チ酥醒肷虉�，大伯話：“去玩具柜臺挑自己喜歡的玩具吧”。我想，哈……夢想今天可以實現(xiàn)了。

　　來到玩具柜臺，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，還是徘徊在YOYO球的附近，大伯看出了心思，對我說：“你自己看，喜歡就拿”。平常我買的YOYO球的幾十塊錢的.，有10元的、20元的、35元的，的也那個奧迪雙鉆的35元的“雷霆C”，我一看“鱗鋒”的價格，乖乖，169元，對我來說，不小的數(shù)目，我大伯看了看，眼都沒眨就說：“就這個吧，再給配一套好的線”。營業(yè)員阿姨開了票，大伯就去繳費了。

　　營業(yè)員阿姨從柜中拿了新的“鱗鋒”，我迫待的包裝，裝好線，玩了，試了動作，感覺非常順手，那大常說的，一等價錢一等貨嘛，我才感覺到和我家里“破爛”真有天壤之別。

　　這個“鱗鋒”我今年的生日禮物了。

　　你們羨慕嗎！

禮物作文篇7

　　今天在作文課上，王老師說送我們一份禮物，是啥禮物呀？我心里想應該是是圣誕禮物吧！王老師說：讓誰打開這個禮物呢？劉若芊舉手說我來，于是她高興的走上講臺，禮物是用藍色毛巾裹著，劉若芊小心翼翼的把毛巾打開，里面還用漂亮的紅綢子包著，上面還用金色的絲帶綁著【裹著、包著、綁著表達準確！】，她細心的把絲帶（打）解開，馬上又把紅色布打開，哇！是一個（費）廢紙筒，這就是老師給我們的禮物？黃浩明大聲的說“老師你耍我們”，王老師說別小看這個禮物，它的用處可大了，很好玩哦！請各位同學用（口語）態(tài)度和動作上臺演示一下，把它變成另外一件東西，想想！（它還有啥用？）

　　馬卉蘭第一個上臺，她演示的很不仔細，大家都沒看出名堂來，余箏看出來了說“是筆筒”。接著黃浩明又上臺演示，他把廢紙筒當禮花炮，用打火機把炮點燃，捂住耳朵，他沒有馬上離開，王老師說首先表揚你的想法很好，但是你點燃炮沒有做離開的動作，這樣很危險。余箏把費紙筒放到右眼睛上，左眼閉著，用左手扶住紙筒，右手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像在看她的家，我們都喊望遠鏡，余箏演示的真好。王宇宸演示用廢紙筒做一個盾，還有的做了拖把、、、、、等。下一個該我上臺了，我心里早就想好了，我做了一個滅火筒，我把滅火筒閥門打開，提起來向有火苗的方向噴去，這時他們在喊是滅火筒，沒想到我的`演示還挺像的，我自信的說。

　　感謝王老師給我們送的這個禮物！沒想到廢紙筒用處真大。