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實(shí)用的特殊禮物作文(熱門(mén))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的特殊禮物作文7篇，希望能夠幫助到大家。
特殊禮物作文 篇1
我喜歡過(guò)生日時(shí)同學(xué)送我的禮物，它總是別出心裁，充滿童趣;我喜歡過(guò)節(jié)時(shí)爸爸媽媽送我的禮物，它總是神秘可愛(ài)，充滿溫馨;我喜歡大自然送給我的禮物，它總讓我耳目一新，陶醉其中……不過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最特殊的禮物卻是一份皺巴巴的報(bào)紙。
事情還得從去年12月說(shuō)起，我報(bào)名參加了“揚(yáng)子晚報(bào)杯”作文競(jìng)賽，并順利地通過(guò)初賽、復(fù)賽，進(jìn)入了決賽。決賽前的一天晚上，媽媽接到大賽組委會(huì)工作人員打來(lái)的電話，興奮地告訴我：“你復(fù)賽時(shí)的作文《賽羅歷險(xiǎn)記》被《揚(yáng)子晚報(bào)》選中了，可能這幾天就要登出來(lái)了!”“真的?”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，要知道，作文登上《揚(yáng)子晚報(bào)》可不是一件容易的事情。這樣一來(lái)，所有買(mǎi)報(bào)紙的人都能看到我的作文啦!我美滋滋地想著、盼著，每天回家的第一件事就是去翻報(bào)紙，爺爺奶奶都笑我成“報(bào)紙迷”了。
可一連等了幾個(gè)星期，我也沒(méi)有看到我作文的影子，媽媽撥打了報(bào)社電話咨詢。報(bào)社工作人員奇怪地說(shuō)：“不是老早就登了嗎?我都看到了，登在12月4日的報(bào)紙上�！薄鞍�?我們每天都買(mǎi)報(bào)紙，怎么沒(méi)看到呢?”“哦，是刊登在南京版的《成長(zhǎng)周刊》上，你們溧陽(yáng)看不到。”這下，媽媽傻眼了：“那，能不能麻煩您給我們寄一份報(bào)紙呢?”他在報(bào)社找了又找，遺憾地回復(fù)我們說(shuō)：“對(duì)不起啊，時(shí)間太久了，報(bào)社總共只留了一份存檔，我復(fù)印一份寄給你們吧!”
我沒(méi)有想到，生平第一次在報(bào)紙上發(fā)表作文，卻只拿到一份復(fù)印件，心里挺不是滋味的。媽媽看出了我的.心思，安慰我：“別急，我再來(lái)想想辦法。”晚上，她在自己的QQ群、微信朋友圈里發(fā)出了求助信息，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)接一個(gè)的消息就來(lái)了。有的說(shuō)家里的報(bào)紙已經(jīng)賣(mài)掉了，有的說(shuō)單位里沒(méi)有存檔，還有的說(shuō)再去發(fā)動(dòng)親友幫忙找找……畢竟時(shí)隔一個(gè)多月，找不到也是正常的。我無(wú)奈地嘆了口氣，接受了現(xiàn)實(shí)。
日子過(guò)得飛快，1月3日中午放學(xué)時(shí)，門(mén)衛(wèi)楊爺爺忽然笑嘻嘻地說(shuō)：“丫頭，有你的快件!”怎么會(huì)有我的快件?我飛奔過(guò)去，接過(guò)爺爺遞來(lái)的厚厚的EMS大信封，拆開(kāi)一看，啊，正是我日思夜想的12月4日的《揚(yáng)子晚報(bào)》!我抑制不住心中的喜悅，連蹦帶跳地跑到媽媽面前：“媽媽?zhuān)炜?”媽媽笑瞇瞇地?fù)ё∥�，打開(kāi)《成長(zhǎng)周刊》版面，“賽羅歷險(xiǎn)記”“陳潤(rùn)怡”幾個(gè)字映入了我的眼簾。一排排整齊的鉛字，還帶著油墨的芳香，我貪婪地讀著自己的作文，啊，后面還有“名師點(diǎn)評(píng)”呢!
“媽媽?zhuān)@個(gè)‘雪舞松影’是誰(shuí)啊?”我指著信封上的寄信人一欄問(wèn)�！澳悴徽J(rèn)識(shí)，他是媽媽大專(zhuān)時(shí)的同學(xué)祝叔叔!”摸著這皺巴巴的來(lái)之不易的報(bào)紙，我仿佛看到祝叔叔正在一堆雜亂的報(bào)紙中奮力尋找的身影，我仿佛看到他找到這份報(bào)紙時(shí)臉上驚喜的表情，我仿佛看到他在快遞單上鄭重寫(xiě)下寄信地址的情景……
這份皺巴巴的報(bào)紙是我成長(zhǎng)過(guò)程中一份珍貴的禮物，它記載著我第一次在報(bào)紙上發(fā)表作品的喜悅，它滿載著一位叔叔對(duì)我的鼓勵(lì)和希望，它促使我繼續(xù)努力，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前!
特殊禮物作文 篇2
我真的想我的爸爸媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在還記得去年過(guò)年后他們走了時(shí)的情景，看著汽車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在路的盡頭，我的淚水無(wú)聲地流著。
眼看快過(guò)年了，我來(lái)到路邊，希望從車(chē)上下來(lái)的是我爸爸媽媽的笑臉，但是只能看著一家家聚在一起歡快的樣子，我卻孤獨(dú)地失望地站在那里。淚眼朦朧中，兩張笑盈盈的臉出現(xiàn)在我面前，“爸爸”“媽媽”我緊緊抱著他們，痛快地流著淚。
爸爸媽媽給我?guī)Щ亓撕枚嗪贸缘�、好玩的東西，我笑著跳著。奶奶說(shuō)：“瞧你那樣，哪像剛哭過(guò)的�！逼婀�，他們還帶回來(lái)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的包裹，外面用蛇皮袋嚴(yán)嚴(yán)的包著，我拎一下，還挺沉�！鞍职�，是什么呀�！卑职稚衩氐匾恍Γ骸耙院笪覀儾辉诩視r(shí)，就由它陪著你�！闭f(shuō)完，小心地一層層地打開(kāi)。噢！原來(lái)是一顆小樹(shù)，根上還包著一大團(tuán)的泥土，樹(shù)枝上還有幾朵小小的、黃黃的花兒。聞一聞，真香！“孩子，香嗎？”“香，真香！”“它叫臘梅花，只有經(jīng)歷嚴(yán)寒它才能香。”我興奮地說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”。“對(duì)，不吃千般苦，哪能成大器，你一定要像臘梅一樣有傲骨，看到它你就想到爸爸媽媽多想和你天天在一起，但是為了你，吃再多苦我們也愿意�？吹剿簿拖癜职謰寢屧谀闵磉呉粯��！边@時(shí)我看著爸爸的手，多像臘梅的樹(shù)干，“粗、干”還布滿了一道道口子。我的眼濕潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽的微笑里也多了一道道的細(xì)細(xì)的皺紋，曾經(jīng)的`她是多么的漂亮�。�
院子里的臘梅，挺著腰桿適應(yīng)了它的新家。時(shí)時(shí)飄來(lái)陣陣的清香。我看到了滿樹(shù)盛開(kāi)的臘梅花，那仿佛是爸爸媽媽的笑臉時(shí)常把我牽掛。
這份特殊的新年禮物，我很喜歡。它將伴隨著我一起長(zhǎng)大......
特殊禮物作文 篇3
是我被忘記了嗎？這句話在我心中痛苦的呻吟著，日歷上我的生日一次次浮現(xiàn)在我的眼前，放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)到了，而卻沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)看我，接我回家。我的眼眶漸漸地濕潤(rùn)了，我把書(shū)包丟在地上，感覺(jué)連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。
“你……”我回頭一看，只見(jiàn)老師在后面站著，“今天是你的生日，你家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)嗎？”我微微的嘆了一口氣，老師想了一下，對(duì)我說(shuō)“那不妨跟我來(lái)一下，花圃里的玉簪花開(kāi)了，來(lái)看看吧，不看挺可惜的�！蔽艺玖似饋�(lái)，跟著老師往花圃走了過(guò)去。
天還沒(méi)有完全黑下去，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的`花圃邊上隱隱約約有著幾朵玉簪花，淡淡的花香氤氳在空氣之中，來(lái)回的飄蕩著，走進(jìn)了，看見(jiàn)了在風(fēng)中飄蕩著的玉簪花盛開(kāi)了，我驚呆了，沒(méi)想到在這短短的一天之內(nèi)花便開(kāi)的如此的美麗，我問(wèn)老師“昨天不是還沒(méi)開(kāi)呢嗎？”老師微微一笑對(duì)我說(shuō)道“是啊，這花有頑強(qiáng)的品格，它不管遇到什么樣子的困難都不會(huì)氣餒。”我覺(jué)得老師說(shuō)的話語(yǔ)中有什么隱藏的含義，老師再次笑了一下，說(shuō)明這是讓我自己去領(lǐng)會(huì)其中的含義，我深思了一下，漸漸明白了老師的用意了。
我想到，這玉簪花竟然能在這么短的時(shí)間內(nèi)就能盛開(kāi)，并且經(jīng)歷著天天的狂風(fēng)暴雨，難道這還不叫堅(jiān)強(qiáng)嗎？我就因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事情就這么悲傷，這是不應(yīng)該的。我重新回到校門(mén)口，看見(jiàn)了他正在門(mén)口等待著我，我明白了，誰(shuí)也不會(huì)忘記我，他們也有自己的苦衷，我不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的事情就過(guò)早的下結(jié)論，這是不應(yīng)該的。
我回到了家里，一片漆黑，突然間電燈一亮，我看見(jiàn)了我的朋友們、父母?jìng)儭Ｎ业臏I水再一次從眼眶中泛了出來(lái)，我眼眶泛酸，心中不甘。我坐在那里，靜靜地沉思著，想著這事情，想著老師的教導(dǎo)。
玉簪花帶給我的道理我一直銘記在心中，老師給我的教誨讓我難以忘記，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我做事情的時(shí)候，就不難想起那玉簪花在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)的樣子，每一次那老師對(duì)我的教誨都也無(wú)法忘記，那一次生日，那一次特殊的禮物是對(duì)我以后的成長(zhǎng)非常重要的基礎(chǔ)，那禮物就是玉簪花、老師和父母，那一次特殊的生日，那一次特殊的禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘！
特殊禮物作文 篇4
教師節(jié)到了，為了慶祝這個(gè)特別的節(jié)日，我親手制作了一個(gè)小禮物，準(zhǔn)備送給媽媽老師！
放學(xué)鈴響了，我急匆匆走進(jìn)家，高聲說(shuō)：“祝媽媽老師節(jié)日快樂(lè)！”我走上前去，圍著媽媽?zhuān)讯Y物送給她，媽媽望著我，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝！”
我雙手捧著一個(gè)口罩給媽媽戴上，媽媽看了看說(shuō)：“你能說(shuō)說(shuō)你的意思嗎？”。我接著說(shuō)：“媽媽每天上課的時(shí)候，總要吸進(jìn)許多粉筆灰，導(dǎo)致您經(jīng)常得咽炎，可是，如果了有了它，就不怕灰塵了。”
我一口氣說(shuō)出了我的想法。來(lái)上課的大哥哥、大姐姐們議論著：“你想的真周到啊”“這禮物真好”。媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就戴上我最珍貴的禮物，給你們講課。”說(shuō)著，媽媽把口罩戴上，給學(xué)生們講課。
媽媽的聲音變得模糊了，我們小聲地議論起來(lái)。看來(lái)，戴上口罩講課很不方便。大家望著我，好像是讓我解決這個(gè)難題。我想了一會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)髂甑?教師節(jié)，我再送您一個(gè)既能擋灰塵又不影響講課的新型口罩。”
媽媽舉起口罩對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們，這是我收到的最特殊的禮物。希望你們都應(yīng)該有這種創(chuàng)新精神，創(chuàng)新比模仿強(qiáng)百倍。”教室里響起一陣熱烈的掌聲！
特殊禮物作文 篇5
有一個(gè)人,無(wú)論我們到哪里都走不出她那牽掛的眼神;有一種愛(ài)，只求永遠(yuǎn)無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。這個(gè)人叫做“母親”，這種愛(ài)叫做“母愛(ài)”。
母親，因?yàn)橛辛四拇嬖�，我生活中的每一天都充滿陽(yáng)光和溫暖。在我取得成功時(shí)，您總是微笑著站在我的背后;在我傷心的時(shí)候，您默默地陪伴在我左右。
母親，我愛(ài)您!您給予我的關(guān)愛(ài)如那涓涓的細(xì)流，流淌成一首悠長(zhǎng)的詩(shī)，足以讓我用一生去品味!我拿什么來(lái)回報(bào)給您，我親愛(ài)的媽媽!
盼星星盼月亮終于盼到了5月13日——母親節(jié)�？墒�，一到今天，一向機(jī)靈的我卻犯起了愁來(lái)。送什么給媽媽呢?電子賀卡?還是……對(duì)，送花!我還沒(méi)有送過(guò)康乃馨呢!我緊緊地握著我平時(shí)積累下來(lái)的零花錢(qián)，往花店跑去，我要讓康乃馨帶去我最親切的問(wèn)候，讓賀卡帶去我最美好的祝�！附裉斓哪赣H節(jié)，康乃馨香飄萬(wàn)里，大地也因此充滿溫馨!
我還要給您一個(gè)特殊的禮物——一個(gè)深情的擁抱。我知道再昂貴的禮物也代表不了我對(duì)您的真愛(ài)。我也知道在您眼中，沒(méi)有什么禮物比我還珍貴!
媽媽我愛(ài)您，您是世界上最偉大的.母親，我會(huì)永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著您，正如您深?lèi)?ài)著我一樣!
簡(jiǎn)評(píng)： 給媽媽送上一份真情，為媽媽帶去一份祝福，祝鐘楊薇的媽媽節(jié)日快樂(lè)!祝天下所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)!為鐘楊薇的媽媽能夠收到這樣一份特殊的禮物而感動(dòng)!
特殊禮物作文 篇6
有位詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活……。每當(dāng)望著那篇發(fā)表在報(bào)紙上的文章時(shí)，我心里總會(huì)涌起一種驕傲與自豪。
記得那是在四年級(jí)的`一天，我早在半個(gè)月前就想著給媽媽準(zhǔn)備什么禮物，因?yàn)?月份就是媽媽的生日了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)饶氵^(guò)生日時(shí)，我送你一束鮮花！”。不料媽媽卻說(shuō)：“鮮花我不需要，我要的禮物是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，就是你學(xué)習(xí)的好成績(jī)”。
面對(duì)媽媽提出來(lái)的“怪”要求，我有些為難了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)雖然好，但是期中考試剛剛過(guò)去，大考還早著哩！又拿什么來(lái)證明我在學(xué)習(xí)上又取得了好成績(jī)，進(jìn)步了呢？
不管我有沒(méi)有準(zhǔn)備好，媽媽的生日還是如期到來(lái)了！這兩天，我默默地準(zhǔn)備著。在媽媽過(guò)生日的那一天，我興沖沖地拿著報(bào)紙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，我前兩天�?xiě)了一篇好文章，讓爸爸把這篇文章投到《贛東都市報(bào)》去，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)報(bào)了。把這作為送給你的生日禮物，你看好不好？”。媽媽拿過(guò)報(bào)紙看了起來(lái)，我則滿臉喜悅的等著，媽媽默讀著我的文章，沒(méi)有說(shuō)話，但從她的笑容里，我知道她滿意了。
媽媽吃過(guò)飯后對(duì)我說(shuō)：“你真棒，這個(gè)禮物我喜歡！”。我高興極了，我心里默默地想著，這次雖然有了成績(jī)，但不能驕傲，要再接再厲，好好學(xué)習(xí)！
特殊禮物作文 篇7
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”�！靶「掳投埂笔且粭l一歲大的小狗，他長(zhǎng)著兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”�！爸ㄖā笔且恢换疑男±鲜螅刹皇峭禆|西的小賊，它是只小巧可愛(ài)的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒(méi)有調(diào)過(guò)來(lái)，只有媽媽在照顧她。不過(guò)，她也不寂寞，因?yàn)樗袃蓚�(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過(guò)生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著要給西西準(zhǔn)備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺(jué)得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義。可是什么禮物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒(méi)了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒(méi)吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來(lái)西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過(guò)了，她很想打九十分的。分?jǐn)?shù)差得太多了�！靶「掳投埂焙汀爸ㄖā币埠茈y過(guò)，它們等西西睡了，從西西的書(shū)包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現(xiàn)“寫(xiě)出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯(cuò)了很多。
“吱吱”看著其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！薄拔魑饔X(jué)得這個(gè)句子是擬人。西西沒(méi)錯(cuò)呀，把草原比作母親，不是把草原當(dāng)人來(lái)寫(xiě)嗎？擬人就是把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)呀�！薄爸ㄖā睋蠐项^，不解地說(shuō)。“小嘎巴豆”眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒(méi)有比喻詞的。”
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區(qū)別呢？我的頭都被攪昏了。”“吱吱”一屁股坐在了鼠標(biāo)旁。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說(shuō)：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說(shuō)明另一種事物的方法。被打比方的.事物是本體，打比方的事物是喻體�！�
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞�！�
“你剛才也說(shuō)到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問(wèn)。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續(xù)說(shuō)：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類(lèi)的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句�！�
“這一會(huì)說(shuō)有比喻詞，一會(huì)說(shuō)沒(méi)有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話不對(duì)�！薄爸ㄖā贝舐暤乜棺h。
“吱吱，別急，聽(tīng)我說(shuō)完。我說(shuō)的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說(shuō)是明喻句的標(biāo)志。剛才我們看到的“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！�，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點(diǎn)是同樣廣闊。可是，有的句子中，比如，他長(zhǎng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類(lèi)不同的事物相比，雖然句子中出現(xiàn)了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說(shuō)明他的長(zhǎng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結(jié)合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析�！�
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著說(shuō)：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現(xiàn)‘像’、‘如同’、‘好似’之類(lèi)的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說(shuō)，句子雖然是打比方，但沒(méi)有明顯的好像之類(lèi)的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光�！�
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹(shù)上滿樹(shù)的紅瑪瑙在陽(yáng)光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒(méi)有出現(xiàn)，只出現(xiàn)了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)。”
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問(wèn)題。
“嘎巴豆”笑著拍著“吱吱”的肩膀說(shuō)：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類(lèi)的事物相比，而且重要的是兩事物沒(méi)有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句�！�
“吱吱”若有所思地說(shuō)：“對(duì)比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說(shuō)的把事物比作人這個(gè)說(shuō)法不對(duì)嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說(shuō)：“更準(zhǔn)確的說(shuō)法是，把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使事物具有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫(xiě)事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽(yáng)公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺?shù)葉和花朵。太陽(yáng)和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標(biāo)志。比喻句強(qiáng)調(diào)本體和喻體相似，本體一般不會(huì)有人的動(dòng)作。擬人句一定沒(méi)有比喻詞，描寫(xiě)事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區(qū)別�！�
“明白了�！薄爸ㄖā比玑屩刎�(fù)地說(shuō)�！皟煞N小小的修辭方法中也有這么多大道理�！彼鋈幌氲搅耸裁矗瑢�(duì)“嘎巴豆”說(shuō)：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了�！�
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當(dāng)?shù)淖钣幸饬x的特殊生日禮物，會(huì)那么有創(chuàng)意？糊弄我的吧�！薄案掳投埂碧貏e驚訝，“我們想了好幾天都沒(méi)確定下來(lái)。”
“吱吱”慢條斯理地說(shuō)：“西西這次沒(méi)考好，她很難過(guò)。這次考試不佳是因?yàn)楸扔骱蛿M人的知識(shí)點(diǎn)她沒(méi)弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識(shí)，把你剛剛跟我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì)難過(guò)了，而且知識(shí)有了增長(zhǎng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著它的肩說(shuō)：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開(kāi)電腦，在鍵盤(pán)上飛快地敲了起來(lái)�！爸ㄖā被仡^看了看西西，西西睡得正香，掛著淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？
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