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實(shí)用的禮物的作文（優(yōu)選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文5篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
仰望星空，地球是宇宙給了人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；回憶是給時(shí)間的禮物……每個(gè)人都有屬于自己的禮物，用純凈之心去創(chuàng)造并發(fā)現(xiàn)去感悟，你會(huì)擁有屬于自己的禮物。
禮物讓人感動(dòng)、歡喜、震撼，同時(shí)也是表達(dá)感情的最好方式之一。所以人的一生會(huì)收到很多禮物，每份都精致無比，但，唯獨(dú)對(duì)我最特別的禮物，不是物品，而是一個(gè)人。
深夜里，是一個(gè)人最孤獨(dú)的時(shí)刻，是一個(gè)人心靈最脆弱的時(shí)候，也是，最想念一個(gè)人，需要陪伴的時(shí)候。
已經(jīng)有多久沒見了？不知道。我們的友誼，我們之間的故事，詳細(xì)而又簡略，快樂而又悲傷，就像是破碎的散文，每一段回憶，都在紙上一段一段的跳躍。
那年，下雪的天，寒冷的`風(fēng)，都無法讓你回頭。你依然的走出了教室，我追上你，抓住你的手，問你：“你到底為什么不跟他們解釋清楚？明明就不是你做的�！�
你回過頭，平靜的告訴我：“清者自清，既然你知道不是我做的，那就夠了。是誰做的？這有什么重要的呢？反正他們一口咬定就是我做，何必浪費(fèi)口舌與他們爭論�！�
你還是那樣，永遠(yuǎn)都有滿肚子反駁我的話。明明你可以毫不留情的反駁我，可是你為什么就不能跟他們解釋呢？我永遠(yuǎn)不懂你的想法，我也永遠(yuǎn)都說不過你，我不過一個(gè)比我矮半個(gè)頭的小妮子。
其實(shí)我們都一樣，我們都是雙面人，時(shí)而陽光明媚，時(shí)而沉默不語。只是我們不敢讓別人發(fā)現(xiàn)我們脆弱的一面，只有在真正相信的人，才會(huì)解除偽裝，把面具，摘下來。在我們的心里，永遠(yuǎn)都有放不下的痛。
有人說過：沉默是一個(gè)女孩兒最大的哭聲。想到這，我又想起了一句話，與你很相配——在你的心里，永遠(yuǎn)住著一個(gè)人，可他卻消失在了生活里。最痛苦的事，莫過于失去的東西，他永遠(yuǎn)的不見了，永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來，去偏偏要留下一根細(xì)而尖的針，一直插在心頭中，一直拔不去，它想讓人疼，人就會(huì)疼。
生活中，人最想要的禮物，貝是一個(gè)可握的手和一顆理解的心。曾經(jīng)，我以為這世上都找不出一個(gè)性格和我一樣的人，我從來都只為自己而活。我并不冷漠，可是我害怕失去，害怕背叛。因此，我?guī)狭嗣婢�，讓人無法看透我的心�？墒悄�，毫不猶豫的揭開我的偽裝，融化的那顆在我心靈深處的冰。你便是上天送給我最好的禮物，
那怕你已離開，我依舊還是忘不了你。
我不求什么珍貴的禮物，只希望上天再送我一個(gè)心有靈犀的知己，再送一個(gè)讀的懂我的心的人。
禮物的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼已至十月，天氣愈發(fā)的變冷，秋風(fēng)帶著落葉掃過，讓人感到一絲寒意，我獨(dú)自走在街上，心里糾結(jié)著思考問題。
十月，我的生日就快到了，還記得前幾日的那個(gè)晚上，正在做作業(yè)的我轉(zhuǎn)過頭，問一旁正在看報(bào)紙的父親：“爸，十月二十七日什么日子呀？”爸爸的嘴角上揚(yáng)，答道：我的小祖宗喲，每年都問這個(gè)，“是你的生日呀，我怎么能不記得呢？”我調(diào)皮的笑了笑，眼睛里閃著期待的目光，“低下頭繼續(xù)寫作業(yè)，不過你也不要忘了送媽媽一份禮物”爸爸頓了頓繼續(xù)說道“因?yàn)榕畠旱纳站褪菋寢尩氖茈y日啊”
爸爸那一句話一直縈繞在我心頭，兒女的生日就是媽媽的受難日，低聲念著這句話。是啊，還記得課堂上曽說過，科學(xué)家將痛分為十二級(jí)，而最痛的哪一級(jí)便是母親分娩時(shí)的痛，可以想到，媽媽當(dāng)時(shí)承受了多大的痛苦才換取了我的出生。想到這里，我不禁有些愧意，這么多年來，媽媽一直陪伴著我的成長，在我快樂時(shí)陪我一起歡笑，在我傷心時(shí)給我安慰，鼓勵(lì)我，可是這么多年來，我竟一次也沒有對(duì)媽媽說過一聲“謝謝你”而媽媽正是最應(yīng)該感謝的人不是么？想到這里，更讓我的愧意加深了不少，往年，我的生日都是光顧著自己高興，卻從未想到過母親在那一天，曽承受過多大的痛苦，給母親買禮物的決意加深，轉(zhuǎn)過身，走過一個(gè)十字路口，來到一家禮品店。
走進(jìn)店里，琳瑯滿目的物品讓我眼花繚亂，正挑選著的時(shí)候，店里走進(jìn)來一位婦女。婦女·走進(jìn)來就匆匆問店員有沒有初中年級(jí)用的練習(xí)本，看著婦女那著急的樣子，不禁讓我聯(lián)想起母親是不是也曾經(jīng)為了我，而這樣著急過嗎？
想起母親愛喝茶，卻總是因?yàn)闆]有茶壺而直接倒在杯里，又因?yàn)闋C而等很久，最終我選擇了一只樣子精致的.小茶壺。
帶著禮物回家，卻又開始猶豫什么時(shí)候送給母親�！岸＿恕�，門鈴響起，打開門，正是母親回來了。母親剛進(jìn)門，便說：“明天便是你生日了，要什么和媽媽說”看著母親高興的樣子，仿佛過生日的是她，而不是我。我停了停說：“其實(shí)我有份禮物要送給你”。母親看到我的禮物愣了一下，又反應(yīng)過來，用那溫暖的手撫摸著我的頭，正如那無數(shù)次摸我頭的那樣，輕聲說“謝謝你”我鼻子一酸，眼淚不聽話的流下，“媽媽，辛苦你了”。
十月的秋風(fēng)依舊那樣的冷，可我的心情卻十分溫暖。
禮物的作文 篇3
世上的禮物有千種萬種，但只有極少極少是我想要的。我想要的禮物，卻有很多。
如果非要說，我想要的禮物，是清晨的薄霧，冬日的暖陽，夜晚的彩霞。
我想擁有最美好的時(shí)光，能坐下來慢慢欣賞�？慈f物在春光中復(fù)活，看夜里時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的雙星，看草在結(jié)它的種子，看風(fēng)在搖它的葉子，看朦朧的銀霧在微風(fēng)中散去，看藍(lán)色的河溪吞沒卵石。聽男孩撥動(dòng)著吉他吟唱，聽澳洲撲打海灘聽沒有歸宿的歌聲，聽心敲擊著暮色的鼓，聽河上的輪船位響了空曠的汽笛，聽紅玫瑰上冬天的歌謠。
我想要的禮物，是一花一木，一世界。
如果非要說，我想要的禮物，是你的微笑。
我想要努力變得更加優(yōu)秀，然后得到你溫暖的微笑，我想要把這微笑住在起來，放到一個(gè)小小的，精致的罐子里，在孤獨(dú)寂寞時(shí)，拿出來看一看；在灰心失意時(shí)，拿出來看一看；在冰雪覆蓋時(shí)，拿出來看一看；在失去決心時(shí)，拿出來看一看；在受到打擊時(shí)，拿出來看一看；在黑暗覆蓋天空時(shí)，拿出來看一看。當(dāng)一切都在飛快地旋轉(zhuǎn)，只有你不變的溫暖的微笑，勝過一切的詩歌、文章、畫片以及歌曲，世間萬物都比不上你的動(dòng)人和美麗。
我想要的禮物，是你不變的微笑。
如果非要說，我想要的禮物，是時(shí)間。
我想有時(shí)間，專門只支做一件事情。我想用一個(gè)月的時(shí)間，專門泡在書店看我喜歡的書，不必被其它事所困擾，被時(shí)間的束縛。我想用一個(gè)月的時(shí)間，專門用來玩各種各樣的`游戲，不必害怕別人打擾。我想用三個(gè)月的時(shí)間，專門用來上課，上數(shù)學(xué)、上物理上化學(xué)，走向科技前沿，不必為其他事所焦慮。我想用六個(gè)月的時(shí)間，專心致志地畫畫，順便畫五百二十幅小仙兒，我還想用一個(gè)月的時(shí)間，專門用來交朋友，享受與人相處時(shí)的美妙時(shí)光。
我想要的禮物，是專門用來做某件事的時(shí)間。
一切一切的禮物，都需要自己去實(shí)現(xiàn)，而我，就要為了獲得這些禮物而存在的。
禮物的作文 篇4
風(fēng)、雨這些氣象是大自然送給我們的禮物，他們滋潤著小草，滋潤著小花，也滋潤著我們的心靈。冬天的雪花飄飄灑灑，秋天的微風(fēng)涼爽怡人，夏天那狂風(fēng)暴雨的天氣也別具一番洶涌壯麗的特色，而我卻獨(dú)愛春雨。
最令我難忘的是今年的第一場春雨，那是三月的時(shí)候。清晨，小雨就開始淅淅瀝瀝地下，雨點(diǎn)娃娃輕輕地滴落在地上，小得令人心生憐愛。上午，雨悄無聲息地加快了腳步，它們像絲線一樣，在空中形成了一道又密又緊的雨簾，給校園披上了一件朦朦的蟬翼似的白紗。
傍晚時(shí)分，小雨仍在下著。它們偶爾也隨著風(fēng)的吹過，繞過雨傘鉆到了我的眼前和我嬉戲。再和它們玩耍的時(shí)候，我隱隱約約聽到了雨娃娃細(xì)細(xì)的`聲音：“小朋友，歡迎一睹春雨奇幻的風(fēng)采。我們不僅要伴著風(fēng)飄到你的胸前，還要落向迎春花妹妹和楊樹爺爺?shù)母鋈胍粭l條小溪、一畝畝農(nóng)田……”
是啊，春雨給我們什么呢？每年春天，他都悄悄潤濕了肥沃的土地，輕輕喚醒了沉睡的植物。小草蘇醒了，小花蘇醒了，它們舒展著身子，鉆出了地皮，染綠了大地。這時(shí)的春雨不再是那個(gè)雨娃娃，它分明就是一位慈祥的母親，伸出一雙溫暖的手，撫摸著大地，讓大地生機(jī)勃勃。
寄托著希望與愛的春雨啊，我愛你。
禮物的作文 篇5
快樂又有趣的假期不知不覺就過去了，開學(xué)的'第一天，同學(xué)們紛紛走向?qū)W校。
當(dāng)我走進(jìn)班門口時(shí)，就聽見同學(xué)們?cè)谟懻撔履曜约旱娜な�，聊得多么開心。這時(shí)，老師走了進(jìn)來，同學(xué)們馬上停止議論。收完作業(yè)，老師說送我們一樣禮物，讓我們猜�！笆菚�？”一位同學(xué)說道。老師笑著搖了搖頭�！耙痪湓�？”班長又說�！昂呛牵粚�(duì)，還有人知道嗎？”臺(tái)下鴉雀無聲，沒有人舉手。“那好，我就公布謎底了！”老師看著同學(xué)們期待的眼神，從包里掏出一個(gè)嶄新的表。老師又問：“我為什么要送你們表呢？”這還不簡單，同學(xué)們不假思索地舉起了手：“老師送我們表是讓我們知道，上課要珍惜每一分每一秒。”老師說：“同學(xué)們說得都很對(duì)，就是讓你們知道時(shí)間的重要性，要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室后面呢？”“前面！后面！”同學(xué)們爭吵著，誰也不讓誰。老師敲敲桌子，聲音也漸漸小起來，最后決定把表放在教室的前面。
從老師送我們的這份禮物中我知道了，要珍惜時(shí)間，不要讓分分秒秒從你身邊流失。