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珍貴禮物的作文實用3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的珍貴禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍貴禮物的作文 篇1
我收到過很多生日禮物，有漂亮的芭比娃娃，香甜的蛋糕……，但是，我最喜歡媽媽每年送我的生日禮物：一本書。我把它視為珍貴的禮物。
一本書？有人納悶了。是的，書籍是人類最好的營養(yǎng)品，我每一次閱讀，都能如癡如醉，在書中，我能領(lǐng)略到大自然的優(yōu)美風光；在書中，我能讀到一個個名人的.勵志故事；在書中，我還能學到一個個深刻的道理……
從懂事開始，我便開始遨游書海，童話、寓言、漫畫、小說、散文，喜怒哀樂沉浸其中，如癡如醉。看童話，猶如在夢幻的仙境里探險；讀小說，仿佛經(jīng)歷著一段跌宕起伏的往事；品散文，好像飛翔在詩意的天空；悅漫畫，感受文字與圖畫交融之美……讀得多了，心中的路也開始敞亮起來。
因此，我把每一年，媽媽送我的這本書，視為珍貴的禮物，今年我已經(jīng)10歲了，我已經(jīng)認認真真地閱讀了10本名著了，閱讀給予了我很多寶貴的禮物：堅持、執(zhí)著、奮斗、理想、成功。在閱讀中，它們無時無刻地鞭笞著我，引領(lǐng)著我。
這一份份珍貴的禮物，我將會一直珍藏，且會享用一輩子！
珍貴禮物的作文 篇2
星期四的早上，我經(jīng)歷了一件有趣又難忘的事。
這天早上，我們學校舉行了“莞琶文化遺產(chǎn)”進校園活動，讓我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化走進了課堂上，讓同學們學習如何傳承傳統(tǒng)文化。
這天早上，我們學校舉行里“莞琶文化遺產(chǎn)進校園”活動，我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化走進了課堂。
我們先是吃了東莞特色美食，有腐竹，小茶點，雞爪和臘腸等東莞特色美食。在大堂里，我們同學像螞蟻一樣瘋狂的尋找食物。大家吃著美食有說有笑，高興極了。
接著，我們又跟著醒獅的傳承人一起學習醒獅，傳承人先對我們說：“學醒獅先要練好馬步�！眰鞒腥俗龀鲆粋�馬步讓我們學習，我們也跟著做出了馬步。接著，傳承人讓我們中的'一個人試著披上獅皮來試醒醒獅。小尹主動舉起了手，傳承人給他披上了獅皮。只見小尹熟練扎出了馬步，舞起了醒獅。只見醒獅，一下跳起，一下蹲著。有時還向我們眨眨眼睛，神氣極了！這下我們班的同學們也可以舞醒獅了，我把頭伸進醒獅的頭里。果然有意思！醒獅的頭里不僅有可以人醒獅眨眼睛的機關(guān)，還有讓醒獅張嘴的機關(guān)。舞醒獅的難度很高，要有兩人配合的默契才可以舞好醒獅，難怪現(xiàn)在的一代人很少舞醒獅了。
先人留給我們的文化，是一件無比珍貴的禮物！
珍貴禮物的作文 篇3
上個星期4班里的小同學送我一把小口琴，放學時把收到禮物的事情開心的.告訴了媽媽。
媽媽說：可以先玩幾天再還給同學要是真的喜歡我們就買一把口琴!
可是媽媽要求我自己編制一個小手環(huán)送給小同學，因為收到禮物是件開心的事，回贈禮物也是件開心的事。