禮物作文(實用4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的禮物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物作文 篇1
考完期中考還真是輕松啊，星期五不上課，真是爽呆了！mother和我一切準備就緒，向商貿城出發(fā)了．
我們上了公交車，車上的人真多，我被擠得快成人餅了，整個車廂像是被裝進蒸籠里一樣，熱的讓你透不過氣來．．．．
不知道什么時候，到了我們的'目的地，我張望了半天才找到mother．我緊緊地跟著mother,生怕自己走丟了．
我和mother走遍了全商店，看者mother穿著高跟鞋走起路來一顛一顛的，mother說：＂穿著高跟鞋不好走路，我累死了！＂我在心里暗暗地想：媽媽好辛苦啊，我長大了才不穿受罪的高跟鞋呢！
逛啊逛，我們買了３雙鞋，一雙是我的，一雙是妹妹的，還有一雙高跟鞋是mother的，我還買了一件衣服，好漂漂的哦！呼呼～～～糖＇＇＇＇
今天的天氣好熱，我流了不少的汗，但是在汗水中，我shopping到了自己喜歡的東西，值了��！呼呼～～～～糖＇＇＇＇
禮物作文 篇2
時光賜給了你什么？是問鬢邊的銀發(fā)。 ——題記
時光是讓人措不及防的東西，歲月是一場有去無回的旅行�；仨谙﹃栂碌哪�，發(fā)邊若隱若現(xiàn)的銀絲傾訴著十三年來的酸甜苦樂。這，是歲月賜給你的禮物，而成長，則是我應得的懲罰。
記得那一次月考來臨的早上，這是第一次統(tǒng)考，我很在意，但我看得出你比我更在意。凌晨五點半，我被你早早地叫起床，不高興地嘟著嘴，孰不知你床單都沒睡熱。早餐是牛奶雞蛋，算是挺豐盛的，我急急忙忙地去大吃一口，卻被燙出了眼淚，索性一丟：“我飽了�！笨粗坌殊斓奈�，一味任性賭氣，你只能好言相勸。埋怨著吃完早餐，你還要開車送我上學，已是涼秋，雖然忙碌聲此起彼伏，但一盞盞街燈依然亮著，風中透著寒氣。我抱緊你的腰身奪取你剩余的溫度，卻不知道你的寒冷，到了霧氣騰騰的學校，你快捷地打開車門，率先跳下車，為我扣緊身衣服上的紐扣，可當時我竟一揮手，不耐煩地躲開了，你看在眼里，疼在心里�？嘈α艘宦暎笸藘刹剑骸坝浀冒岩路�，裹緊點，還有，記得多喝水……”“知道了！知道了！”我說完便頭也不回地邁進學校，你便像往常一樣遠望。走到校門口，我恍惚地轉過頭，看到的'是你瘦小的身影，微風漾過你滄桑的臉頰，撫著你鬢邊的銀發(fā)，我不禁鼻頭一酸。突然，背后傳來了一個聲音：“快去！”知道那是你的聲音，我心里也堅定著：賭氣到底。
考場上，是格外的安靜，陽光透過窗戶躍上卷子，穿過筆尖，而我的內心卻十分急躁。怎么還題就不會呢？這題又好像在書本的第幾頁來著？我暗自嘀咕，心中焦急煩躁……煎熬著，煩躁著，也著急著，很快，考試結束了，我不甘心地交了卷子，失落地走出了考場。
回到家后，我把沉重的背包，往沙發(fā)一扔，正巧，你從廚房里走出來，我正對上你的眼神，我撅起嘴，把身后的門一摔，哭著走進了臥室。晚飯過后，你拉著我走進書房，我也只是默默的冷笑了一聲，你也只是緊緊地抓著我的手。
皎潔的月光，清涼的晚風，你的發(fā)梢在昏黃的燈光中搖曳，越發(fā)地顯得蒼老。你拍了拍我的肩膀，溫柔地對我說：“孩子，我知道你在抱怨，抱怨我們不能經(jīng)常照顧你，抱怨我們沒有給你買新衣服，抱怨我們對你的疏忽，”你哽咽住了，伸出手來抹了一把眼淚，繼續(xù)說道：“你要相信，我們永遠都是愛你的�！�
月影如畫，我的淚一滴一滴地落下來。我撫好你那凌亂的頭發(fā)，便撲到你的懷里。你的懷抱，真的好溫暖……
自那晚之后，我才知道，母親，你正在漸漸變老，我想要留住你美好的年華，我想要留住你那一根根烏黑的長發(fā)。能時常陪伴在你的身旁，能與你共度余生，這，就是時光，賜給我最好的禮物。
禮物作文 篇3
在我房間的柜子上放著一大盒巧克力，巧克力的盒子我最喜歡的——愛心形，盒子里是粉、綠、棕三種顏色的巧克力，搭配得很漂亮。如果剝開嘗一粒，真香啊!真甜啊!吃完后，香甜味還在我嘴里久久留著，似乎還不愿意離開我的嘴。每當我看見這盒令人垂涎欲滴的巧克力時，我總會想起那兩件讓人難以置信的事。
那是在20xx年的圣誕節(jié)，早上，我一起床，媽媽就讓我找一找圣誕老人給我的禮物。我先在床頭柜上用目光掃視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)什么，就跳下床，結果在寫字臺上發(fā)現(xiàn)了一封信、一個五角星和一小盒巧克力，我萬分欣喜，立刻打開信來看，這時我就相信了世界上真的有圣誕老人。信是電腦打印的，所以看不出是誰寫給我的，信上說了我的很多優(yōu)點，而且因為這些優(yōu)點，圣誕老人還送給我巧克力和五星，但只字未提我的缺點。讀了這封信，我很開心，突然發(fā)現(xiàn)自己原來是一個有那么多優(yōu)點的小女孩，但在高興之余，我還有一些奇怪，圣誕老人怎么會知道這些，他是不是神仙��？
轉眼間到了20xx年的圣誕節(jié)前夕，那幾天，我的心里很不平靜，心里不停地想：今年圣誕老人還會不會給我送禮物了呢？我已經(jīng)十歲了，已經(jīng)長大了，也許圣誕老人不會給我送禮物了呢？轉念又想：圣誕老人應該會送的，我還是一個小孩子嘛。就這樣，我反反復復地尋思著，期待著圣誕節(jié)的到來，期待著圣誕老人的到來。平安夜的晚上，睡覺前，我把20xx年圣誕老人給我的信展開，攤放在寫字臺上，還把那小盒已吃完的巧克力盒豎起來，當作是引圣誕老人來的天線，希望他能感覺到。第二天，我一起床，就在寫字臺上找到了禮物，仍然是信和巧克力，只是信紙的背景是一幅圣誕老人的'圖，顏色淡淡的，很好看，巧克力也換成了大盒的，愛心形的。信上依然表揚了我一年來努力取得的各種成績，但是失敗的事仍只字不提，難道他知道這對激勵我很有用嗎？嗨，真神奇!
誰能告訴我，圣誕老人是誰？他為什么有魔力？但不管圣誕老人是誰，我已經(jīng)開始期待今年的圣誕節(jié)了。
禮物作文 篇4
在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學們聽后議論紛紛，有的同學說：“老師會給巧克力�！庇械耐瑢W說：“老師會給文具。有的同學說：“老師會給游戲機。”還有的同學夸張地說：“老師會給別墅�！�
老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！”同學們紛紛發(fā)表意見，有的同學說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因為是兔年。”有的同學說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余�！边�有同學說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因為兔年發(fā)財�！薄�，一張白紙的妙用可真多呀！
老師的'確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物，你呢？
專家點評:
可以說這次的作文課是成功，文中人物的語言、動作、心理等都描寫得比較突出。只是在語言上還是要加強的，如果能把老師拿出大白紙送給學生時，那學生的驚奇和變成自己喜歡的禮物后的驚喜表現(xiàn)出來就更好了。
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