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新年禮物作文300字（熱）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的新年禮物作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
新年禮物作文300字 篇1
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，同學(xué)們開始互相贈(zèng)禮了。你贈(zèng)我，我贈(zèng)你不停頓。禮品店里的老板們也忙的不可開交，一邊哈腰點(diǎn)頭的接待顧客，一邊熱情的`向顧客推薦新商品，一大把的鈔票不停的往腰包里塞。
同學(xué)們你們只顧著互贈(zèng)禮品，有沒有想到這一點(diǎn)呢？如果你的好朋友贈(zèng)送你高級(jí)的新年禮品，你又要贈(zèng)他更高級(jí)的新年禮品。這樣贈(zèng)送要浪費(fèi)一大比鈔票去購買，有些人家本身生活就很貧窮，再加上新年禮品的開支，這就成為了貧困家庭的負(fù)擔(dān)，這對(duì)于有些家庭來說已經(jīng)是一筆不小的數(shù)目了。還有些父母不給，孩子就大哭大鬧，怕同學(xué)看不起他。哎，這都是新年禮品害的呀，它禍害不小��！
我覺得過新年不必贈(zèng)送這些貴重新年禮品��！只要有誠心的向同學(xué)或自己的好朋友問候就夠了，同學(xué)們請(qǐng)不要浪費(fèi)�。�
新年禮物作文300字 篇2
大年三十，爸把我?guī)辖�，說要給我買新年禮物。我喜出望外，不停地問是什么禮物。神秘地對(duì)我一笑，說：“到那你就知道了！”
爸把我?guī)У揭患屹u平衡車的店里，讓我自己挑選。原來，要送給我的新年禮物是平衡車��！一進(jìn)店，我一眼看中一輛寶藍(lán)色平衡車。它的上面布滿白色小點(diǎn)，如同明朗的夜空中綴滿了閃爍的星星，真是酷斃了！老板娘說：“小伙子，眼光真好！這是本店賣得最火的一款�！�
這輛平衡車整體成啞鈴狀，由兩部分組成，分別是左進(jìn)退輪和右進(jìn)退輪（這是我給它起的名字），中間由一根金屬桿連接著。兩個(gè)輪子上分別有個(gè)起保護(hù)作用的蓋子，蓋子上有黑色的條狀花紋。當(dāng)打開平衡車開關(guān)時(shí)，上面就會(huì)有紅、綠、藍(lán)三種顏色輪番閃爍，炫極了！我愛不釋手地摸著這個(gè)新伙伴，自言自語道：“我終于有屬于自己的愛車了！”
一回到家，我就研究起了愛車。你別看平衡車的`個(gè)頭不大，它的功能可不小。我摸索著編了一則運(yùn)用口訣：站上去時(shí)，雙腳放平車不動(dòng)；雙腳前傾車向前，雙腳后傾車后退；左腳前傾向左轉(zhuǎn)，右腳前傾向右轉(zhuǎn)。記住這個(gè)口訣，就可以輕松掌握玩平衡車的技巧。不過，至于速度，就要看傾斜角度的大小了。
這個(gè)禮物真是讓我興奮不已，感謝爸！
新年禮物作文300字 篇3
每年我都會(huì)收到不同的新年禮物，你們知道我今年的新年禮物是什么嗎？那就是一輛漂亮的可折疊的自行車。
自從我學(xué)會(huì)騎自行車，就想著要有一輛屬于自己的自行車，媽媽答應(yīng)新年的時(shí)候送給我。正月初六下午，媽媽帶著我來到超市讓我自己選。來到自行車專賣場(chǎng)，自行車非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一輛黑色的自行車，這就是我想要的。它全身以黑為主，烏黑锃亮，車把是平的，兩個(gè)輪子看上去很結(jié)實(shí)，真是漂亮極了。“就是它了！”我對(duì)媽媽說。我們找來了營業(yè)員叔叔，叔叔便象變魔術(shù)似的給我們演示了一遍這輛車的`功能。
首先，這輛車的車把和坐墊可以根據(jù)騎車人的身高上下調(diào)節(jié)，只要輕輕把扳手扳動(dòng)一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“寶馬”的脖子和身體都可以折疊，在營業(yè)員叔叔手上就象是一個(gè)大玩具，這么大的自行車一下子就變小了。我躍躍欲試地想自己來折疊一下，可是在我手里我的“寶馬”可沒這么聽話了，做起來有點(diǎn)困難，但是我想我只要和它相處時(shí)間長了，它會(huì)聽我話的。接下來我迫不及待地想騎上我的寶馬試一下，呵呵，騎上去又輕又快。最后我還給它挑了一把關(guān)節(jié)鎖，就把我的“寶馬”帶回家了，我真愛我的這匹“寶馬”。
新年禮物作文300字 篇4
今天是20xx年的最后一天，早上來到學(xué)校，似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛，歡快而熱鬧。孩子臉上的笑容比平時(shí)更加燦爛，就好像過年一樣。不過也確實(shí)是過年啊，明天就是20xx年了！
但我卻有些憂慮，因?yàn)榘嗉?jí)里的小組長向我匯報(bào)，有一個(gè)孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時(shí)也要我不停的督促他，才能夠勉強(qiáng)將聽讀作業(yè)做完�？粗⒆觽冞M(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年，臉上都洋溢著笑容，在這個(gè)歡快的日子里，真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。
過了一段時(shí)間，我還沒拿定主意，到底要不要現(xiàn)在找這個(gè)孩子談?wù)勀�，該怎么說呢？為什么又沒完成作業(yè)？把聽讀作業(yè)補(bǔ)上？這么歡快的日子，還是讓孩子開開心心，過后再談作業(yè)吧？沒想到，孩子自己就跑到了我的面前，臉上是大大的`笑容：“老師， 我在組長那兒把書讀完了。祝您新年快樂！”我還有些愣神，孩子就笑著跑遠(yuǎn)了。仔細(xì)想想，我這是收到了一份特別的新年禮物？這真是一份讓我開心的禮物。
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