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珍貴禮物的作文300字集錦(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的珍貴禮物的作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
珍貴禮物的作文300字 篇1
“嘭!嘭!”新年的鐘聲敲響,我們告別了20xx,迎來了20xx年,這個吉祥如意的“金牛年”!可是在這份喜悅后,接踵而來的竟是我在20xx年收到最珍貴的一份特殊的“禮物”——母愛。
新年的鐘聲敲過后十幾天,我便整理作業(yè)。閑暇之際,就發(fā)現(xiàn)抽屜里有一枚頂針,我拿起它,仔細(xì)端詳著。心想﹕這枚頂針像戒指一樣,不知道我戴上去好不好看?平時看到媽媽、奶奶在用針時戴過,好像是為了加把勁兒。那么我戴上去會怎么樣……我也沒顧到戴上能不能再摘下,便不管三七二十一,懷著好奇心就戴上了。
誰知,我中指的'關(guān)節(jié)有些大,中指的寬度也偏大。戴上后,中指便很緊。我試著用左手強(qiáng)行將頂針拔去。但怎么也摘不下,這下我慌了,也不管它好不好看了,直冒冷汗。隨著時間一分一秒的過去,我的心情漸漸浮躁起來。我終于感覺到事情的嚴(yán)重性,為了讓血盡快流通,我快馬加鞭似的沖到媽媽身邊。因為媽媽經(jīng)常戴,她的手比我還粗,也不是摘下來了嗎?媽媽見我氣喘吁吁、面色鐵青,被我嚇到了,連忙放下手中的活兒,急切地問道﹕“你怎么了?神色那么緊張?”當(dāng)我小心翼翼地伸出手給媽媽看時,媽媽幾乎要嚇壞了。但時間緊迫,媽媽斥責(zé)了我?guī)拙渚妥屑?xì)觀察頂針卡得怎么樣了。
珍貴禮物的作文300字 篇2
快要過年了,土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子,開心地說:“這么多麥子,夠我吃一年的啦!哦耶!”小猴和小牛卻想:土地爺爺給了我這么多禮物,我也要報答土地爺爺。于是,當(dāng)小豬正在狼吞虎咽地吃麥子時,小牛和小猴卻在辛苦地耕田。
有一天,小豬經(jīng)過小猴家,看見小猴正在施肥,變好奇地問:“你在給什么施肥呀?”
“土地爺爺給我的.小麥呀。土地爺爺給了我禮物,所以我想報答一下!
“干嘛種嗎,多麻煩!”小豬嘟著嘴說,“還不如慢慢吃呢!”
“才不是這樣呢!”小猴說。
又快過年了,小豬又去向土地爺爺要麥子吃,卻看見小猴和小牛推著一車麥子來送給土地爺爺。
小豬感到羞愧萬分。
珍貴禮物的作文300字 篇3
我七歲的時候,特別想擁有一塊電話手表。那天我們?nèi)ジ绺缂,哥哥的電話手表真好用,可以和其他人打電話,可以計算你寫作業(yè)寫了多少分鐘,還可以記錄你今天走了多少步。我真羨慕他!
媽媽好像看出了我的心思,說:“等你過生日的時候,我就給你買”,我真想馬上到過生日的那天。我盼望著,一天、二天、三天……生日還沒到,我只覺得等了很久很久。終于,總算到我過生日的那天了,媽媽遞給我一個藍(lán)色的盒子,我打開盒子一看,哇!真的`是電話手表!我看了,開心得合不攏嘴。
我迫不及待地戴上了電話手表。有時,我要和媽媽打電話,翻到媽媽的短號,按下按鈕,就行了。有的時候,我練習(xí)跑步,翻到今日計步,按下按鈕,就統(tǒng)計出我跑了多少步。還有的時候,我要計算寫作業(yè)寫了多少分鐘,就會翻到秒表,按下按鈕就可以了。有了這個手表,我覺得太方便了。
直到現(xiàn)在,這塊電話手表還陪伴著我,我會永遠(yuǎn)珍惜它,因為它就是我的好伙伴。
珍貴禮物的作文300字 篇4
每個人都有自己珍貴的禮物。而我收到的禮物有很多:布娃娃、水晶球、音樂盒……不過,令我印象最記憶猶新的就是媽媽送給我的風(fēng)車音樂盒了。
那是在我生日的前一天,媽媽和往常一樣。我生怕媽媽忘記我的'生日,就在暗地里提醒她,對她說:“媽媽,您還記得明天是什么日子嗎?”媽媽無所謂的說“還能有什么日子?”我聽了媽媽的話很生氣,就上床睡覺去了。到了第二天,我放學(xué)回到家,開了門。忽然,一陣悅耳的音樂從房間里傳來,我被嚇了一跳。就按起燈,走到房間里,看到了一個風(fēng)車音樂盒,扭動風(fēng)車,就會發(fā)出悅耳的音樂。旁邊有一個鏡子是橫著的,鏡子上有兩個小人在轉(zhuǎn)圈圈跳舞,在旁邊是筆筒。筆筒上還有一張紙條,紙條上寫著:素素,爸爸媽媽祝你生日快樂!我看到這幾個大字,心里怦然一動,好像快要燃燒起來似的。我心想:爸爸媽媽沒有忘記我的生日,還給我買這么漂亮的禮物,我真是謝謝他們!
這個禮物雖然不是和黃金鉆石那么貴重,但是,它永遠(yuǎn)是我心中珍貴的禮物!
珍貴禮物的作文300字 篇5
今天是元旦,我和媽媽去塘邊看望外公。外公送我一份珍貴的禮物,那就是一箱舊版的“小人書”。
接過這箱“小人書”我興奮不已!馬上這本翻翻那本看看,真沒想到這箱看起來破舊的“小人書”的內(nèi)容豐富精彩極了!我發(fā)現(xiàn)每本“小人書”都有繪制得很生動很貼近內(nèi)容的封面。翻到正文,我又發(fā)現(xiàn)“小人書”有個特點,每一頁都有一幅精美的圖,圖下面有簡明的一兩句話?粗B環(huán)畫,我們會自己想象更多生動有趣的'故事內(nèi)容。
我還發(fā)現(xiàn)“小人書”有很多類別。有民間故事連環(huán)畫、武術(shù)連環(huán)畫、古代少年英雄傳奇……
聽外公講,這些“小人書”陪伴媽媽和小舅度過了美好的童年。在他們小的時候,媽媽常常和小舅講“小人書”上的故事,他們還會臨摹“小人書”上一畫。外公說:“這些“小人書”為媽媽和小舅打開了通向文學(xué)和藝術(shù)之門!
外公一直想把這份禮物送給我們表兄弟中的一位。因為我是個小書迷,又很愛畫畫,因此,我很幸運地得到了這份珍貴的禮物。
我一定不要辜負(fù)外公對我的希望。我也要“小人書”為我開啟知識之門,讓我長大后也能成為一名有用的人。
珍貴禮物的作文300字 篇6
從小到大,我收到的禮物不計其數(shù),有筆記本、手表、毛絨玩具、水杯……而我最喜歡的禮物是一個精致的`文具盒。
這個文具盒是三年級上課時老師獎勵給我的。
記得那是星期二上語文課的時候,老師給我們講完《太陽》一課后,問了我們一個問題:“誰能給我們背一下這一課的第五自然段?”班里一下子就安靜了,仿佛空氣都凝固了一般,老師那一束嚴(yán)厲的目光仿佛一道紅外線,掃過每一個人的臉。我在心里默默地祈禱著:“千萬不要點到我呀,我可不會背。”就在這時,老師說:“李博雅。”我心里想著:“不是我,太好了!”就在我高興時,老師突然又來了一句:“不對,點錯名字了,李雅涵,你來背一遍!蔽异话驳卣玖似饋恚Y(jié)結(jié)巴巴地開始背,中間有好多內(nèi)容都忽略了,我背完后,老師走了過來,我心想:這下一定要收到批評了。但老師這次走過來不但沒有批評我,反而還溫柔地對我說:“不要怕,再背一遍試一試!”聽到老師的鼓勵后,更有信心的我重新背誦了一次,這一次,我背誦得非常流暢,下課,老師作為獎勵,送給我那個精致漂亮的文具盒。
從此以后,我自信了許多,而這個文具盒也一直陪伴著我,仿佛一看到它,就看到了老師對我的鼓勵,謝謝你筆袋!謝謝您老師!
珍貴禮物的作文300字 篇7
如果有人問我,什么是最珍貴的禮物,我會毫不猶豫地回答,是贊美!
是啊,有誰不喜歡得到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美呢?
那是"六一"兒童節(jié),學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽,我被選為我們班唯一一個朗誦的同學(xué)。要知道,我可是第一次"獨立"地參加這么重大的比賽。比賽那天,會場人頭攢動,目光交織。不一會兒,輪到我們班上臺了,我忙起身走向講臺,每一步都想盡量走慢些,走的淡定些。來到講臺中間站定,看著臺下的領(lǐng)導(dǎo)和知道我朗誦的鄧?yán)蠋煟o張的一個字都吐不出來。我的臉紅紅的,懷疑離我近的.人都能聽見我的心跳聲,舉起沉重的話筒不知所措。就在這時,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我的信心立刻被這如火焰般的掌聲燒的蓬勃起來。我定了定神,將話筒貼近嘴邊:"《校園交響曲》......"朗誦到一半時,我隱約聽見臺下的同學(xué)在說:"他朗誦的很好嘛。"再一看,鄧?yán)蠋熣煌5南蛭易?ok"的手勢,她的目光像微笑的花朵。于是朗誦得更加入情入戲,如癡如醉。
那一次,我贏得了成功,更重要的是,我感受到贊美的力量。你說,這難道不是最珍貴的禮物嗎?
珍貴禮物的作文300字 篇8
今天,我接到姨媽的電話,表姐從北京回來了有禮物要送給我,我非常驚喜,又蹦又跳,迫不及待地纏著媽媽帶我到姨媽家去。
到了姨媽家,我接過禮物,一看是一個紅色的盒子,我小心翼翼地打開禮物,噢!原來是一枚精致的北京大學(xué)的書簽,我仔細(xì)端詳,上面是一塊微縮的北京大學(xué)的牌匾,藍(lán)色的底映襯著遒勁有力的北京大學(xué)四個字,金光閃閃地發(fā)出耀眼的光芒。葉楊姐姐告訴我:北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年,初名京師大學(xué)堂,是中國第一所國立綜合性大學(xué),1912年京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。我最崇拜的葉楊姐姐是紹興縣08年的理科狀元,她的事跡登過報,上過電視,現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院,是中國最好的大學(xué)最牛的學(xué)院。最后,葉楊姐姐語重心長地對我說:學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一份辛勞,就有一份收獲,望北大的一枚書簽,能成為催你不斷奮進(jìn)的'源泉,愿你能夠為了心中的理想不懈努力。
葉楊姐姐說的一番話我將牢牢地記在心里,雖然是一枚小小的書簽,但對我來說是非常珍貴的,它將永遠(yuǎn)鼓勵我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取,向更高的目標(biāo)攀登。
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