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禮物的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
在我的記憶里，最早的一個(gè)清晰畫(huà)面，就是媽媽牽著我的手，在擁擠的、香到發(fā)膩的美食街里，緊跟著一個(gè)陌生人走著，隨后，媽媽把手探向那人的口袋，掏出個(gè)什么東西。媽媽說(shuō)那叫手機(jī)。
小小的我很乖很安靜，總是任她牽著，在烈日下、在寒風(fēng)中，日復(fù)一日地走啊走。我沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園，而阿毛進(jìn)過(guò)。他告訴我幼兒園里有很兇的家伙也有很好的老師。老師會(huì)教他們唱歌跳舞、剪紙畫(huà)畫(huà)，帶他們玩熱熱鬧鬧的游戲，還會(huì)聲音軟軟地給他們講道理。我有點(diǎn)兒羨慕阿毛，想問(wèn)媽媽為什么我不能去幼兒園，可是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)出口�；蛟S，每個(gè)人能做的事情本來(lái)就不一樣，我又不是阿毛。
我不喜歡媽媽，可小時(shí)候我的世界里仿佛只有她。她出去和朋友們玩從來(lái)不帶我。那她為什么掏人家口袋的時(shí)候要帶上我？后來(lái)，不經(jīng)意間聽(tīng)人說(shuō)，我不過(guò)是個(gè)“掩護(hù)”�！把谧o(hù)”這個(gè)詞和“保護(hù)”很像，我很愿意保護(hù)她——她似乎很可憐，不開(kāi)心，總是面無(wú)表情。有時(shí)候她掏人家口袋被發(fā)現(xiàn)了，就面無(wú)表情地牽著我轉(zhuǎn)身走開(kāi)。
有一天，阿毛哭哭啼啼地從幼兒園回來(lái)。我問(wèn)他怎么啦，他卻打開(kāi)我的手，跑走了。我呆呆地看著一手的鼻涕，不明白這是為何。突然，跑遠(yuǎn)了的阿毛喊了一句：“我以后不跟小偷的孩子玩啦！”
阿毛是我唯一的小伙伴。他不要我了，我沒(méi)哭。只是第二天，我死活不肯跟媽媽一起去美食街。媽媽氣得狠狠揍我，我連哼都沒(méi)哼一聲，只是瞪著她。她連揍人的時(shí)候臉上都帶著一慣的淡漠。她忽然住了手，軟軟地跌坐在沙發(fā)上。
“你是不是瞧不起媽媽做的事？”她的聲音啞啞的。
“阿毛因?yàn)槟悴豢虾臀彝媪耍 蔽艺镜锰貏e直。
“媽媽也是為了你，為了我們都能活下去……”
我一跺腳：“你有手有腳不能干點(diǎn)兒別的事嘛！”
她鎖上門，一個(gè)人走了。
直到夜很深了，她還沒(méi)有回來(lái)。她是不是不要我了？衣服穿壞了會(huì)被扔掉，而我，是不是也跟一件沒(méi)用的衣服差不多？
這時(shí)，門“咔嗒”一聲開(kāi)了，媽媽手里提著一個(gè)香噴噴的袋子回來(lái)了。
“挨餓好受嗎？明天跟不跟我出去？”她把袋子在我眼前晃了晃。
我搖了搖頭，停頓一下，又搖了搖頭。
她“哼”了一聲，把袋子放到冰箱上——那兒我可夠不著。她不再搭理我，一個(gè)人進(jìn)屋去睡了。
半夜，我餓得睡不著，輕手輕腳地爬起來(lái)，抬了張椅子到冰箱旁，爬上去努力伸長(zhǎng)胳膊，終于夠到了那個(gè)袋子。
我就站在椅子上狼吞虎咽起來(lái)，冷不防地發(fā)現(xiàn)媽媽正冷冷地看著我。
“我說(shuō)了給你吃嗎？你這也是在偷東西！”
我猛地扔掉了手中的袋子，還有一個(gè)雞爪沒(méi)啃完。
“這不一樣！你……你是我媽媽！我很餓！”我滿臉通紅。
“可你還是偷了東西……”她的聲音忽然溫柔起來(lái)，接著便把我從椅子上抱下來(lái)，放到床上。
“媽媽什么本事都沒(méi)有，要是做個(gè)清潔工之類的，掙的錢根本不夠租這間屋子，更不夠以后供你上學(xué)……媽媽身體又不好，太累的活兒干不了……偷東西來(lái)錢快……”
她說(shuō)得似乎很可憐，但是，我總覺(jué)得那都是借口。像媽媽這樣的人很多，別人怎么就不去偷呢？可是我沒(méi)有反駁她，畢竟我還要靠她養(yǎng)活。
第二天我還是跟她去了美食街，可這次和從前再也不同了。我看著街上那些靠賣小吃掙錢的人，只覺(jué)得抬不起頭來(lái)。正當(dāng)媽媽的手剛要碰到一個(gè)大姐姐的口袋時(shí)，我狠狠把她往后一拽。
她沒(méi)想到我有這么大的勁兒，那只手“啪”地便甩到了我身上。
我寧愿她用那只手揍我，也不愿意讓她去偷東西。別人被偷了東西該多難過(guò)��！那都是用辛苦勞動(dòng)換來(lái)的啊……
后來(lái)她就不再帶我去了，再后來(lái)我上學(xué)了。小學(xué)旁邊也有一條美食街，我有時(shí)候會(huì)一個(gè)人去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
那天，我買了一串糖葫蘆，正慢慢地吃著，忽然看到前方有個(gè)阿姨牽著個(gè)三四歲大的孩子，把手伸向了別人的衣袋。我想喊，可我喊不出來(lái)。嘴里甜甜的糖葫蘆忽然沒(méi)了滋味，我停止了咀嚼，呆呆地盯住那只手。
那只手可真靈巧啊，一忽兒便掏出了一部很好看的手機(jī)。前面的人一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，仍有滋有味地吃著羊肉串。
那個(gè)阿姨回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)我盯著她，但看我一個(gè)小娃娃沒(méi)什么威脅，就面無(wú)表情地拉著小男孩走了。
我放聲大哭，嚼爛了的山楂從嘴里掉出來(lái)，污了我的白裙子。
我曾經(jīng)以為自己無(wú)所不能，這是我頭一次感到深深的無(wú)力。我可以拒絕做媽媽的.同伙，可世上還是有小偷，還是有不光明不美好的事，我卻只能眼睜睜地看著它們發(fā)生，然后流幾滴沒(méi)有用的眼淚。
塔塔走過(guò)來(lái)拍了拍我，柔柔地問(wèn)我怎么啦，就像當(dāng)年我對(duì)阿毛一樣。
我沒(méi)法跟她說(shuō)。她的眼睛就像陽(yáng)光下的湖水，那么美，那么亮。我怎么忍心讓她和我一塊兒難過(guò)呢？
我多想抱抱塔塔，可我的裙子臟兮兮的，我的過(guò)去也臟兮兮的。
我跟塔塔一起往家走，竟然又看到了那個(gè)阿姨在掏人家口袋。塔塔忽然“咯咯”笑著往前沖，把那個(gè)阿姨撞得一屁股坐在地上。
“哎呀，阿姨，對(duì)不起！我追我同學(xué)吶。您沒(méi)摔壞吧？”
那個(gè)阿姨木著臉搖了搖頭。
我跟上了塔塔，夸她聰明。塔塔眨了眨大眼睛，說(shuō)：“那個(gè)小弟弟……每天跟著媽媽做這種事，他對(duì)這個(gè)世界會(huì)怎么想？”
我差點(diǎn)兒又哭了，死命咬著嘴唇才忍住。
只聽(tīng)塔塔又繼續(xù)說(shuō)道：“那個(gè)小弟弟，他選擇不了媽媽是誰(shuí)，但他可以選擇自己做什么樣的人。”
我的眼淚終于擋不住了。
那不是我的錯(cuò)，那本來(lái)就不是我的錯(cuò)。我碰巧是媽媽的女兒，能夠拒絕做她的掩護(hù)，已經(jīng)很勇敢了不是嗎？
塔塔拿出紙巾幫我擦眼淚，善解人意地不問(wèn)我為什么哭。
“我們，只要做好自己就很棒了，對(duì)不對(duì)？”我抽噎著說(shuō)。
塔塔微笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然啊！”
媽媽被抓了，這在我意料之中。自從拒絕做她的同伙之后，我們就不怎么說(shuō)話了，感情越來(lái)越淡。得知消息的那一刻，我有點(diǎn)兒痛快，又有點(diǎn)兒心疼，但更多的是輕松。
我搬去跟姥爺住。姥爺不怎么管我，只供我吃穿讀書(shū)。我?guī)缀醢焉蠈W(xué)之外的所有時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，還經(jīng)常請(qǐng)塔塔來(lái)家里一起看。她從來(lái)不問(wèn)我爸爸媽媽到哪兒去了。她知道我什么愿意說(shuō)什么不愿意說(shuō)。塔塔真好。我愿意把她對(duì)我的好放大了傳遞給更多的人。
有書(shū)還有塔塔，我并不是太寂寞。當(dāng)然，有時(shí)候我還是會(huì)想媽媽。畢竟，沒(méi)有她就沒(méi)有我。我原來(lái)以為我很恨她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是愛(ài)她的。
我撿到所有的東西都會(huì)上交，考試從來(lái)不偷看也不肯讓別人偷看，從來(lái)不對(duì)人說(shuō)刻薄的話……我下決心做個(gè)好人，健健康康地長(zhǎng)大。我希望媽媽能夠?yàn)槲因湴�，如果，如果她覺(jué)得對(duì)不起我，我會(huì)抱抱她，告訴她我原諒她。
每當(dāng)我想象著她說(shuō)“我為你驕傲”的時(shí)候，我都幸福得想哭。她沒(méi)有讓我為她驕傲�？墒�，如果她不是個(gè)小偷，我也許不會(huì)早早就懂事，不會(huì)對(duì)所謂的壞人保留一份同情，不會(huì)慢慢學(xué)著對(duì)每個(gè)人慈悲，不會(huì)這么努力地想做個(gè)好人，想讓這個(gè)世界變得更好一點(diǎn)兒……
再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我忽然明白了在書(shū)上看到的一句話：“其實(shí)所有發(fā)生的事情，都是個(gè)隱藏的禮物�！�
如果我們只知道抱怨而不去感激，就是自己偷走了自己的禮物。
我希望有一天，我能夠坦然地牽著媽媽的手一起走在美食街上，只為了和她一起，吃很多很多好吃的。
禮物的作文 篇2
一件小小的禮物也許不值多少錢，也許它并不美觀大方，甚至不能算做禮物。但俗話說(shuō)：“禮輕情誼重”別看它的外表，或許這件小小的東西，它的內(nèi)在卻寄托了朋友的祝福，老師的鼓勵(lì)，親人的'思念，包含了種種說(shuō)不清楚的美好東西，讓你享用不盡。
我們班——六三班的班主任miss wu 一直都很關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，讓我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)能夠感受到溫暖。我們六年級(jí)了�？飚厴I(yè)了。
她用一雙巧手，用自己的閑暇時(shí)光，為我們班50名同學(xué)做了50張“精致”的書(shū)簽。精致打上雙引號(hào)是因?yàn)�，雖然圓圓的書(shū)簽周邊剪得并不圓滑，筆畫(huà)也比較粗糙、簡(jiǎn)單，但就是這張小小的，薄薄的，圓圓的書(shū)簽，卻承載了她對(duì)我們每一位同學(xué)深深的愛(ài)。于是我把它小心翼翼地掛在臺(tái)燈上。
在書(shū)簽的正面，miss wu 用各種花紋把中央各式的可愛(ài)貼紙圍住，反面畫(huà)了個(gè)特別的笑臉——雙眼是充滿活力“63”，笑嘻嘻的嘴巴是勝利——耶的代言標(biāo)志——v。呀，這么個(gè)奇妙、可愛(ài)的笑臉，讓我們仿佛都從中看到了miss wu 鼓勵(lì)的微笑，看到了我們勝利的歡喜笑容。拿到書(shū)簽的那一刻，全班都沸騰了——miss wu 多么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們��！大家在議論中，心里在不斷地感激她，她也開(kāi)心地望著我們微笑著。
自從我們得到了這份禮物后，大家學(xué)習(xí)起來(lái)就更努力了。
一份小小的禮物就能夠激起我們學(xué)習(xí)的勁頭，因?yàn)樗死蠋煂?duì)我們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。我從中感悟到：其實(shí)禮物不一定要很貴重才能表現(xiàn)出自己的心意，只要你有那份心就行。
禮物的作文 篇3
我從小到大，我最怕面對(duì)困難。沒(méi)懂事前，我總是會(huì)去哭，大人們來(lái)幫助我，是因?yàn)樗麄冇尚亩膽z憫。懂事后，我大多效仿別人面對(duì)困難的方法，沒(méi)有自己的創(chuàng)新，只是把困難當(dāng)成過(guò)眼煙云，草草了事，根本就不去注意。困難，可能會(huì)帶給我怎樣的生活；困難，又是如何改變我現(xiàn)在的生活。
在小學(xué)階段，我最討厭的事就是聽(tīng)寫字詞，默寫好句和背書(shū)。都是因?yàn)槔蠋熝矍暗拇蠹t人——我的好朋友，她每次都在雞蛋里挑骨頭，盡管是如此細(xì)微的錯(cuò)誤，也逃不開(kāi)的她的法眼。我每次都會(huì)向她抱怨：就不能稍微地寬松一點(diǎn)點(diǎn)嗎？她卻對(duì)我說(shuō)：不要把朋友的好意當(dāng)成一種煎熬，而是要把它當(dāng)成你我之間友情的考驗(yàn)。我心里暗想：誰(shuí)管那么多啊！能夠過(guò)就行了，虛偽！我不知不覺(jué)中好像明白了期間的意思，我開(kāi)始感謝這位朋友：不會(huì)的字和忘記的好句總能在思緒、回憶里想起，背書(shū)時(shí)總能想起她指出的錯(cuò)誤。我的正確率在不斷不斷的上升。謝謝你，我的朋友，謝謝你告訴我“這一切的一切是友情的考驗(yàn)�！币哺嬖V我“這些困難，也許是天的禮物”
在初中的時(shí)候，我無(wú)意間選上了大隊(duì)干部，沒(méi)想到這是有條件的.：無(wú)條件的為大隊(duì)部、學(xué)校寫通訊稿。我為此每晚都睡得不踏實(shí)，盡管我的作業(yè)在學(xué)校就搞定了，但我還是要思考文章要如何去寫，我真想去拒絕，可我害怕拉仇恨。因此睡眠不足，每天上課打哈欠，我媽心疼地說(shuō)：“晚上要早點(diǎn)睡！”我每次都不在乎：“沒(méi)事，反正沒(méi)遲到。”終于有一天，我最害怕的事情終于來(lái)了——“八點(diǎn)半了，爸媽怎么不叫我！��！”那時(shí)大隊(duì)部老師說(shuō)：“只是我要讓你在大隊(duì)部學(xué)會(huì)的——拒絕，要在沒(méi)有打破生活規(guī)律的基礎(chǔ)上決定是否接受這項(xiàng)任務(wù)�！蔽冶M管很少去拒絕別人，但我現(xiàn)在邁出這一步了。謝謝您，老師，讓我再次覺(jué)得“困難，也許是天的禮物”。
困難，也許是天的禮物。讓年少青澀的我明白了：過(guò)程就是上天給我們最好的禮物，別問(wèn)為什么，這就是我們降臨于世界的理由。
禮物的作文 篇4
一份禮物，不在于貴，在于情。一份禮物，再簡(jiǎn)陋，只要有情，在對(duì)方眼里是很珍貴的。一份禮物，再昂貴，沒(méi)友情，同樣一文不值。
圣誕節(jié)到了，我們英語(yǔ)班也到期末了，老師要我們一人準(zhǔn)備一份圣誕節(jié)的資料�？墒俏也虐l(fā)覺(jué)英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫，我非常著急，只好求助靖靖，他答應(yīng)第二天幫我拿資料。果然，第二天他就抱來(lái)了一沓資料。于是，我便和他交了朋友。
圣誕節(jié)的'禮物我已經(jīng)想好了，我要送他三百六十五顆紙星星！我買來(lái)許多銀色的紙，把它們左折變成正方形，右折變成三角形……我做得很仔細(xì)，生怕他不喜歡。一顆、兩顆……擺滿了小桌，剛好三百六十五顆，我把它們放在一個(gè)玻璃瓶里，用塞子堵住，扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，放上賀卡，一個(gè)禮物便出爐了。我走出家門，想著他收到禮物時(shí)的表情。到靖靖家了，我敲開(kāi)門，有點(diǎn)神秘的說(shuō)：“猜猜這是什么？”靖靖疑惑的看著禮物，仔細(xì)想了想：“這是巧克力嗎？”“不對(duì)，不對(duì)，再猜�！蔽倚ξ恼f(shuō)。“到底是什么，快告訴我吧！”他臉上有了幾絲迫不及待。我把禮物往前一舉，說(shuō)：“這是我為你準(zhǔn)備的禮物，喜歡嗎？”他的臉上瞬間有了驚訝，瞬間又咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，然后抱住我，不斷的在我耳邊說(shuō)：“謝謝你�！�
后來(lái)，他搬家了，我們也不常聯(lián)系了，不過(guò)，他看到這份禮物，想必也會(huì)想起我吧！
禮物的作文 篇5
今年是第20個(gè)教師節(jié)，今年又是我進(jìn)行“愛(ài)情教育”實(shí)踐的第20個(gè)年頭。
1985年的4月22日，我給學(xué)生們上了第一堂愛(ài)情教育課。
1985年的9月10日，我度過(guò)了教師生涯的第一個(gè)屬于自己的節(jié)日。
那是一堂我永生難忘的課，從此我邁出了愛(ài)情教育的第一步，自信而堅(jiān)定。
那一日，我平生第一次在大舞臺(tái)上接受孩子們送上的鮮花，快樂(lè)而幸福！
哪里想到，時(shí)隔20年后的今天，我會(huì)享受到一份獨(dú)特的禮物，感受到一份由衷的喜悅！這份禮物來(lái)自千里之外的北京，來(lái)自中國(guó)的教師們所共有的一個(gè)家園——《中國(guó)教育報(bào)》。
8月初的一天，我接到了楊詠梅女士從北京打來(lái)的采訪電話，她在電話的那一端告訴我，要做專版談我提倡和實(shí)踐的“愛(ài)情教育”的理念。電話里，從5年前我的《愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？》的出版，談到當(dāng)前教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們忘記了時(shí)間，忘記了空間距離，似乎是兩個(gè)人正面對(duì)面地傾心交談。放下電話，我才突然意識(shí)到，從開(kāi)始實(shí)施“愛(ài)情教育”至今已是整整20年了！
20年，人生有幾個(gè)20年？我用20年的時(shí)間堅(jiān)持了一項(xiàng)教育課題的研究和實(shí)踐，而且是默默的，既沒(méi)有關(guān)注的目光，也沒(méi)有榮耀的尾隨，也正因?yàn)槿绱耍业靡蕴ぬ?shí)實(shí)地做了自己想做的事情。當(dāng)然，正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“一份耕耘一份收獲”，在我進(jìn)行愛(ài)情教育第15個(gè)年頭的時(shí)候，我寫成了一本關(guān)于愛(ài)情教育的小書(shū)，作為對(duì)已逝世紀(jì)的告別和獻(xiàn)給新世紀(jì)的禮物。接著便是被教育部邀請(qǐng)參加了當(dāng)年的“全國(guó)教育論壇”，這是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)賞。追求了20年的教育理念終于被關(guān)注和認(rèn)可，作為一名教師，還有什么比這更開(kāi)心的呢？
沒(méi)有想到的是，5年后的今天，愛(ài)情教育的理念又一次被關(guān)注，這次關(guān)注來(lái)自《中國(guó)教育報(bào)》的編輯，他們用了4個(gè)版面專題討論愛(ài)情教育的`話題。這是編輯自身的職業(yè)敏感和對(duì)教育執(zhí)著熱愛(ài)的一次專題策劃。看著擺在我面前的這份報(bào)紙，我又記住了一個(gè)日子：8月26日，我想，可能不僅僅是我，也許在教育報(bào)的歷史上，這個(gè)日子也不會(huì)被忽略，因?yàn)橐蝗簩?duì)教育摯愛(ài)的編輯們，他們用自己的行動(dòng)在呼吁：關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)注孩子們的情感世界，讓我們的教育真正負(fù)起教人“做人”的重任！他們以自己的影響力，在大聲地呼吁！
這份珍貴的禮物，是對(duì)我執(zhí)著追求20年的一個(gè)激勵(lì)，是在第20個(gè)教師節(jié)給我這個(gè)從教三十幾年的老教師的祝福。我欣然接受了，因?yàn)檫@是一份意義非同尋常的禮物。
接過(guò)這禮物的瞬間，時(shí)光在倒流中讓我回到20年里我和學(xué)生們所經(jīng)歷的生活，重溫那些美好的日子，我心底有個(gè)快樂(lè)的聲音：當(dāng)老師，真好！