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禮物的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
聽了這個題目，你可別以為是我的生日，是我們班張嘉儀過生日。
老師把禮物發(fā)下來，我一看禮物，是一雙黃色防滑的“小拖鞋”，拖鞋的底部還有齒輪呢，我可喜歡了。我再仔細的'一看，啊!原來是一雙橡皮小拖鞋。拖鞋的上面有一只小熊在做“1+2=?1*2=??+2=3 ?*2=2”的題目，漂亮極了。
大家拿到禮物后，就齊聲對張嘉儀說：“祝你生日快樂!”張嘉儀說：“我今天過得真快樂!”大家都開心地笑了。
禮物的作文 篇2
去年清明節(jié)，我收到了一份讓我倍感意外的禮物：兩名女生下課時跑上講臺，送給我兩朵紙質(zhì)的小白花，祝我節(jié)日快樂。那一瞬間，我本能地感到尷尬和不悅，這是在咒老師嗎？多不吉利！
冷靜下來之后，我陷入了思考，孩子們還小，她們以為過節(jié)就該送禮物，卻并不清楚清明節(jié)的含義。作為語文教師，我有責任對學生們進行傳統(tǒng)文化教育。今年清明節(jié)，我變被動為主動，給學生一個豐富多彩的節(jié)日，送學生一份特殊的清明禮物。
首先，我上網(wǎng)查找資料，了解清明節(jié)的由來，知曉清明節(jié)的風俗。我將搜集到的資料進行整理歸類，制作成圖文并茂的ppt。當清明節(jié)專題學習的ppt文稿呈現(xiàn)在班班通大屏幕上時，學生們眼前一亮：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一&&清明節(jié)常見的.風俗習慣有踏青、植樹、放風箏、掃墓&&原來清明節(jié)是這樣的一個節(jié)日，還有這么多的風俗習慣呀！學生們眼里閃出驚喜和興奮。
專題學習只是第一步，我為學生們設(shè)計的豐富多彩的周末活動也正緊鑼密鼓地展開。連續(xù)兩周的周末，學生們和家長一道外出郊游踏青、植樹、放風箏，并撰寫活動日記。在我的建議下，三月的最后一個周末，家長們紛紛帶著孩子給逝去的親人們上墳。
學生郊游踏青，我也沒閑著。在周末，我探訪了茶花園，游歷了空山洞，閑走了文峰公園，攀爬了水庫大壩&&我要豐富自己的生活體驗，提高辨識能力，以便更好地捕捉學生活動日記中的真善美，迅速發(fā)現(xiàn)學生習作的缺憾和不足。
為了讓孩子們對清明節(jié)有更直觀的認識，我開始著手準備兩個活動烈士公園掃墓和公園踏青游玩。為了讓活動開展得更有意義，我還專門制定了活動方案，擬定了掃墓議程、挑選了掃墓學生代表，推出了小主持人，準備了鮮花。
烈士公園祭掃活動在清明節(jié)前一天如期舉行。學生穿著整齊的校服，舉著鮮紅的隊旗，拿著自備的小白花，來到烈士公園。在紀念碑前，孩子們默哀、宣誓、敬獻小白花，神情是那樣莊嚴、靜穆、認真。我舉起照相機，記錄下一個個精彩的瞬間。
祭掃結(jié)束，我便帶著學生去公園踏青游玩。到公園后，孩子們像快樂的小鳥飛散開來。他們在沙坑里跳躍，在石象上攀爬，在飛機下簇擁，在神秘洞穿梭，在淺水溝里嬉戲，爭相在老師鏡頭前擺拍，忙得我不亦樂乎。
清明小長假第一天，不少學生迫不及待地將祭掃踏青活動的習作以郵件的方式發(fā)給了我。我再次徜徉在孩子們的歡樂和喜悅中，徐行在孩子們的成長和教育中。清明小長假三天，我一刻也沒閑著，選習作、忙修改、作點評、編目錄、制封面、洗相片、電子排版、紙質(zhì)打印。一切都在忙碌而有序地進行。
禮物的作文 篇3
記得上次的母親節(jié)，我送給媽媽我親手用彩紙制作的項鏈、手鏈和戒指，媽媽收到禮物后很高興，她一直愛不釋手，時不時地把它們戴上，并且滿臉幸福地說：“咱們琛寶親手做的禮物比外面買的要好一百倍呢！”這份禮物媽媽至今還一直珍藏著呢。
今年的母親節(jié)馬上就要到了，開動腦筋想想，這次該送媽媽什么禮物呢？對了，我突然想起媽媽之前說過自己親手做的禮物比外面買的還要好，于是我頭腦里蹦出了一個這樣的念頭：媽媽是個愛吃美食的“美食家”，要不我就為媽媽做一道簡單而美味的美食吧！媽媽的皮膚比較粗糙，而黃瓜有美容養(yǎng)顏的'功效，并且媽媽也喜歡吃黃瓜，要不我就給媽媽做“拍黃瓜”吧。
母親節(jié)的清晨，趁媽媽還沒起床的時候，我偷偷溜到廚房開始了緊張忙碌的“工作”。我先把黃瓜洗干凈，之后我用刀背使勁地往黃瓜上拍，“啪、啪、啪”，拍黃瓜的聲音在寧靜的早晨顯得格外響亮，我十分擔心這聲音會把媽媽吵醒，果真，媽媽被吵醒了。就在我即將完成“拍黃瓜”之際，“得、得、得”媽媽的腳步聲在一步步向我逼近，當媽媽的身影出現(xiàn)在我視野里的時候，我就一邊將新鮮出爐的“拍黃瓜”獻給媽媽，一邊說：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽迫不及待地夾了一塊放進嘴里，津津有味地吃起來，接著她向我豎起了大拇指：“我們家的‘小神廚’啊，不僅廚藝高超，而且還有一顆愛母之心�！薄肮蔽覀兡概畟z歡快的笑聲在整個屋子里蕩漾……
禮物的作文 篇4
開頭：開學第二天是星期五，新?lián)Q的語文老師鄧老師給我們布置了一項作業(yè)：“利用雙休日給老師準備一份禮物�！蔽壹{悶了：才教我們兩天就要向我們要禮物，這位老師太不像話了吧？沒想到她接著說：“我剛接這個班，共有五十多名同學，這么多人我一下子記不住，請大家回家后給自己做一張名片，想方設(shè)法讓老師看了你的名片后能認識你，很快地記住你。周一來校后把你的名片作為一份禮物送給老師。”噢，原來是這樣，這位老師真有意思。
星期六，我做完了筆頭作業(yè)后就開始做名片了。我苦思冥想，甚至吃飯的時候還在想著名片的事情。到底要做什么樣的名片才會一下子吸引老師的眼球呢？我見過的名片都是長方形的，我不能做那樣的，太普通了。做正方形的吧？也沒有新意。我在書房里一邊抓耳撓腮，一邊看著書架上的書，我的眼睛突然掃到了《洛克王國新手攻略》這本書，我眼前一亮，哈，有了！我隨即拿來白紙、彩色鉛筆和彩色紙。原來，我想到了《洛克王國新手攻略》中出現(xiàn)得最多的抓捕道具便是普通咕嚕球，而我長得胖乎乎的，不就像咕嚕球一樣圓鼓鼓的嗎！
我因為自己的靈感而興奮不已。于是我便照著那本書上咕嚕球的樣子開始畫起來。我首先在一張紙上畫了一個大小適當?shù)膱A；接著在圓的中間畫了一條弧線，將圓一分為二；然后畫了一個一筆能完成的五角星；再擦去中間的弧線，就變成普通的咕嚕球了。接下來我就給這張圓名片涂色。我給圓中間的五角星涂了黃色，不能太淡；圓的其余部分涂了淡藍色。做名片的最后一步就要剪、填、裝飾。我先把咕嚕球剪下，在圓的背面寫上了資料：我的姓名、個子、愛好等等。至于裝飾，因為我對美術(shù)不太懂，所以我只畫了些小花邊，稍微裝飾一下。
經(jīng)過近兩小時的勞動，我的名片終于“新鮮出爐”了�？粗约旱腵勞動成果，我的心里有說不出的激動。我想：我的名片造型非同一般，老師一看正面就會被吸引住，她就會不由自主地翻到背面，我的信息就一目了然了。
“星期一鄧老師看到我送的這份禮物――吳佳毅的名片，一定會第一個認識并記住我的�！蔽移诖�。要知道，這可是我準備的最特殊的禮物了！
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