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禮物的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的禮物的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
昨天，我寫(xiě)完作業(yè)后。媽媽帶著我去光華路，買(mǎi)我的圣誕禮物。我的`禮物是一個(gè)很大而且還能吃的姜餅屋，非常好吃。
還有兩塊美國(guó)的，棒棒糖。我要的口味是，檸檬的和櫻桃的。這兩個(gè)禮物我都非常喜歡，我最喜歡的口味是檸檬味的。
這個(gè)圣誕節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)呀!
禮物的作文 篇2
人的一生會(huì)收到上千乃至上萬(wàn)個(gè)禮物，可是誰(shuí)也不知道你最喜歡哪個(gè)禮物。生日禮物？畢業(yè)禮物？告別禮物？
直到現(xiàn)在我仍記得爸爸送給我的一個(gè)特殊的禮物——簡(jiǎn)言意駭?shù)囊痪湓挕昂⒆�，生活是你自己的。”這句話有很多家長(zhǎng)對(duì)自己的子女說(shuō)過(guò)。當(dāng)父母的總希望兒女比別人過(guò)得好，我的爸爸也不例外。爸爸說(shuō)自己讀小學(xué)的.時(shí)候爺爺也說(shuō)了類(lèi)似的話，可那時(shí)候爸爸年少無(wú)知啊，不懂得這句話的含義。爺爺對(duì)爸爸說(shuō)的是：“孩子，我沒(méi)有文化，可是我希望你能出人頭地，為自己而活！”
我現(xiàn)在認(rèn)為我的生活就是我理想中的生活。爸爸媽媽把我的生活質(zhì)量提到最高，跟同學(xué)出去玩安全更重要，學(xué)習(xí)跟快樂(lè)永遠(yuǎn)是快樂(lè)最重要，也曾讓我下鄉(xiāng)抽竹筍，拔蘿卜……體會(huì)鄉(xiāng)野風(fēng)情，用一切事物為我的生活增添樂(lè)趣。
一直以來(lái)，我從那個(gè)充滿活力，但成績(jī)差的女孩，與如今這個(gè)臉上洋溢著笑容的，充滿快樂(lè)的女孩都是憑著“生活是你自己的持之以恒地走到了現(xiàn)在。
自前年?duì)敔斎ナ篮�，這份禮物在我的身上發(fā)揚(yáng)到極致。他開(kāi)始慢慢地讓我自己學(xué)習(xí)，自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己一個(gè)人睡覺(jué)，給予我力量與勇氣。
我以后長(zhǎng)大也會(huì)送給我的女兒這樣一份禮物——生活是你自己的。跟她說(shuō)她的媽媽也收到過(guò)這樣獨(dú)特的禮物。這份禮物在我的心里生根發(fā)芽，它永遠(yuǎn)指引著我！希望你也有屬于自己的最特別的禮物！
禮物的作文 篇3
隨著萬(wàn)紫千紅的春天的到來(lái)，春風(fēng)也吹來(lái)了我的生日——植樹(shù)節(jié)。
妹妹來(lái)我家為我過(guò)生日。我滿懷期待，一直在想：她會(huì)送給我什么禮物呢？當(dāng)我看到她兩手空空而來(lái)，我興奮的表情霎時(shí)冷卻下來(lái)，一整天她都一聲不吭，毫無(wú)表情。大人讓她來(lái)切蛋糕，她卻滿不在乎地說(shuō)：“今天是哥哥生日，應(yīng)該由他來(lái)切蛋糕，我只是幫他過(guò)而已。”我聽(tīng)她這么說(shuō)，疑惑不解地想：今天她怎么啦？平時(shí)她和我在一起，總是活蹦亂跳，能說(shuō)會(huì)道的，現(xiàn)在怎么象變個(gè)人似的，真讓我另眼相看。當(dāng)其他人拿出禮物時(shí)，她卻拉著我的袖子說(shuō)：“我們出去一下吧！”
我就隨她來(lái)到了小區(qū)的花園。她忽然從口袋里拿出一個(gè)黑咕隆咚的東西說(shuō)：“這是香樟樹(shù)種，帶你來(lái)這兒是為了給你生日禮物。今天是一個(gè)美好的日子。因?yàn)橹矘?shù)節(jié)就是你的生日，我們把種子種下去，這棵樹(shù)可以陪你一起長(zhǎng)大。”她的'花瓣讓我的心溫暖了好久。當(dāng)我們一起播下種子時(shí)，種子中仿佛分泌出一種妹妹對(duì)我的愛(ài)。
我會(huì)等這棵樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，它會(huì)見(jiàn)證我和妹妹之間純真的血脈親情。
禮物的作文 篇4
三八節(jié)的禮物
今天是“三八"婦女節(jié),也是我們媽媽的生日，我沒(méi)有什么特別的禮物送給媽媽,就寫(xiě)一篇作文當(dāng)作禮物送給親愛(ài)的'媽媽。
媽媽,您有一雙勤勞的手,這雙手雖小,卻流下了歲月的痕跡,顯得粗糙不堪。不過(guò),我們家卻離不開(kāi)您這雙手。每天,您為我們姐妹倆和爸爸還有這個(gè)家操勞著;一大早,您就忙開(kāi)了,起床第一件事情是我們倆洗臉、梳頭、燒早飯、拖地、……晚上下班回來(lái)還要燒晚飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)……總之,每天都有一大堆的事等著你去做。我每天看著你忙忙碌碌的做事,我真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,能為您分擔(dān)一些家務(wù)事。現(xiàn)在我只能對(duì)您說(shuō):"媽媽?zhuān)量嗔?我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不辜負(fù)您對(duì)我的期望!"
禮物的作文 篇5
在這個(gè)春夜里，城市的燈光下，一間充滿新年氣氛的屋子里，響起了一陣隱隱約約的對(duì)話，喔，原來(lái)是小掛飾們?cè)诹奶炷兀?/p>
狗狗掛飾說(shuō)：“哈哈，今年是狗年，主人們可疼我了，我好幸福哦�！薄昂呛牵乙灿型�，我認(rèn)為我們應(yīng)該為主人準(zhǔn)備一份特別的新年禮物！”中國(guó)結(jié)說(shuō)。一陣掌聲響起，顯然大家都很支持她的想法。大家聚精會(huì)神地想著最完美、最適合、最特別的禮物。這時(shí)，可愛(ài)的福娃五兄弟異口同聲地說(shuō)：“主人最喜歡的是可愛(ài)飾品吧，要不我們自己編制一個(gè)？”大家對(duì)這個(gè)建議十分贊同，主動(dòng)找需要的材料。
一個(gè)星期過(guò)后，大家把各自找來(lái)的材料放在工作桌上，最后決定狗狗掛飾負(fù)責(zé)編織，中國(guó)結(jié)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，其他參與者負(fù)責(zé)提出好的建議。不久他們完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，就小心翼翼地把杰作放在了主人的床邊。第二天早上，主人起床后就看到了這個(gè)手工精致的小娃娃，上面銹了“真誠(chéng)的`友誼”這五個(gè)字。
主人心里甜滋滋的，有著一種非同凡響的感覺(jué)。雖然主人不知道這是誰(shuí)為她準(zhǔn)備的，但是她堅(jiān)信準(zhǔn)備禮物的一定是在身邊關(guān)心她的人！不過(guò)這份禮物的制作者竟是一些小飾品為主人籌備的，這一定會(huì)讓大家永遠(yuǎn)記在心中。
禮物的作文 篇6
對(duì)歲月，沒(méi)有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長(zhǎng)者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應(yīng)諾，卻仍是嫌光陰過(guò)得太慢，用歡笑驅(qū)趕光陰�！叭缛羧藗冮_(kāi)始愛(ài)惜光陰，那么他的生命的積儲(chǔ)是有一部分耗蝕的了”。也許，沒(méi)有什么時(shí)間是浪費(fèi)掉的，你一直都在做此時(shí)肯定，下一秒?yún)s否定的事。
有時(shí)，我在想，我真的在成長(zhǎng)嗎？看著過(guò)去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問(wèn)自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無(wú)言。為尋找成長(zhǎng)的足跡，我總喜歡沿著曾經(jīng)走過(guò)的小徑，重溫幼時(shí)的歡樂(lè)……
記得小時(shí)候，總是沒(méi)有理由地快樂(lè)，放肆奔跑在黃土漫天的操場(chǎng)上；不安分地坐在教室里認(rèn)真賣(mài)力地朗讀早已熟記于心的古詩(shī)；放學(xué)后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤(rùn)泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)與驚喜，無(wú)論是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都很清晰。我記得小學(xué)教室門(mén)口的梧桐樹(shù)，總是在高高的天空中飛揚(yáng)。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命。“秋！”我微喟一聲。想起陸蠡先生對(duì)葉的闡釋?zhuān)@恍若不是一張樹(shù)葉，分明是一張日歷，一張被不可見(jiàn)的手扯下來(lái)的日歷。這上面寫(xiě)著的是一個(gè)無(wú)形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時(shí)，粉紫色的花便毫無(wú)征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地?fù)炱饋?lái)，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時(shí)才會(huì)懂得黛玉葬花時(shí)內(nèi)心不為人知的傷悲。成熟時(shí)，它會(huì)掉穗，軟軟的，像毛毛蟲(chóng)一樣的果實(shí)，縱橫地躺在地面。男孩子會(huì)在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書(shū)包中，不露聲色地等待她們驚恐的尖叫。當(dāng)我回憶起這些，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光并不是默默浪費(fèi)掉，它們是歲月給我的.禮物。
不斷的升學(xué)與考試，之后，身體里似乎只剩下無(wú)休止的課堂與練習(xí)題，那些記憶，每每回憶，每每感動(dòng)。是歲月贈(zèng)與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛(ài)上了獨(dú)自一人漫步在白雪覆蓋的操場(chǎng)，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處可尋……
教室門(mén)口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書(shū)的學(xué)生，但仔細(xì)看，他們卻似乎都是一個(gè)摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個(gè)字“嗯”。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。
時(shí)間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個(gè)模型。他哼哼的說(shuō)，我從不垂青那些沒(méi)有個(gè)性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來(lái)越少了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢變得不再是我。
不是時(shí)間，那是誰(shuí)毀滅了我們？
救救，救救孩子！
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