最好禮物作文

最好禮物作文3篇【薦】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的最好禮物作文3篇，希望對大家有所幫助。

最好禮物作文 篇1

　　噢，一年一度的婦女節(jié)又悄悄的來到，今年要送媽媽什么禮物呢？給媽媽買發(fā)卡吧，零花錢不夠；買朵花吧，又太俗……那么，什么合適呢？噢，就給媽媽洗腳吧！這肯定是最好的禮物，因為，從小到大，媽媽給我洗了無數(shù)次，而我還從沒有幫她洗過一次呢？我心里暗暗為自己的想法感到高興。事不宜遲，說辦就辦！

　　到了晚上，該休息的時候，我對媽媽說：“媽媽，今天我來幫你洗腳！”媽媽滿臉疑惑，丈二和尚摸不著頭腦，“你這孩子，今天難道太陽從西邊出來了？說吧，又淘氣啥了？平時，你讓我操碎了心，今天……” “媽媽，今天是婦女節(jié)，你——的——節(jié)——日——”沒等媽媽說完，我趕緊辯解，“平時你太勞累，我來幫您洗腳，就當作送您的節(jié)日禮物啦！”�！鞍パ剑∥壹掖迬r可真是長大啦，可真有心！”此時，爸爸也過來湊熱鬧。再看媽媽，疲憊的臉上露出了一絲微笑，眼睛也成了好看的月牙。而此刻，我的心里也暖洋洋的。

　　該洗腳的`時候，我先準備了一盆熱水，用手試了試，水溫正好。于是，我就把水盆端到媽媽的跟前，對她說：“媽媽，用熱水燙燙腳，可以消除一天的勞累！”媽媽把腳放入水中，我也把手放入水中，握住她的腳，用手仔細的搓，搓著，搓著，搓到了腳后跟，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上長有一層厚厚的老繭，摸起來很粗糙。此時，我真想說一聲：“媽媽，您可太辛苦了！”可又說不出口。搓呀搓呀，終于把這只腳洗干凈了。然后，我又用同樣的方法去搓另一只腳，又發(fā)現(xiàn)那只叫上也有老繭，摸起來也很粗糙。是的，這粗糙的老繭，是媽媽辛勤的象征；這厚厚的老繭，是媽媽辛勞的見證。我把媽媽的腳搓完了，就用毛巾擦媽媽的腳。

　　此時，耳畔傳來喜悅的聲音：“崔巖，你長大了，你真的懂事了！”此時，媽媽的臉上洋溢著甜蜜，蕩漾著歡欣，寫滿了愛意。我也激動的流下了眼淚。這淚，是高興，是開心，更是“誰言寸草心，報得三春暉”的淚。

　　第一次給媽媽洗腳的滋味可真好呀！它讓我明白了很多很多。以后，我要多幫媽媽洗腳、洗碗、掃地、拖地 ……做自己力所能及的事情，減輕媽媽的負擔，讓媽媽的臉上始終充滿歡欣，希望每天都像今天一樣快樂!

最好禮物作文 篇2

　　今天是婦女節(jié)，下午不上課，老師說每個同學(xué)都要送給媽媽一件禮物。

　　我送媽媽什么呢？問媽媽想要什么，媽媽說想要一份特殊的禮物。吃過午飯，媽媽和爸爸在看《今日說法》，鍋碗瓢盆都放在洗菜池里。突然我有了主意。我把廚房門輕輕關(guān)上，我卷起衣袖，戴上圍裙，干起活來。洗了三遍，終于把所有的餐具都刷洗干凈了，把它們擺放整齊后，我又把切菜板擦干凈，把地上的.水拖干凈，就到書房寫作業(yè)去了。

　　過了一會兒，我聽到媽媽起身到廚房后喊道：“孩子他爸，你快來看！”又過了一會兒，爸爸媽媽到書房，媽媽摸著我的頭高興地說：“兒子真是長大了，懂事兒了，這是媽媽收到的最好的禮物，媽媽今天真的很高興，有個兒子就是不一樣�！�

　　今天我也很高興，以后我還要替媽媽干更多的事情。

最好禮物作文 篇3

　　寒假里看了一本書《好媽媽勝過好老師》，作者尹建莉是位成功的媽媽。身為教育碩士的她培養(yǎng)的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級兩次，20xx年16歲參加高考，取得了超過清華錄取分數(shù)線22分的優(yōu)異成績，被內(nèi)地和香港兩所名校同時錄取。個性品格上自主自立，樂于助人，是北京市三好學(xué)生。這本書，就是這位讓人羨慕的母親——一位教育專家16年的教子手記。據(jù)說出書前這些內(nèi)容就以手抄本的形式熱傳。

　　我注意到書中很多章節(jié)談到課外閱讀的重要性。作者說：有一根魔杖，它確實是有魔力的，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這個魔杖是什么？就是課外閱讀。

　　我很贊同作者的說法。以我個人成長經(jīng)歷為例，我在六歲收到了父親送我的一本《安徒生童話》，這本書為我小小的心靈開啟了一扇窗。小學(xué)三年級我訂了《小學(xué)生優(yōu)秀作文》和《小學(xué)生作文選刊》，我經(jīng)常一出校門邊走邊看，回家之前把它看完。我喜歡上了寫作文，語文課是我的最愛。父親曾教過初中和高中語文，我從小學(xué)高年級開始讀中學(xué)語文書，中學(xué)時讀高中語文書，我把語文書當成故事書，它們那么生動，那么優(yōu)美，深深吸引了我，我能站在父親的書柜前幾個小時一動不動。隨著年齡的增長，我看的書越來越雜，有《紅樓夢》、《林海雪原》、《青春之歌》之類大部頭，看了不少金庸梁羽生瓊瑤的小說，雜志《名人傳記》、《大眾電影》甚至家里的《現(xiàn)代生活指南》也看，看書速度越來越快，一目好幾行并且?guī)缀踝肿植宦�，�?jīng)常一天一本。小學(xué)和中學(xué)階段的廣泛閱讀，讓我的語文學(xué)習(xí)輕松愉快，甚至覺得在課堂上不需要怎么學(xué)習(xí)，老師講的我已經(jīng)知道了。語文成績每每第一，在初二現(xiàn)場命題作文比賽中獲市普通中學(xué)第一名。感謝那些手不釋卷的時光，為我的一生打下良好的基礎(chǔ)，直到現(xiàn)在仍在受益——我恰好從事了語文教學(xué)工作，對語文的興趣延續(xù)至今。

　　一個不閱讀的人是蒙昧的，一個不閱讀的民族是淺薄的。關(guān)于閱讀的重要性，著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中從精辟的理論分析到生動的.實際事例，做了深入淺出的闡述。我們只需看看這些章節(jié)的標題——閱讀是對“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進行智育的重要手段，必須教會少年閱讀，怎樣靠閱讀擴充知識……在書中這位前蘇聯(lián)具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家振聾發(fā)聵地疾呼：孩子學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀……不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點在“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。

　　的確如此，很多老師都會有這樣的感覺，孩子在小學(xué)低年級甚至中年級，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯得力不從心，和閱讀量大的孩子相比，差距越來越大。我班上學(xué)期語文第一名的徐聿至是個不折不扣的小書迷，他媽媽說哪怕到飯店吃飯上菜前幾分鐘，他也會津津有味地看上幾頁，先來點精神大餐。他媽媽送他最多的就是書。班上還有一位孩子，他家里不缺錢，在三年級孩子曾把家里的幾百元錢帶學(xué)校分發(fā)給高年級幾個學(xué)生。當我和那個班的老師把錢追回通知孩子家長來領(lǐng)錢時，家長才知道抽屜里錢少了。后來孩子課間把礦泉水瓶和垃圾扔下水道里，造成衛(wèi)生間堵塞，水漫寢室，我通知了孩子媽媽。家長來了先給孩子兩巴掌，然后對孩子破口大罵。孩子平時基本不看書，作業(yè)甚至都完成不了。寒假家長帶他去海南旅游，給小學(xué)四年級的他又買了一部新手機，孩子倒是過了個快樂的寒假，可報到那天，他是班上唯一一個沒完成作業(yè)的學(xué)生。

　　給孩子最好的禮物是什么？請家長朋友到《好媽媽勝過好老師》中找答案吧，它不僅會和你分享引領(lǐng)孩子愛上閱讀的經(jīng)驗，還會在品質(zhì)教育、習(xí)慣培養(yǎng)等方面給您有益的啟示。請用書籍充實孩子的精神世界吧，書籍是孩子們金色童年不可或缺的，是孩子在人生之初應(yīng)該得到的最好的禮物!

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