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禮物的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的禮物的作文5篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
你們有在上課時(shí)正大光明的吃過巧克力嗎？今天我們就在上課時(shí)吃到了！想知道是怎么吃到的嗎？聽我慢慢道來。
一上課老師就拿出一個(gè)粉色的盒子，中間寫著百寶箱三個(gè)大字，上面還有一片綠葉，象極了一個(gè)桃子，很喜慶。接著老師笑呵呵的說：“大家猜一猜里面到底是什么呢？”有的同學(xué)說是文具、有的說是乒乓球、有的說是糖，老師搖了搖頭說你們都猜錯了，誰敢上來摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來到臺前，一只手扶著箱子，另一只手慢慢伸進(jìn)箱子里，皺著眉，估計(jì)心里也緊張的不得了�！耙敲鰜硪粋�(gè)怪物可怎么辦？”我天馬想空的`幻想著�？粗o張專注的樣子，我們也跟著緊張了起來。就在她全神貫注摸的時(shí)候，突然傳來“啊”的一聲，班級里不知是誰喊出了聲。那個(gè)女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著像熟透了的蘋果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著“嗚嗷”的叫了起來。大家看到這樣的情景都大笑起來。女生驚魂未定的跑回自己的座位，雙手捂著耳朵還是一副害怕的神態(tài)。老師一邊笑著一邊說：“不要害怕啊，老師不會放什么嚇人的東西的�！边@時(shí)一個(gè)男生大步流星的走到臺前，一抬手就把整只手伸了進(jìn)去，一邊摸一邊說：“這有什么可怕的啊，里面什么都有啊，有圓的、有方的、有長條的，應(yīng)該是糖或巧克力，因?yàn)橐挥昧δ笏妥冃瘟��！蔽也恍嫉南耄骸袄蠋煻颊f了沒什么可怕的，剛才“啊”的那個(gè)聲音就是你發(fā)出來的！既然不害怕干嘛不第一個(gè)上去摸啊，膽小鬼�！蔽乙贿呍谛睦锇底猿靶λ贿吰炔患按呐芰诉^去伸手摸，果然什么形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經(jīng)過大家的“望、聞、問、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來還真是一塊塊的巧克力。因?yàn)榇蠹掖饘α耍蠋熅桶亚煽肆Ψ纸o了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得�！保野寻b撕開，我一口一塊吃了起來，牛奶的香味噴薄而出充滿了口腔，絲滑的口感讓人欲罷不能。雖說入口時(shí)比較苦，但是含在嘴里不久一絲甘甜就爆發(fā)在嘴里，涌入心頭一波又一波，開始如涓涓溪流，后來就是波浪滔天，真讓人回味無窮。
我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚后甜蜜。而恰恰這苦盡甘來的滋味才是最讓人依依不舍的，最讓人回味的！
禮物的作文 篇2
從我開始記事那時(shí)起，每到“六一”兒童節(jié)，我就會收到不同節(jié)日禮物，可這一次舅舅給我的禮物，它不昂貴，也不華麗，但它讓我受益匪淺。那就是一整套楊紅櫻動物小說。
“六一”兒童節(jié)那天，舅舅帶我去吃火鍋，舅舅點(diǎn)了很多好吃的，當(dāng)我正吃的'有勁時(shí)，舅舅說“玘玘，你知道嗎？舅舅今天要給你一個(gè)神秘的禮物。”我很好奇，所以沒有心思再吃飯了，不停地追問舅舅到底是什么呀？舅舅說“吃完飯就告訴你。”我馬上狼吞虎咽地吃了起來，過了10分鐘我就把飯吃完了，馬上問舅舅是什么禮物。舅舅說“是一整套楊紅櫻動物小說�！蔽腋吲d得快跳起來了。
吃完火鍋，舅舅把我送回了家，并把楊紅櫻動物小說給了我，我急忙說“謝謝舅舅�！比缓缶驮跁郎峡戳似饋�，真好看呀！
禮物的作文 篇3
“上學(xué)期你的照片已經(jīng)洗好了，諾，就在你桌子上。”剛一回家，便聽到媽媽的話，于是趕忙回房間細(xì)細(xì)查看——果然，樹立的小白紙袋中，裝著一沓塑封過的相片，一張張光滑的照片從手中滑過。提起筆，鄭重地寫下“二零一六年八下”幾個(gè)字后，不禁再次感嘆，又是一個(gè)階段過去了。
這樣記錄一段時(shí)間的事物在我們家總是得到特殊對待的。于是緩慢而嚴(yán)肅地打開書柜，想把它同那些以往的事一起鎖在抽屜里。正欲喝上抽屜的時(shí)候，猛然瞧見以前放進(jìn)去的東西，思緒也不由自主地回到了從前。
翻開以前小學(xué)的日記本，暗黃的紙質(zhì)封面，上面落了些許灰塵。里面，一葉頁的紙上，藍(lán)黑鋼筆的印跡已經(jīng)開始顯示出時(shí)光雕刻下的痕跡�！敖裉斓恼Z文課上，老師聽寫了提綱的前兩頁……”那是或許還不太會寫作吧，日記寫得和流水賬一樣。但每每讀時(shí)，眼前似乎還能浮現(xiàn)出當(dāng)年那個(gè)消瘦而嚴(yán)厲的老師，用不大而威嚴(yán)的聲音，在講臺上，一手背后，另一手拿著聽寫的內(nèi)容，犀利的目光換掃著教師中的每一個(gè)人，緩緩說出每一個(gè)字詞，似乎還能感受到她嚴(yán)厲背后隱匿的關(guān)懷與期待。
這是七年前“圣誕老人”的賀卡吧，熟悉的字跡，落款卻是“圣誕老人”。還記得那時(shí)“圣誕老人”的童話被戳破時(shí)的失望與難過，但更多的卻是盡管知道了真相卻依舊年年被祝福的溫暖。從零九年到一三年，五張賀卡中，變化的'是執(zhí)筆人的自稱，是賀卡的裝飾色彩，而不變的卻是那相同的祝福與關(guān)愛�？v使時(shí)隔多少年，那份愛是那一張張賀卡上永不消失的底色。
當(dāng)然還有這枚書簽。那時(shí)還身處病房中，放眼望去，滿室是慘白顏色那樣環(huán)境中的一份慰藉。橙色，黃色，紅色的紙層層包裹下，是一份精致的心意�？傉f字如其人，在那些筆跡風(fēng)格不同的簽名背后，仿佛還蕩漾著他們一張張關(guān)切的面孔，縈繞著他們慰問的聲音，和那點(diǎn)響了陰霾的笑聲……
那都是禮物啊，那是十四載春秋中歲月遺留下的情誼與溫暖。把它們仔細(xì)地收藏，銘記，再合上抽屜時(shí)，只覺得心中是溢滿的暖意。日記本，賀卡，書簽……這些不起眼的事物里，正包含著陪我走過那一段段歲月的人的祝福期待。這份來自歲月恩賜的禮物，我會永遠(yuǎn)珍藏。
禮物的作文 篇4
今天是他80歲的生日，他蒼老的臉上布滿深淺長短的皺紋，從他那大大的眼睛可以看出他年輕時(shí)肯定有一雙明亮，充滿生機(jī)的大眼睛，是一個(gè)極受女生歡迎的陽光帥小伙兒呢！
而如今，他80歲了！眼神中有的只是空洞和冷酷。如果老伴兒還在的話，今天一定會為他煮一碗熱呼呼的長壽面吧！他坐在搖椅上晃動著，這樣想著，眼中滲出一絲絲的溫和。在這時(shí)，門鈴響了，把他帶回現(xiàn)實(shí)，這是40多年來第一次會有人來按門鈴，他疑惑，但仍沒有動身，在40多年前老伴兒離去時(shí)他就與外世隔絕了，可門鈴好像不準(zhǔn)備停下了，他終于開口了：“進(jìn)來吧，門一直開著呢�！彼�'聲音仿佛游絲般飄蕩在空中。門外的人小心翼翼地進(jìn)來了。哦，是個(gè)郵遞員，他更疑惑了，難道有他的包裹？不，他立刻否定了，怎么可能呢？一定是找錯人了，郵遞員看到他時(shí)顯然嚇了一跳，他苦澀地，自嘲地笑著：原來我像鬼一樣可怕呀！但出乎他的意料，這包裹確實(shí)是他的。待郵遞員走后，他的手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開了包裹，是什么呢？
禮物的作文 篇5
今年春節(jié)，我和爸爸媽媽回到了老家山東。到了奶奶家，我覺得任何事物都煥然一新。我坐在沙發(fā)上看電視，弟弟神秘的從屋里拿出一個(gè)書包，“姐姐，這個(gè)書包是送給你的�！蔽医舆^書包，連忙說聲謝謝。我看了看，書包是長方形的，顏色是橘黃色的，用帆布做的，書包上還有兩條伸縮帶，不但可以拎著，而且可以背著。
我打開書包蓋，一共有四層。第一層放練習(xí)本，第二層放小的輔導(dǎo)書，第三層放大的.教材，第四層放大的練習(xí)冊，書包兩側(cè)各有一個(gè)放水壺的。
我每天和我的書包一起上學(xué)，一起下學(xué)，隨著我年齡的增長，我的書包也和我一起升上更高的一個(gè)的年級；隨著年級的增長，書也越來越多，書把書包撐得鼓鼓的，它伴隨著我在德、智、體、美、勞五方面全面發(fā)展。
有時(shí)候，書包用著用著就臟了，我會想弟弟說的那樣，有刷子輕輕的刷臟了的地方。
其實(shí)，當(dāng)我第一次看到它時(shí)，我就有一種說不出來的滋味，我相信，我會和他成為好朋友的。
我更加相信，他的到來會讓這個(gè)小空間成為知識的海洋，他也會讓我更博學(xué)多才，是我在知識的海洋里暢游。
是啊，禮輕情意重，春雨潤心田。禮物，是人與人之間溝通的橋梁。就像我和弟弟一樣，書包就是我與弟弟之間的橋梁。
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