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禮物的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的禮物的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
你們有在上課時(shí)正大光明的吃過(guò)巧克力嗎？今天我們就在上課時(shí)吃到了！想知道是怎么吃到的嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一上課老師就拿出一個(gè)粉色的盒子，中間寫著百寶箱三個(gè)大字，上面還有一片綠葉，象極了一個(gè)桃子，很喜慶。接著老師笑呵呵的說(shuō)：“大家猜一猜里面到底是什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)是文具、有的說(shuō)是乒乓球、有的說(shuō)是糖，老師搖了搖頭說(shuō)你們都猜錯(cuò)了，誰(shuí)敢上來(lái)摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來(lái)到臺(tái)前，一只手扶著箱子，另一只手慢慢伸進(jìn)箱子里，皺著眉，估計(jì)心里也緊張的不得了�！耙敲鰜�(lái)一個(gè)怪物可怎么辦？”我天馬想空的`幻想著�？粗o張專注的樣子，我們也跟著緊張了起來(lái)。就在她全神貫注摸的時(shí)候，突然傳來(lái)“啊”的一聲，班級(jí)里不知是誰(shuí)喊出了聲。那個(gè)女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著像熟透了的蘋果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著“嗚嗷”的叫了起來(lái)。大家看到這樣的情景都大笑起來(lái)。女生驚魂未定的跑回自己的座位，雙手捂著耳朵還是一副害怕的神態(tài)。老師一邊笑著一邊說(shuō)：“不要害怕啊，老師不會(huì)放什么嚇人的東西的�！边@時(shí)一個(gè)男生大步流星的走到臺(tái)前，一抬手就把整只手伸了進(jìn)去，一邊摸一邊說(shuō)：“這有什么可怕的啊，里面什么都有啊，有圓的、有方的、有長(zhǎng)條的，應(yīng)該是糖或巧克力，因?yàn)橐挥昧δ笏妥冃瘟�。”我不屑的想：“老師都說(shuō)了沒(méi)什么可怕的，剛才“啊”的那個(gè)聲音就是你發(fā)出來(lái)的！既然不害怕干嘛不第一個(gè)上去摸啊，膽小鬼�！蔽乙贿呍谛睦锇底猿靶λ贿吰炔患按呐芰诉^(guò)去伸手摸，果然什么形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經(jīng)過(guò)大家的“望、聞、問(wèn)、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來(lái)還真是一塊塊的巧克力。因?yàn)榇蠹掖饘?duì)了，老師就把巧克力分給了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得�！�，我把包裝撕開(kāi)，我一口一塊吃了起來(lái)，牛奶的香味噴薄而出充滿了口腔，絲滑的口感讓人欲罷不能。雖說(shuō)入口時(shí)比較苦，但是含在嘴里不久一絲甘甜就爆發(fā)在嘴里，涌入心頭一波又一波，開(kāi)始如涓涓溪流，后來(lái)就是波浪滔天，真讓人回味無(wú)窮。
我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚后甜蜜。而恰恰這苦盡甘來(lái)的滋味才是最讓人依依不舍的，最讓人回味的！
禮物的作文 篇2
從我開(kāi)始記事那時(shí)起，每到“六一”兒童節(jié)，我就會(huì)收到不同節(jié)日禮物，可這一次舅舅給我的禮物，它不昂貴，也不華麗，但它讓我受益匪淺。那就是一整套楊紅櫻動(dòng)物小說(shuō)。
“六一”兒童節(jié)那天，舅舅帶我去吃火鍋，舅舅點(diǎn)了很多好吃的，當(dāng)我正吃的'有勁時(shí)，舅舅說(shuō)“玘玘，你知道嗎？舅舅今天要給你一個(gè)神秘的禮物�！蔽液芎闷�，所以沒(méi)有心思再吃飯了，不停地追問(wèn)舅舅到底是什么呀？舅舅說(shuō)“吃完飯就告訴你�！蔽荫R上狼吞虎咽地吃了起來(lái)，過(guò)了10分鐘我就把飯吃完了，馬上問(wèn)舅舅是什么禮物。舅舅說(shuō)“是一整套楊紅櫻動(dòng)物小說(shuō)。”我高興得快跳起來(lái)了。
吃完火鍋，舅舅把我送回了家，并把楊紅櫻動(dòng)物小說(shuō)給了我，我急忙說(shuō)“謝謝舅舅。”然后就在書桌上看了起來(lái)，真好看呀！
禮物的作文 篇3
“上學(xué)期你的照片已經(jīng)洗好了，諾，就在你桌子上�！眲傄换丶�，便聽(tīng)到媽媽的話，于是趕忙回房間細(xì)細(xì)查看——果然，樹(shù)立的小白紙袋中，裝著一沓塑封過(guò)的相片，一張張光滑的照片從手中滑過(guò)。提起筆，鄭重地寫下“二零一六年八下”幾個(gè)字后，不禁再次感嘆，又是一個(gè)階段過(guò)去了。
這樣記錄一段時(shí)間的事物在我們家總是得到特殊對(duì)待的。于是緩慢而嚴(yán)肅地打開(kāi)書柜，想把它同那些以往的事一起鎖在抽屜里。正欲喝上抽屜的時(shí)候，猛然瞧見(jiàn)以前放進(jìn)去的東西，思緒也不由自主地回到了從前。
翻開(kāi)以前小學(xué)的日記本，暗黃的紙質(zhì)封面，上面落了些許灰塵。里面，一葉頁(yè)的紙上，藍(lán)黑鋼筆的印跡已經(jīng)開(kāi)始顯示出時(shí)光雕刻下的痕跡。“今天的語(yǔ)文課上，老師聽(tīng)寫了提綱的前兩頁(yè)……”那是或許還不太會(huì)寫作吧，日記寫得和流水賬一樣。但每每讀時(shí)，眼前似乎還能浮現(xiàn)出當(dāng)年那個(gè)消瘦而嚴(yán)厲的老師，用不大而威嚴(yán)的聲音，在講臺(tái)上，一手背后，另一手拿著聽(tīng)寫的內(nèi)容，犀利的目光換掃著教師中的每一個(gè)人，緩緩說(shuō)出每一個(gè)字詞，似乎還能感受到她嚴(yán)厲背后隱匿的關(guān)懷與期待。
這是七年前“圣誕老人”的賀卡吧，熟悉的字跡，落款卻是“圣誕老人”。還記得那時(shí)“圣誕老人”的童話被戳破時(shí)的失望與難過(guò)，但更多的卻是盡管知道了真相卻依舊年年被祝福的溫暖。從零九年到一三年，五張賀卡中，變化的'是執(zhí)筆人的自稱，是賀卡的裝飾色彩，而不變的卻是那相同的祝福與關(guān)愛(ài)�？v使時(shí)隔多少年，那份愛(ài)是那一張張賀卡上永不消失的底色。
當(dāng)然還有這枚書簽。那時(shí)還身處病房中，放眼望去，滿室是慘白顏色那樣環(huán)境中的一份慰藉。橙色，黃色，紅色的紙層層包裹下，是一份精致的心意�？傉f(shuō)字如其人，在那些筆跡風(fēng)格不同的簽名背后，仿佛還蕩漾著他們一張張關(guān)切的面孔，縈繞著他們慰問(wèn)的聲音，和那點(diǎn)響了陰霾的笑聲……
那都是禮物啊，那是十四載春秋中歲月遺留下的情誼與溫暖。把它們仔細(xì)地收藏，銘記，再合上抽屜時(shí)，只覺(jué)得心中是溢滿的暖意。日記本，賀卡，書簽……這些不起眼的事物里，正包含著陪我走過(guò)那一段段歲月的人的祝福期待。這份來(lái)自歲月恩賜的禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
禮物的作文 篇4
今天是他80歲的生日，他蒼老的臉上布滿深淺長(zhǎng)短的皺紋，從他那大大的眼睛可以看出他年輕時(shí)肯定有一雙明亮，充滿生機(jī)的大眼睛，是一個(gè)極受女生歡迎的陽(yáng)光帥小伙兒呢！
而如今，他80歲了！眼神中有的只是空洞和冷酷。如果老伴兒還在的話，今天一定會(huì)為他煮一碗熱呼呼的長(zhǎng)壽面吧！他坐在搖椅上晃動(dòng)著，這樣想著，眼中滲出一絲絲的溫和。在這時(shí)，門鈴響了，把他帶回現(xiàn)實(shí)，這是40多年來(lái)第一次會(huì)有人來(lái)按門鈴，他疑惑，但仍沒(méi)有動(dòng)身，在40多年前老伴兒離去時(shí)他就與外世隔絕了，可門鈴好像不準(zhǔn)備停下了，他終于開(kāi)口了：“進(jìn)來(lái)吧，門一直開(kāi)著呢。”他的'聲音仿佛游絲般飄蕩在空中。門外的人小心翼翼地進(jìn)來(lái)了。哦，是個(gè)郵遞員，他更疑惑了，難道有他的包裹？不，他立刻否定了，怎么可能呢？一定是找錯(cuò)人了，郵遞員看到他時(shí)顯然嚇了一跳，他苦澀地，自嘲地笑著：原來(lái)我像鬼一樣可怕呀！但出乎他的意料，這包裹確實(shí)是他的。待郵遞員走后，他的手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)了包裹，是什么呢？
禮物的作文 篇5
今年春節(jié)，我和爸爸媽媽回到了老家山東。到了奶奶家，我覺(jué)得任何事物都煥然一新。我坐在沙發(fā)上看電視，弟弟神秘的從屋里拿出一個(gè)書包，“姐姐，這個(gè)書包是送給你的。”我接過(guò)書包，連忙說(shuō)聲謝謝。我看了看，書包是長(zhǎng)方形的，顏色是橘黃色的，用帆布做的，書包上還有兩條伸縮帶，不但可以拎著，而且可以背著。
我打開(kāi)書包蓋，一共有四層。第一層放練習(xí)本，第二層放小的輔導(dǎo)書，第三層放大的.教材，第四層放大的練習(xí)冊(cè)，書包兩側(cè)各有一個(gè)放水壺的。
我每天和我的書包一起上學(xué)，一起下學(xué)，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的書包也和我一起升上更高的一個(gè)的年級(jí)；隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，書也越來(lái)越多，書把書包撐得鼓鼓的，它伴隨著我在德、智、體、美、勞五方面全面發(fā)展。
有時(shí)候，書包用著用著就臟了，我會(huì)想弟弟說(shuō)的那樣，有刷子輕輕的刷臟了的地方。
其實(shí)，當(dāng)我第一次看到它時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我相信，我會(huì)和他成為好朋友的。
我更加相信，他的到來(lái)會(huì)讓這個(gè)小空間成為知識(shí)的海洋，他也會(huì)讓我更博學(xué)多才，是我在知識(shí)的海洋里暢游。
是啊，禮輕情意重，春雨潤(rùn)心田。禮物，是人與人之間溝通的橋梁。就像我和弟弟一樣，書包就是我與弟弟之間的橋梁。
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