禮物的作文

禮物的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　今天，我們要上公開課，我非常高興！我坐在座位上，焦急地等待上課鈴聲響起"叮呤呤"，"同學(xué)們，你們好！"姚老師笑瞇瞇地走上講臺對大家說，"姚老師好！"大家說。姚老師又對大家說："今天我們要上關(guān)于愛的作文課。"說話之間，姚老師便提上來一個皮箱子，說是給我們的禮物，讓我們猜里面是什么東西。姚老師又請王子涵同學(xué)上臺來拎一拎這個箱子，王子涵同學(xué)說："很輕！""轟！"的一聲，全班炸開了鍋。有的人唧唧喳喳地討論著箱子里的東西，有的人更是墊起腳尖，焦急的眼里仿佛要射出X光，要把皮箱子穿透。姚老師又問王子涵同學(xué)："你猜可能是什么？""嗯……可能是一樣學(xué)習(xí)用品。

　　"姚老師神秘地說："是什么呢？陳子軒你來打開盒子吧！"禮盒打開的一剎那，我們個個伸長了脖子，當陳子軒把禮物發(fā)到我的手上時，我露出了忍不住的欣喜。是一只千紙鶴！它是姚老師親手做的！千紙鶴把我冰冷的手捂熱了，它雖然只是一只做工簡單的、用紙做的千紙鶴，但是里面卻裝滿了姚老師真誠的心意。謝謝您，姚老師！時間就像坐火車看外面的`風(fēng)景，轉(zhuǎn)眼即逝。這節(jié)關(guān)于愛的公開課非常有意義。通過這次公開課我明白了：姚老師愛我們就像愛自己一樣，愛是深刻的，"愛"這個字讓我永遠記住了這節(jié)公開課。姚老師，其實我們也非常愛您！

禮物的作文 篇2

　　秋風(fēng)輕輕地吹著，勤勞的秋姑娘帶著禮物，邁著輕微的步子來到人間。

　　秋姑娘把禮物送給田間的高粱曬得紅彤彤的；把數(shù)不清的谷穗染得金燦燦的；一朵朵棉球如冬天的.雪花，他們揚起可愛的笑臉，天真地望著碧藍的天空，在秋風(fēng)的吹拂下，涌起層層浪花。

　　秋姑娘把禮物送給花園，你瞧，菊花爭先恐后地開放，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，一朵比一朵美。

　　秋姑娘把禮物送給果園，蘋我像孩子們的臉蛋兒一般，香蕉彎的像天上的月牙，葡萄圓的像珍珠一樣，柿子呢，就像一個個紅色的小燈籠。

　　秋姑娘呀，你的禮物是豐收的果實，是迷人的秋天，是人間的快樂。

禮物的作文 篇3

　　我在家中收拾舊物，無意間翻到了一張淺綠的手工賀卡。我愣了愣，隨即便憶起了關(guān)于這張賀卡的更多事來。關(guān)于我和她，關(guān)于幼時的執(zhí)拗，關(guān)于一件沒有送出去的禮物……

　　我的孩童時代曾經(jīng)有一個好友，小姑娘，短發(fā)齊耳，性格很文靜。我們很要好，幾乎無話不談，而大我?guī)讉�月的她又像姐姐一樣包容任性的我，所以每當我們吵架時，總是她先妥協(xié)。然而，那次，因一件記不清的小事，我與他發(fā)生了爭執(zhí)，然后，便是一連好多天的冷戰(zhàn)。

　　到了第四天，我按捺不住了，故意和別的女孩子很大聲的交談。放學(xué)和別人一起回家，當著她的面做一些幼稚的事……她卻全然當做沒有看到聽到，仍沒有向我求和。

　　那天晚上，我回家后便鉆進了自己的小屋，擺弄起了房間里那堆彩紙，打算做個禮物送給她。那樣，我們的關(guān)系便能恢復(fù)了吧。那時的我，抱著這樣的念頭，笨拙地做著我并不擅長的手工……最終的成品是一張淺綠的賀卡，被我認認真真地寫上了“友誼地久天長”幾個字，我本打算第二天送給她的，可第二天來到學(xué)校時，她卻一直未到，那空空的位置讓我心中也空蕩蕩地，好像失去了什么。

　　放學(xué)后，我去她家找她，是她媽媽開的門。她們家一向干凈整潔，那天卻堆滿了紙箱……我這才知道她要搬家了。我的心中被一種巨大的憤怒襲擊：她怎么不告訴我一聲？說好的考一所中學(xué)，她怎么出爾反爾？于是，我攥緊手中精心制作的賀卡，逃也似的離開她家，并賭氣不接她的`電話。

　　媽媽接了電話，拿到我耳邊，我卻仍對她那端的道歉無動于衷，一心想著自己被欺騙了。那時我那任性的舉動導(dǎo)致她離開時我沒有去送她，那禮物也沒有送出去……

　　再后來，我便與她斷了聯(lián)系，一晃便是四年，我也比幼時成熟了許多，不再那樣任性地以自我為中心……可是我也失去了一個純真的朋友……

　　再次翻開那張淺綠的賀卡，這件未送出去的禮物時，那幾個歪歪扭扭的大字依舊清晰，隔了悠長的時光，再一次映在我眼前。心頭涌起了一股難以言表的滋味，是悔恨嗎？不，那絲絲縷縷氤氳在心上的，分明是對過去歲月的極淡的遺憾。

　　朋友啊，若我再次見到你，定會補上這份未送出去的禮物，那不僅是一張賀卡，更是過去我們手挽手一起回家的美好時光……

禮物的作文 篇4

　　童年，是我最快樂的時光。在我心里，它好比一條五彩的河，一道七色的路或一座閃亮的橋，總之就是一個美妙的世界。在里面的七彩石上放著一個心情記事本，里面記錄了我成長中的點點滴滴。翻開一看，喲，就像在吃冰糖葫蘆一樣，又香又甜。里面到底發(fā)生了什么事呢？就讓我來講給你聽聽吧！

　　哎，明天就是母親節(jié)了，我該送什么東西給我媽媽呢？我躺在床上苦思冥想。送份小禮物吧，媽媽又要說我亂花錢；做點家務(wù)吧，我又一竅不通，這該怎么辦才好呀！對了，聽外婆說，后花園有幾朵月季開得正濃，不如我到后山去采幾朵月季花送給媽媽吧！”

　　第二天早上，我拿著剪刀上后山去了。我遠遠望去，沒有一朵花，只有淡青色的草地。我開始仔細查尋，咦？那邊怎么有個紅紅的東西呀，我走近一看，原來是幾朵月季花！這可把我樂壞了，走近一看，真是美麗極了：它們個個小巧秀麗，鮮艷的葉子伸的高高的，那含苞欲放的.花骨朵真叫人喜愛。我伸出手剛要摘下它，冷不防被它的刺扎了一下，真痛呀！

　　我突然明白了一個道理：如果我把月季花摘下來，那以后大家就再也不能欣賞美麗的月季花了。這時，我仿佛聽見，那些美麗的花兒正向我哭泣。我不忍心再傷害她們了。

　　我飛快地跑回屋子，牽起媽媽的手，拉著她來到了月季花前，我對她說：“媽媽，這就是我送給你的禮物，祝你母親節(jié)快樂！”這時，我們都互相望著對方，媽媽正用柔和的目光看著我說：“孩子，你真的懂事了！”

禮物的作文 篇5

　　他是一位印度詩人。他是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他就是泰戈爾，一個文學(xué)巨人，他的名氣遠遠超過了他的國家。

　　泰戈爾出生在一個貴族地主家庭。他從小就熱愛文學(xué)，一生寫了許多詩。他被稱為“印度文學(xué)的領(lǐng)軍人物”。

　　《飛鳥集》是我最喜歡的泰戈爾詩歌。

　　"夏天的鳥兒來到我的窗前歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，沒有什么可唱，嘆息一聲，飄落在地上。”

　　這是全部詩集的第一句。我想夏天的鳥兒一定充滿了活力，但它們只是在他的窗前唱歌，沒有任何留戀。這是對美好事物易腐這一事實的贊頌。秋天的黃葉象征著悲傷和悲傷，整句話的情感熱度消退了。他們無聲無息地亂丟垃圾。用它們無足輕重的金子裝飾蕭瑟的秋天。

　　"如果你因錯過太陽而流淚，那么你將錯過群星。"

　　在生活中，你會遇到各種各樣的人，經(jīng)歷各種各樣的事情。錯過和失去這樣的'東西并不難。俗話說，“不要掛在樹上。”錯過了一個，會有很多人等著你。所以不要因為一點小小的損失而忽略更多。泰戈爾寫下這句話時會有什么感覺？也許他想到了他錯過的東西。他一定很憂郁，但他用生動的詩歌語言向世界表達了他的寬宏大量�！疤炜罩袥]有翅膀的跡象，但我已經(jīng)飛過了�！�

　　泰戈爾一生中取得了無數(shù)的成就，他一直默默地堅持自己的文學(xué)生涯。即使其他人看到了他的汗水，他們也永遠感受不到他創(chuàng)作背后的艱辛。人們看到他被光環(huán)包圍，但無法理解他的努力。他對一切都沒有怨言。他只需要知道他留下了痕跡�！拔易鳛橐粋�永久的生命奇跡而存在�！�

　　這是我最喜歡的句子。從這句話中，我可以看到泰戈爾的自信，他對生活的希望和他對生活的無限熱愛。他認為他將成為一個永久的奇跡。

　　泰戈爾，我應(yīng)該如何描述他？沒有華麗辭藻的積累，沒有多余的冗長語言，只有最簡單的詞被用來寫充滿哲理的詩。他在浮華的世界里游蕩，但他純潔無瑕。他愛，他被愛，所以他眼中的一切都無比可愛。他也有悲傷，但他的悲傷也揭示了愛。這樣一個有著偉大愛情的人難道不值得欽佩嗎？

　　人總是多面的。泰戈爾帶給我多方面的感受。他的話就像某種神奇的禮物。這份超越千山萬水的禮物，最終落入我的手中，滲透到我的心里。我喜出望外，想探索這個秘密。

　　我相信你的愛。讓這句話成為我的最后一句。

禮物的作文 篇6

　　我每年都過生日，也收到過大大小小的許多生日禮物，但有一件簡單的禮物，卻讓我懂得了一個深刻的道理，至今我還完好的保存著，這就是我的知心朋友送給我的兩只簽字筆。

　　在我十歲生日這一天，一進班級，我就看到桌子上、桌洞里放著很多的小禮物，其中有欣欣送的流行筆盒，珺珺送的.會叫的玩具狗，睿睿送的能噴霧的水杯……各式各樣的禮物映入我的眼簾，讓我目不暇接。正開心著，忽然有一只手從背后蒙住了我的雙眼�！翱�，猜猜我是誰?”我一聽這聲音，說“莉莉唄!”她說：“那你再猜猜，我給你準備了什么生日禮物?””魔方?“”不是”“盲盒?”“不是�！眗uler?“NO。”“睜開眼睛看看吧!”我?guī)е�興奮、期待的心情睜開眼睛，迫不及待的打開袋子，結(jié)果，卻令我有點小失望，只是兩只簡簡單單的白色簽字筆�！霸趺礃�?喜歡嗎?你不是總說你只有黑色的筆嗎?”我于是用眼角瞄了她一眼，勉勉強強的應(yīng)了一聲，趕緊把禮物放進了書包里。

　　放學(xué)回家，媽媽看見我手里拎的一個一個袋子，問我是什么，我說，是同學(xué)們送的生日禮物。然后開心的拿出來一一給媽媽介紹，只有到了那兩支簽字筆，我面露不悅，告訴媽媽這件事。媽媽說：“燦燦，你先把禮物放下，媽媽跟你聊聊，你學(xué)過’千里送鵝毛，禮輕情意重’這個典故吧!在媽媽小時候，條件沒有這么好，但也會同學(xué)之間互送禮物，表示情意。送一個親手制作的賀卡，寫滿祝福語已經(jīng)非常驚喜了。還記得媽媽上大學(xué)時，有個阿姨送給媽媽一玻璃瓶子手折的小星星，五顏六色，媽媽很珍惜，至今保存著�！闭f著，從柜子里拿出那瓶星星給我看�！澳銈儸F(xiàn)在條件好了，互相送禮物表達情意和祝福，這和禮物貴賤沒有關(guān)系，你說對嗎?”媽媽的話柔和又肯定，看著臺燈下瓶子里那一顆顆閃亮亮的星星，我陷入沉思，心也亮了起來……

　　第二天，我來到學(xué)校，拍了拍莉莉的肩，說“對不起，昨天你送我的兩支簽字筆真好看，我還沒有過白色的簽字筆吶。當時沒有及時說謝謝!我很喜歡，謝謝你!”說完，我們手拉手開心的跑去打羽毛球了。

　　可能在我們看來，禮物是越貴重越好，但并不如此，好禮物是發(fā)自內(nèi)心的，精心挑選的。這份禮物，凝結(jié)著情誼，寄托著對對方的美好祝愿，而不在于貴賤。雖然我又有了許多禮物，許多支筆，但這兩支白色簽字筆我至今保存著，因為它對我意義深刻，它凝結(jié)著朋友間的智慧、美好祝愿和深厚的情誼。

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