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一份禮物作文5篇（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的一份禮物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一份禮物作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時(shí)間到了，有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在教室里聊天。大家在聊自己的生日時(shí)怎么度過(guò)的。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”小軍就說(shuō)：“我也剛滿(mǎn)九歲，全家人一起來(lái)給我慶祝了生日�！彼麄兊脑捯齺�(lái)許多同學(xué)，李曉明正好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诹纳�，李曉明默默地走開(kāi)了。
李曉明回到了座位上坐了下來(lái)，愁眉苦臉的，差點(diǎn)要哭了，李曉明趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仰著頭看著外面，李曉明想：我也要生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作。李曉明心里特別難受，這個(gè)事情被小紅發(fā)現(xiàn)了。
于是小紅問(wèn)小軍：“李曉明過(guò)了生日嗎？”小軍說(shuō)：“好像沒(méi)有�！毙≤娪终f(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽還在外地工作，要不我們幫李曉明過(guò)生日吧！”小紅答應(yīng)了。
在生日的前一天，同學(xué)們分工為李曉明準(zhǔn)備生日，有的在裝飾教室，有的在黑板上寫(xiě)李曉明生日快樂(lè)，還有的`在準(zhǔn)備蛋糕，還有的在排練表演。
到了李曉明生日的那一天，李曉明走進(jìn)教室，李曉明自言自語(yǔ)道：“今天又不是過(guò)節(jié)，教室怎么這么漂亮？”李曉明突然想起今天是自己的生日。突然聽(tīng)到大家一起唱生日歌，小紅和小軍一起把蛋糕拿了過(guò)來(lái)。李曉明許了愿，吹了蠟燭，吃著蛋糕，心里非常的感動(dòng)。
一份禮物作文 篇2
瞧，太陽(yáng)公公笑得多么燦爛，它把溫暖的陽(yáng)光灑在孩子們的臉上，孩子們樂(lè)了。它把明亮的陽(yáng)光灑在路邊香樟樹(shù)的片片綠葉上，葉子變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，正沖著我笑呢！
可此刻的我，正緊皺眉頭苦苦思考著一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)讓我悶悶不樂(lè)、百思不得其解的問(wèn)題。
中午放學(xué)時(shí)，陳老師從我身旁走過(guò)來(lái)，讓我伸出手，說(shuō)送我一份禮物。我猶豫著伸出手，忐忑不安地猜想著：“陳老師會(huì)送我什么呢？”只見(jiàn)一張沾滿(mǎn)灰塵的面巾紙遞到了我的手中。
什么？這也是禮物！老師這葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥！
等我抬起頭，希望從老師那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示時(shí)，他已揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我再仔細(xì)地看看這張面巾紙，除了滿(mǎn)是灰塵之外，真的沒(méi)有什么特別之處。我走到垃圾桶旁，順手把它丟了進(jìn)去。
可是，我總隱隱覺(jué)得不對(duì)勁：無(wú)論如何這可是老師送我的禮物啊！如果老師問(wèn)起，我該怎么回答？
吃飯的時(shí)候，我把事情的`來(lái)龍去脈一一告訴了好友楊禮芬，想聽(tīng)聽(tīng)她的看法，可她好像也不太明白。
吃完飯，我們并肩走出食堂。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線——是陳老師！哎，我多么希望知道陳老師為什么這樣做�。课蚁肴�(wèn)，可是膽小的我卻邁不開(kāi)步。我正思考著，看來(lái)，這真是一份珍貴的禮物！望著老師的身影，我在心里默默念道：“陳老師，謝謝您的‘禮物’，我不會(huì)讓您失望的！”
一份禮物作文 篇3
一個(gè)星期六的晚上，我收到了一份遲來(lái)的禮物。
爸爸說(shuō)：“我出去一下，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的，不用擔(dān)心�！蔽医又职值脑捪肓讼耄喊职秩ジ陕锬�？是去取錢(qián)？不可能，大晚上的他沒(méi)事找事去取錢(qián)干啥呀，現(xiàn)在我們又不出門(mén)花錢(qián)！是去單位寫(xiě)周工作、去給電動(dòng)車(chē)充電、去買(mǎi)水果……嘎吱，門(mén)開(kāi)了。
爸爸悄悄叫來(lái)媽媽?zhuān)吐曊f(shuō)：“給咱兒子一個(gè)大大的驚喜！”說(shuō)著爸爸就給了我一本書(shū)。我看了看封面，上面寫(xiě)著：葉子歌作文成長(zhǎng)集(20xx。8)，一、二年級(jí)上卷，童真·童趣�！巴�！”我大聲喊道，“這是一本我自己寫(xiě)的書(shū)��！”
我翻開(kāi)第一頁(yè)，看到了爸爸媽媽致兒子(我)的一段話：本書(shū)收集了兒子一、二年級(jí)共61篇有代表性的作文，作文的字里行間體現(xiàn)了兒子的童真和童趣，成長(zhǎng)和夢(mèng)想！接下來(lái)，我又仔細(xì)地用了半個(gè)小時(shí)看了看整本書(shū)，覺(jué)得《親子游——積道山》、《金東樂(lè)園美食節(jié)》、《日記一則》、《狂歡興趣班》、《恐龍》是我最感到滿(mǎn)意、驕傲、自豪的文章！我心想：作家是不是從寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好文章開(kāi)始，慢慢積累成一本本完美深動(dòng)的.書(shū)呢？
我決心繼續(xù)努力去寫(xiě)好我的作文。使我繼續(xù)寫(xiě)下去，堅(jiān)持下去的是班主任語(yǔ)文老師和媽媽對(duì)我的寄語(yǔ)，讓我更加明白她們是多么信任我，多么鼓勵(lì)我呀！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
我覺(jué)得誰(shuí)也不能把我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)解除了。我對(duì)這一份遲來(lái)的生日禮物而滿(mǎn)足，我三、四年級(jí)要好好認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，準(zhǔn)備再創(chuàng)作更加精彩的一本書(shū)。
一份禮物作文 篇4
9月10日是中國(guó)的教師節(jié)，是為我們默默耕耘的老師而設(shè)的節(jié)日。麗麗是一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。今天是一年一度的教師節(jié)，這位好學(xué)生也一定會(huì)給老師送一份禮物。所以她放學(xué)后，飛奔回家準(zhǔn)備禮物。她還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就在家里走來(lái)走去地，好象在想著一個(gè)非常重要的問(wèn)題。突然，面帶笑容地跑到自己悉心栽培的菊花園中，把開(kāi)得最燦爛的菊花采下來(lái)。若是平時(shí)，她自己也舍不得采，今天卻……
原來(lái)她想到老師最喜歡鮮菊花，而且是黃色和紫色呢！她想接老師一個(gè)驚喜，所以輕步走到老師辦公桌的窗外躲著。等老師出了辦公室后，麗麗想趁老師走開(kāi)的時(shí)間把花和一張祝�？ú迦肜蠋煹墓P筒里。她傾斜著身子，小心翼翼地把鮮菊一些一些地插進(jìn)去，一手拿一手插，不一會(huì)兒已插好了。麗麗聽(tīng)到老師的腳步聲馬上躲到附近的一棵大樹(shù)后。老師剛坐下，看見(jiàn)了一束開(kāi)得正燦爛的菊花奇怪了。老師向四周?chē)纯�，發(fā)現(xiàn)了麗麗躲在大樹(shù)后面，再看看日歷，便全都明白了。原來(lái)今天是9月10日。老師拿了一個(gè)漂亮的花瓶，把花插進(jìn)花瓶，放在窗臺(tái)上。在溫暖的`陽(yáng)光照耀下，菊花似乎開(kāi)得份外燦爛、奪目。但現(xiàn)在老師和麗麗的笑容比盛開(kāi)的菊花更加燦爛。這時(shí)麗麗走出來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”一陣風(fēng)吹來(lái)，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，再加上柔和的陽(yáng)光，顯得她更加可愛(ài)，從她的眼睛里可以看出她是多么敬愛(ài)老師�。 �
麗麗這位老師一定是個(gè)和藹可親，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，要不然怎么得到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴呢？我們的老師嘔心瀝血、日夜操勞都是為我們著想的，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，和麗麗一樣尊敬老師、愛(ài)戴老師。
一份禮物作文 篇5
何謂彌足珍貴，珠寶、金錢(qián)？權(quán)利、名義？分?jǐn)?shù)、成功？世界之大，思想之異，看法之多。而在我的大腦里，所謂珍貴珍貴之物，便是淚。是你，串起我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是你，裝飾我多姿多彩的人生；同樣是你，助我領(lǐng)略到什么是咸，也讓我品出甜的味道。百味交雜，你卻俯首人生。“瞧這孩子，多水靈！”奶奶一手抱著我，一臉像拾到寶般精彩，抬起頭對(duì)躺在床上那位眼角濕潤(rùn)的女人輕聲道：“辛苦了�！迸搜劢堑臏I珠終于滑落貼到我的臉頰，冰冰的，涼涼的。她抱起我，調(diào)了個(gè)最舒服的位置，萬(wàn)分激動(dòng)地看著我，“不辛苦。”女人坐在窗前，難過(guò)的.嘆息。此時(shí)窗外落葉已飄落了一地，鋪上了一層層被雨水擊打的傷痕。拿著那本賬簿，她正焦慮著我學(xué)習(xí)上的費(fèi)用，當(dāng)聽(tīng)到我歡天喜地打開(kāi)家門(mén)的聲音時(shí)，她立刻把那本子塞進(jìn)桌子里，給我一個(gè)正面的笑臉。
“回來(lái)了，還順利嗎？”她邊站起來(lái)，邊倒水給我。“嗯！今天可好玩了，學(xué)校要求�！彼坪蹩吹搅艘活w光芒四射的東西在眼前滑過(guò)，是什么呢？那天晚上，靜悄悄的，地上還余留著被無(wú)情砸碎在地上的碎屑。我連忙跑過(guò)去和她一起收拾著�！皠e擔(dān)心，我會(huì)想辦法的，你安心讀書(shū)，爸爸今天晚上可能是心情不順，你體諒著，我會(huì)�！彼忠淮伟参课�，其實(shí)，我都懂。低頭俯視，那顆東西又出現(xiàn)了，卻一閃而過(guò)，讓我無(wú)法捕抓�！芭畠�，給，拿著，別擔(dān)心了�！彼贿M(jìn)家門(mén)，就把那筆費(fèi)用塞我手里，我猛然想起，凌晨微弱的開(kāi)門(mén)聲和輕盈的腳步聲，那雙寒冷無(wú)一絲血絲的手，那一句句寬慰洶涌波濤般涌進(jìn)我心打來(lái)我的左心房，牽動(dòng)我的心弦，原來(lái)，那顆閃爍的東西就是淚珠。
伴隨我度過(guò)每一次困苦、磨難。而那一滴滴淚珠凝聚了一份份愛(ài)，如今這淚是甜的，一滴滴滋潤(rùn)我的心田。然而，淚珠不僅僅出現(xiàn)在母親的雙手上，還會(huì)揮灑在朋友的擁抱之間，顯露在老師的神情之中。愛(ài)，簡(jiǎn)單而自滿(mǎn)自足又或言歷經(jīng)滄桑，百般洗禮。它表現(xiàn)在一句話上，一個(gè)動(dòng)作中，一支掌聲里，四周彌漫著濃濃的氣味，熏醒了沉睡中又或半夢(mèng)中的人兒。欲言又止是愛(ài)，一記耳光是愛(ài)，一滴淚珠是愛(ài)。愛(ài)猶如淚珠般晶瑩、珍貴，彌漫著，永不休止。
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