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那道亮麗的風(fēng)景線作文（精選3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的那道亮麗的風(fēng)景線作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那道亮麗的風(fēng)景線作文1
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在河邊，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下飄逸著長(zhǎng)發(fā)，搖曳著修長(zhǎng)身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在蔥郁的森林中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線；在我身邊，一道亮麗的`風(fēng)景線便在某日的中午出現(xiàn)在我的班級(jí)里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學(xué)在外面的陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的一個(gè)方向，我迷惑不解，順著老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現(xiàn)了，在這自由而放松的中午，絕大數(shù)同學(xué)們都想趁機(jī)好好玩耍的時(shí)候，曹陽(yáng)卻在聚精會(huì)神地看課外書。雖然耳邊也會(huì)不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無(wú)奈的說(shuō)：“唉，多用功自覺(jué)的孩子�。∫俏覀儼嗄苡惺畟�(gè)這樣愛(ài)看課外書，而不浪費(fèi)寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高得很快的。只是……”
聽(tīng)了老師的一番話，看到眼前曹陽(yáng)同學(xué)的認(rèn)真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開(kāi)始認(rèn)真的做了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
那道亮麗的風(fēng)景線作文2
“請(qǐng)靠邊停車，孩子先行！”……一群身穿紅馬甲，手拿指揮旗的家長(zhǎng)志愿者每天都在學(xué)校門口指揮交通，這是我們學(xué)校一道特有的風(fēng)景線！
家長(zhǎng)志愿者們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地義務(wù)勞動(dòng)，我理所當(dāng)然地“習(xí)慣”了他們的默默付出。直到一個(gè)冬日里的雪天，他們才深深地印刻在我的腦海里，成了我心中一道最亮麗的風(fēng)景線！
那是一個(gè)大雪紛飛的早晨，我在學(xué)校門口被車流堵住了去路。就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，家長(zhǎng)志愿者們出現(xiàn)了。他們有的在路口指揮交通，有的扶同學(xué)們下車，還有的幫同學(xué)們擋雪……一陣忙碌之后，車流緩緩地動(dòng)了起來(lái)。我站在路邊，看著一位志愿者阿姨揮動(dòng)著旗子，薄薄的一次性雨衣?lián)醪蛔⊙┗湓谒哪樕�、睫毛上，化成了一片水漬。我在傘下縮著脖子想：我都不認(rèn)識(shí)這些志愿者，而他們?yōu)榱宋覀兡軌虬踩蠈W(xué)，不畏嚴(yán)寒，默默奉獻(xiàn)，真令我敬佩啊！這時(shí)，阿姨放平了旗子，喊道：“車輛停，同學(xué)行！小心，慢走�！彼炖飮姵龅臒釟饣闪艘粓F(tuán)團(tuán)白霧，模糊了她的臉，而她的形象卻在我的心中越發(fā)高大起來(lái)。她用愛(ài)的行動(dòng)編織了一道安全的'風(fēng)景線。
我站在校門口，向家長(zhǎng)志愿者揮手告別。他們的紅馬甲在白雪的映襯下，越發(fā)醒目，形成了一道最亮麗的風(fēng)景線。
那道亮麗的風(fēng)景線作文3
近日，在城市中亮起了一道亮麗的風(fēng)景線，綠色絲帶隨風(fēng)舞動(dòng)，綠波蕩漾，仿佛置身于綠色的海洋。而這綠色并不同于其他普通的綠色，這是人與人之間禮讓的綠色，這是人與人之間關(guān)愛(ài)的綠色。
過(guò)去，行人站在斑馬線前卻遲遲無(wú)法邁開(kāi)步子走過(guò)去。我看見(jiàn)，一位老人拄著拐杖，等了很久卻無(wú)法挪動(dòng)一步，面對(duì)疾駛而過(guò)的“巨獸”搖頭輕輕嘆息；我看見(jiàn)，一個(gè)小朋友等不及了，想從汽車中間穿過(guò)去，可根本沒(méi)有落腳之地，只好撅著嘴巴，站在媽媽身邊，無(wú)奈地看著這川流不息的`車流，一雙大眼睛說(shuō)不清包含著怎樣的感情。
而現(xiàn)在，隨處可見(jiàn)系著綠色絲帶的機(jī)動(dòng)車，看到斑馬線上有行人想要通過(guò)，司機(jī)便自覺(jué)停住，避讓行人。我仿佛看見(jiàn)，那位老人臉上露出欣慰的笑容，對(duì)司機(jī)豎起了大拇指；我仿佛看到，那個(gè)小朋友臉上綻開(kāi)了笑容，像一朵美麗的花，蹦蹦跳跳地來(lái)到司機(jī)身邊，踮起腳尖，將可愛(ài)的小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過(guò)，他們才重新發(fā)動(dòng)駛過(guò)，那條綠絲帶在微風(fēng)的吹拂下顯得更加美麗。
正是人與人之間的關(guān)心，正是司機(jī)的美好品質(zhì)，才形成了這道亮麗的風(fēng)景線，才讓城市變成美麗的海洋，才讓社會(huì)處處充滿真情。