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尊師重道的作文(通用47篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的尊師重道的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊師重道的作文 1
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月,我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際,“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時,心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使他們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材;他們長年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光輝前程;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李,熱血鑄棟梁”就是對老師的真實(shí)寫照?梢赃@么說,如果沒有老師的辛勤工作,就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展,也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此,我們每一個人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想:如果沒有老師,誰來傳授文化知識?誰來培養(yǎng)出有用的人才?沒有人才,怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵,老師辛勤的園丁,是慈祥的母親,老師付出的是心血,我們得到的.是甘露,我們能辜負(fù)老師的栽培嗎?不按時交作業(yè),上課開小差,不是對老師的不敬嗎?我決心用實(shí)際行動作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師,我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生,要想學(xué)好文化,獲取知識,首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起,從我做起,在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)氣,讓偉大的老師們?yōu)樯鐣、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師重道的作文 2
尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者,乃不愛學(xué)者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學(xué)習(xí),那不豈是貽笑大方!
古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。
從古至今,學(xué)業(yè)有成者,必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志為己志,實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本,把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業(yè),德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民眾。
古時帝君也是時常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的'父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當(dāng)時皇宮內(nèi)制度森嚴(yán),官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué),并詔令皇子迎接老師。
古語說“一日為師,終身為父”,古人尊師重道的精神,被后世傳為佳話,令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!
尊師重道的作文 3
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,在這個收獲的季節(jié)里,我們不會忘記,當(dāng)眾星閃爍時,你們還在不辭勞苦地批改作業(yè),編寫教案,當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享團(tuán)圓之樂時,你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔,不求回報是你們的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)的真實(shí)寫照。你們將自己一生托付給光輝的`事業(yè),教書育人。
尊師重教是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,在改革開放迅速發(fā)展的今天,萍實(shí)以面向未來的姿態(tài),昂首闊步,蓬勃發(fā)展,我們作為萍實(shí)的一份子,要讓尊師重教成為我們每個萍實(shí)人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動,首先應(yīng)尊重老師的勞動成果,老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重。其次,要虛心聽取教誨,接受老師的批評教育,最后,要做到禮儀行事,見到老師要主動問好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動老師的物品,進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門,休息時間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展,國家才會強(qiáng)盛,中國正處在發(fā)展的階段,我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識,以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步!為了國之崛起,我們更應(yīng)該“尊師重教”,共同打造美好的明天!
尊師重道的作文 4
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當(dāng)今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實(shí)際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現(xiàn)在所講的道理不同。所以我認(rèn)為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認(rèn)識。
我們現(xiàn)在往往只重視學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,而忽略了對自身修養(yǎng)及為人之理的學(xué)習(xí)及培養(yǎng),造成了一些人的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了偏差。我認(rèn)為人學(xué)習(xí),首先就是要學(xué)習(xí)“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。這是十分重要的觀點(diǎn)變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識。因?yàn)檫@會幫助我們重新去審視學(xué)習(xí)的目的與方法,做到事半功倍,達(dá)到理想的目標(biāo)。
另外,老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認(rèn)為的老師是“傳道授業(yè)解惑”的,而非“受之書習(xí)其句讀”的。也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標(biāo),其次才是傳授專業(yè)知識。而現(xiàn)在的老師有一部分只是以傳授專業(yè)知識為主,毫不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。造成了部分學(xué)生缺乏這一方面的教養(yǎng)而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點(diǎn)有大部分是十分可用的,對我們的.人生會產(chǎn)生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的修養(yǎng),認(rèn)為是不足以實(shí)用的。其實(shí)這是錯誤的觀點(diǎn),是致命的,因?yàn)檫@會使我們改變自己的一生。不同的人生目標(biāo),不同的學(xué)習(xí)方式都是造成每個人結(jié)局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。
所以,我認(rèn)為必須“尊師重道”。
尊師重道的作文 5
從上學(xué)期期中開始,許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師,他從不動用“武力”來懲罰同學(xué)。
正因?yàn)檫@樣,本學(xué)期開學(xué)以來,一直到前段時間,班上極少數(shù)人有恃無恐,肆無忌憚地給老師取外號,故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來嘩眾取寵,擾亂課堂!安痪磶熥,天誅地滅”是老師最常用來開導(dǎo)我們的。個別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn),放縱自己,我行我素,真是太不能理解老師的苦心了!
《荀子》里說道:“國將興,必貴師而重傅!币馑颊f的是,連一個國家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識,那我們又怎么能對精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢?
去上了“樹人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過比較,他們都覺得英語老師Ms Lee才是最棒的,我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的`。有這么好的老師來教我們,我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對,怎么能無禮怠慢呢?
陳老師,一個退休反聘回來的高級教師,在個別同學(xué)一次次“緊逼”之下,不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”,一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽起來會覺得舒服嗎?老師年紀(jì)大了,有時還會被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道,這些人來這里“提高”些什么?連起碼的待人敬師都沒做到,其他數(shù)學(xué)和英語的“提高”還有什么實(shí)際意義?
如今,陳老師剛來學(xué)校時動聽的嗓音沒有了,現(xiàn)在,多的是嘶啞的喊聲;原來臉色自然的紅潤沒有了,有的只是氣得滿臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯算得了什么呢,沒有人能不犯錯?僧吘估蠋熅褪抢蠋,更何況論年齡來說,可算是吾輩奶奶級的人物了,暫不說神圣的吧,如今對于她,我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢?依我看來,瘋狂的不是老師,而正是這些忤逆的“弟子們”!
《傷仲永》一課我們早就學(xué)過了:“今夫不受之天,固眾人;又不受之人,得為眾人而已耶?”如今,我們大多數(shù)人并沒有什么天賦,本來就是平常人,本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們倒好,不但不肯上進(jìn)學(xué)好,反而來捉弄老師,這樣下去,不是搬起石頭砸自己的腳嗎?老師教我們幾年還會有下一撥新的學(xué)生,我們要學(xué)不好,學(xué)歪了,那可是一輩子的事情!
“尊師重道”向來是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況,老師他們是與我們朝夕相處,對我們悉心關(guān)愛的良師益友,尊重感激還來不及,我們千萬不能再來傷害他們的了。
學(xué)生尊重老師,其實(shí)就是尊重自己;學(xué)生愛戴老師,才能更好的成就自己。
尊師重道的作文 6
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
有人說,老師是天上最亮的斗星,為我們指明了前進(jìn)的向;有人說,老師是山間最清涼的泉,用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的子,用他那強(qiáng)有力的軀和護(hù)著我們這些未來的骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的妙和辛勤的水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的私的獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的一個字,那是一種什么樣的音?是大自然清翠的叫聲?是古典樂器發(fā)出來的諧的律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動聽的調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的音,而是一種知識的號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的站。
老師,您是天上最亮的斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的芒,就能讓我找回回家的途。還記得在您剛接我的候,把我從一個充滿著天真的子變成一個有理想,有作為的學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的功,享受自己的樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的泉,您用您的`學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的界,讓我們看到這個世界的,您就像是我們的遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
尊師重道的作文 7
從古至今,無一偉人不尊師。
細(xì)數(shù)歷史的長河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。
尊師重道,為學(xué)莫重于尊師。宋朝楊時,登門拜訪其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時為不打擾老師,在門外站到老師醒來。那是為寒冬,楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以,先尊師后為學(xué)。只有好的尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識和道理。尊師與為學(xué),相輔相成,缺一便是沒有一個好的心態(tài)去求和。若心中只有求學(xué),為學(xué)何在?
尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學(xué)期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說道:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來必定還是我的先生。”一日為師,便是一輩子的老師。對于老師,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)的`尊重。永遠(yuǎn)尊重老師,就如同永遠(yuǎn)尊重心中的學(xué)問一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導(dǎo)其子“尊師如父”。師長是除了父母外,在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識,教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊(yùn)含的深奧道理。何不可“尊師如父”?
尊師重道,流傳千古。無論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應(yīng)做到尊師重道。
尊師,是求學(xué)求知之本,是一種對知識敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。
尊師重道,是我們每個人的做人常識。尊師重道之重,重在心中。
尊師重道的作文 8
老師是我們?nèi)松缆分械拿鳠,有人說老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們,而我卻認(rèn)為老師是一根粉筆,為我們寫出絢麗多彩的人生,自己卻默默無聞。
今天在我們班上發(fā)生了一件事,我認(rèn)為非常的不對。
班上有一位同學(xué)上課的時候拿出了手機(jī),雖然是想查單詞,但是總是不好的,老師便讓他收起來,這位同學(xué)不但沒有收起來,還跟老師頂嘴,說他只是拿手機(jī)出來查單詞有沒有玩,于是老師非常的.生氣本來想讓他收起來就算了,沒想到這樣做,老師很是不理解,后來老師還是把他的手機(jī)收走了。
如果說這位同學(xué)真的想要查單詞,明明老師就在旁邊的,為什么不問老師呢?本來上課的時候拿手機(jī)出來就是不對的,他還跟老師頂嘴,很是不禮貌,是對老師的不尊重,有什么事情好好說,這樣老師也不會這么生氣了。
尊師重道很重要,從各個方面都能體現(xiàn)出來,我們要尊重他人,這樣他人也才會尊重我們。
尊師重道的作文 9
前不久,我剛剛閱讀了國學(xué)經(jīng)典《千字文》其中的《尊師重道、終成大器》的故事,它對我啟發(fā)教育特別深刻。
在古時候,有多少名人的事跡值得我們學(xué)習(xí)。像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個例子:他十分孝敬老師,對學(xué)習(xí)機(jī)會十分珍惜。在童年求學(xué)時,曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病。有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來時,郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當(dāng)魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的.外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學(xué)到的知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器。
有時,我在做作業(yè)時,遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會過程如何,然后直接地把答案抄下來。還有時,連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當(dāng)他仔細(xì)地幫我做分析時,我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的。等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進(jìn)去。第2天,我的作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了?墒怯钟X得這朵鮮艷的“小紅花”應(yīng)該不屬于我,望著它,我心里有些許不安,面對著這虛偽的“小紅花”,我不禁慚愧了。
讀了這個故事使我明白了一個道理:學(xué)習(xí),是進(jìn)步的階梯,是成功的基石,只有勤學(xué)好問,不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時光,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后為我們的祖國做出新貢獻(xiàn)。
尊師重道的作文 10
在宋濂的《送東陽馬生序》中寫道:“又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。”古人尚能為求學(xué)問對老師如此畢恭畢敬,更何況今天這生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)的社會呢?
但是,因?yàn)楫?dāng)今社會上大多數(shù)學(xué)生都屬于獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠,父母把他們含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,對他們百依百順,把他們當(dāng)做小皇帝小公主來供養(yǎng)著,所以他們深受父母的溺愛,逐漸養(yǎng)成了一種“唯我獨(dú)尊”的戾氣。他們狂妄自大,公然搗亂課堂,影響課堂秩序,老師與其講理,非但不聽,而且裝出一副欠扁的`樣子與老師爭吵起來,使老師顏面掃地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老師一人在后面叫喊著他的名字。
記得曾經(jīng)一位老師對我們說過:“我希望今后我在課堂上是你們的老師,而在課后是你們的朋友,你們有什么事情可以和我說說!币虼耍沂窒矚g有事沒事就去老師聊天,這樣不僅能夠使老師很快地了解自己,而且也能給老師留下個好印象,今后更能記住自己。
如今,高二是關(guān)鍵性的一年,為了能夠更好地學(xué)習(xí),就必須擺脫心中的苦悶,為了能夠擺脫心中的苦悶,就必須要找到一種好的方法去解決它,而去找老師聊天就是一種最佳的方法,因?yàn)槔蠋煵粌H是個過來人,而且經(jīng)常與學(xué)生打交道,能夠幫助我們更好地去解決問題。
一個人是否尊師重道代表著他是一個人品怎樣的人。俗話說得好,一日為師終生為父,老師不僅教會我們知識,并且教會我們?nèi)绾巫鋈,要想做一個完整的人,光靠知識豐富是不夠的,還要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),而要養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),其中尊師重道又是必不可少的。一個人連尊師重道都做不到,那他今后在社會上是干不出什么大事業(yè)的,因此,要想成就今后偉大的事業(yè),尊師重道就是我們必不可少的一個重要步驟。
讓我們養(yǎng)成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
尊師重道的作文 11
九月是尊師月。
我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢的活動;顒娱_始,我們帶上綬帶,第一項議程是由四位小指揮帶領(lǐng)我們唱《行文教育理念之歌》;第二項議程就是敬拜圣賢了,我們每個人都鞠了三個躬;第三項議程就是感恩老師,同樣我們每個人都是鞠了三個躬,緊接著就是黃主任和馬老師的講話;第四項就是張永育同學(xué)帶領(lǐng)我們解讀“適周問禮”的精神內(nèi)涵;最后是陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)我們宣誓,到此活動圓滿結(jié)束。
通過感恩老師這個環(huán)節(jié),我想起了我們和藹可親的苗老師,她身為我們的班主任,不管有什么老師請假,苗老師隨時可以補(bǔ)上。尊師月就要尊師,那我們該從哪些方面尊師呢?黃主任給我們的答案:上課認(rèn)真聽講,積極回答老師問題,回家要認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè),對,還有一點(diǎn),遇到老師主動打招呼,走的時候給老師說再見。反思之前自己上課的`時候也經(jīng)常注意力不集中,回家做作業(yè)態(tài)度不端正,通過今天的敬拜圣賢活動我深受觸動,也第一次對老師的辛苦付出有了新的認(rèn)識。一朝沐杏雨,終身念師恩啊!
從此以后,我會改掉上課注意力不集中、對待作業(yè)敷衍態(tài)度的壞毛病,爭做一名新時代的好學(xué)生。
尊師重道的作文 12
有人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師;龔自珍用“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”贊美了老師;教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,更讓人感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。
難忘記語文課堂上,胡老師用詩詞歌賦,將為人處事的道理,凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長;還記得數(shù)學(xué)課上,劉老師用加減乘除,為我們打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的`數(shù)學(xué)世界;最感恩羅老師,講課時的語言,悅耳像叮咚山泉;教導(dǎo)我們時的語氣,親切似潺潺的小溪,溫暖如冬日暖陽。老師,您如春風(fēng),似瑞雨般的諄諄教誨,永銘我心。
老師,一個普通的字眼,一個平凡的職業(yè),卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當(dāng)我對學(xué)習(xí)灰心喪氣時,您就像天使一樣給我鼓勵,給我勇氣。當(dāng)我在賽場上取得優(yōu)異成績時,您又露出了孩子般的笑容,與我分享勝利的喜悅。老師,您是指路燈,為我們照亮光明,更指引了方向;您是園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵,振興了民族的希望!
老師,我們的進(jìn)步,匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨;我們的成長,凝聚著您無數(shù)的心血和汗水!千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!
尊師重道的作文 13
尊師重道才是做人之根本!如果一個人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到,那這人以后還能做什么呢?
——題記
“一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊母改敢话阈枰覀冏鹬、愛戴。不尊重老師,看似自己好像不吃虧,但其實(shí)是吃了大虧了!而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會尊重人呢,你怎么就不會呢?不尊師重道,到了以后還怎么做人呢?
今天下午,七班的.體育課換成了歷史課?赡苁怯幸粌蓚七班的同學(xué)對此表示不滿吧?傊,把老師給氣哭了。我的老天!究竟是“何方神圣”,竟然把歷史老師給氣哭了!不管怎么樣,老師做什么事都是有一定道理的!作為學(xué)生,怎么可以,又怎么能夠氣老師呢?
有可能是老師第二天有事兒,需要提前把歷史課給講了;也有可能是你們班進(jìn)度太慢了,老師心里著急給你們加加課;還有可能是老師對你們好,想要多給你們講點(diǎn)知識。總之,老師的做法一定是有理由的,且絕對是正確的!作為一中學(xué)子,我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。
把一位老師給氣哭,這無疑是很不應(yīng)該的!因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí),教我們做人,教我們成人!他們是樸素而又神圣的,是不容侵犯的!
尊師重道的作文 14
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我要感恩好多好多人…?/p>
但我最要感謝的是我的老師。當(dāng)我們生病時,您會特別關(guān)心我們,像是對待自己的兒女一樣;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時,您會耐心地對我們講道理。當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時,您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈,為我們指引方向。談到老師,我們會聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕@珊涂椗酃P,在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面,在數(shù)學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析,在科學(xué)老師的手里,它訴說著牛頓第一定律,在音樂老師的手里,它們歡樂的跳躍,一個個歡樂的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的`圖畫……
老師也像粉筆一樣,在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘,用鮮血澆灌,轉(zhuǎn)眼間,種子發(fā)芽了,長葉,開花,結(jié)果,由此結(jié)果的桃李,便是您辛勤耕耘的見證。老師啊,您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃爍,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。人們都說,老師是人類靈魂的工程師,他們有紅燭的犧牲精神,有金子般的心。
老師,感謝您!感謝您好的辛勤教導(dǎo),感謝您好的無私奉獻(xiàn)!
尊師重道的作文 15
我的母校在通川區(qū),今天,我要感謝母校老師,是我的老師,給了我許許多多溫暖的'陽光。
回憶往事,有一天下午,晴空萬里,顯得十分暖和。我認(rèn)認(rèn)真真的上完課,放學(xué)回家。
走到半路,殺出了個程咬金。一個高年級同學(xué)抓住我的肩膀,說:“喂!”我回過頭,:“給我們錢!蔽乙宦牐膽伊,想:不好,有人想要我錢,怎么辦?我一時拿不出主意,用了句口頭禪:“我沒錢啊!”他們?nèi)钗宄拈_始搜我包,發(fā)現(xiàn)有5元錢,便掏出來,“那這……”我急出一身汗。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻一般時,老師發(fā)現(xiàn)了。
“喂,你們倆,干嘛欺負(fù)小學(xué)生!”老師怒火萬丈,眼睛似乎要跳出來了。那倆高年級學(xué)生,十分驚慌。老師問我:“還好嗎?”“他倆還搶了我的錢!”老師從高年級學(xué)生中奪過錢,歸還給我,同時,老師還對兩個高年級學(xué)生語重心長地說:“孩子們,你們還是學(xué)生,要對人大方,友誼呀!,你們這是不對的!崩蠋熣f完,我便說:“謝謝老師。”“不用謝,以后小心點(diǎn)哦!薄爸懒恕!贝丝,我感到溫暖十足。
老師,謝謝你對我的關(guān)愛,你辛苦了。
尊師重道的作文 16
她是我們的班主任,她像一支紅燭,奉獻(xiàn)了自己,把知識傳播給我們。
記得第一次看見她的時候,我很興奮。我們有了一位新老師,她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課,她正用粉筆在黑板上奮筆疾書,這時,有幾個男生在底下竊竊私語。她聽見了,怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前,聲音比平時高了八倍,怒道:“你來回答這個問題!”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,回答不出來。她杏目圓睜:“坐下!以后再犯就沒這么客氣了!”她是嚴(yán)格的化身。
有一天在上課的時候,一位同學(xué)突然吐了,她急忙上前,關(guān)切地問:“怎么了,是不是不舒服,難不難受?”一連串的關(guān)心,在同學(xué)們的'心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時,因?yàn)橼s時間,所以我沒吃早飯,路上,肚子餓得咕咕叫。她見了,二話不說,把自己的早飯塞給了我,還嚴(yán)肅地說,不吃飽,哪來的力氣玩?她是善良的化身。
有幾次,她布置的課堂作業(yè),我們都沒有寫完,她就‘岀爾反爾’,改成家庭作業(yè),她是體貼的化身。
她是一名默默無聞的教師,從牛塘來,孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
尊師重道的作文 17
在我從學(xué)前班到五年級學(xué)習(xí)歷程中,有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊輔導(dǎo)員郝老師。
在一次競選大隊長時,我成功地競選上了副大隊長,因此我認(rèn)識了郝老師。郝老師是我們的大隊輔導(dǎo)員,她中等身材,長著一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對我特別嚴(yán)格,但是在嚴(yán)格中也蘊(yùn)藏著對我工作的關(guān)心。
記得那一次學(xué)校要選拔人到縣政府去給團(tuán)代會作獻(xiàn)詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的,老師一定會叫我的`,誰知老師才調(diào)到我們班還沒有了解我的實(shí)力,竟然沒有選到我。我火冒三丈,但是也沒有辦法,我便壓住火氣去上體育課了。一會兒我玩得正開心的時候,我們班同學(xué)李哲一便來叫我了,我問他干什么?他說郝老師讓你去參加評選,頓時我從內(nèi)心里感謝郝老師。是你給了我機(jī)會,經(jīng)過評選我被選上了,還站在最前排呢!
終于,經(jīng)過郝老師對我的嚴(yán)格要求,以及我自己的努力,在今年我被市教育局評選為優(yōu)秀班干部。
我感謝你,郝老師!因?yàn)槭悄屛页錆M信心,讓我取得了許多榮譽(yù)。
尊師重道的作文 18
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
老師您用您一生的心血哺育每一位學(xué)生,每個學(xué)生在您的疵護(hù)下從小樹苗長成參天大樹;從無知的兒童長成知識淵博的學(xué)子;從稚幼的孩童長成成熟的少年……
如今的我們都已長大,在過去的日子中無數(shù)個老師給予我們知識,助推我們成長,為了我們嘔心瀝血,在這里我要給老師說一聲:老師,您好,您辛苦了!
還記的剛剛升入初中時,那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉蛋;那一雙雙求知的眼睛;那一個個欣喜的笑容。當(dāng)?shù)谝晃焕蠋熥哌M(jìn)教室時,我們用最大的歡呼聲和最響亮的掌聲迎接,老師滿面春風(fēng),笑臉相迎給我們從未有過的溫暖,那一刻起我開始喜歡這個班級喜歡這個校園。
一寸講臺,一支粉筆形容老師最合適不過。老師在我遇到困難時,給予我?guī)椭谖沂r給予我鼓勵,在我傷心時給予我安慰。這無不體現(xiàn)了老師對我們滿滿的愛。我們的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步,老師甚至比我們高興,我們的成績不理想,老師首先檢討自身的不足,老師在背后為我們默默付出,為了我們的.成長所犧牲的是我們無法想象的,老師只是希望我們有個好成績,能夠健康快樂的成長。
老師謝謝您!
尊師重道的作文 19
您,是一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。您,是一條蠶,默默無聞為我們奉獻(xiàn)。您,是一場雨,滋潤了我們的心窩。您,是一陣風(fēng),輕撫了我們的心田。您,是一杯水,辛勤地哺育著我們。您,是一縷陽光,溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨,我銘刻在心,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。您的循循善誘,我永世難忘,化為我前進(jìn)的動力,不懈的努力,思想的.端正。呵,您像母親那樣和藹可親,您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無窮,讓無知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切,如甘泉般滋潤著我們。
您是園丁,剪掉我們身上隨意長出的枝條,培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師,去掉我們心靈上的污垢,重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長空,那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋,那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是您崇高的勞動。謝謝您,老師!
尊師重道的作文 20
我的班主任張老師,高高的個子,有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔,做事認(rèn)真,對待同學(xué)和藹可親,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因,張老師特別關(guān)心我,從她身上我能感受到母愛。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽,她鼓勵我參加童話故事比賽。為了不辜負(fù)張老師對我的.信任,我自己寫稿。張老師說,童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動,有一定的教育意義。她先幫我修改,接著又輔導(dǎo)我講故事。
當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后,教室里便傳出我陣陣的朗讀聲,張老師靜靜地坐在我對面,認(rèn)真聽我演講,不時地提醒我什么地方應(yīng)該停頓,什么地方應(yīng)該把聲音提高,什么地方加上動作?粗蠋煶錆M信心的眼神,我暗暗下定決心:一定要成功,不能辜負(fù)老師,要給老師一個最好的回報。
“故事大王”比賽那天,同學(xué)們都出奇地看著我表演,奇怪我為什么能進(jìn)步那么快,講得那么生動。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名,但我還是高興地對張老師說:“謝謝您!謝謝您一直對我的關(guān)懷,我會比以前更加努力學(xué)習(xí),更加爭氣,讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容!
尊師重道的作文 21
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍;是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識的結(jié)晶,寬闊的情懷,這便是——老師的心。
是老師教給了我們許許多多我們所不知道的'知識;是老師教給了我們許許多多做人的道理;是老師使我們富有同情心,富有責(zé)任感。我們一路走來,到今天,歷程中,有喜有憂,有笑有淚,也不會忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛。
老師,您一直是我們成長路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂;在我們高興的時候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們在學(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識,懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個學(xué)生開“小灶”,所以我們班的每個同學(xué)都是最棒的。
所以,我感謝老師!
尊師重道的作文 22
老師是辛勤的園丁,不知疲倦的哺育著我們這些小樹苗。
感謝您,老師,您讓我們成長自信的,能超越自己的人,你用事實(shí)向來開導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您,老師,是您教我們知識,教我們尊老愛幼,是您讓我們有夢想和追求,雖然您有時候打我們罵我們,但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您,老師,路是一個我們永遠(yuǎn)依賴的人,遇到麻煩就會求救的人,你讓我們知道只要我們愿意,能把一切向您傾聽,您常告訴我們一些知識,因此你能了解孩子的喜怒哀樂。
突然有一天,我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了,累了,您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會忘記您對我的教育,對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,對祖國的愛,對于每個孩子的'愛,我們將永生難忘,您對我們的大恩大德。
敬愛的老師,感謝你的付出,我們將會茁壯的成長。
尊師重道的作文 23
老師教給我們知識,告訴我們什么是不能做,什么事應(yīng)該做,老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識,有時還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識,下課的時候不休息,卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水,休息一下嗎?
我要感謝老師精彩有趣的課堂,課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識。但是,精彩有趣的的課堂的.背后,是老師精心的準(zhǔn)備,是老師為了明天的課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對我們的作業(yè)細(xì)心批改。老師用休息時間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答,這都是老師的心血。
我更要感謝老師對學(xué)生的照顧。下雨時寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家;寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好;寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會課堂沒理解的知識。
在地震中,有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護(hù)學(xué)生。老師就像一位母親,保護(hù)著學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以,我要感謝老師給我們知識,感謝老師照顧學(xué)生,感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……,感謝老師!
尊師重道的作文 24
感謝我的老師,她給了我做人的道理。什么是真的什么是假的。什么是主要的`,什么是次要的。
她教給我知識,讓我在快樂里學(xué)到知識。讓我用智慧去解決困難,她讓我們自己克服困難,不要怕困難。感謝老師讓我什么是善良,什么是邪惡。讓我們知道誠實(shí)有多么重要,安全是多么重要。感謝老師她日夜為我們操勞著。老師在默默地奉獻(xiàn)著。老師在我們身上灑下了種子,讓那些花種在我們長出如太陽花一樣,又大又紅,顯示出無限的魅力!感謝老師,她讓我們讀課外書,增加課外知識,比如說名著、長篇小說等。還讓我們每天寫讀書收獲。老師一就是讓我們在小學(xué)階段打下良好的基礎(chǔ)。將來要做一個對國家有用的人才。
老師曾告誡我們打架對自己不好也對他人也不好。只會對雙方造成更多的仇恨和埋怨。老師指導(dǎo)我們走向人生的光明大道,不要讓外人給引入歧途。老師像一個守護(hù)神,守護(hù)學(xué)生,讓學(xué)生不要走歪路。老師像一個天使展開她那潔白的翅膀保護(hù)我們,老師還像一只蠟燭燃燒自己,照亮了我們。
老師是無私的,她無聲無惜地默默地教著他的學(xué)生,那她呢?
所以我要感謝我的老師。
尊師重道的作文 25
花香四溢,春風(fēng)佛面,鳥鳴蟲飛,綠樹成蔭。將入六年級了,這五年是他們教授我知識,啟迪我心靈,強(qiáng)健我體魄——老師,謝謝您!
如果我是羽翼未齊的小鷹,那老師就是讓我堅強(qiáng),勇敢,能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng),如果我是一株含苞待放的花骨朵,那老師便是讓我自信,開朗,能夠綻放出芳香的雨露,如果我是一棵無比的`小苗,那老師就像讓我成長,強(qiáng)壯,能夠成為國家棟梁的陽光。
記得有一次,三年級時我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧,你追我跑,突然,“咔咔嚓”一聲,我的頭裂了個大口子,我嚇壞了,您聽到聲響立即跑來,蹲下身,一邊用手輕輕地?fù)崦鴤,一邊大喊“快打電話”!您的頭已滿面大汗,眼睛盯著傷口凝視著,眉頭擰成疙瘩。
我頓時感動得淚如雨下,老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈,給了我無數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后,您在班隊課上既表揚(yáng)了我又批評了我,那目光既有責(zé)備又有鼓勵,使我感動了許久。
謝謝您,老師!謝謝您的深心關(guān)懷,謝謝您的辛勤付出,謝謝您的用苦良心!
尊師重道的作文 26
微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂!
在每一學(xué)期,都會有接力賽。當(dāng)然作為我們班的一員,肯定得付出點(diǎn)什么,于是,我就被分配到了靠后面的隊列。在漫長的等待中,我時不時也會學(xué)著高年級的做著簡單的熱身運(yùn)動,畢竟,我也是個四年級的學(xué)生了,也變成了一個高個子。我們的王老師(班主任)就在一旁不停的`給我們說不要緊張,不要緊張,可這一說,總感覺有點(diǎn)更加困難了,望著別的班信心滿滿的模樣,我不知不覺的,腿有點(diǎn)微微的顫抖,盡管這樣,我也不能泄氣。
比賽開始了,前面的人跑得挺快,可到了后面,就越走越慢,我們的班主任,急得滿頭大汗,她的手腳也微微比劃著跑步時的動作,我看著她的眉頭緊緊地縮攏在一起,臉上的皺紋也變得更加明顯,她腳上的高跟鞋,也“啪嗒,啪嗒”的響起來。
在烈日炎炎的操場上,我們的背上已經(jīng)被汗水浸透,王老師還在一邊不停的說話,“即使我們得不了第一,也要做到自己最好的狀態(tài)!”
尊師重道的作文 27
“老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的!泵棵肯肫疬@句話,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個熟悉的身影我的語文老師!
我的語文老師是姓祝,長得不算太高,當(dāng)時她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多,我們無法報答。
在一個臨近期末的星期天,一場災(zāi)難降臨到老師身上———老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了,可意想不到的是老師帶著上來給我們上課,一節(jié)又一節(jié),一天又一天,我們迎來期末考試。最終,老師的.辛勤努力換來了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級時,二班沒有語文老師,學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來,老師的擔(dān)子更重了。我們那時并沒有體會到老師的艱辛,只覺得老師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后,并沒有批評我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來,我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來我做老師,我常常這樣夢想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,啊!
敬愛的老師,我將永遠(yuǎn)感謝您。
尊師重道的作文 28
時光如流水,雖然也過了許多日子,但一聽到這個題目,還是忍不住要寫她。
她是我的語文老師,在我三年級時候就開始教起,一直教到了五年級。老師很漂亮,常常是一身飄渺的長裙,圓圓的臉蛋,一雙充滿智慧的眼睛上戴著厚厚的眼鏡,讓人感覺很嚴(yán)厲。但是你要是也這么想的話,那就大錯特錯了不,信你就接著往下看。
老師講課很動聽,同學(xué)們向他請教問題,她也總是不厭其煩的耐心講解,直到同學(xué)們聽懂了為止。同學(xué)們很感激她,感謝的'話語說了一籮筐,她也總是微笑著說:“沒事,有什么好感謝的,教師就是幫同學(xué)們解決問題的,不能解決問題的老師叫什么老師!
老師也很關(guān)心我們。有一次上課,老師看同學(xué)們穿得比較薄,便關(guān)心的說:天氣有些涼了,同學(xué)們要注意保暖啊,可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛,每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁,精心培育祖國的花朵。老師為了我們,傾注了畢生的心血。在這里我想對所有的老師說,老師我們永遠(yuǎn)感謝您!,您們是我們永遠(yuǎn)的老師!
尊師重道的作文 29
老師是平凡的,又是偉大的,老師這個名稱是值得我們?nèi)プ鹁吹,在我少年時代,我認(rèn)識的老師就像天空中閃爍的星星數(shù)也數(shù)不清,唯有朱老師才像天空中一輪皎潔的明月,給我留下深刻的印象,讓我至今記憶猶新。
朱老師他中等個子,黑黑的眉毛,臉上總帶著微笑,他有著多變的眼睛和能說會道的嘴巴。
為什么說他是多變的眼睛呢,是因?yàn)樵谥炖蠋熒鷼獾臅r候,那雙眼睛就會瞪的.很大,非?膳。在朱老師開心的時候,眼睛就瞇成了一條線。
有時老師會像我們的伙伴一樣,陪著我們玩游戲,我們傷心時,老師也會安慰我們。
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在-起兩年了,他對我的關(guān)心,幫助也越來多了。
二年級時,我的成績很差,可是,因?yàn)樗,我“變”了。他每次都會給我“開小灶”,會比其他同學(xué)更多關(guān)心我一些,我在跑步方面有些特長,他就多讓我堅持練習(xí),在他的鼓勵下我“變”了,變得更自信,更優(yōu)秀……
老師,您像蠟燭燃燒自己照亮別人,您像粉筆,犧牲了自己留下了知識,如果說,學(xué)業(yè)如同澎湃的蒼海,那燈塔就是您的眼睛,海浪就是您的胸懷,洶涌的波濤就是您的血液。
老師,感謝您。師恩難忘,難忘師恩,希望您永遠(yuǎn)幸福。
尊師重道的作文 30
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
是誰在我們挫折之時幫助我們?是誰在無私奉獻(xiàn)知識培育我們?又是誰在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)?沒錯,他就是人類的教育工作者——老師。
語文老師,您是中國文化傳統(tǒng)的繪制者。您的諄諄教誨,無私奉獻(xiàn),必將成為我取之不竭的學(xué)習(xí)動力,您傳授的知識使我難以忘懷,讓我受益匪淺。感謝您語文老師!
數(shù)學(xué)老師,成功=您的指導(dǎo)+我們的汗水,你把公式的一半傳授給了我,我也會出色地完成你另一半送給您,相信我們!您的每一堂課講的十分清楚,使我對數(shù)學(xué)的喜愛愈演愈烈。感謝您數(shù)學(xué)老師!
英語老師,您講的知識可能與眾不同。英語是一種與外國溝通的語言,您講的26個字母中的每個字母就如同一滴水,而由幾個字母組成的單詞,就如同由幾滴水組成的水球,積累的`單詞越多,水球也就越大,讓我們有足夠的力量撞擊那充滿知識的山峰,感謝您英語老師!
生物老師,你讓我開闊了視野,讓我體驗(yàn)了那大自然的各種飛禽鳥獸和花草樹木,使我對大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道:“大千世界,真是怪事多。 备兄x您生物老師!
老師,您是我學(xué)習(xí)道路上的引路,姐是我那堅不可摧的知識來源。謝謝你們!
尊師重道的作文 31
老師是媽媽,用母親般的關(guān)愛精心哺育著我們;
老師是伯樂,用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏;
老師是魔法家,使曾經(jīng)無知的我們擁有了圓融的智慧;
老師是一個擁有多重身份的人,但其實(shí)老師就是一個普通人,在一個平凡的崗位上,盡職盡責(zé)教書育人。我的老師杜玉香,就是這樣一個看似平凡普通,但卻有著超能力的人,給予了我們知識、勇氣和力量。
五年級的時候,杜老師剛接手我們班,在班級里我是一個十分靦腆內(nèi)向的人,上課也不愿意回答問題,是杜老師用她那堅定的眼神鼓勵了我,讓我勇敢地站起來,是杜老師那柔和的語調(diào)讓我充滿了信心,是杜老師的微笑讓我大聲回答了問題。
杜老師是一個博學(xué)多才的人,而且特別有教學(xué)方法。
在我們班級里有接受能力強(qiáng)和接受能力弱的兩種人,在課后老師會安排“強(qiáng)者”去教“弱者”題。老師的目的.是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步,讓好學(xué)生因此而得到鍛煉,而且在教的過程中會加深對題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀!
感謝老師兩年來無私的付出,您像蠟燭,為我們奉獻(xiàn)出您的熱和光;您像太陽,溫暖著我們的心房;您像啟明星,為我們指引方向!老師,我們永遠(yuǎn)愛你!
尊師重道的作文 32
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師,我要感謝你嚴(yán)厲的話語。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過時,你都會瞄一眼我的握筆姿勢,然后就開始數(shù)落我:“你看你的握筆姿勢,我都說了好幾遍了,你還不給我改掉,真是快把我急暈了!”我并沒有在意,因?yàn)槲业奈展P姿勢已經(jīng)根深蒂固了,一時半會也改不了。
不過人總會變得越來越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢參加工作的話,會怎樣。然后我仿佛看到周圍人都用異樣的`眼光看著我,竊竊私語道:“這個人這么優(yōu)秀,怎么會這樣握筆?真是難以置信!”我感覺自己的臉被染成紅色,立刻從這可怕的幻想中醒過來,下定決心要改變自己的握筆姿勢。
于是在這個暑假里,我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢,用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起,在有凹槽的字帖上練上一個小時。一個月后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢,感覺有一股明媚的陽光照在我心上。
一路走來,我感覺自己是一個“幸運(yùn)兒”,一直都有人在幫助我,讓我的心田里開滿許多幸福的花兒。
尊師重道的作文 33
“一日為師,終身為父。”我要感謝一位陪伴我一到三年級的老師——陳老師。
陳老師有一雙“瞇瞇眼”,尖挺的鼻子上戴著黑框眼鏡,使得她的眼睛既迷人又銳利。上課時,誰做小動作,都逃不過她的“火眼金睛”。漂亮的臉蛋上鑲著一張能說會道的櫻桃小嘴。
記得有一次,我做錯了一道不應(yīng)該做錯的題目,心想:這下糟了,肯定挨罵了。正想著,陳老師不知什么時候來到我的身旁,把我嚇了一跳。老師一把“搶”過我手中的試卷,瀏覽了一下……我以為老師會破口大罵,就把眼睛閉得緊緊的。沒想到,老師居然沒有責(zé)怪我,指著做錯了的那道題目,溫柔地說:“這一道題為什么會做錯呢?”“我……我太……太馬虎了!”我結(jié)結(jié)巴巴地說。說這句話的時候,我的臉漲得紅紅的,手攥著衣角不肯松開!跋麓慰刹荒茉僮尅R虎鬼’來搗亂了!”我抬起頭,望著老師溫柔又迷人的`“瞇瞇眼”,手不知不覺地松開了衣角,回到桌上,對著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到那一刻,我心中的石頭才被正式“搬走”。
瞧!這就是我那既漂亮又溫柔的陳老師,我要感謝她,感謝她一直以來對我的呵護(hù),使我明白了,做任何事情都要認(rèn)真,來不得半點(diǎn)馬虎。
尊師重道的作文 34
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長,我們的國家是“禮儀之邦”的大國,而敬師是中華傳統(tǒng)美德必不可少的一點(diǎn),尊師也是我們每一個小學(xué)生要從我做起的事。
記得我剛上小學(xué)的時候,我的班主任黃老師非常認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)我們。黃老師長的像姐姐,對我們卻像母親一樣用心呵護(hù)、照顧。讓我們學(xué)會禮貌、教我們?nèi)绾闻c同伴相處、教授我們文化知識……她有時候還會用一起玩游戲、唱歌的方式讓我們明白一些道理。是老師給我打開了知識的大門,讓我在知識的海洋中遨游,在想象的世界中飛翔,讓我們學(xué)會如何做一個堂堂正正的人。
記得我上學(xué)期有一次我的語文家庭作業(yè)沒有完成,放學(xué)后巢老師留下了幾個當(dāng)天作業(yè)沒有完成的同學(xué),這其中就包括了我。我當(dāng)時十分忐忑不安,生怕老師批評我,但巢老師用很溫柔的語氣問我們:“是不是語文學(xué)習(xí)中遇到了什么困難?是不是知識點(diǎn)沒有掌握明白?所以沒有完成作業(yè)?”然后她還一個同學(xué)一個同學(xué)的輔導(dǎo)不懂的知識點(diǎn)。我寫字特別慢,還有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不好,后來其他同學(xué)都陸續(xù)完成離開了,巢老師一直耐心的給我講解,看著我補(bǔ)完作業(yè)都快到晚上七點(diǎn)了。我當(dāng)時心里特別內(nèi)疚,每天早晨我總是看見巢老師在教室里微笑的迎接我們,上班比我們到校早。但由于我的.原因,卻讓老師沒有辦法正常下班回家照顧自己的孩子。
今天,當(dāng)我看見這個作文命題的時候,我就在想怎樣才能做到尊師重道?我想,就從我做起、從小事做起,上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真完成每次作業(yè),熱愛班級、尊師愛校、將來成為一個有益于社會的人,這就是對老師最大的尊敬!
最后我想向所有的老師說一句:老師,您辛苦了!老師,謝謝您!
尊師重道的作文 35
今天,我們?nèi)嗳硕季窗菔T一孔子。
我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子,敬拜了老師。讀了宣誓聽主任講話。
我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽主任講話。黃主任說,在古代就有許多尊師點(diǎn)故,比如:程門立雪的楊時,孔子的弟子子路。而且“嚴(yán)師出高徒"中的“嚴(yán)”并不是嚴(yán)歷的.老師,而是尊敬老師的學(xué)生。意思就是尊敬老師的學(xué)生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回,就有很大的成就。
尊敬老師其實(shí)沒有那么難,對老師的問好,對老師說再見,認(rèn)真聽老師講話……只是小小的一個舉動就是一種尊師。尊重老師的人一定不會比任何一個人差,因?yàn)楫?dāng)你開始尊重老師,你就會發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績變好了,因?yàn)槟阍谡J(rèn)真聽老師講。
你的每一舉動老師都看在眼里,成績上升,變聽話了,犯了錯。老師都知道,表揚(yáng)是鼓勵,下一次做得要更好,不是炫耀的資本,批評是關(guān)心,不是討厭。
俗話說:"再一再二不再三!本褪峭患虑榭梢苑竷纱五e,第三次就不能容忍,就是同一個坑不能摔三次。三次過后你不聽,老師也就不再管你了。因?yàn)槔蠋熅陀X得你沒救了。所以要聽老師的話。
我喜歡的老師有很多,但在我心中我更喜歡苗老師,其次是閆老師,然后是馬老師。我想對老師說:“老師您辛苦了,您要注重身體,不要因?yàn)槲覀,把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康,平平安安。”
尊師重道的作文 36
中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長,而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。
古時在人們的眼中,尊師重道也被人們很重視。北宋有一個大學(xué)問家,名叫楊時,楊時謙遜有禮,尊師敬友,深受他人敬重。一天,楊時遇到了疑惑,前去拜見老師程頤,但當(dāng)時程頤正好在家中休息,楊時不忍心打擾老師,便站在門外,靜靜地等待老師醒來。過了一會兒,天上下起了鵝毛大雪,天氣變得愈發(fā)寒冷,但楊時仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來后,門外卻站著一個“雪人”。久而久之,最后他的精神便成為了尊師重道的典范。
而現(xiàn)在,時代正在發(fā)展,尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時,就需要老師來教導(dǎo),為來我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo),必定要有尊師重道的美德出現(xiàn),并且要融合在生活舉止中,尊重師長,在課堂上認(rèn)真聽講,不與老師頂撞都是對老師的尊重,并不是為老師送一件禮物就可以回報老師的恩惠。
老師,我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌,則學(xué)生就是一粒沙,您用愛每天反復(fù)地磨它,凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的.夜晚,無數(shù)的黑眼圈換來了我們的進(jìn)步。
是誰為我們而嘔心瀝血,為我們吐春蠶到死絲方盡?一個親切的而響亮的名稱——老師!
尊師重道的作文 37
尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道,常說:一日為師,終身為父。更有“程門立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶曉的故事,代代相傳。
“人非生而知之者,孰能無惑?”,而“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國說》,不明白少年和中國的關(guān)系時。您教育我:“中國少年承擔(dān)著祖國繁榮昌盛的重任,而強(qiáng)大富庶的中國為少年的成長提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國和中國少年兩者相輔相成!
當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時,您引導(dǎo)我:“一顆星星,你不能只看閃耀的外表,更要注重他內(nèi)在的.人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn),從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星!
當(dāng)我問您“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”值不值得時,您輕聲但鄭重地說:“生命的形式有很多種,有的濃墨重彩,有的平平淡淡,只要你熱愛便是有意義的。老師把知識一代代傳承,讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,科教興國,這無疑是非常值得的一件事。我很驕傲!”
親愛的老師,您不但教會我書本上的知識,還用實(shí)際行動影響我怎樣讓生命更有意義;您不但教我要愛護(hù)自己,還要愛我們的祖國。
“百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。”為了國之大計,更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”!
尊師重道的作文 38
從古至今,無一偉人不尊師。
細(xì)數(shù)歷史的長河,從唐朝李世民的教子尊師到毛澤東主席的“一日為師,終身為父!睙o一不體現(xiàn)著尊師重道的重要。
尊師重道,為學(xué)莫重于尊師。宋朝楊時,登門拜訪其師程頤,解惑難題。恰逢程頤午間休息。楊時為不打擾老師,在門外站到老師醒來。那是為寒冬,楊時在門外儼然一個大雪人模樣。所以,先尊師后為學(xué)。只有好的尊師態(tài)度,才能得到深刻的知識和道理。尊師與為學(xué),相輔相成,缺一便是沒有一個好的心態(tài)去求和。若心中只有求學(xué),為學(xué)何在?
尊師重道,一日為師終身為父。毛澤東主席在上學(xué)期間,有一位叫徐特立的先生。多年后兩人重逢,毛主席說道:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的'先生,你將來必定還是我的先生!币蝗諡閹,便是一輩子的老師。對于老師,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)的尊重。永遠(yuǎn)尊重老師,就如同永遠(yuǎn)尊重心中的學(xué)問一般。遵師如父,也是一種態(tài)度。唐李世民也曾教導(dǎo)其子“尊師如父”。師長是除了父母外,在太陽底下對我們最為真心的了。老師為我們傳播天南地北的知識,教誨我們做人之道。告訴我們“人”這個大字其中蘊(yùn)含的深奧道理。何不可“尊師如父”?
尊師重道,流傳千古。無論是名垂青史之人,還是凡夫俗子,都應(yīng)做到尊師重道。
尊師,是求學(xué)求知之本,是一種對知識敬仰的態(tài)度,是一種最基本的做人道理。
尊師重道,是我們每個人的做人常識。尊師重道之重,重在心中。
尊師重道的作文 39
孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生周游世界。他們在去陳果和蔡果的路上被困住了。他們好幾天沒吃飯了。老孔受不了,只好白天躺下睡覺,忘記了自己的饑餓。嚴(yán)是孔子最年長的弟子,當(dāng)他看到他的老師饑餓時,非常難過。他心里想:老師老了,怎么能受得了這樣的折磨呢?如果他想不出辦法,他可能會有危險。顏回沒有什么好主意,只好向別人乞討。這一次,我遇到了一位善良的老婦人,給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來,很快地把米倒進(jìn)鍋里。他砍柴生火。很快,飯做好了?鬃觿偹,突然聞到一股米飯的香味。真奇怪,他站起來看了看。剛出門。他看見顏回從鍋里抓了一把米送到他的嘴里。孔子既高興又生氣:他高興吃飯;他很生氣,因?yàn)轭伝靥拄斄,老師沒有吃,但他先吃了。過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴的白米飯,對孔子說:“今天能遇到一個好心人送飯,真是太好了!憋埡昧,請先吃吧?鬃映龊跻饬系卣酒饋碚f:“剛才我在睡夢中看到了我死去的父親!弊屛矣眠@碗白米飯來祭奠他的老人。顏回?fù)屵^一碗飯,急忙說:“不!”不!大米不干凈,不能用來祭祀!
孔子假裝不解地問:“為什么說它不干凈呢?”嚴(yán)回答說:“我做飯的時候,沒有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請把它倒出來。很遺憾,但是我不能把臟米給老師!吃完飯,我抓起沾著炭灰的'米飯吃。撒了灰的米怎么能當(dāng)祭品呢?孔子聽了顏回的話,意識到自己已經(jīng)消除了對顏回的誤解,覺得這個弟子是一個善良的人。
尊師重道的作文 40
20xx年有一段時間很多人都在議論一件事——事情僅僅是上海市一位小學(xué)學(xué)生因讓給她打傘,被拍照發(fā)到網(wǎng)上。事情的結(jié)果竟還受到了當(dāng)?shù)亟涛奶幚怼?/p>
我不禁疑惑萬分:學(xué)生想要對老師表達(dá)一種尊敬,有那么難嗎?學(xué)生用他微薄的感激之情來報答老師對他的培育,便為老師打傘又做錯了什么呢?老師對學(xué)生們的諄諄教誨,無數(shù)個日日夜夜對學(xué)子的幫助與鼓勵,難道就不值得得到報答嗎?
從古至今我們都講究著四個字——尊師重道。中國古時便有《程門立雪》的故事。學(xué)子楊時大雪天本想向老師程頤請教問題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師在睡覺,就一直在門外等著老師。腳下的雪積了一尺多厚,楊時終于等到老師醒來。從此,這故事成為尊師重道的千古美談。
都說古人這種尊重市場的品德值得我們學(xué)習(xí),可為何放到了現(xiàn)代,卻遭到了鋪天蓋地般的非議與指責(zé)呢?
如果把學(xué)生比作夜行的船只,那老師就是燈塔,讓我們在黑暗中尋的光的彼岸;如果把學(xué)生比做鮮花,那老師就是園丁,每天辛勤的.培育著我們,待到我們“山花爛漫時”,他們卻只得是在背后默默的喝彩。老師是不得不需要我們?nèi)プ鹁吹囊晃唤巧覀円蚝煤玫母屑だ蠋煵艑Α?/p>
人們常說:“一日為師,終身為父。”這恰恰是師生之間融洽關(guān)系的體現(xiàn),我認(rèn)為這并沒有什么不妥的,還因當(dāng)提倡、表揚(yáng)。
尊師重道,千古美德。
尊師重道的作文 41
尊師重教自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說得好:“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友!边@一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背?
于是,在這個感恩的九月,我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頸掛金黃色的束帶,排著整齊的隊伍,神情激昂的唱著行文教育理念之歌開始了活動。
首先全體師生恭拜圣賢,同學(xué)們再拜老師,傾聽老師的諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說:同學(xué)們,你們上課時說老師好,下課時對老師說再見,作業(yè)認(rèn)真,回答問題積極,這些都是尊師的表現(xiàn)。可是我突然想到,每當(dāng)老師布置作業(yè)時,我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的態(tài)度,心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問問題時,好像就算我知道答案也從不說,因?yàn)榭偸桥洛e了……想想過去的種種,我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀!接著黃主任還為我們講了楊時、毛澤東等名人的故事。聽了他們的'故事,更讓我懂得,不管多貴重的禮物,都比不上一句溫暖的話,一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動人。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢!
尊師重道的作文 42
今日,我們班舉辦了敬拜圣賢活動,開始我們唱了校歌,對圣賢雕塑和老師行三鞠躬禮,了解了適周問禮的精神內(nèi)涵,聽了黃主任和馬雪梅老師的講話。
其中我最有感觸的是適周問禮的內(nèi)涵,在同學(xué)的講解中提到一句話“嚴(yán)師出高徒”,其實(shí)“嚴(yán)師”不是指嚴(yán)厲的師父,說的其實(shí)是學(xué)生,尊敬老師的`學(xué)生,從這句話中就說明古人多么尊敬老師。古時候的尊師還體現(xiàn)在一些名人身上,比如程門立雪的楊時,還有前面提過的適周問禮的主人公孔子,無一不是尊師的典范。
尊師不是一件很難的事,有時一件小事也能體現(xiàn)出尊師。尊師,尊師,尊敬的是老師,不論從哪方面尊師,都要從小事開始,就算是上課認(rèn)真聽講,課下主動完成作業(yè),這也叫尊師。尊師的小事做多了,你干什么都會想到老師了,就會覺得,是因?yàn)橛欣蠋熢,有老師的默默奉獻(xiàn),才會有我們腦子里的知識。有人覺得“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人!睂W(xué)成歸來都是自己的功勞,與老師無關(guān),我就可以不去尊師了,這是不對的,是,學(xué)習(xí)好自己有很大的功勞,可是如果沒有一個好的老師將你們帶入知識的海洋,打開知識的大門,你能學(xué)習(xí)到各種的知識嗎?
尊師重道是中國的一個重要的文化瑰寶,尊師并不是一個沒用的多余的要求,而是一個學(xué)生必須擁有的傳統(tǒng)品格,是中國文化傳承的重要一環(huán),尊師的程度,就是老師對那人的關(guān)注程度,所以說“嚴(yán)師出高徒”。
尊師重道的作文 43
有人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師;龔自珍用“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”贊美了老師;教育家陶行知的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,更讓人感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。
難忘記語文課堂上,胡老師用詩詞歌賦,將為人處事的道理,凝結(jié)成一朵朵智慧之花陪伴我們成長;還記得數(shù)學(xué)課上,劉老師用加減乘除,為我們打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的數(shù)學(xué)世界;最感恩羅老師,講課時的語言,悅耳像叮咚山泉;教導(dǎo)我們時的語氣,親切似潺潺的小溪,溫暖如冬日暖陽。老師,您如春風(fēng),似瑞雨般的諄諄教誨,永銘我心。
老師,一個普通的字眼,一個平凡的職業(yè),卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當(dāng)我對學(xué)習(xí)灰心喪氣時,您就像天使一樣給我鼓勵,給我勇氣。當(dāng)我在賽場上取得優(yōu)異成績時,您又露出了孩子般的笑容,與我分享勝利的喜悅。老師,您是指路燈,為我們照亮光明,更指引了方向;您是園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵,振興了民族的希望!
老師,我們的'進(jìn)步,匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨;我們的成長,凝聚著您無數(shù)的心血和汗水!千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!
尊師重道的作文 44
我可喜歡讀經(jīng)典故事了!《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。
這個故事講的是,古時候有兩個人——楊時和游酢去找先生請教問題。那天寒風(fēng)凜冽,大雪紛飛,當(dāng)他們倆走到先生門前時,發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺,于是他們倆就站在門口等待。當(dāng)先生醒來時才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個“雪人”,先生非常感動,趕緊叫他們進(jìn)去,教他們學(xué)問。后來這兩個人都成了有學(xué)問的名人。
讀了《程門立雪》的故事,我被古人那種尊師重道的行為所感動,他們耐心等待,虛心請教。如果當(dāng)時楊時和游酢倆看到老師沒時間,扭頭就走,那們就學(xué)不到知識,也就不會變成有學(xué)問的`名人了。可是,在看看我們的課堂,老師在上面講課,有的同學(xué)講小話,有的在發(fā)呆,一副心不在焉的樣子;有的偷偷玩玩具,還有的在吃東西……真不知道老師講的知識他們聽進(jìn)去了沒有。難道我們就不能像楊時和,游酢那樣有耐心,尊敬師長,愛學(xué)習(xí)嗎?
媽媽常常叮囑我:到了學(xué)校要聽老師的話,好好學(xué)習(xí)。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起,比如認(rèn)真聽講,不懂就問。課堂上積極舉手發(fā)言,老師吩咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和,游酢那樣成為有學(xué)問,為國家效力的有用之才。
尊師重道的作文 45
九月是尊師月。這個月我們會有敬拜圣賢的儀式。第一∶唱校歌。第二:向圣賢三鞠躬。第三:向老師三鞠躬。第四:宣誓。其中,向老師三鞠躬的時候,那時我感受最深了。
老師為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,不知道整整花費(fèi)了多少心血。上課時,努力為我們講課。下課時,還要批改我們的作業(yè),一刻也沒有停下。而我們上完課,下課時,還能玩耍,而老師還在忙碌著。我們沒有道理在哪里不努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)該做的事情。別的老師不在時,班主任則帶別的老師上課,非常辛苦。應(yīng)有一顆感恩之心,感謝老師!
尊敬老師更是一名小學(xué)生應(yīng)該做的事情。尊敬老師分有好幾種,尊敬老師指的不是為老師干一件驚天動地的`事情,而是在老師身邊做幾件小事,就算是尊師。尊師分別有:向老師說一句———老師好!老師再見!老師教師節(jié)快樂!節(jié)日快樂!老師心里也暖和許多呢!
毛澤東會讓老師先入座,向老師表示對老師的感恩。程門立雪中,為了讓老師好好休息,在門口站著也要讓老師好好休息?鬃酉蚶献犹撔恼埥痰倪@種精神,深深地感化了他的學(xué)生們。學(xué)生們將孔子的思想四處傳播。為表達(dá)對老師的那顆感恩之心,我們也應(yīng)該有著這顆感恩之心,去尊敬我們所有的老師。我們?nèi)プ鹁蠢蠋,老師也更愿意努力付出,我們之所以有這么多知識,是來自老師給我們上的每一節(jié)課,每一句話里。上課努力聽講,做到不發(fā)呆、不走神,也是尊師的一種方法。
只要尊敬老師,老師也會努力,讓每一位同學(xué)得到一個好的成績,這就是尊敬老師的好處。
我們要尊敬每一位老師,懷著一顆感恩的心,感謝每一位老師對我們的教育!感謝每一位老師上課給我們帶來的知識!
懷著感恩之心,尊敬老師!
尊師重道的作文 46
今天,我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動。活動中講解了雕像。唱了校歌。老師,上臺。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。
黃主任說:“嚴(yán)師出高徒,這里的嚴(yán)師并不是指嚴(yán)厲的老師,而是指學(xué)生要尊敬老師。"我們是學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師。不能不尊敬老師,更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關(guān)系,卻很關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的人;是在學(xué)習(xí)中。幫助我們提高的人;是在知識的疑團(tuán)里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。
程門立雪,楊時為了不打擾老師,就在門前的雪中站了很長時間;孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個地方;毛主席在大會上,把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應(yīng)該尊敬老師呀?墒墙裉欤瑓s發(fā)生了一件不開心的事情。
上午,科學(xué)課老師請假了。語文課老師幫我們代課,可大家卻唉聲嘆氣。但當(dāng)上課鈴聲響后,科學(xué)老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的.鼓起掌來,當(dāng)時。我們是多么無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應(yīng)當(dāng)感到羞恥才對呀。只有尊重老師,才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要,才能讓學(xué)習(xí)變好。如果不尊重老師,怎么能學(xué)習(xí)好呢?沒有嚴(yán)師,是不可能成高徒的。
尊重老師。并不一定要干出驚天動地的事,在上課時認(rèn)真聽講〉在放學(xué)時說一聲老師再見;或是見到老師問聲好,都是對老師的尊敬。
如果說我們是一棵棵花草,那么老師就是培育花草的園;如果我們是一堆堆未成型的泥巴,那么老師就是萬能的雕塑家;如果我們是迷途的路人,那么老師就是方向盤。
尊師重道的作文 47
尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德。王卓說過:“人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也!彼晕覀円饚熤氐,尊敬師長。
想象一下,你的老師天天處理一些雞毛蒜皮的事,晚上還要加班備課,批改作業(yè),甚至還要跟家長們溝通,處理一些雜事,天天加班到深更半夜?上攵,教師不但辛苦,還要操心那些雞毛蒜皮的小事。
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。我們的老師就是這樣。她在平凡的黑板上用五顏六色的粉筆添加了知識的色彩;她用她那美麗的腳丫踏遍了狹小的教室;她將汗水化做肥料滋養(yǎng)我們這祖國的.花朵,讓我們開花、結(jié)果。
今天我看到了一個故事:
漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝。明帝在位期間,吏治非常清明,境內(nèi)安定團(tuán)結(jié)。
博士桓榮是漢明帝做太子時的老師,而明帝對老師一向非常的尊敬,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當(dāng)場行師生之禮。
桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬;笜s去世時,明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。
明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師,可見他的用心與風(fēng)范,值得大家學(xué)習(xí)。
教師總是希望學(xué)生將來超過自己。我們的老師在上課時不斷考驗(yàn)我們,還愿意拿出自己的一部分工資買些零食、玩具來鼓勵我們。
總而言之,尊重師長是我們基本要做的,你不尊重他們怎么好好學(xué)習(xí),天天向上?怎么學(xué)會基本的禮貌?
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