精選青春作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的青春作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
半生熟 旁邊桌上的書(shū)堆起小山，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的努力，也只是在小山上抽走了兩塊磚頭。長(zhǎng)吁了一口氣，最后不由自主地叫了幾聲，卻也沒(méi)有好很多！對(duì)面的窗戶(hù)里也透著光，隱隱地透出一個(gè)人影。耳邊傳出一陣樂(lè)聲：我喜歡追，你卻偏偏喜歡躲，零距離的邂逅，愛(ài)到現(xiàn)在剛好半生熟，投遞著微妙的感受 對(duì)那窗戶(hù)的陌生人并不熟識(shí)，甚至說(shuō)從未見(jiàn)到過(guò)，每天也只伴著這樣零星的黑影兒�？赡苣鞘赘璩谜婧茫覀儾欢际前肷靻�？ 朋友喜歡看花，卻對(duì)花粉過(guò)敏。我曾問(wèn)她：“既然對(duì)花粉過(guò)敏，那你又怎么能聞到它的味道，又如何去感受呢？”朋友指了指頭上戴的“設(shè)備”：“我有備而來(lái)，如果我不戴，我就會(huì)過(guò)敏，我怕”既然害怕，那還有資格喜歡嗎？ 我無(wú)法理解朋友的一半喜歡一半害怕，也無(wú)法理解她的開(kāi)心 難道怕和愛(ài)不是一種矛盾嗎？或者說(shuō)在物理中可以解釋成：二力平衡時(shí)，物體會(huì)保持靜止平衡吧！ 一半一半吧！ 大地透出了一絲光線(xiàn)，混沌的世界透進(jìn)了一種亮點(diǎn)，沒(méi)有人說(shuō)喜歡被光環(huán)繞可也沒(méi)有人說(shuō)不喜歡 喜歡，不是得到的權(quán)利吧！付出和得到不也是一半一半嗎？ “嗨！”星期—的早晨，認(rèn)識(shí)我的人對(duì)我打著招呼！我想也就只有工作學(xué)習(xí)時(shí)找得到我吧，一到了雙休日，我還是愿意抱著古書(shū)發(fā)愣！我只是隨便地應(yīng)了聲，繼續(xù)向前，想著昨天書(shū)里的那段文字： “云淡風(fēng)輕，一個(gè)人的世界，安靜得可以聽(tīng)到風(fēng)吹的聲音。要過(guò)多久，你才能聽(tīng)得懂我的聲音” 明天還是盲目的，還真的像“昨天，還反彈琵琶，唱破東風(fēng)；今天，又打翻前世，惹塵埃四起；明朝，又將在何處掙扎，憶傷悲無(wú)限！”。我想，這感受會(huì)一直陪伴著我 “愛(ài)總會(huì)在某個(gè)地方建造起圍墻，不絕望，不放棄” 又是一半一半吧！ 窗外雨未停夢(mèng)飄遠(yuǎn)了，飄向最遙遠(yuǎn)的距離那種意義，我或許還沒(méi)懂 在那種藍(lán)地的.白格子上涂滿(mǎn)了顏色，在那個(gè)破舊的錄音機(jī)里刪去了最后一段音樂(lè)，蒼白的對(duì)話(huà)沒(méi)有一點(diǎn)兒觸動(dòng)我無(wú)奈地?fù)u搖頭，不過(guò)這一秒，卻又笑了，想不出為什么，想不起那些為什么 翻開(kāi)陳舊的日記本，在扉頁(yè)上記下了一句話(huà)：“真正喜歡一件東西，是沒(méi)有辦法阻止的” 一半生的，一半熟的。
青春作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有青春期，而每個(gè)人的青春期都不一樣。快樂(lè)的；苦澀的；溫暖的；憂(yōu)傷的；陽(yáng)光的；壓抑的……而我，有一個(gè)甜蜜、快樂(lè)的青春期。
12歲，意味著我正式步入青春期了。稚氣未脫的我生活中多出了一種叫“青春”的東西。我擁有一切在青春期里的女孩所擁有的，不變的父母的呵護(hù)、閨蜜的暖心、獨(dú)立的生活、自己的空間和時(shí)間……
我的青春，因?yàn)橛辛怂齻�，所以不再孤單，她們——是閨蜜。她們充實(shí)了我那些孤單的時(shí)光。
人生三個(gè)閨蜜足矣，一個(gè)肯為你出命；一個(gè)肯為你出錢(qián)；肯在關(guān)鍵時(shí)刻解救你。我就有這樣的'三個(gè)閨蜜，她們無(wú)論發(fā)生什么都會(huì)陪著我。
她們肯陪我一起挨罵，一起受罰。記得那是一次體育課上，我因?yàn)檎f(shuō)話(huà)被老師叫出來(lái)罰站，老師說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？還有沒(méi)有人想和她一起受罰？”話(huà)音剛落“我�！薄拔摇！薄斑�有我！”三個(gè)聲音同時(shí)響起。只見(jiàn)她們?nèi)齻�(gè)人從容不迫地在眾目睽睽之下走出隊(duì)伍，站到了我身邊。我沖她們使眼色叫她們快回去，只見(jiàn)她們不約而同的回了我一個(gè)堅(jiān)定的“不！”我感激的望著她們。老師走過(guò)來(lái)叫我們一人圍操場(chǎng)跑五圈�？墒�，現(xiàn)在是中午，驕陽(yáng)似火，加上沒(méi)吃早飯，她們?cè)趺闯缘孟课艺f(shuō)：“不行，你們?cè)缟蠜](méi)吃早飯，天又這么熱，你們吃不消的�！彼齻円荒槇�(jiān)定：“不行，你忘了？有福同享，有難同當(dāng)。”我拗不過(guò)她們，只好同意。
一圈、兩圈、三圈，漸漸地，她們體力不支了。我說(shuō)：“你們?nèi)バ�。我早上吃了早飯，有力氣，你們�(cè)缟隙紱](méi)吃。我自己的錯(cuò)，自己承擔(dān)后果。”“不行，說(shuō)好的，不管誰(shuí)受罰或被罵了，我們都要陪著。想在你受罰了，我們陪你一起受罰。”其中一個(gè)開(kāi)口說(shuō)：“我沒(méi)事，她們也可以堅(jiān)持�！薄岸�。”我們互相支撐著、鼓勵(lì)著，終于跑完了這五圈。
謝謝你們，青春有你們陪我一起走過(guò)；謝謝你們，在我最艱難的時(shí)候有你們陪伴；謝謝你們，在我最傷心的時(shí)候給我安慰；謝謝你們，在我受罰的時(shí)候陪著我一起。你們永遠(yuǎn)都是我心中最重要的人，我青春里最亮麗的風(fēng)景。
青春作文 篇3
旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時(shí)光最中央，期待時(shí)鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過(guò)錯(cuò)。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽(yáng)光穿過(guò)光陰荏苒，越過(guò)似水年華。
往事流年
曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。
當(dāng)最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹(shù)的綠意已成往事。當(dāng)最后一絲光輝消失于地平線(xiàn)，日的燦爛已成往事；當(dāng)最后一步轉(zhuǎn)動(dòng)到達(dá)零點(diǎn)，60秒的`浮華已成往事。
吮過(guò)一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無(wú)需太過(guò)留戀，我們無(wú)需太快忘卻，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在光陰荏苒，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏為一份似水年華。
現(xiàn)世年華
落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時(shí)間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點(diǎn)茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點(diǎn)惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨(dú)的，但卻都是不寂寞的。當(dāng)孤獨(dú)的我們正要離去時(shí)，有人會(huì)向我們道一聲珍重；當(dāng)孤獨(dú)的我們?yōu)槔щy而悵惘時(shí)，有人會(huì)為我們指引。當(dāng)孤獨(dú)的我們?cè)谶@徹骨的天彷徨時(shí)，有人會(huì)問(wèn)候我——“冷了嗎？”
我們站在時(shí)光中心點(diǎn)上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過(guò)，帶走時(shí)光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。
向往未來(lái)
愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢(mèng)的邊緣，期待叩門(mén)的絕響。
光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無(wú)助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開(kāi)后不肯凋落的未來(lái)。我們無(wú)法預(yù)知那渺茫的年華，但依舊向往。未來(lái)充滿(mǎn)太多熙攘，有著喜怒哀樂(lè)，愛(ài)恨情仇的凝華。
如若是喜悅歡樂(lè)，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因?yàn)檫@份希望隨著時(shí)光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。
時(shí)光荏苒，從前，現(xiàn)在，未來(lái)是我們的如夢(mèng)的年華。往事的流年，現(xiàn)世的年華，向往的未來(lái)，這是光陰對(duì)人生的叩響。
青春作文 篇4
生命是一首交響樂(lè)，青春就是那最激情昂揚(yáng)的樂(lè)章；生命是一軸巨幅畫(huà)卷，青春就是那最絢麗的色彩；生命是一條長(zhǎng)河，青春就是險(xiǎn)灘濺起的浪花。美麗的青春歲月，它一直都在！
青春·奔跑
“加油，加油! ”快了，快了離終點(diǎn)只剩100米了，我們班的體育男神正像離弦的箭一樣為1500米做最后的沖刺，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衫的他在跨越終點(diǎn)的那一刻，像一團(tuán)跳躍的火焰點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情。我們班的大才子為她撰寫(xiě)稿件，并投到校廣播站來(lái)吶喊助威，＂鐵粉＂們制作小彩旗在跑道旁鼓勁。我們使出了洪荒之力，只為了這一次的全力奔跑，奔跑的青春一直都在！
青春·奮斗
“在并聯(lián)電流中，關(guān)掉開(kāi)關(guān)S后，燈泡A2是否會(huì)發(fā)光？”物理老師的聲音漸去漸遠(yuǎn)，瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)像潮水一樣席卷了我的腦袋。恍惚之間，我仿佛看到黑板上電流圖中的無(wú)數(shù)小燈泡像水中的星星一樣搖搖欲墜。忽然，我的后背挨了重重的一擊，猛然驚醒后，我看見(jiàn)后桌“挖掘機(jī)”伸出他的大長(zhǎng)胳膊，捅了捅我的手臂，遞給我一張濕巾。真是及時(shí)雨啊！我擦了擦瞇成縫的眼框，清涼的感覺(jué)趕走了睡意。我終于追上了物理老師的電流速度，奮斗的青春一直都在！
青春·遠(yuǎn)方
還記得剛上初三時(shí)，班主任提出要在學(xué)習(xí)園地中布置一顆許愿樹(shù)，同學(xué)們迸發(fā)出了極大的熱情。有的繪制大樹(shù)的造型，有的給大樹(shù)涂抹膨脹如傘的樹(shù)冠，每一個(gè)同學(xué)都在彩色便簽下鄭重地寫(xiě)下自己的愿望，一個(gè)個(gè)心形的`便簽綴滿(mǎn)了大樹(shù)，像沉甸甸的碩果壓滿(mǎn)枝頭，更是同學(xué)們五彩繽紛的夢(mèng)想。我們懷著對(duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限向往之情，早讀相互督促認(rèn)真背誦，自己課上共同攻克數(shù)學(xué)難題，活動(dòng)課時(shí)在操場(chǎng)上一起輕談著心儀的省重點(diǎn)高中，一起幻想著遠(yuǎn)方的大學(xué)。有遠(yuǎn)方的青春一直都在！
青春一直都在，逝去的青春也在每個(gè)人的回憶里，我們不辜負(fù)!
青春，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造出有意義的人生！
青春作文 篇5
花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙硎荜?yáng)光，享受春天這個(gè)生長(zhǎng)和翠綠的季節(jié)么？當(dāng)我們坐在教室，坐在安靜的圖書(shū)館里貪婪地汲取著知識(shí)的養(yǎng)液，難道這不是我們?cè)谧非缶裣硎艿囊粋�(gè)方式么？沒(méi)有享受，花兒如何綻放；沒(méi)有享受，小草如何翠綠滋長(zhǎng)；沒(méi)有享受，我們將如何揚(yáng)起理想的白帆；沒(méi)有享受，我們的青春又將如何生機(jī)勃勃！
青春是每個(gè)人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費(fèi)而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發(fā)蒼蒼，才發(fā)現(xiàn)那張支票早已經(jīng)過(guò)了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂(yōu)傷？
青春是筆最可貴的財(cái)富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過(guò)，我們的叛逆只需迎向家長(zhǎng)怒視的目光，而不需承擔(dān)太多的責(zé)任；不會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)，更不會(huì)有法律的嚴(yán)懲，我們只是群不懂事的孩子。我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校的庇護(hù)下學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著生活，學(xué)著寬恕……年華是最好的老師，教會(huì)所有孤單的孩子不再孤單，教會(huì)所有任性的小孩，懂得了原諒。
世界上有太多值得我們?nèi)ハ硎艿臇|西，享受親情，友情，乃至愛(ài)情。然而，能讓這些愛(ài)的痕跡在我們心上刻下一道最深的傷痕的，就在我們的青春，在我們這個(gè)學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著懂事的時(shí)代。當(dāng)我們終于停止了幼稚的發(fā)問(wèn)，當(dāng)歲月終于在臉上劃出了深刻的棱角，我們就終于長(zhǎng)大了�？墒�，我們卻驀然發(fā)覺(jué)，父母的.青春，早已在我們的成長(zhǎng)中悄然逝去。
十七歲的時(shí)光，朋友是我們的支柱，那些關(guān)于暗戀的故事，開(kāi)花在潮濕的季風(fēng)里，然后又潰爛在溫季的雨水中。在那個(gè)恍惚無(wú)知的年代，朋友無(wú)條件地做了我們的心情垃圾桶，陪伴我們走過(guò)了成長(zhǎng)這條最漫長(zhǎng)的路。
生命賦予了我們青春，而青春又為生命添加了色彩。對(duì)于這兩筆最寶貴的財(cái)富，難道我們舍得不去享受，而讓它白白流逝，讓它失效么？所以，享受它吧！用淋漓的汗水，澆灌出最明亮的笑容。年華是封無(wú)效信，所有的往事都將被歲月塵封，可是，只有親身經(jīng)歷了，才會(huì)真正的刻骨銘心。
青春作文 篇6
熙來(lái)攘往的街令人彷徨.路邊的音箱兀自播放.那些在一起時(shí)曾哼唱過(guò)的歌.已被人群遺忘.....
————題記
天，灰蒙蒙的。
時(shí)光荏苒，我們高二了。一路走來(lái)，自己，那么普通，那么卑微。揮霍著青春，揮霍著時(shí)間。
那年的高一，像極了棕色的大地，漸漸變成了紅色�？荚嚦煽�(jī)永遠(yuǎn)是最值得令人回憶的。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們查找成績(jī)都是用食指往下捋，而我則是從下往上趕。最郁悶的是剛趕了幾個(gè)人，我的成績(jī)就不安分的跳了出來(lái)�？吹阶约簯K不忍睹的成績(jī)后，我覺(jué)得明媚的天真的黑了下來(lái)，仿佛心中有一把鐵鍬在不停的翻掘。
現(xiàn)在，一張又一張的試卷像雪片一樣在科代表手中飛舞，每次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抬頭看的時(shí)候，桌上都會(huì)鋪著一層試卷，等著我去一張一張地填滿(mǎn)……
夜幕籠罩寫(xiě)的晚自習(xí)，外面更像是熱鬧的集市。教師隔窗射出炫目的白光，穿過(guò)閑言碎語(yǔ)的人群，照在熙熙攘攘的.過(guò)道上。偶爾的我，也會(huì)選擇摻雜其中，希望將我所遇到的不幸，像著嘈雜聲一樣，在上課鈴聲到來(lái)之際，如蒲公英，醉風(fēng)飄散，隨波逐流。
當(dāng)終于度過(guò)了輕松而又忙碌的一天后，晚風(fēng)從空曠的操場(chǎng)吹來(lái)，風(fēng)中淡淡幽香。偶爾，還會(huì)陪她走完從教室到宿舍這一短短的路，路上更多的是沉默不語(yǔ)，卻覺(jué)得是一天中少有的安心。
喜歡柯南，也先換柯南.道兒的福爾摩斯——“生活，比任何想象都來(lái)得具有冒險(xiǎn)性”。對(duì)于福爾摩斯，真的沒(méi)有人比華生更了解他了�！八膰�(yán)謹(jǐn)、敏銳、和時(shí)而支配他的富于詩(shī)意的思維特質(zhì)，形成了鮮明的對(duì)比”，至于書(shū)中華麗的裝飾，更適合補(bǔ)足一下自己的寫(xiě)作了。
17歲。有了自己喜歡的人，也有討厭做的事。童話(huà)之所以美好，那時(shí)因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)是背道而馳的。此刻的青春，一場(chǎng)無(wú)與倫比的視覺(jué)盛宴，卻不知，該怎樣去演繹它……
“……那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，好想擁抱你，擁抱錯(cuò)過(guò)的勇氣。曾經(jīng)想征服全世界，到最后回首才發(fā)現(xiàn)，這世界滴滴點(diǎn)點(diǎn)全部都是你……那天晚上滿(mǎn)天星星，平行時(shí)空下的約定，再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，緊緊抱著你……
淚，別掉！
青春作文 篇7
正是因?yàn)榍啻�，我才知道了奮斗給我?guī)?lái)的驚喜。我我記憶最沉的一次是我體育比賽的一件事了，在三年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始練習(xí)打排球了，我剛開(kāi)始打的時(shí)候就很有趣，當(dāng)然到了后面我打的慢慢的好了，但是我也感到很無(wú)趣，六年級(jí)的時(shí)候，老師讓我加排球比賽，我終于起了興趣，每天練習(xí)，比寒完了，果然大出我所料，我拿著我的獎(jiǎng)，自豪的站在了講臺(tái)上，我深深體會(huì)到奮斗可以給我青春帶來(lái)很多的快樂(lè)。
正是因?yàn)榇捍�，才使我慢慢的走向成熟，體會(huì)成長(zhǎng)的意義。因愛(ài)，最讓我現(xiàn)在終于體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，在我小的時(shí)候非常不聽(tīng)話(huà)，上串下跳的還不喜歡學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的事爸爸媽媽就經(jīng)常小吵十天四次，大吵二十天三次，現(xiàn)在的我終明白了母愛(ài)的'無(wú)私，偉大，這一切都是為了我，我也非常的感動(dòng)，也讓我有了感激之情。
正是有了青青，我才能創(chuàng)造我的未來(lái)。在青春的時(shí)候我有很多的路，可以讓我去走，但是我也知道要是我走錯(cuò)一步我將獨(dú)自把那條路給走完。
當(dāng)我再次回想起來(lái)，我的青春時(shí)，它變的那么的愉快，我想，現(xiàn)在我要是少壯不努功，老大徒傷悲，因?yàn)樾〉臅r(shí)候努力，才能有輝煌的未來(lái)。
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