神秘禮物的作文300字

時(shí)間：2024-08-08 01:27:36 話題作文我要投稿

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神秘禮物的作文300字錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的神秘禮物的作文300字8篇，歡迎大家分享。

神秘禮物的作文300字錦集八篇

神秘禮物的作文300字篇1

　　這個(gè)禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個(gè)神秘的禮物是什么呢？

　　下課時(shí)，薛老師遞給我一張單子，說：“寄給你的包裹，中午放學(xué)后和你媽媽起去取�！薄巴�，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學(xué)，去取我的.神秘包裹。

　　盼來盼去，終于放學(xué)了�！皨寢�，你看，有我的包裹耶。”我高興地說。媽媽半信半疑地說：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去�。吭卩]政局取嗎？“我一連問了好多問題。

　　我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什么。

　　去取了，就是一個(gè)小長方體，稍微有點(diǎn)大。我對媽媽說：“我們一起揭曉這個(gè)神秘的禮物吧！”我一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開，三二一，原來還有一個(gè)信封，把信封打開，有一張小報(bào)紙，打開小報(bào)紙，是一個(gè)小鏡子，鏡子背面寫著：少年百科知識報(bào)版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報(bào)題寫的版名。終于揭開了這份神秘的禮物。

　　雖然是個(gè)小鏡子，但這代表我的一份回憶！

神秘禮物的作文300字篇2

　　今天語文課廖老師神秘地走進(jìn)教室。她說：“你們來猜我背后藏的是什么？”我們有的說是枕頭，有的說是洋娃娃，還有的說是太陽之子。于是廖老師把它拿了出來，原來是太陽之子。

　　廖老師手上的太陽之子十分可愛，只見它圓圓的腦袋上長著與眾不同的，濃濃的，烏黑的，水靈靈、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有兩道烏黑濃密的眉毛使它的雙眼更加有神采。雙眼下長著一個(gè)小小的、紅紅的嘴巴可愛極了。頭頂有一束像鳳凰冠毛一樣的發(fā)冠。它的`頭發(fā)是紅色的好像是被染紅的云彩。身上穿著一件金黃色的衣服發(fā)射出太陽的光芒。腳上穿著一雙有紅、黃、橘紅三種顏色的鞋子。背上還披了一件有我們金沙小學(xué)標(biāo)志的斗篷，可神氣了。它可是我們學(xué)校的吉祥物。想要得到它可不容易了，要當(dāng)上金太陽公民才能有機(jī)會。

　　為了當(dāng)上金太陽公民我要好好的學(xué)習(xí)、要積極的幫助同學(xué)和老師做力所能及的事。還有學(xué)校迎接重要來賓或重大節(jié)目時(shí)還會有金太陽公民扮演它。它就是今天廖老師帶給我們的神秘禮物，也是我最喜歡的好朋友“太陽之子”。

神秘禮物的作文300字篇3

　　哇!老師要送禮物啦!教室里成了歡樂的海洋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變成了“瘋子”似的。

　　開始猜了，教室里漸漸地?zé)狒[起來，有的同學(xué)說是電風(fēng)扇，有的同學(xué)說是書本……我心里想：是不是勵(lì)志卡呢?

　　這時(shí)老師拿起二十元錢和五枚硬幣，說：“要是哪位小朋友猜中了，這些錢全部歸他�！贝丝探淌依镒兂闪瞬耸袌�，小朋友們七嘴八舌起來。有的同學(xué)說是玻璃，有的同學(xué)說是鮮花……我心想：是不是香水呢?

　　老師要揭曉答案了，先讓我們派兩位同學(xué)上來看一看，可是箱子里太黑了，第一位同學(xué)都沒看清楚;后一位男生有一雙火眼金晴，終于知道答案了，原來就是幾片葉子哦!小朋友都有些失望。

　　最后老師給每位同學(xué)發(fā)一片葉子，讓我們仔細(xì)觀察。我觀察發(fā)現(xiàn)：金黃金黃的葉子里有一些咖啡色的骨干;葉子雖然是干枯的，可是摸起來滑溜溜的，聞起來香香的.。

　　這個(gè)禮物還挺特別的!

神秘禮物的作文300字篇4

　　一個(gè)月前，爸爸下班回到家，神秘兮兮的對我說：“要送我一件禮物�！闭f著，爸爸從包里拿出了一個(gè)盒子，我打開盒子，原來是一只可愛的小烏龜。

　　小烏龜長得虎頭虎腦，十分可愛。它黑黑的頭上長著小而明亮的眼睛。它的背上是個(gè)堅(jiān)硬的甲殼，龜殼是橢圓形的，深褐色的，上面有許多六邊形的圖案。它的脖子很長，小小的`鼻子長在三角型的頭上。嘴巴緊緊閉起來的時(shí)候，像一條線。吃東西的時(shí)候，它的嘴巴又特別大。它的四條腿短而有力，每條腳上有五只銳利的爪子。它還有條小小的尾巴總是搖搖擺擺，非�？蓯�。

　　烏龜看起來笨笨的，但其實(shí)它非常聰明。有一次，奶奶見烏龜餓了，便從冰箱里拿了一點(diǎn)肉，放到它面前，誰知道烏龜根本不領(lǐng)情，一碰都不碰。奶奶怕烏龜餓著，第二天去菜場里買了新鮮的肉，又放到了烏龜面前，這次烏龜好像聞到了肉的香味，馬上把肉叼過去，狼吞虎咽地吃了起來。

　　看到這里，我不禁贊嘆道，多么聰明的烏龜�。�

神秘禮物的作文300字篇5

　　松鼠和小馬是最好的朋友，他們形影不離，但是最近小馬和松鼠鬧起了矛盾。

　　今天是小馬的生日，小松鼠想：“該怎么辦才可以和小馬和好呢？”小猴子皮皮心里一亮，想到了一個(gè)好主意，并告訴了小馬，大家說：“皮皮你真聰明。”

　　小馬的生日到了，小動物們紛紛把禮物送給了小馬。小馬看了無數(shù)遍，都沒看見松鼠的`蹤影。這時(shí)，小馬看見小猴皮皮和小兔抬著一個(gè)包裝精致的大盒子走了過來。小馬正要拆開來，可是盒子自動打開了。松鼠從盒子里跳出來大聲地對小馬說：“祝你生日快樂！”小馬驚呆了，他樂得一把抱住松鼠說：“你，你是我最好的生日禮物，太高興了！”大家都被他們的友誼感動了，掌聲一片。

　　相信小馬永遠(yuǎn)不會忘記這個(gè)神秘的禮物。

神秘禮物的作文300字篇6

　　今天，班主任老師很神秘的進(jìn)了班，而且手里還拿了個(gè)小盒子，讓我們很奇怪�？墒墙酉聛淼囊荒唬屛覈樍艘惶�，張老師說：“要懲罰我們”。我感覺今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)都表現(xiàn)的很好呀，為什么要懲罰我們呢？而且連班長也被罰了！可是當(dāng)我正在驚訝的時(shí)候，老師念到了第一個(gè)人的名字“趙欣雨”，這時(shí)我的'心里在想：哦，幸好不是我，謝天謝地呀！

　　可是，災(zāi)難很快就降臨到我的頭上了。當(dāng)念到我的名字時(shí)，我緊張又害怕，老師發(fā)給我時(shí)，我一摸，圓圓的，像是兩顆彈蛋兒，可是彈蛋兒上面怎么還有兩個(gè)小棍棍呢？正在我心里害怕的時(shí)候，老師說：“好了，同學(xué)們，我給全班同學(xué)都發(fā)過了，大家也都想看看，我在你們手里放了什么。好吧，打開看一下吧”。我把手打開，哇，原來是兩個(gè)小櫻桃呀！我非常高興，把剛才的害怕給忘記了。老師先讓我們來看再讓我們聞，然后就讓我們吃，吃起來的味道非常好，酸酸甜甜的。

　　看來我的這一驚，換來的是兩顆小櫻桃呀！課程結(jié)束了，我問老師：“為什么把甜蜜，當(dāng)成懲罰呢”？老師只笑了笑沒有說話。

神秘禮物的作文300字篇7

　　聽說黃山喜歡一樣玩具,他媽媽不給他買,他非常傷心。我想：臨近黃山生日了，我為他買一個(gè)就當(dāng)作是送給他的生日禮物吧！

　　夜幕降臨，太陽把最后一束燦爛的紅霞灑過天邊就消失了。我早早地來到黃山家，發(fā)現(xiàn)他家沒有小朋友，大概我是第一個(gè)來的.吧。趁黃山不注意，我偷偷地把玩具放到沙發(fā)后面。不久，小朋友們陸續(xù)到來了。

　　開始吃蛋糕了，黃山終于忍不住開口問我：“你送我的到底是什么禮物呀！”我不假思索地說：“保密”。

　　終于等到拆禮物了，我對黃山說：“我給你變個(gè)魔術(shù)，變！變！變！”。我指著沙發(fā)說：“你去拿吧！”。黃山飛快地往沙發(fā)奔去，拿出那個(gè)玩具興高采烈地說：“這不是我最喜歡的悠悠球嗎？”。黃山激動得滿臉通紅，我們都笑了。其中，我笑得最歡了。

神秘禮物的作文300字篇8

　　新的一學(xué)期又開始了！今天的第一節(jié)課是語文課。

　　楊老師一進(jìn)教室門，就對我們說：“同學(xué)們，今天老師給全班同學(xué)都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么�！庇械耐瑢W(xué)猜是無窮無盡的知識，有的同學(xué)猜是一本好書……直到同學(xué)們猜不出來了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫出幾個(gè)字“未來作家的照片”�？吹竭@個(gè)題目，我的腦海里涌現(xiàn)出幾個(gè)問題：未來作家長什么樣，老師手里怎么會有未來作家的照片呢？

　　老師看我們想得這么為難，就叫我們一個(gè)個(gè)地上臺看那張照片。有的同學(xué)看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學(xué)看完后驚喜地笑，就好像發(fā)現(xiàn)了什么；有的同學(xué)興奮地笑，就像有好運(yùn)降臨在他的身上；有的.同學(xué)看完后偷偷地笑，生怕被別人發(fā)現(xiàn)；有的同學(xué)看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當(dāng)我走上講臺，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來老師的書中藏著一面小鏡子。這時(shí)我才明白未來的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強(qiáng)我們寫作文的信心，告訴我們每一個(gè)人都可以成為一名小作家。

　　以后我一定要多讀課外書，搜集好詞好句，爭取把作文寫得更好。

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