記敘文作文

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　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

　　在我八歲生日時，媽媽送給我一個非常特別的禮物。

　　那天大家為我唱完了“祝你生日快樂”，接下來就到拆禮物的時間了。小恒送給我一個兔子玩偶，小哲送給我一個八音盒，欽欽送給我一個保溫杯。朋友們和家人們的禮物都送完了，這時媽媽遞給我她的禮物——最后一個。

　　那是個極為精美的盒子，還系著一個藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。我按捺不住興奮的心情，迫不及待地解開蝴蝶結(jié)，打開蓋子，里面竟然還有一個盒子，我打開這個盒子，里面還有一個更小的盒子。

　　我感到十分疑惑，這是個什么把戲？我緊張地舔了舔嘴唇，打開這個小盒子，果然不出所料，里面還有一個盒子。怎么會這樣？這到底是怎么回事？我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)個問號，顫抖著手打開盒子，里面竟然是——一張空白的紙。我無法接受這個事實，我低下頭去，拼命眨眼睛，不好意思在眾人面前哭出來，盡管我用力咬住嘴唇，還是控制不住透明的液體從我眼角流出來，我太失望了。這時媽媽的'聲音響了起來：“寶貝兒，你不打算把那張紙翻過來看看嗎？”我把紙翻過來瞥了一眼，驚訝得眼睛都瞪大了，那——那是——是一張飛機票！我抬起頭看向媽媽，突然，小恒“撲嗤”一聲笑了，全場所有人都大笑起來，我也禁不住“哈哈”地笑起來。

　　多么令人難忘的禮物啊，它包含了媽媽對我濃濃的愛。

記敘文作文 篇2

　　或許是溫暖，或許是愛。照亮每一個角落，溫暖每一人的心，給予困難中的人民一絲安慰。它就是陽光。

　　媽媽身上總是有種散步去的陽光，讓人難以忘懷。

　　記得媽媽年輕的時候，一直是個很潮流的人，不管是長相，衣著，打扮都讓人看上去覺得很陽光，我也可以沾點兒小光，因為媽媽長得年輕，我們像姐妹一樣。

　　如今，媽媽越來越經(jīng)不起歲月的折磨。在我記憶中，你是脆弱，蒼老，滿手的繭了，不再是以前那外表陽光的你了，我是觀看這場被歲月磨練而慢慢成熟的電影的`觀眾，我所感悟的無非就是：生活是要創(chuàng)造的，要堅強的。

　　那句如陽光般的語句，徹底溫暖了我的心。

　　媽媽也是經(jīng)常辛苦輾轉(zhuǎn)的而生活，而打拼。她經(jīng)常出差，一個就是五，六個月，回來也只是看看親人便要離開，我好想媽媽，雖然她總是會打電話問候，但還是想，直到有一次，媽媽不再打電話給我了，而是隔了2個月，發(fā)來條信息說慧慧，媽媽很想你。

　　盡管有再多抱怨也都揮之而散了，只是覺得心里如一束陽光般的照耀在我心中，感覺無比溫暖。我知道了，就算媽媽再忙，還是會說出一句讓人感到一絲安慰的話，正如親情之深，親情之重。

　　盡管媽媽不在我身邊，我相信她會想陽光一樣，跟隨著我長大。

　　我遇到挫折都會和媽媽訴說，有時候還會生氣，可是媽媽不在我身邊，我該怎么辦?我總會抬頭望著太陽，把它當(dāng)作媽媽，盡情的傾訴，它就像母親那樣告訴我，要沉著冷靜的對待，平時要像她一樣開朗，溫暖，要學(xué)會獨立，堅強。陽光照在我臉上，很舒服，大概就是媽媽在撫摸我，勸告我慢慢伴隨她成長。

　　我心中的陽光是一個永遠(yuǎn)閃爍堅強偉大的，有寬廣的愛溫暖，照耀著我。

　　她的愛如陽光一樣包圍著我，陽光如記憶深處那零星的燈火溫暖著我。

記敘文作文 篇3

　　春去冬來，一眨眼，我已經(jīng)是一個六年級學(xué)生了。六年級面臨著升入中學(xué)的壓力，就因為有著這份壓力，生活不免有寫單調(diào)。想到這里，就真的羨慕起哪些低年級的小朋友了。雖然有壓力，但是生活中的娛樂也是不能少的。

　　現(xiàn)在是秋天，是豐收的季節(jié)。秋姑娘為大地披上了一層金黃色的金沙，落葉悄無聲色的落到了大地上。在著今秋時節(jié)里李老師帶著我們來到了操場，進行一項活動——拔根。

　　“現(xiàn)在解散，開始活動�！蔽覀兊摹八玖罟佟崩罾蠋煂ξ覀儼l(fā)出了命令。大家馬上解散開始找“千年老根”來比賽。唉，真可惜，又粗又黃的樹葉根一根都沒找到。在我手里纂著的只有又細(xì)又小的根和又粗又綠的根。一瞥眼，看見不遠(yuǎn)處的地面上靜靜的躺著三片又黃又大的葉子。我飛一般的跑過去，“粗”、“老”、“黃”。嗯，非常附和我制定的“千年老根”的全部要求。

　　“嘿，張雪，你能來和我比賽嗎?”聽梁艷對我說的話，我非常的興奮，信心十足的答應(yīng)了她對我的挑戰(zhàn)。不過我的心里還是七上八下的，要是輸了的`話那多丟人呀!1，2，3，4。比賽非常簡短，只用了短短的四秒鐘。哈!哈!我贏了。我的那個又細(xì)又小的小根竟然奇跡般的贏得了這場僅用四秒鐘就分出勝負(fù)的比賽。臉上出現(xiàn)喜滋滋的表情。心里也高興，同時又增加了幾分信心。再看看梁艷，她的面部表情都扭曲了，臉上的笑容都早以在臉上凝固了。手里還拿著她那已經(jīng)被折成兩半的根。不過，她又從新挑選了新的“選手”來和我對決，顯然她還沒有認(rèn)輸。當(dāng)然，我也重新挑選“選手”來和梁艷對決。新的戰(zhàn)斗馬上又開始了，新的比賽場地，新的比賽時間，新的比賽選手，新的比賽贏家。我輸了!“全體集合!”聽到李老師發(fā)出的“命令”我氣憤的扔下那位失敗的“選手”跑去集合了。

　　六年級了，馬上就要畢業(yè)了，處了知識什么也帶不走，唯一可以帶走的就是這份美好而溫馨的回憶。希望著段回憶永遠(yuǎn)留在我的心里。

記敘文作文 篇4

　　我家癢有一只調(diào)皮可愛的小狗。

　　小狗長著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的.聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗也非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。

　　我家的小狗很調(diào)皮，而且很富有音樂感。

　　一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來。我猜測，可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機里傳出來的了！小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來擺過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊……

　　小狗特別愛吃餅干。我就借此機會，把小狗當(dāng)魚釣。我先拿出一根細(xì)長的竹子，接著用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭，就做成了“魚桿”。我把餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣，持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干，幸虧我反應(yīng)快，小狗只咬到線。這就是我家的小狗。

記敘文作文 篇5

　　秋意已至，但那里，卻依舊綠意盎然。

　　抬頭望去，藤葉似乎更茂盛了，枝枝葉葉，纏繞了整堵墻。明明已經(jīng)入秋，而它，卻絲毫沒有凋零之意。

　　獨自一人在家中，偌大的房屋里有些空蕩，心也隨之空蕩。時鐘的滴答聲，在屋內(nèi)回響。時間在一分一秒地流逝。

　　仔細(xì)傾聽，遠(yuǎn)處仿佛傳來腳步聲，許是外公回來了。打開門，果真是。剛剛從田里干活回來，肩上還挑著一擔(dān)豆子。原本有些駝著的背，在沉重的擔(dān)子下，更駝了。他輕輕放下?lián)�子，用手擦去了額上的汗，衣服已被汗水浸濕。我連忙遞給他一杯溫水，并拿毛巾給他擦汗。雖已入秋，但陽光還是那樣的火辣。沾滿泥土的.手，早已爬上了歲月的滄桑。即便如此，臉上卻仍然掛著笑意。

　　餐桌上，兩人對面而坐。桌上只有簡單的幾盤菜。耳邊只傳來筷子與瓷碗的碰撞聲和咀嚼聲。作文偶然間交談幾句，也只是幾句，便停了。屋內(nèi)異常安靜，空氣中彌漫著一絲尷尬氣息。幾番想找些話題，卻始終沒有找到。

　　屋外那堵墻上的藤葉，似乎有些遠(yuǎn)。午飯后，還未休息一會兒，他便又挑起擔(dān)子，準(zhǔn)備去田里。我連忙去阻攔，讓他歇會兒再去，他卻向我投來一個微笑。他就是如此，不管多苦多累，從未抱怨過，仿佛他能扛住任何事。

　　午時的陽光依然那般強烈，耳邊貌似還遺留著夏日的蟬鳴聲。陽光撒在他身上，籠罩著他。無意間，卻瞥見他臉上有閃閃發(fā)光的東西，是還未干的淚痕。他，哭了？望著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，有些震驚，不敢相信。那堵墻上的藤葉，有些焉了。

　　自從記事起，他的臉上只是掛著笑意。只有我犯了錯，他才會嚴(yán)肅起來。但，我從未見過他流淚。我一直認(rèn)為，他就如那堵墻上的藤葉般，即使風(fēng)吹雨打，也不會凋零。他流淚的原因，我自然不知，因為我根本不了解他。

　　不禁懷念起兒時的時光，雖然平淡但卻美好。那是的我，仿佛是外公的影子，他去哪我就去哪，整天形影不離。有時只需一個眼神，便能得知各自的意思。而如今，與他相處的時間越來越少，共同的話題也寥寥無幾。心與心之間，無形中，似乎有了一堵隱形的墻，在慢慢地加厚。

　　習(xí)慣了他表面的堅強，卻不知曉他內(nèi)心的脆弱。來到屋外，那堵墻上的藤葉又恢復(fù)了原有的生機，緩緩地將墻上的空隙堵上。

　　微風(fēng)拂過，那堵墻上的藤葉，似乎更遠(yuǎn)了。

記敘文作文 篇6

　　初中生活，已成為回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們在憧憬路上的動力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

　　三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背后的小動作，我們會搭幫結(jié)派，針對某某同學(xué)。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的'，我們團結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團結(jié)起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會比以前更加團結(jié)，對老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。

　　那是初一的我們，一個下午，因為第二天是五四青年節(jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优�，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多么可笑，多么幼稚。

　　還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)�班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

　　初三了，經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最后一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

　　如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們在向往著，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得？是否還記得一起走過的日子里有你有我？

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