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關于讀書勵志的議論文
無論是在學習還是在工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編幫大家整理的關于讀書勵志的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于讀書勵志的議論文1
讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上的文風。我是一個感性多一點的欠理性的生物，故往往對文字優(yōu)美的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單的文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的�？勺韵崎_《挪威的森林》的扉頁起，內心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調的認可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈�；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢？又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢？若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生時，的悲哀也就降臨了。這也就是常說的`缺乏堅定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅定走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付（負）了時間。
讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層涵義：
一，書本的可讀性高；
二，讀者對書中所闡釋的內容完全理解（關于贊同與否，那就見仁見智了）。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
關于讀書勵志的議論文2
人總要老的，到了時候就要把崗位讓給年輕人，這些道理我也懂得。但是真的離開工作崗位時，我卻不免感到失落。在崗時我是寧愿掙死牛，也要車上坡，為此黨和人民給了我不少榮譽。這樣拼命工作，健康怎能不透支。高血壓、心臟病、痛風……幾乎所有的老年病都纏住了我。疾病的痛苦，精神的孤獨，讓我如陷泥淖，奮力掙扎卻力不從心。
一日信步圖書超市，聊以讀書消愁。始料未及的是，我與書刊從此結下不解之緣。每每拿到一本愛讀的書，或一本保健雜志—其中《中老年保健》是必讀之物，真是有說不出的高興，如饑似渴地讀呀讀，慢慢讀懂了“黃金非寶書為寶”，“書當快意讀易盡”。隨著知識的積累，我真正品嘗到讀書樂康健。
首先，“書能治病”�！皶q藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！睍械闹R告訴我，現(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn)，求知既能醫(yī)治“精神貧乏癥”，還可以治療不少慢性病。每當我捧書深讀，特別是細讀《中老年保健》雜志時，就像有支生力軍在援助我與病魔抗爭。時至今日，盡管病魔還沒完全銷聲匿跡，但已不敢那樣囂張了。
第二，讀書是人生的樂事。學習本身就是一種享受。林語堂在《論讀書》中把讀書看成找到了文學上的愛人。想一想，找到愛人的滋味是多么快樂幸福。生活的幸�？鞓方^不僅僅取決于物質收入，應該說，基本物質需求得到滿足之后，精神文化需求就成了人生幸福快樂的'重要條件。讀書樂學，不僅給我們帶來了知識，更給我們帶來了快樂。這不，讀書已使我從往日的沉重和痛苦中走了出來，我徜徉在書海里，咀嚼著“布衣暖，草根香，讀書滋味長”。
第三，讀書思考有益于腦細胞新陳代謝，知識的積累更是一筆財富�！傲魉桓�，戶樞不蠹�！弊x書動腦能延緩大腦衰老。一個人是老還是不老，主要在自己的感覺。如果自覺精神旺盛，心態(tài)年輕，肯讀書，愛用腦，勤保健，就不老。讀書就是大腦思考的過程，當自己從每篇文章、每個論點中分析個中道理，再引申出個人見解時，就積累了知識這個財富。
第四，讀書樂，樂健康。人常說：笑一笑，十年少。讀書是樂事，讀書人會在心里發(fā)笑。更讓我高興的是，讀書促使我改變了以往損害健康的陋習。在書海里，特別是在《中老年保健》雜志里，我學到了不少保健養(yǎng)生的知識，踏踏實實身體力行著科學的生活方式，病魔就節(jié)節(jié)敗退了。這豈不是讀書之樂，樂及健康嗎？書山莽莽，書海淼淼。情結于書，我無怨無悔。我已年逾古稀，在人生的道路上已別無企盼，甘愿擁抱夕陽，讀書樂康健。
關于讀書勵志的議論文3
自小我就愛讀書，甚至說我對讀書的熱情達到了一種狂熱的程度！小時候我都被我的朋友稱之為“書呆子”或“書瘋子”。
為了讀書有時我寧可頂著疼痛也要讀書。有次，我在車中讀書，當時我的脖子很酸，可書中那扣人心弦的情節(jié)又讓我舍不得放下。一時間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過了脖子的疼痛，我選擇繼續(xù)讀下去。后面只有我一個人，我想躺下來讀書來緩解脖子的酸痛，我將書簽小心翼翼地放在書中，將頭往后揚了揚，將自己的身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車座上，接著又打開書繼續(xù)看�？上Ш镁安婚L，車沖進了一個大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來又重重的摔在車座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開了花”，痛得我直吸冷氣！這個時候如果是另一的`人肯定會把書放下老老實實的坐下，可誰讓我是愛讀書到瘋的書瘋子呢？我又坐了起來，又開始讀起來。直到下車的時候我才放下書，當時感覺自己的脖子如有千斤重一般！
我不僅愛讀書更愛思考書中的問題。一次我和朋友出去玩，當時我正在想書中某一句話的含義，一直低著頭。我的朋友見了，以為我很無聊，沒事干，就準備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳！以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹！不出所料，我和樹來了個“擁抱”，摔在了地上。大伙一見立刻哈哈大笑起來，我的朋友也趕快扶我起來并詢問怎么回事，不過在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來。我的臉也變得像個熟透了的大蘋果。
為了買一本書我想盡了辦法。有次我在書店看到了我夢寐以求的一本書，所以就千方百計地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買，不管我怎樣央求，給我的只有兩個字——不買！最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書。不過爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個機會，做夠一百件家務活就給我買。這讓我眼前一亮，開始了我的做家務大業(yè)，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務活都被我承包了，終于經(jīng)過許多天后，我達到了當初的要求，我也如愿以償?shù)牡玫搅四潜緯?/p>
后來，大家見我這么愛讀書，都叫我“書呆子”或“書瘋子”。現(xiàn)在想來我還真有點像。