春節(jié)作文[精華4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的春節(jié)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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春節(jié)作文 篇1
過年了，家家戶戶都貼春聯(lián)，小明和爺爺奶奶上街買對聯(lián)。
回到家后，小明自告奮勇地說：”今天我來貼對聯(lián)�！翱墒切∶魈N不到，但他馬上想到一個辦法。小明跑到屋子里，拿出凳子。小明剛站到凳子上，爺爺就扶著凳子，生怕小孫子掉下來。小明貼好后，對奶奶說：”奶奶，正了嗎？“奶奶說：”你應(yīng)該往右邊一點。“小明往右邊yi一點后，問奶奶：”奶奶，正了嗎？“奶奶說：”正了�！�
貼好了后，奶奶和爺爺一齊說：”小明長大了，能貼對聯(lián)了“，小明聽了，心里美滋滋的。
春節(jié)作文 篇2
一年一度的春節(jié)就要來臨，大家都匆匆忙忙地準(zhǔn)備著。
除夕夜，媽媽手腳利索地切著菜，燒著美味可口的年夜飯。桌子上擺著一碗碗可口的菜肴，真是色、香、味俱全。中間擺放著一條大黃魚，特別得引人注目，象征著年年有余。大家其樂融融地、津津有味地品嘗著年夜飯，在充滿幸福美好的氣氛中結(jié)束了年夜飯。
只見門口一束閃光直沖云霄，緊接著“呯、呯”之聲不斷傳來，天空中灑下了五彩繽紛的煙花。一束束煙花紛紛揚揚地、如同天女散花般向四處飄落，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃如菊，有的綠如碧，更有的藍(lán)勝水。天空中變得姹紫嫣紅，綺麗無比。大哥哥順手拿起一串“大地紅”，用煙蒂點燃了它，隨著“噼噼啪啪”的響聲，它頓時一圈圈地散開了。過了一會兒，地上仿佛灑滿了許許多多紅色的花瓣，織成了祥和喜慶的紅紅的地毯。
隨著姐姐響亮的一聲：“春晚開播了！”大家饒有興趣地觀賞著春節(jié)聯(lián)歡晚會。那一段段搞笑的小品，使大家抱著肚子笑個不停；那如歌如訴、悅耳動聽的歌曲，那如詩情畫意的舞蹈，象征著喜慶歡樂的節(jié)日。
“爆竹聲中一歲除”在歡樂祥和的`范圍里，不知不覺到了午夜12點。室外的爆竹聲響個不停，像賽跑一樣此起彼伏。我迫不及待地?fù)溥M(jìn)奶奶的懷里，說“祝奶奶新年快樂”！奶奶帶著慈祥的笑容將手一張，一個紅包就掉進(jìn)了我的懷中；又向姐姐說“祝姐姐萬事如意”！又一個紅包進(jìn)了我的口袋。
我那祥和如意的春節(jié)，在老家誕生了。
春節(jié)作文 篇3
新年后，初四初五，大家都在走親訪友，當(dāng)然我也不例外！
在走親訪友的過程中讓我看到了一些很有趣的事情。
那天我和媽媽、姥姥、表弟一起到姨媽家做客，表弟一進(jìn)門就看上了姨媽家的小電風(fēng)扇，吵著鬧著要那個電風(fēng)扇，姨媽沒辦法就把風(fēng)扇送給了表弟，之后我們故意“考 驗”“考驗”他“看姨媽都把東西送給你了，剛好沒米做飯了，你到你家拿一些米過來給我們，好波？”表弟聽了這話之后，臉馬上拉長了“我為什么要把我們家的米給你呀！要用自己買啦！”到了晚 上吃晚飯了表弟拿了一個很大的方便盒把好吃的'菜全放進(jìn)了盒子里嘴里還不停地念著“這些東西帶回家，待會兒吃” 念著念著又從桌子上拿了一大把未開封的塑料筷子說“這些我要帶回家吃飯的時候用 ！
有一次我到他家做客，他姥姥買了一提牛奶來，他拆開包裝就開始喝爺爺說”給一瓶給姐姐，不要吃獨食“”你就知道把東西都拿給別人“說完又接著喝了起來，第二天 他到我家做客，看見客人提來的一箱牛奶未經(jīng)過我的同意打開包裝便喝了起來，喝完一瓶后把我家翻了個遍說要找袋子把牛奶裝回家結(jié)果一天下來把原本只有二十罐的牛奶連喝加帶一共14瓶。哎！真是拿 這個表弟沒辦法！
哎！這5五歲的表弟可真有趣！
春節(jié)作文 篇4
放寒假了，老師要求我們自己動手做一盞與眾不同的燈籠，來慶賀猴年的到來。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細(xì)條作穗。再剪兩個一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點打一個小洞，在其中一個洞上系上一根紅彩帶，用來掛燈籠;在另外一個洞上，系上漂亮的.流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫了正楷的“�！保⒁馐呛锬暧懈Ａ�!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫滿了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現(xiàn)的在我的面前了，這個燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動手動腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
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