記敘文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
記敘文應(yīng)該這樣寫(xiě)
作者/向明康
記敘文是初中生寫(xiě)作訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是中考作文的主要文體。
一篇記敘文，無(wú)論寫(xiě)入、敘事、狀物，一般都應(yīng)具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素。六要素須清楚明白，文章才能完整具體。否則，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)有交代不清、邏輯混亂等問(wèn)題。
記敘文的線索是貫穿全文，將材料串連起來(lái)的一條彩線，一篇文章就靠它把各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，以合力表達(dá)共同的中心。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么，文章的線索就是將這些珍珠串連起來(lái)的彩線了。寫(xiě)記敘文，人們常常以時(shí)間、以人物、以事件等為線索，多數(shù)記敘文還存在著兩條或兩條以上的線索。
寫(xiě)記敘文要做到有詳有略，詳略得當(dāng)。所謂詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)，是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，或一筆帶過(guò)。同學(xué)們?cè)谔幚碓斅詴r(shí)，容易犯兩種毛病：一是掌握的材料多，就多寫(xiě)、濫寫(xiě)；掌握的材料少，就少寫(xiě)，或不寫(xiě)。二是喜好的、熟悉的就多寫(xiě)、反之則少寫(xiě)，或不寫(xiě)。還有，不管是否與表現(xiàn)中心有關(guān)，總要有幾句景物描寫(xiě)，有時(shí)甚至一寫(xiě)一大段。這些都是需要盡力避免的。
【精彩范文】
生 日
蕭恬恬
今天，是我的生日。一放學(xué)，我便迫不及待地趕回家，想著爸爸定會(huì)如往常的這一天一樣，給我做一桌香噴噴的晚飯，想到這兒，心中便覺(jué)得溫暖。
�。ㄩ_(kāi)篇交代記敘的兩個(gè)要素：時(shí)間和事情的起因。）
當(dāng)我急忙打開(kāi)家門，一聲“爸爸”準(zhǔn)備脫口而出時(shí)，卻因家里的冷清而將之生生咽了下去。爸爸還沒(méi)有回來(lái)，也許他根本就忘了吧，我想。屋里很靜，靜得讓我發(fā)慌，原本溫暖的家卻因一個(gè)人的'離去變得如此清冷。如果她還在，現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧。為什么總是留我一個(gè)人在家里？面對(duì)家里毫無(wú)生氣的擺設(shè)，我的心中一陣酸楚。于是使勁甩了甩頭，讓自己清醒過(guò)來(lái)，臉上卻早巳潮濕一片。做好了簡(jiǎn)單的三菜一湯，扒了幾口飯，我便躺在床上沉沉睡去。
�。ò职譀](méi)回家，家里空無(wú)一人，形成感情上的極大落差，希望變成失望。“如果她還在”既是對(duì)母親的懷念，又是對(duì)離異家庭現(xiàn)狀的側(cè)面補(bǔ)敘。吃了飯然后睡去，線索清楚�！叭绻�在”，略寫(xiě)媽媽。）
正睡得迷迷糊糊時(shí)，聽(tīng)到“吱——”的開(kāi)門聲，一定是爸爸回來(lái)了。爸爸輕手輕腳地走了過(guò)來(lái)，分明是怕吵醒我，他小心地替我掖了掖被角，又悄悄走了出去。我眼里的淚水早巳在臉上肆虐，或許是為了剛才還在抱怨爸爸而感到內(nèi)疚吧。爸爸每天工作那么晚才回來(lái)，早巳累得精疲力竭，卻還這樣躡手躡腳地來(lái)看自己的女兒。他是愛(ài)我的，他的心里也承載著淚水與煎熬�？墒�，為了這個(gè)家，他扛起了所有的責(zé)任，也為我撐起了一片天。此刻，我冰冷的心在悄悄融化，我感受到了爸爸那無(wú)私的愛(ài)。
�。ò职珠_(kāi)門進(jìn)房后的第一件事就是輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，小心地替“我”掖被角。于是，“我”愧疚地感受到了無(wú)私的父愛(ài)。線索清晰，感情真摯。詳寫(xiě)，突出父愛(ài)。）
我輕輕拉開(kāi)房門，只見(jiàn)爸爸正在默默地吃飯，兩鬢的頭發(fā)斑白了許多，眼角的皺紋也明顯地增多了，歲月在那張滄桑的臉上留下了太多讓人心痛的痕跡。原先高大的身影也變得有些佝僂，整個(gè)人籠罩在深深的憂愁之中。他或許在想念她吧，或許是在考慮我的未來(lái)吧……頓時(shí)，我的眼前一片模糊，淚水打在了手上。爸爸抬頭看見(jiàn)了我，面露驚詫地輕輕問(wèn)：“怎么還沒(méi)睡？”我再也忍不住，抱住爸爸單薄而溫暖的身子哭了。爸爸先是一愣，隨之輕輕推開(kāi)了我，問(wèn)我怎么了。 我輕輕說(shuō)：“爸爸，以后我們父女倆要樂(lè)觀些，快樂(lè)些�！�
�。ā拔摇崩_(kāi)房門，看到爸爸在默默地吃飯，兩鬢斑白的頭發(fā)，眼角增多的皺紋……“我”的心靈被震撼了。情景感人，文字極富真情實(shí)感。詳寫(xiě)，突出“我”對(duì)爸爸的愛(ài)。）
爸爸聽(tīng)了，眼眶微潤(rùn)，露出了久違的微笑。
�。ńY(jié)尾一句，含蓄、自然。）
【技法詳解】
這是一篇選材精巧、感情真摯的記敘文。文章生動(dòng)具體地?cái)?xiě)了發(fā)生在“我”生日這天晚上的事：放學(xué)回家后見(jiàn)不到生日應(yīng)該享受的一桌香噴噴的飯菜，也不見(jiàn)父親在家里，于是產(chǎn)生了父親忘了女兒生日的想法。當(dāng)看到父親進(jìn)了家門先給女兒掖被角，然后才是去吃晚飯的情景之后，作者再對(duì)父親的肖像、對(duì)話進(jìn)行描寫(xiě)，借以抒發(fā)自己感激無(wú)私父愛(ài)的深情。選取生日這天幾個(gè)鐘頭之內(nèi)發(fā)生的事去表現(xiàn)父愛(ài)，角度巧妙。
此外，作為一篇記敘文，其文體特點(diǎn)也十分鮮明。
首先，文章的記敘要素具備。時(shí)間，是放學(xué)之后到父親回家；地點(diǎn)，是在家中，包括屋外、房?jī)?nèi)、臥室和餐廳。人物，女兒（作者）和父親。事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次是：女兒沒(méi)能享受到生日的盛宴而誤解父親；父親進(jìn)了家門首先給女兒掖被角，然后才去默默吃晚飯；女兒誤解頓消，進(jìn)而感激父親，感受到了深沉的父愛(ài)。
其次，文章的敘事線索清楚。本文有兩條線索，一是女兒的“生日”這件事，這條線索把“生日”這天晚上發(fā)生在父女之間的幾件小事聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，共同表達(dá)了感激父愛(ài)這一中心。另一條線索是時(shí)間發(fā)展的先后順序，這條時(shí)間線索的鋪設(shè)，使所敘之事更加清楚、明白。
再次，本文做到了有詳有略，詳略得當(dāng)。
先說(shuō)詳寫(xiě)方面。如女兒睡得迷迷糊糊時(shí)，聽(tīng)到“吱——”的開(kāi)門聲，感覺(jué)爸爸輕手輕腳地走了過(guò)來(lái)，小心地替女兒掖被角，又悄悄走了出去。再如，女兒拉開(kāi)房門所見(jiàn)到的情景，爸爸正在默默地吃飯，兩鬢的頭發(fā)斑白了許多，眼角的皺紋也明顯地增多了，滄桑的臉上留下了讓人心痛的痕跡，高大的身影變得有些佝僂……文中的這兩幅畫(huà)面真切感人，能有力地突出中心。
再說(shuō)略寫(xiě)方面。例如文中“如果她還在，現(xiàn)在我一定是讓人羨慕的小壽星了吧�！薄白龊昧撕�(jiǎn)單的三菜一湯，扒了幾口飯，我便躺在床上沉沉睡去�！边@兩處文字就是略寫(xiě)的例子。這個(gè)“她”寫(xiě)的是母親。也許母親是很疼愛(ài)女兒的，但因種種現(xiàn)實(shí)的原因不能回家看女兒，所以女兒在生日那天懷念自己的母親也是人之常情，但寫(xiě)多了則對(duì)突出中心無(wú)益。后一節(jié)略寫(xiě)也是合乎情理的。因?yàn)槿嗽诳鄲炛畷r(shí)，是沒(méi)有心思專注于吃和穿的，越簡(jiǎn)單越好，填飽肚子則可。所以這樣的略寫(xiě)，合情也合理�？傊�，與表現(xiàn)中心意思有關(guān)的就要詳寫(xiě)，反之，就略寫(xiě)。
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
請(qǐng)以“發(fā)生在______的一幕”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
（1）寫(xiě)作要求：
�、偎枷敕e極，情趣高雅，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抨擊不良現(xiàn)象。
②具備記敘文的六要素，至少要有四要素的交代。
�、塾洈⒌木�索清楚，層次分明。
④詳略處理恰當(dāng)。
�。�2）寫(xiě)作提示：
“一幕”就是一個(gè)場(chǎng)景。橫線上應(yīng)填寫(xiě)記敘的要素之一：地點(diǎn)，即所敘事件發(fā)生的具體所在。交代時(shí)間要素需巧妙，如：層林盡染，是秋季；太陽(yáng)把它的身影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，是下午；月上柳梢頭，表示的時(shí)間是晚上等等。線索很好確定，可以以時(shí)間發(fā)展的先后為線索，即這一幕開(kāi)始怎樣，過(guò)程如何，結(jié)果怎樣一路寫(xiě)下去。當(dāng)然，為增強(qiáng)可讀性，可以倒敘，先寫(xiě)結(jié)果，再敘過(guò)程。處理詳略時(shí)，一定要根據(jù)中心表達(dá)是否需要來(lái)決定何處需詳寫(xiě)，何處應(yīng)略寫(xiě)。
記敘文作文 篇2
我們班有一位叫孫華萌的同學(xué)，她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)特別好，所以班主任才會(huì)讓她當(dāng)班長(zhǎng)。
萌萌有一頭短短的頭發(fā)，大大的眼睛，黑黑的皮膚與小嘴巴。
萌萌的穿著非常樸素，這樣顯得她非常老實(shí)，的確是，因?yàn)槊让鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常的好，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的，因此我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g她，也包括老師。
萌萌也非常愛(ài)幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會(huì)幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數(shù)學(xué)考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見(jiàn)了說(shuō)：“??，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數(shù)學(xué)考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說(shuō)。萌萌聽(tīng)了，二話不說(shuō)，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說(shuō)：“不行，不行，你把你的'尺子借給了我，你呆會(huì)兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦？”“沒(méi)事兒的，我還有一把新的備用呢�！泵让日f(shuō)完，也拿出一把嶄新的來(lái)，我見(jiàn)了說(shuō)：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑著說(shuō)。
你們看，萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好，又老實(shí)，樸素，愛(ài)幫助人與非常大方的好班長(zhǎng)呢！
記敘文作文 篇3
暑假，我徜徉于書(shū)海，沐浴書(shū)香。�！W·卜勞恩的《父與子》令我愛(ài)不釋手。這是一本漫畫(huà)書(shū)，作者用幽默的筆調(diào)，勾勒了一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面，講述著父與子之間的一個(gè)個(gè)故事。說(shuō)是故事，其實(shí)都是些很不起眼的生活小事。看這本書(shū)時(shí)，我感受到了快樂(lè)，也感悟到了父與子之間濃濃的愛(ài)。
書(shū)中有很多體現(xiàn)父愛(ài)子的故事。比如兒子想扔玩石子，可路邊石子沒(méi)了，看著兒子沒(méi)玩盡興，晚上，父親用手推車運(yùn)來(lái)了一大堆石子讓兒子第二天去玩；再比如兒子被搶劫犯撞倒，父親竟然不顧生命安危沖過(guò)去打了那個(gè)搶劫犯……這些都深深地體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)。書(shū)中的父親真是令人敬佩，他用自己的行動(dòng)為自己的孩子撐起了一片天。
記得有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)把我們環(huán)繞，這個(gè)人就是——父親�！�
我的父親也一樣給了我許多的愛(ài)，只是我沒(méi)有好好感悟。因?yàn)楦赣H是個(gè)不善于表達(dá)的人，平時(shí)他很少用鮮亮的語(yǔ)言夸贊我，而更多的是不入耳的嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。比起媽媽的溫柔的.鼓勵(lì)，我認(rèn)為媽媽更愛(ài)我，我感覺(jué)與爸爸總是有些距離。直到上學(xué)期發(fā)生的那件事，我轉(zhuǎn)變了自己的看法。那次爸爸帶我去圖書(shū)館，圖書(shū)館的門口的路面有許多小石子，爸爸的電瓶車在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候打滑了，加上原來(lái)速度比較快，電瓶車摔倒了，爸爸原本可以提前跳離車子的，但為了電瓶車上的我不受傷，他堅(jiān)持坐在車上，想穩(wěn)住車子，但結(jié)果他被狠狠地摔在地上，摔得一下子起不來(lái)，他的臉、手、腳都摔破了……而我卻安然無(wú)恙。父親看我沒(méi)事，一聲不吭地爬起來(lái)，送我到圖書(shū)館。我知道沉默的背后藏著一雙深愛(ài)我的眼睛。我的父親也像書(shū)中的父親那樣深深地愛(ài)著我。
《父與子》這本書(shū)中讓我深受啟發(fā)的是《秘密制作圣誕禮物》這個(gè)小故事。它主要講了圣誕節(jié)前幾天，兒子趁晚上爸爸不在，偷偷做起了給爸爸的圣誕禮物。而爸爸趁兒子睡覺(jué)時(shí)，也偷偷做了兒子的圣誕禮物。等到圣誕節(jié)到了的時(shí)候，父親給了兒子禮物，兒子也給了父親禮物，他們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了書(shū)中父親和兒子之間發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這份真情流露是最珍貴的�？戳藭�(shū)后，我也學(xué)著書(shū)中兒子的樣子，在今年的感恩節(jié)前夕，課外偷偷學(xué)著用紙折了一個(gè)手鐲和一枚戒指。我打算把手鐲送給媽媽，戒指送給爸爸。感恩節(jié)那天，當(dāng)我把禮物送出去的時(shí)候，媽媽激動(dòng)地親了我，說(shuō)：“謝謝兒子，我的兒子長(zhǎng)大了�！倍职謬�(yán)肅的臉上也露出了難得的驚喜：“嗯，謝謝兒子！”看到爸爸媽媽開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心，心想：以后要多帶給父母驚喜，多交流我與父母的真情。
母愛(ài)溫柔，父愛(ài)無(wú)邊。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。以后的生活中，我會(huì)更用心地體會(huì)這份沉沉的愛(ài)。
記敘文作文 篇4
不久，老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠(yuǎn)，高高的個(gè)頭，常愛(ài)理個(gè)小平頭，說(shuō)話嗓門很大。雖然他上課愛(ài)發(fā)言，但是他愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)打架，以前跟他坐過(guò)的同桌都討厭他，我也一樣，很不愿意跟他坐。可后來(lái)發(fā)生的`幾件事改變了我對(duì)他的看法。
有一次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，可左思右想，還是弄不明白錯(cuò)在哪兒了。我正犯愁時(shí)，李紅遠(yuǎn)主動(dòng)給我講解，沒(méi)想到被老師看見(jiàn)了，就批評(píng)他上課說(shuō)話，他什么也沒(méi)說(shuō)。我當(dāng)時(shí)很想站起來(lái)向老師解釋一下，可是，見(jiàn)老師正在生氣，就沒(méi)敢說(shuō)。我以為他挨了老師的批評(píng)，我又沒(méi)替他說(shuō)話，他肯定會(huì)責(zé)怪我，可沒(méi)想到，下課后，他沒(méi)事兒事的又來(lái)給我講解，好象課堂上他挨批評(píng)的事根本都沒(méi)有發(fā)生一樣。
還有一次，坐在我后面的李倩趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠(yuǎn)看見(jiàn)后就問(wèn)她怎么了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，才知道是班上幾個(gè)同學(xué)在課后嘲笑李倩學(xué)習(xí)不好，所以李倩很傷心。李紅遠(yuǎn)知道原因后非常生氣，就去找那幾個(gè)嘲笑李倩的同學(xué)理論，還硬讓他們幾個(gè)給李倩道了歉。
一天，我以前的同桌問(wèn)我跟李紅遠(yuǎn)坐怎么樣，我說(shuō)很好。她不信，我說(shuō)：“沒(méi)有一件事是絕對(duì)錯(cuò)誤的，也沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的，你一定沒(méi)有看都他的優(yōu)點(diǎn)。”
雖然，我們班沒(méi)有幾個(gè)人喜歡跟他玩，但是我認(rèn)為他是一個(gè)好同桌，他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學(xué)習(xí)。
記敘文作文 篇5
這次比賽我輸?shù)煤脩K
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，場(chǎng)上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼伏。
我被推薦參加壘球項(xiàng)目的比賽，因?yàn)槲沂巧弦粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)壘球比賽的第一名。比賽前，我跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，感覺(jué)毫無(wú)壓力，仿佛勝券在握。眼看離比賽也只有兩分鐘了，心里卻涌起一股莫名其妙的緊張，但已經(jīng)顧不上了，我趕緊去壘球場(chǎng)地排隊(duì)了。
我排在第十二個(gè)，有很多時(shí)間做心理準(zhǔn)備，我時(shí)刻提醒自己不要壓力太大。第一輪比賽開(kāi)始了。前幾個(gè)人扔得不錯(cuò)，該輪到我了。我使出吃奶的力氣，把球狠狠地扔了出去。可光靠蠻力不行，扔得不遠(yuǎn)，落得倒數(shù)第四。下一個(gè)是四班的同學(xué)，他扔得很遠(yuǎn)，壘球在空中劃出了一條完美的弧線，過(guò)了好幾秒才落地，一看就是比賽前有過(guò)充分準(zhǔn)備的人，而我在賽前卻沒(méi)練習(xí)過(guò)一次，真慚愧。我的成績(jī)又降到倒數(shù)第三。
第二輪比賽開(kāi)始了，這次我扔得比第一名還要遠(yuǎn)一些，可扔得實(shí)在太偏了，出界了就不能算分?jǐn)?shù)。四班的人嚇了一大跳，但很快回過(guò)神來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“哎呀！嚇?biāo)缹殞毩�，不過(guò)你要是想拿第一名，還是要跟我比一比的哦！”看他興奮的得瑟樣，我很不服氣地斜著眼睛看他，“哼”！
第三輪比賽開(kāi)始了，這可是最后一次機(jī)會(huì)了，我的心“怦怦”直跳，心想：“一定要牢牢把握住這次機(jī)會(huì)�。 蔽遗芟蚯�，往上一扔，因?yàn)闋顟B(tài)實(shí)在不好，又扔了個(gè)倒數(shù)第三。我目瞪口呆地緊盯著落地點(diǎn)，對(duì)我的.成績(jī)感到很無(wú)語(yǔ)，只好背著這個(gè)倒數(shù)第三無(wú)精打采地回到觀眾席，而那些成績(jī)名列前茅的正在得意洋洋地說(shuō)著自己的戰(zhàn)績(jī)。
這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我輸?shù)煤脩K。看來(lái)，我以后做任何事情都得先做好充分的準(zhǔn)備��！不勤奮苦練，哪來(lái)成功的喜悅呢？
記敘文作文 篇6
“啊，一只小麻雀，毛茸茸的羽毛，細(xì)細(xì)的小腿兒，小黑豆一樣的眼睛，多可愛(ài)呀！”我剛從貓嘴里逃過(guò)了當(dāng)“小點(diǎn)心”的命運(yùn) ，又被一個(gè)小姑娘捧在了手心里。
“我要把你養(yǎng)起來(lái)，再也不讓小貓傷害你�！彼靡桓紬l在我受傷的腿上纏了幾圈，就把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)小籠子。我拼命地往堅(jiān)硬的籠子上撞，想沖出�！安蛔杂�，毋寧死”，這是我們麻雀家族世代相傳的至理名言，她居然異想天開(kāi)地要把我養(yǎng)起來(lái)。
沒(méi)想到，她還挺細(xì)心，居然給我拿來(lái)了一碟金黃的小米，我不屑一顧地轉(zhuǎn)過(guò)身：“哼！我們麻雀永遠(yuǎn)不會(huì)為了一把米，背叛整個(gè)天空的�！泵鎸�(duì)我的拒絕和敵意，她顯得有些束手無(wú)策，輕輕地嘆了口氣：“哎，好吧，小麻雀——?jiǎng)游锸澜缰凶詈蟮牧遗�！你等著我，等我放學(xué)回來(lái)，就馬上把你帶到公園里去，還你自由�！�
她的話讓我有了一絲兒生的希望，漸漸地安靜下來(lái)，耐心地等待著。我知道，每一種等待都是需要時(shí)間的'。小時(shí)候，媽媽每次出門都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小寶貝兒，你要耐心地等待呀，我馬上就回來(lái)�！眿寢尩摹榜R上”真的很快，有時(shí)候只是一轉(zhuǎn)眼的功夫，她就叼著一條小蟲(chóng)子送到我的嘴邊了。那種等待是那么幸福，深深地刻在我的記憶里。
我不知道小姑娘說(shuō)的“馬上”到底有多久，也許她已經(jīng)把我忘了，因?yàn)槲也贿^(guò)是一只才不出眾，貌不驚人的小麻雀。媽媽說(shuō)過(guò)，有些等待是漫長(zhǎng)的，也許會(huì)耗盡你的一生，而有些等待，只有等待，沒(méi)有結(jié)果。
“小麻雀，我回來(lái)了！”我終于又聽(tīng)到了小姑娘的聲音，她蹲下來(lái)打量著癡癡等待的我：縮在籠子的一角，肚皮貼著地，小黑豆一樣的眼睛緊緊地閉著，尖尖的嘴巴執(zhí)拗地沖著天空。
她急得哭了起來(lái)，提起籠子就往公園里跑，我的身體被顛簸得東倒西歪，就在這顛顛簸簸中，我漸漸地聞到了青草的氣息，看到了盛開(kāi)的鮮花，聽(tīng)到了小伙伴們那“唧唧喳喳”地叫聲，那一刻，我陶醉了……
原來(lái)，等待帶來(lái)的不僅僅是煎熬和痛苦，還有歡樂(lè)和自由。
記敘文作文 篇7
友誼是一種奇怪的東西，有時(shí)友誼會(huì)把兩個(gè)人拉的很進(jìn)，有時(shí)會(huì)把兩個(gè)人拉的很遠(yuǎn)……友誼說(shuō)好不好說(shuō)壞不壞，我想從生活中去感受友誼。我的友誼就是我與一只“八哥”之間的深厚感情。
媽媽告訴我今天她會(huì)帶一個(gè)禮物回來(lái)給我做生日禮物，我開(kāi)心的不得了！中午媽媽拿著一只“八哥”回來(lái)了這只八哥不是人而是鳥(niǎo)！我激動(dòng)的說(shuō)：“哇！好漂亮的鳥(niǎo)��！”媽媽說(shuō)：“寶貝，這可不是一般的鳥(niǎo)哦！”“噢那這是什么鳥(niǎo)？”我懷著好奇的心情問(wèn)道。媽媽告訴我：“這是一只八哥，八哥可是一只會(huì)說(shuō)話的'鳥(niǎo)噢！”我開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽你放心，我一定會(huì)好好養(yǎng)的。”說(shuō)完我把八哥放在陽(yáng)臺(tái)上。八哥的羽毛非常好看，它的頭頂是紅色的，小嘴是藍(lán)色的，身體的顏色別提有多好看了！
每天早晨我都起來(lái)和它問(wèn)好。日子一天天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)它有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你好，你好�！蔽议_(kāi)心極了。我每天都會(huì)和它說(shuō)話，漸漸的我們有了一種友誼。我們每天必須見(jiàn)面，不然我們彼此的心里都會(huì)不開(kāi)心……
有一天我放學(xué)回來(lái)，媽媽告訴我：“寶貝，對(duì)不起，昨天晚上天氣涼，忘記給八哥的籠子里加棉，所以八哥死了！”聽(tīng)到這些話我放聲大哭心想：“八哥我再也見(jiàn)不到你了！”
每當(dāng)我想起八哥時(shí)，總會(huì)默默的流淚。
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