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記敘文作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
小草因?yàn)橛杏晁膼郏鷻C(jī)盎然;花朵因?yàn)橛嘘?yáng)光的愛，而盡情的綻放;鳥兒因?yàn)橛刑炜盏膼�，而愉快的飛翔；人因?yàn)橛辛藧�，而幸福的生活。那正在成長(zhǎng)的青少年，更需要愛，只有愛的雨露才能讓他們健康的成長(zhǎng)。 曾經(jīng)有這樣兩個(gè)學(xué)生：范祥凱和劉小龍，學(xué)習(xí)成績(jī)查，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，因而經(jīng)常趁我不注意就逃課。還記得那是一個(gè)星期五的下午，陽(yáng)光燦爛，天空蔚藍(lán)，空氣中飄著縷縷花香，然而教室里卻出奇的安靜，能聽見不遠(yuǎn)處汽車跑過(guò)的聲音。他們因?yàn)橛忠淮翁诱n被我發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都很擔(dān)心地看看他們，并不時(shí)悄悄地看看因?yàn)樯鷼舛鴿q紅了臉的我，但是他們倆卻靜靜的站在座位上，并不時(shí)看著窗戶外面，好象周圍發(fā)生的一切都和他們無(wú)關(guān)，時(shí)間就這樣輕輕地挪動(dòng)它的腳步……一直到上課鈴聲響，老師即將到來(lái)，我不得不對(duì)他們說(shuō)：“到我辦公室來(lái)”。
一回到辦公室，才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課，我的體力已經(jīng)不支，看他們走進(jìn)來(lái)的樣子，我知道一切言語(yǔ)的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用，何況我已經(jīng)筋疲力盡。
“怎么辦呢？”我看了看他們那因?yàn)樽员岸@得格外冷漠和囂張的臉。忽然，放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。
“走，打乒乓球！”我站起來(lái)，微笑著對(duì)他們說(shuō)。
“什么？打乒乓球？”他們幾乎是異口同聲地問(wèn)，我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動(dòng)。
“不過(guò)，我有一個(gè)條件�！�
“什么條件？”因?yàn)榕d奮，他們的眼中發(fā)出了異樣的光彩。
“恩，我們打比賽，如果誰(shuí)打贏我的話，今天這事就不處理了！”
“那打不過(guò)呢？”范祥凱有些沒(méi)把握地問(wèn)我，看著他可愛的樣子，我真不忍心去用更嚴(yán)厲的話去戳傷他們的本已脆弱的心，有誰(shuí)又忍心去傷害天真可愛的孩子呢？ “等會(huì)兒我在告訴你！”我朝他們說(shuō)道。 我拿著球拍走向球桌，范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳，小龍滿懷心事的樣子，如蔫了的'皮球 ，默默地跟在身后。
“老師，你可得講信用啊！”范祥凱不很相信的問(wèn)我。我微微一笑，很鄭重地對(duì)他說(shuō)：“絕對(duì)，我什么時(shí)候騙過(guò)你呢？”他像到了保證似的，穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁，等著開球。
“開球！”我先發(fā)制人，球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈的落在了他的桌面上，他輕輕地一擋，球轉(zhuǎn)身又跳到我這邊了。
起初，他打得小心翼翼，接著就不斷發(fā)起進(jìn)攻，眼神被成功的火花映得格外的明亮�！�
好球！”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠，便飛到地面去了，我以一分之差落后于他。“噢——老師，我贏啦！他把頭一甩，球拍往桌上一扔，陽(yáng)光快樂(lè)的在他的身上跳著舞蹈。
“我能走了嗎，老師？”
“當(dāng)然可以！”我微笑地看著他，無(wú)疑，因?yàn)槌晒Χ笠绯鰜?lái)的自信使他顯得格外的神氣！
“ 那我走了！”說(shuō)完，飛一般的跑了。
該小龍和我比賽了，奇怪！今天他的球打得格外的差（要知道他是我班乒乓球的冠軍），臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然，一局還沒(méi)打完，他就要求停戰(zhàn)。
“老師，可以不打了嗎？”他小心地看著我。
“為什么？你不是最喜歡打乒乓球嗎？”我吃驚的問(wèn)。
“今天沒(méi)心情！”他放下手中的拍子，一副失落的樣子。
我恍然大悟，原來(lái)我的教育目的已經(jīng)達(dá)到！
“好！”
“老師，再見！”說(shuō)完，他向我敬了個(gè)禮，然后拖著兩只腳向教室走去。
我滿意地站在桌旁，猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽(yáng)光依然快樂(lè)的舞蹈 ，耳畔傳來(lái)“轟轟”的聲音，那是飛機(jī)正載著希望向遠(yuǎn)方飛去！ 果然，在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們?cè)僖矝](méi)有逃過(guò)課。下課的時(shí)候，還圍著我和我談天，我想這一定是愛結(jié)的果實(shí)吧！看著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我慶幸當(dāng)初沒(méi)有用氣急的言語(yǔ)轟炸，也沒(méi)有老氣橫秋地指手劃腳，愛的果實(shí)沒(méi)有因此而隕落！
回首匆匆而過(guò)的兩年教學(xué)歷程，孩子們的調(diào)皮，任性和天真活潑，無(wú)不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師，有著無(wú)數(shù)的迷惘和困惑，然而“世事有愛心常愜，人生有愛品自高”，假如孩子們的調(diào)皮吹折了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望；假如無(wú)心的傷害凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪；教育總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在，我們心中的愛還在！
記敘文作文 篇2
“何處無(wú)月，何處無(wú)竹柏……”何處無(wú)竹柏？我的家鄉(xiāng)有竹，也有柏。
小時(shí)候，和小伙伴們成群結(jié)伴去竹林烤紅薯，每當(dāng)你看到竹林里裊裊升起的炊煙是，那就一定是我和哥哥、妹妹在那烤紅薯，我們先撿了些干的竹棍。架起一個(gè)烤紅薯的‘灶臺(tái)’，再去撿了一些干草，拿著一張易燃的紙片，點(diǎn)燃紙片，放到干草上，不一會(huì)兒，哥哥的嘴巴也活動(dòng)起來(lái)了，“呼呼。呼呼”地鼓著風(fēng)，那些干草像是受到了什么指令似的，不一會(huì)兒便燃起了熊熊大火。這時(shí)，總有一邊總會(huì)受到煙的‘熏陶’，嗆得你直流眼淚。
其實(shí)烤紅薯最累的莫過(guò)于哥哥了。當(dāng)我們?cè)谥窳掷铩岸阖堌垺睍r(shí)，他卻在一邊添柴。偶爾，我們家會(huì)傳來(lái)拿你奶奶的叫罵聲“你們這些小孩子，玩什么不好，偏偏去玩火。等下把竹林燒起來(lái)嘛，那可就出大事了。”每當(dāng)這時(shí)，我和妹妹總會(huì)相視而笑，總會(huì)傳出爽朗的`笑聲。
大概過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，紅薯散發(fā)出陣陣香味，我和妹妹也饞的直流口水。哥哥熟練地取下木棍，把紅薯放到先前弄好的塑料帶里，包起來(lái)，接著他把包好的紅薯遞給我和妹妹一拿到便放開肚皮大吃起來(lái)，可哥哥不一樣他看著我們吃完后，又包了幾個(gè)給我和妹妹，自己才開始吃。
時(shí)光匆匆，似水流連。我們長(zhǎng)大了。也不在去那片竹林玩了，偶爾路過(guò)也只是瞟一眼，直到今天，我走進(jìn)了那片竹林，看見了以前那被我們稱為“秋千”的竹竿，再坐上去，那根竹竿早已承受不了我身體的壓力了！對(duì)啊！我們長(zhǎng)大了……
再回竹林，一切若夢(mèng)……
記敘文作文 篇3
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
那是個(gè)星期五，我來(lái)到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，我心里慌了：我沒(méi)有帶文具盒，沒(méi)有文具我怎么學(xué)習(xí)呀？沒(méi)有筆我怎么寫字呀？
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，叫我們拿出課堂練習(xí)本出來(lái)把十四課的生字都抄一遍，只有我，在那呆呆的看著本子，一個(gè)字都寫不了，我正發(fā)愁著，坐在后面的周雪雯看見了就問(wèn)：“鄧蘇悅，你怎么不抄呢？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒，周雪雯熱情的對(duì)我說(shuō)：“你用我的吧！”說(shuō)著，便從她的文具盒里拿了一支黑色的水性筆遞給我：“你快抄吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，暖流溫暖著我的'心靈，她們都打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鋼筆，那個(gè)借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖和感激�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，這樣就能把我們的愛心傳遍世界的每一個(gè)角落。
記敘文作文 篇4
媽媽給我買了這樣一本書《提高孩子抗挫能力的故事全集》，我看過(guò)后明白了許多道理。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，在逆境中首先要戰(zhàn)勝的不是別人而是自己，我們?cè)谧罾щy的'時(shí)候戰(zhàn)勝了自己，就能頂住外來(lái)的壓力成就自己。
書中有這樣一對(duì)了孿生兄弟給我留下了深刻的印象。波恩和維亞在一場(chǎng)大火中被燒壞了面容。波恩受不了挫折服藥自殺了。而維亞無(wú)論遇到多大的困難都艱難的活著，并時(shí)刻提醒自己：“我生命的價(jià)值比誰(shuí)都高貴。”然后他不斷的努力，最終成為了億萬(wàn)富翁。
我們要做生活中的維亞而不是波恩。在我們經(jīng)受挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持一下，戰(zhàn)勝自己的懦弱，我們就一定會(huì)成功，跌倒了就爬起來(lái)！
記敘文作文 篇5
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母�！M(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè)，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻�。�
畢業(yè)典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(zhǎng)，學(xué)生代表，家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門；難過(guò)的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天，離不開父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的.父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴模厦娴乃膫�(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝福，謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛……”
很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí)，不禁再次回頭凝望著美麗的母�！�
記敘文作文 篇6
父愛就如那參天大樹，替兒女遮風(fēng)擋雨;而母愛就如那浩瀚的大海，把海水無(wú)私的奉獻(xiàn)給自己的兒女——溪流、湖泊。每個(gè)父母愛孩子的方式都不同，不管父母打你也好，罵你也好，不管他們做什么，我想他們心里應(yīng)該是愛孩子的。我們小孩有時(shí)可能不理解，就會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，有一個(gè)溫柔的媽媽。先來(lái)講講我的媽媽，她很溫柔，從來(lái)不大吼大叫，但有時(shí)我卻并不理解媽媽的這種愛。比如我和同學(xué)出去玩時(shí)，媽媽就會(huì)一遍遍地說(shuō)，出去玩要注意安全，過(guò)馬路時(shí)要左看看又看看，別光知道玩，早回來(lái)……我一邊聽一邊不耐煩地說(shuō)知道了。在玩的過(guò)程中，媽媽還一遍又一遍地給我打電話，說(shuō)的呢還是要注意安全啊，玩的時(shí)候小心等等諸如此類的話。還有就是去學(xué)舞蹈或美術(shù)時(shí)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，到了教室別忘了給我打電話，下課的時(shí)候要多喝水，削鉛筆時(shí)要小心，別劃著手……有時(shí)我會(huì)覺得媽媽真煩人，但細(xì)想想，我才明白媽媽雖然嘮叨，但都是為了我好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸，我的爸爸很嚴(yán)厲，有時(shí)我覺得他就是一個(gè)冷血?jiǎng)游铮e個(gè)例子，一年級(jí)時(shí)我開始學(xué)騎自行車，開始時(shí)爸爸在后面給我扶著，但到了后來(lái)爸爸卻不知什么時(shí)候悄悄松開了手，使我一下摔倒了，腿出血了，手也磕破皮了，我坐在地上哭了起來(lái)，用可憐巴巴的眼神看著爸爸，希望他能扶起哭泣的我，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“快自己站起來(lái)，不就是摔倒了腿擦傷了，沒(méi)事，快站起來(lái)，我們繼續(xù)�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺得爸爸真壞，簡(jiǎn)直是個(gè)壞人，不!是冷血?jiǎng)游�，我怒氣沖沖地回到了自己的房間。到了晚上，爸爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不是爸爸不扶你、不幫你、不愛你，爸爸只是想讓你知道，做任何事情不能一遇到點(diǎn)困難就退縮放棄，希望你在哪個(gè)地方摔倒，就在哪個(gè)地方爬起來(lái)，以后你長(zhǎng)大了到了社會(huì)上，沒(méi)有人會(huì)再幫你，處處保護(hù)你，你必須學(xué)會(huì)自己站起來(lái)�！甭犃税职值脑捨胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
在我眼里父母的.愛就好比一杯咖啡，上帝在造化父母時(shí)，在父親的身上放了許多可可粉，雖然父親這杯咖啡苦不堪言，但是它也醇香可口;而在母親身上放了很多甜甜的白糖，使母親這杯咖啡香甜無(wú)比。日常生活中每個(gè)孩子在與父母溝通交流時(shí)，往往內(nèi)心會(huì)有酸、甜、苦、辣的滋味，爸爸媽媽或許很嘮叨，有時(shí)很煩人，但請(qǐng)你們記住，這是父母的愛，在這里我要對(duì)我的父母說(shuō)一聲：爸爸媽媽謝謝你們，我愛你們!
記敘文作文 篇7
每個(gè)人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我有什么樣的愿望嗎?
我剛剛懂事的時(shí)候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚(yáng)、應(yīng)對(duì)自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現(xiàn)在電視上，于是，我就想當(dāng)一名主持人。
上幼兒園時(shí)，我想當(dāng)市長(zhǎng)。我每每去參加一個(gè)個(gè)大型活動(dòng)時(shí)，都能看到市長(zhǎng)的身影，而且市長(zhǎng)還能治理著一個(gè)市，為整個(gè)市的.市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當(dāng)市長(zhǎng)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗(yàn)，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來(lái)，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當(dāng)科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)一名宇航員。我在報(bào)紙上看到“神舟五號(hào)”飛上了太空，又安全著陸了，填補(bǔ)了我國(guó)航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊!于是，我就想當(dāng)一名宇航員。
現(xiàn)在我的愿望是當(dāng)一名作家。可以寫很多膾炙人口的文章。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)有很多美好的愿望。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我要更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，做個(gè)有用的人，相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的。
記敘文作文 篇8
題記：如果等待了，卻又錯(cuò)過(guò)了更值得等待的事物，那么這個(gè)等待，終究是個(gè)錯(cuò)過(guò)。
北京是個(gè)讓人等待的城市。
雙眼撲閃著，等待路口的綠燈；腳尖輕踮著，等待遠(yuǎn)方公汽；耳朵豎立著，等待考試成績(jī)；雙手輕搓著，等待出爐的紅薯；春天等待夏天，夏天等待秋天，一切，等待著一切。
我站在公共汽車站，悠閑地等待公汽的到來(lái)。眼睛凝視著公路，嘴里細(xì)哼著《七里香》，突然想到《巴黎圣母院》中隱修女巴格特悲慘的一生。她等待女兒的復(fù)活，這一等就是一輩子。結(jié)果呢，什么也沒(méi)等來(lái)，相反，她這一生錯(cuò)過(guò)了多少應(yīng)得的歡笑！
想著，我便開始注意周圍普通到易被忽視的一切。眼神在空中飄蕩，隨著涼爽的秋風(fēng)，沿著建筑的.輪廓，從銀杏枝上跌落，在小孩的酒窩中休憩。路邊，自行車穿梭著，奶奶抱著孫子，爺爺載著奶奶，那背影溫暖得叫人嫉妒。
不覺，日落了。天空有些混濁，一絲冷風(fēng)冷不丁地從衣縫中抽出一個(gè)冷戰(zhàn)。汽車終于來(lái)了，等車人一擁而上，還滿嘴抱怨太難等車。而我則并不忙。因?yàn)槲宜却�，不僅僅是坐在車座聲的飛奔感覺，或是遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)站。等待同時(shí)為了停駐，為了發(fā)現(xiàn)。
我很遺憾與我同行的那些心急等車人不能和我一樣，等到了日落的美麗，等到了秋風(fēng)的詩(shī)意，等到了隨風(fēng)而來(lái)的感嘆，等到了遠(yuǎn)去背影中的溫情……
“如果等待了，卻又錯(cuò)過(guò)了更值得等待的事物，那么這個(gè)等待終究是個(gè)錯(cuò)過(guò)�！�
記敘文作文 篇9
夏日里，雖暴雨沖刷但蒼穹之上的金烏卻毫不留情，烈炎烘烤下，親情悄悄占領(lǐng)了夏日，終于，帶來(lái)了一絲清爽。
暑假的夏日，又在陽(yáng)光下浮上心頭。
那一天，傾盆大雨毫不吝嗇，只瞬息就將整個(gè)世界變成了一片汪洋。媽媽慢慢地騎著車，送我上學(xué)，藍(lán)色的雨衣被風(fēng)吹起，又收斂。我擔(dān)心上學(xué)遲到，時(shí)不時(shí)的探頭張望，媽媽似是明白我的意思，用力蹬了幾下。在離我學(xué)校還有百米左右的地方，她先下了車，替我開了傘，遞給我再?gòu)奈疑砩习窍掠暌露读藥锥叮叽傥铱煺镜礁咭恍┑牡胤饺ヅ挛覞窳诵�，上課時(shí)腳泡在水里，怪難受。我打著傘從一塊塊的石板上跳過(guò)，回頭望了一眼，之間穿著雨衣的媽媽還站在雨里，還在望著我。見我看著她，她沖我揮了揮手意思是叫我快到班上去。媽媽的頭發(fā)被雨水打濕，貼在她的臉上，滴滴水珠順著她的臉頰滾落。我鼻子一酸，心頭一怔。趕緊回頭，身后，傳來(lái)車鈴鐺的叮當(dāng)脆響，我仿佛看見媽媽騎著車，那個(gè)小藍(lán)點(diǎn)慢慢消失在雨幕之中。
回頭看時(shí)，藍(lán)點(diǎn)已經(jīng)不見。夏日雨天，親情，在傾盆大雨中，媽媽對(duì)我無(wú)聲的愛即是印證。
雨下了好久，直至晚間才停。好容易回到家里，吃了晚飯，一家人又在院子里聊天。奶奶端過(guò)一盆涼水，放在樹下，扶過(guò)祖奶，用絨毛布為祖奶擦腳。祖奶是100多歲的`老壽星了，那三寸金蓮布滿了層層褶皺。歲月用他的無(wú)情刻刀在上面留下了"鳳嘴弓嘴俏三寸"。那"三寸"之下隱藏是蜷縮著的畸形腳骨，痛斥著歷史的種種不是。奶奶眼中閃著晶瑩的淚光，她輕輕撫摸著祖奶的腳。祖奶的一滴口水順著嘴角，打在祖奶的衣裳之上，落在水盆里，激起漣綺。奶奶先是用布凈了手，用指尖夾起一張紙巾為祖奶小心擦去，再蹲下身，弓著背，為祖奶擦腳。
媽媽端起一杯清茶喂祖奶飲下，茶的淡淡清氣繞梁而上，在夏夜晚風(fēng)中送來(lái)淡淡茶香。涼爽清風(fēng)晃著三人朦朧的身影在經(jīng)久不散的茶霧中飄渺。
情，融在茶里，濃在香里，在夏日在親人之間傳遞。一個(gè)夏日的親情，如風(fēng)，看似無(wú)形，卻有形。給人舒心之爽，沁脾之香。一個(gè)夏日里的親情，簡(jiǎn)單而長(zhǎng)遠(yuǎn)。
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