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記敘文的作文（合集7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記敘文的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
在每個(gè)早晨醒來總是可以看見自己可愛的窗戶讓人感到欣慰，每天透著它可以看到窗外的景物，也許看到的并不多，但可以讓你了解外面的世界，每天可以看到伴自己長大的'高樓大廈，就像看到伴我長大的親人。
從小種的樹慢慢的也長大了，現(xiàn)在它長得又高又壯，每天窗外的世界總有不同，今天的花還沒開，明天它就開滿了窗臺，這是多么神奇的世界，也許我現(xiàn)在就是一顆小小的種子，而明天就可以長成參天大樹。
記敘文的作文 篇2
愛是無形的，但卻有著偉大的力量。在我的腦海里，有一件事令我至今難忘。
那是一個(gè)晴朗的周末，我和朋友們正在開心地玩耍。玩得正起勁時(shí)，奶奶叫我回家，說：“等下會下雨，先回去，等雨停了再出來玩�！蔽姨ь^望天空，天空還是一如既往晴朗，我心想：天氣這么好，怎么可能會下雨呢？在外面曬曬太陽也好啊。奶奶見我還在玩，就先回家了。
沒過多久，晴朗的天下起了小雨，一個(gè)朋友說：“下雨了！”我說：“沒事，只是小雨而已，等下跑回去就是了�！�
接著，晴朗的天變成了灰蒙蒙的，下起了大雨，朋友們都回去了，我卻還想在外面玩。看著雨越來越大，我有點(diǎn)兒著急了，便帶著帽子，向樓梯口沖去。到樓梯口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己只是衣袖和褲腿濕了，就若無其事都回家了。
晚上，我發(fā)高燒了，媽媽守在我身邊，給我打了針，就去煮面給我吃�？粗鴭寢屵@樣忙活，我心里涌起一股暖流。
第二天，我好多了，不像昨天那樣了，但媽媽還是在為我忙活。我真想去幫媽媽一把讓她休息，我替她做一些家務(wù)活。但媽媽卻說：“你生病了，媽媽為你做這些是應(yīng)該的，你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)把自己的病養(yǎng)好就行了�！�
上午，我就在家里享受了一番。下午，媽媽便陪我去鍛煉，又是跑步，又是玩吊桿的，媽媽雖然很累，但是她很開心。
幾天后，我感覺自己完全好了，也不怎么咳嗽了，頭也不暈了，我想我可以出去玩了。但媽媽不許，說：“病還沒有完全好，等病完全好了再出去玩吧�！蔽抑缓寐爮膵寢尩�.話，等病完全好了再出去玩。
相比其他愛，母愛是偉大、無私的。有些人說自己沒有母愛，但其實(shí)我覺得母愛無處不在，只要你留心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)母愛就在身邊。
記敘文的作文 篇3
目前，全國各省的高考語文試卷中，都出現(xiàn)了“材料作文”。雖然材料形式多樣，但是均要求考生在仔細(xì)閱讀材料的基礎(chǔ)上，從中體會出相關(guān)的“立意”，再根據(jù)“立意”來寫作。不管是寫議論文也好，記敘文也罷，文章首先要有“立意”，即所謂的“中心思想”。將材料文字進(jìn)行提煉，一個(gè)新穎、吸引人眼球的觀點(diǎn)至關(guān)重要，但作為學(xué)生不要以為只有議論文可以拿到高分，記敘文一樣可以“笑傲江湖”。正所謂“難者不會，會者不難”，只要掌握了記敘文寫作的方法和要領(lǐng)，并通過不斷的練習(xí)，再加上教師的輔導(dǎo)啟發(fā)，將一些寫作方法進(jìn)行總結(jié)教學(xué)，考生在考場上寫出優(yōu)秀的文章會變得比想象中容易得多，下面筆者就多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些方法淺談。
一、根據(jù)材料寫作文的方法
1.審讀材料要準(zhǔn)確清晰，立意準(zhǔn)確深刻。如：20xx年遼寧卷材料作文“珍珠與沙”，講述“老人將沙子與珍珠扔在沙灘，問年輕人哪個(gè)可以找到，答曰是珍珠，老人進(jìn)而說到只有成為珍珠才不會被忽視”的故事。面對這則材料，大眾認(rèn)為要努力使自己出類拔萃變成珍珠，于是大部分學(xué)生會寫勵(lì)志、努力奮斗改變?nèi)松任恼拢@只是單純的提取了材料中個(gè)別的語句進(jìn)行立意寫作，卻忽略了整則材料的核心內(nèi)容。這樣寫出來的文章就是純粹地在演繹材料，或者說是在擴(kuò)寫、改寫材料。所以，在動筆之前，務(wù)必要做到讀懂、讀透材料，要在整體理解材料的基礎(chǔ)上再對其中的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，從而揣摩出一個(gè)準(zhǔn)確的`立意，并將此立意寫在草稿紙上，寫作過程中反復(fù)提醒自己選材、組材均要圍繞此立意展開。
2.寫好記敘文并不是一件容易的事，巧妙的“構(gòu)思”是非常重要的。“構(gòu)思”不是通過一次兩次的訓(xùn)練就可以達(dá)到的，它離不開平日里大量的閱讀積累。通過閱讀吸取其中的精髓，并在此過程中不斷提升我們巧妙“構(gòu)思”的能力。其實(shí)面對高考記敘文寫作，我們可回顧自己生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，然后將點(diǎn)滴小事不斷地累積作為素材，積累豐富了，到真正寫作時(shí)，就會有“水到渠成”的成就感。構(gòu)思時(shí)更要做到要有起伏的情節(jié)，表達(dá)上做到化虛為實(shí)，素材選擇上要關(guān)注社會，貼近生活。
二、巧妙構(gòu)思的途徑
獨(dú)立思考，豐富閱讀積累，深刻地感知生活。記敘文“構(gòu)思”巧妙需要一些新穎的語言作為載體，學(xué)生可以使用自己的話語進(jìn)行生動的描述。在一些我們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品中，作家們用屬于自己的語言為我們刻畫出一個(gè)又一個(gè)新鮮的靈魂，當(dāng)然作為高中生來說，不可能一下子就達(dá)到這樣的高度，但是起碼寫出來讓人一讀，就會產(chǎn)生“這個(gè)想法好”或是“還可以這樣想”的看法，這就既做到了巧妙“構(gòu)思”，又給自己的文章增彩加分。
記敘文的作文 篇4
我們班有寫接力口記的習(xí)慣，每個(gè)接力日}己小組都會有一個(gè)筆記本．我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無論紙質(zhì)有多差，無論如何重編接力日記小組，我對五年級下學(xué)期那場“愛心接力”還是會記憶猶新
那時(shí)，我們小組的.筆記本紙質(zhì)簡直糟糕透了。書寫時(shí)，阿細(xì)的鋼筆都會滲過紙張，在下一頁留下一些斑閡：點(diǎn)點(diǎn)？我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪
到誰寫，都要滿書包里找墊板，別提有多麻煩了。可這也沒辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍(lán)色圓珠筆清楚地寫著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著急找墊板了，而且，我也沒有寫出“水墨效果”的字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字：“公共用品，請多愛惜，謝謝合作�！惫P跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫了好幾個(gè)圖案。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛心墊板”。
記敘文的作文 篇5
微微，我們分別以兩年了!每當(dāng)看到你給我的照片時(shí),我都會流著眼淚想起我們在一起的日子！
記得有一次,我們值日時(shí),一個(gè)同學(xué)不好好掃地。我說:“你好好掃可以嗎?”“管我呢!”他還那笤帚打我。
這時(shí)你沖上前，說：“你怎末能欺負(fù)同學(xué)呢！”“我愿意，你管我呢！”說完，他就那笤帚打你的臉。你的臉上出現(xiàn)了一道到血絲。你忍住淚，說了他一句，他便把你推倒在地上，大步走出了教室。
微微，對不起，都是我的錯(cuò)。
還有一次，你對我說：“馬孟琪，期終考試完了，我就要回滄州了！”沒想到幾天后，你因病沒來上學(xué)，我以為你回滄州了，就對同學(xué)說：“微微回滄州了！”幾天后，你的.病好了，來上學(xué)了，同學(xué)門都笑話我。
你呀！真是讓我丟盡了面子呀！
微微，你要記住一句話，不管我們相距多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！
記敘文的作文 篇6
有句話說得好：“人生是黑暗，朋友是燈。人生是大樹，朋友是土�！�
最近我也交了一個(gè)朋友。
我交的朋友名字叫于漫江。她扎著一個(gè)馬尾辮，走路時(shí)辮子一甩一甩的。又濃又密的眉毛下長著一雙又圓又大的眼睛，發(fā)射出智慧的光芒。一個(gè)小巧玲瓏的.鼻子高高的挺立在圓圓的小臉上。她有一只櫻桃小嘴，微微一笑，露出潔白而又不整齊的牙齒。顯得格外醒目。
她不僅喜歡學(xué)習(xí)，還喜歡樂于助人呢，不信啊!就聽聽以下幾個(gè)例子吧!
星期五下午，我在樓下喊：“于漫江，下來打羽毛球�！焙傲税胩�，沒有人回應(yīng)。我急忙走到她家里，輕輕地推開門，走到她的書房。哎!還在那兒看書呢!我輕輕地走到她的后面，輕輕地拍了拍她，她似乎沒有察覺到，我再很大聲地叫了一聲：“于漫江。”她猛地回了頭，說：“是你呀!”說著，“我不能和你一起出去玩了，我要在家做作業(yè)!”“你作業(yè)不是做完了嗎?”我好奇地問�！芭叮钦迷~佳句!”“原來如此啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，無可奈何地走了。
星期天上午，我們出去玩，等了半天，車子終于來了。我們上了車，選好座位。人越來越多，位子都占滿了。這時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。隨后，傳來一陣熟悉的聲音：“老奶奶，請到我這里來坐吧!”所有的叔叔阿姨用贊許的目光望著她，我一回頭，原來是于漫江哪?緊接著，老奶奶說道：“謝謝你了，小朋友�！甭牭竭@里，我內(nèi)心一陣?yán)⒕�，把位子讓給了別人。
雖然我們只相處了兩天，但是我十分佩服于漫江!
記敘文的作文 篇7
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！笔澜缟献蠲赖氖鞘裁矗孔x書！讀書可以治愚，可以塑造自己的人格：讀書就像是在和許多德行高尚的人談話，就像在聆聽智者的教誨，讀書可以把我們從無知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，媽媽臨睡前都給我講有趣的童話故事。我為《奇怪的鳥》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫眉嘴國王》中嬌氣的公主意味深長的啟示而深深思索……
在我十歲生日之際，媽媽又送我四大名著�！段饔斡洝分袑O悟空斬妖除魔，一心一意保護(hù)師傅去西天取經(jīng)�！都t樓夢》讓我知道了人間的無奈。我為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平……
是書，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的`滋味，是書，架起成功的橋梁，是書，讓我們懂得人生的真諦。書里，鳥話花香，草長鶯飛。童話是大樹，名著是嫩草，作文就是鮮花。書里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情……
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨(dú)自一個(gè)人看書。這時(shí)，我會像是一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書的海洋中。在這里，我體會到了李紳“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”的同情，理解了王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)維異客，每逢佳節(jié)倍思親�！钡乃加H之情，領(lǐng)悟了杜牧“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。”的孤獨(dú)。凄苦的心情。尋找到了王昌齡“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！钡你皭潯Ｖ懒硕鸥Α包S師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)�！睂ι畹臒釔壑�。了解了李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！钡脑娙伺c朋友之間真摯，深厚的感情。
“生活里沒有書籍，就好像是沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像是鳥兒沒有翅膀。”書，你永遠(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心。書，你是最美的！
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