記敘文的作文

[優(yōu)選]記敘文的作文3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記敘文的作文3篇，希望對大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

　　小企鵝剛剛從蛋殼里鉆出來，對外面的世界充滿了好奇，他可不像他的爸爸媽媽一樣身穿漂亮的黑白“燕尾服”，他渾身長滿了厚厚的淺灰色絨毛，看上去可愛極了。小家伙躲在爸爸溫暖的肚子和腳趾之間的育兒袋里，感覺真好。在眾多的企鵝里，爸爸和媽媽憑借聲音找到了對方，企鵝媽媽從嗓囊里吐出一些新鮮的磷蝦喂給小企鵝，他吃的飽飽的。暴風雪到來了，可在媽媽的育兒袋里，他一點也不怕。

　　小企鵝和鄰居的孩子成了好朋友，他們咕咕地尖叫著，推搡著，就算吵架了也立馬就和好了。有一天，小企鵝看到一只陌生的小企鵝找不到爸爸媽媽了，沒有人關心這個迷路的孩子，小企鵝連忙找來媽媽，可媽媽卻說無能為力，企鵝是不會照顧陌生的小企鵝的，迷路的小企鵝最終會成為賊鷗的食物。為此，小企鵝傷心了好長時間。

　　企鵝也有幼兒園，在爸爸媽媽都去找食物的時候，小企鵝來到了幼兒園，在這里，他認識了一個新朋友，他叫她“霍帕拉”，霍帕拉很可憐，沒有爸爸媽媽來給她喂食，如果這樣下去，過不了幾天，她就會被餓死。小企鵝很同情霍帕拉，他想了一條妙計，當他的爸爸媽媽來喂他的時候，他就會趁他們不注意，把嘴里的食物分一點給霍帕拉。就這樣因為小企鵝的幫助，霍帕拉活了下來。

　　在爸爸媽媽的幫助下，他學會了企鵝必需的知識和技能，健康快樂的成長著。過了一段時間，小企鵝長大了，跟著企鵝群來到了陡峭海岸（他和霍帕拉這時已經(jīng)走散了），看到碧藍的海面，小企鵝一頭扎進了海水，忘乎所以的游了起來，在海底，他發(fā)現(xiàn)了一大群磷蝦，愜意的享受了一頓美味大餐。在這里他意外的遇到了霍帕拉，久別重逢的.他們在大海里追逐著，形影不離，最后成了南極最恩愛的夫妻，馬上他們就會有自己的窩，也許還會有屬于他們的充滿好奇心的企鵝寶寶。

　　心里充滿期待的小企鵝發(fā)現(xiàn)，原來分享也是一件美好的事情。

記敘文的作文 篇2

　　春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。對于眾多孩子來說，春節(jié)的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。但對于我來說，春節(jié)沒這么好，春節(jié)的到來，卻不能給我?guī)�來喜悅。因為，我是窮人家的孩子。

　　每當春節(jié)早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的'笑臉。

　　又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點心，可床還是得起的。我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒有錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒有錯的！當我想到這時，媽媽走了過來，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關愛說：“麗，新年快樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了�！薄澳沁呥�有點心，多吃點�！蔽乙槐囊惶�，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。

　　我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發(fā)財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！

記敘文的作文 篇3

　　說起太陽，人們總是想起照耀大地的那個星球，而在我的心里，英語老師就是我心中的那頂嬌陽。

　　我們的英語老師對我們要求很嚴格，上課時，如果有同學上課開小差、說話，老師會先挑那位同學回答問題，答對了，老師會先批評幾句，再讓他坐下注意聽講;若是答不對，老師會喝斥，幾句，再讓他站在那里聽課。有了這個方法，上課時再也沒有人敢說話了。老師每晚布置的英語作業(yè)，都不算多，可總有幾個同學瞅準時機，不寫或少寫作業(yè)，對于這些同學，喝斥是沒有用的，最管用的辦法就是翻倍抄，在這些同學嘗試過這一方法后，全班同學都不敢少寫作業(yè)了。

　　英語老師對我們雖然很嚴厲，但也不失溫柔，最近，班里有很多同學感冒。英語老師就時常提醒我們：“現(xiàn)在天氣冷了，要多穿衣服注意保暖，還要多喝開水，預防感冒�！�

　　老師還很喜歡我們?nèi)�問她問題。只要我人前不懂的、不會的，老師都會很樂意、很耐心的.幫我們解答。

　　有一次，我在做練習冊時，有一道題不會做，問家長，家長不會，問同學，同學們也各各都說的含糊不清。我從小就有點內(nèi)向，不敢跟老師說話，可是，自從這次，我向英語老師問問題時，老師不僅為我詳細解答出來問題，還鼓勵我這種不懂就問的做法。從此，我內(nèi)向關閉的大門完全打開了，敢于和老師打電話、交談了。更加喜歡這門功課了。

　　在這冬天，老師每天在太陽還沒露出笑臉，夜幕還沒有褪去的時候就趕到了學校，給我們上早讀。開學這么長時間了，老師從來沒有少上過一節(jié)早讀，少上過一節(jié)課。老師的身影總是在辦公室里，在教室里，在通往教室的走廊里……

　　啊，老師!您就像冬天里的太陽，夏天的驕陽!帶給我們?nèi)珀柟獍愕臏嘏�和豐富多彩的知識營養(yǎng)，凈化著我們每個人的心靈、優(yōu)化著我們每個人的品質(zhì);帶給我們無盡的歡樂，讓我們的每一天都過的充滿陽光，蓬勃向上。

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