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記敘文的作文(范例8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記敘文的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
如詩(shī)中所誦“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。陽(yáng)春四月，南方的桃花已經(jīng)開(kāi)敗了，但塞北呼和浩特的桃花才剛剛綻放。
周日下午，我跟隨小記者作文班的同學(xué)們來(lái)到公主府公園采風(fēng)賞桃花。
一進(jìn)大門，真是一片桃花的世界，滿眼的桃花，有粉紅色的、粉色的、淡粉色的、白色的……花瓣有四到六片不等，花蕊大小不一，但每朵都很美麗�；▋簜冋宫F(xiàn)著各種各樣的姿態(tài)，有的花骨朵飽滿得鼓鼓的，像是緊緊攥著的拳頭;有的花瓣展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，像遮臉害羞的小姑娘;還有的完全綻放，像一位開(kāi)懷大笑的孩子，真是惹人喜愛(ài)。
劉老師講了桃花的趣味知識(shí)后，我才得知桃樹(shù)全身都是寶。比如，花瓣可以用來(lái)泡澡，美容養(yǎng)顏;枝干可以做成工藝品，并有辟邪的`作用;果實(shí)用來(lái)食用，其中的一種就是我最喜歡吃的油桃，外形圓圓鼓鼓的，味道甜甜的，百吃不厭。
今天，我不僅近距離地欣賞了桃花，聞嗅了芳香，還知曉了桃花的身世，更積累了描繪春景的寫作素材。
記敘文的作文 篇2
【一：懸念式開(kāi)頭】
也稱倒裝式開(kāi)頭或直接切入式開(kāi)頭。即開(kāi)篇以特寫鏡頭寫出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，吸引讀者。
例：某同學(xué)以“空間”為話題寫的一篇作文(開(kāi)頭)
心靈空間的渴望
“李軼凡自殺了!”“不會(huì)吧，他平時(shí)那么聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)又是這么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸媽媽是那么地關(guān)心他……”
接著作者追敘了李軼凡自殺的原因及經(jīng)過(guò)，從而表現(xiàn)像李軼凡那樣的學(xué)生們對(duì)擁有自己的心靈空間的渴望)
例：一學(xué)生以“人生之橋”為題的作文開(kāi)頭：
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。
已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋里的幾塊零錢早已花光了，饑腸轆轆的他無(wú)力地坐在橋上。
(接著作者交待了楚子涵離家出走的原因，敘述了在橋上與一位老人的交談，寫出從中悟出一些深刻的道理)
【二：開(kāi)門見(jiàn)山法】
開(kāi)門見(jiàn)山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。
如：朱自清《背影》一文開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
又如：學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開(kāi)頭：“笑一笑，十年少”，生活需要?dú)g樂(lè)，生活需要笑聲……
兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
【三：景物描寫開(kāi)頭法】
用景物描寫可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。
如：魯迅《風(fēng)箏》一文的開(kāi)頭：北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈伸于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
【四：詩(shī)詞、歌詞、格言等引用開(kāi)頭法】
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切，吸引讀者。
如：學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開(kāi)頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。
學(xué)生習(xí)作《草》開(kāi)頭引用白居易《草》作開(kāi)頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……
這里小作者巧妙引用歌詞，詩(shī)詞開(kāi)頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的.作用。
【五：抒情式開(kāi)頭法】
這種開(kāi)頭的語(yǔ)言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂(lè)……在抒情過(guò)程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。
如：《春》一文開(kāi)頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！遍_(kāi)頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。
又如：學(xué)生習(xí)作《我愛(ài)秋天》開(kāi)頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開(kāi)頭既寫出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。
記敘文的作文 篇3
過(guò)春節(jié)是我童年記憶中最快樂(lè)的時(shí)候，有伙伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作業(yè)，那就更好，想干什么就干什么。
記得20xx年過(guò)春節(jié)時(shí)，我媽媽買了些好吃的，接著就請(qǐng)一些親戚朋友來(lái)到家里做客。那時(shí)，大家玩得可開(kāi)心了！
我與我的小伙伴們有時(shí)做游戲，有時(shí)玩電腦，有時(shí)寫作業(yè)，還有時(shí)會(huì)在樓頂上小心翼翼地邊看煙花，邊玩煙花大戰(zhàn)�？捎腥ち�，大家都玩得樂(lè)哈哈的！
春節(jié)的那天，大家來(lái)到我家吃團(tuán)圓飯，喝團(tuán)圓酒，還包了許多紅包給我們這些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多塊錢。哥哥打算自己用一百，其余的全部都留到奶奶過(guò)生日的`時(shí)候用。我就打算把這些壓歲錢存起來(lái)，奶奶過(guò)生日時(shí)，也會(huì)用一些錢買禮物，包紅包送給奶奶。
春節(jié)非�？炀瓦^(guò)去 了，我們真想每一天都是春節(jié)。小伙伴們依依不舍，不舍得讓春節(jié)這么快就離去，不想離開(kāi)這美好的時(shí)光。
非�？煊诌M(jìn)入了新的學(xué)期。在新的學(xué)期中，我們大家決定，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)迎接下一個(gè)春節(jié)。
記敘文的作文 篇4
我家的閣樓，宛如一部相機(jī)，上面記錄著我所不知的陳年舊事。而我媽一般都鎖著，不讓我進(jìn)去，美名其曰：拋掉舊事，迎接未來(lái)。而我一直對(duì)此耿耿于懷，希望進(jìn)去一游
那天，由于媽媽的項(xiàng)目沒(méi)做完，一早就走了，放假的我怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)呢？拿著提前預(yù)謀好的鑰匙，直沖二樓。二樓只有一個(gè)客廳和客房，客房就是那部相機(jī)。我興奮地打開(kāi)門，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“相機(jī)”里的內(nèi)容便呈現(xiàn)于眼前了。
一個(gè)書柜，幾樣?jì)雰河闷�，還有幾只箱子。我走近書柜一看，上面的書都龍飛風(fēng)舞地寫著母親的`姓“繆”，內(nèi)容五花八門，有日語(yǔ)書、法律、公務(wù)員等類型，還有幾本時(shí)尚雜志。這些不禁讓我納悶又令我暗自發(fā)笑：極愛(ài)保養(yǎng)又懶得透頂?shù)哪赣H，完全想不到她竟然會(huì)學(xué)這些東西。
向后再看，我發(fā)現(xiàn)底下的箱子有一本證書，拿起來(lái)翻了下，是媽媽大學(xué)畢業(yè)的證書，叫江南大學(xué)。我搜了一下，呵！是個(gè)211呢!可轉(zhuǎn)眼，我又納悶了：為什么母親不去找一份更好的工作，而在銀行累死累活地做報(bào)表呢？
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本日記。哎呦，是老媽畢業(yè)后的事呢！上面寫著20xx年，那時(shí)還沒(méi)我呢�！凹t花也要綠葉配，但我必須是那朵紅花。家庭主婦，不可能！”看著這一句話，我不由想起父親，他一直在外工作，家里一般是母親撐起來(lái)的，這不符合事實(shí)��！我又翻了頁(yè)：“我要去大城市發(fā)展，以我的能力一定行�！笨吹竭@兒，我沉思了。對(duì)啊，以老媽的學(xué)歷，是能去外面打拼的，但為什么留在這了?
我翻開(kāi)了第2本日記，20xx年2月10日，我媽結(jié)婚的前幾天；“什么，那家伙要去上海，真氣死我了！”我知道父親要去上海了。“算了，留在這里吧。媽的腰又不好了，但我一定要找份工作�！�
我不禁愣住了，我似乎可以看到母親一次次的拼搏，又一次次地為了家庭妥協(xié)的經(jīng)歷。想到母親辛勞的工作，想到母親帶給我的優(yōu)越的生活環(huán)境，我知道，如今我身上背負(fù)的都是母親對(duì)我的期待，我要加油。
但母親不會(huì)知道的，這是秘密，是留在我心靈深處的一個(gè)人生印跡。
記敘文的作文 篇5
今年就是20xx年了，看著那陪伴了我十二年的家鄉(xiāng)，我倍感親切�？窗�，如今我的家鄉(xiāng)是多么繁華！回首間，我不禁贊嘆，這些年來(lái)家鄉(xiāng)的變化真的是大呀！
瞧，現(xiàn)在的馬路上，人行道上是多么干凈，路上一塵不染，垃圾們乖乖的被清潔工掃進(jìn)了垃圾車，水泥地又平又亮，簡(jiǎn)直像精致的裝飾品一樣，再也沒(méi)車一開(kāi)過(guò)塑料袋與灰塵就滿天飛舞的“美麗”景象了。道旁的綠化帶更是讓人贊不絕口。翠綠的樹(shù)木既裝點(diǎn)了公路，也清新了空氣，。走在路上，我們的心都仿佛隨著綠化帶的那份寧?kù)o，而變得安靜了……但是聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)的這可是另一番景象。原來(lái)這兒是一片田地，幾條小路胡亂的互相交錯(cuò)。黃土鋪的羊腸小道不好走還不說(shuō)，只要在上面走快一點(diǎn)，黃土灰和路面上的紅紅綠綠的塑料袋就開(kāi)始跳“華爾茲”了……
今天的建始，大樓聳立，到了晚上，高樓大廈流光溢彩，成為了城市里的一道靚麗風(fēng)景線。人們都住進(jìn)了單元房，墻面刷上了乳膠漆，地面鋪上了木地板。用上了空調(diào)、電腦、液晶電視……就拿我家來(lái)說(shuō)。
現(xiàn)在我家可是一百六十平方米，家里有兩臺(tái)電視、一臺(tái)電腦、兩臺(tái)空調(diào)……好安逸哩！別看現(xiàn)在是這么好，在爸爸那個(gè)年代，是“五人一床，十人一房” 而且房子是用磚瓦搭成，瓦片婆婆碎碎的`這一個(gè)洞那，一個(gè)洞，在下雨時(shí)還能免費(fèi)讓你洗個(gè)痛快的“淋浴”。
我們的學(xué)校食堂更是有了“天翻地覆”的變化。過(guò)去的食堂又小又簡(jiǎn)陋，整個(gè)食堂就只有兩間教室那么大，房頂勉強(qiáng)用破瓦與膠紙掩了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)漏雨呢！再說(shuō)幾千人擠在里面是什么感覺(jué)呢？哎，老實(shí)說(shuō)里面又?jǐn)D又熱，而且就算你打到了早餐你也甭擠想出來(lái)！可現(xiàn)在可是不一樣了，學(xué)校修起了六層的食堂，一年級(jí)就一層。這一層就比原來(lái)的食堂大了兩倍！所以我們現(xiàn)在非�？炀湍艹缘皆绮停诓妥郎锨迩屐o靜的吃早餐，心情都變得好多了。
望著這快速發(fā)展的家鄉(xiāng)，我不禁贊嘆：“改革開(kāi)放六十年來(lái)，我家鄉(xiāng)的變化真不少�。�
記敘文的作文 篇6
“我再問(wèn)你一遍，是不是你干的？”
父親厲聲的問(wèn)話遙遠(yuǎn)的傳了過(guò)來(lái)，猛地拉動(dòng)了我的神經(jīng)，我張了張嘴，無(wú)話可說(shuō)，無(wú)情可寄，我成了替罪羊。
很簡(jiǎn)單而明顯，一個(gè)破碎的花瓶，在地上散作了無(wú)數(shù)潔白的、閃著光澤的殘�。阂粋�(gè)躲在桌底的籃球，足以說(shuō)明一切。
“不是……我，是哥哥干的�！碧玫芮忧拥卣f(shuō)，怯怯的眼睛下藏著一顆弱小的心。唉，還能說(shuō)什么呢？
一切在所謂的“事實(shí)”面前都顯得那么蒼白無(wú)力。忽然間就失去了爭(zhēng)辯的力氣。我的目光空洞地盯著那花瓶的碎片，心里像是被打穿了千萬(wàn)個(gè)孔，沒(méi)了爭(zhēng)斗的力氣，沒(méi)有了說(shuō)話的力氣。
氣氛凝固了。
爸爸先是開(kāi)了口：“你回去好好想想，我批評(píng)的對(duì)不對(duì)？”
于是，我在叔叔、父親還有弟弟的注視下，木然地回了屋，掩了門。
我癱在床上，像“剛剛經(jīng)歷了一次世界大戰(zhàn)，整個(gè)世界都安靜了”。似乎無(wú)力再抬動(dòng)一根手指頭。弟弟的謊言、父親的責(zé)罵在耳畔回響，一切都失去了鮮亮的光澤，都失去了存在的價(jià)值和意義，毫無(wú)生氣，毫無(wú)生趣。
“你們憑什么指責(zé)我？！”我在心里大聲地咒罵，然后，任淚水在心中聚積，在心中翻江倒海，心似乎傳來(lái)一陣陣絞痛，心在少年時(shí)，就體驗(yàn)了這種莫名的滋味，痛心的.滋味。
叔叔告辭了，門“呼”地合上了，父親在干什么？
也就幾時(shí)工夫，父親悄無(wú)聲息地來(lái)了，或者是我完全陷入自我世界，連推門聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。聞得一點(diǎn)聲音，我瞅了一眼，見(jiàn)竟是父親，不禁驚慌失措，一躍而起。父親一手扶著門，眼神復(fù)雜。還等什么？是那一聲難以開(kāi)口的原諒嗎？我疑惑地想，竟沒(méi)了悲傷的感覺(jué)。
父親猶豫不決，但終于還是開(kāi)了口：“嗯，那個(gè)，我知道花瓶其實(shí)不是你打破的�！彼吹搅宋页泽@的眼神，又緩緩地說(shuō)：“我是怕你叔叔知道真實(shí)情況，會(huì)打你弟弟。”末了，還補(bǔ)充一句：“你要知道，你叔叔很嚴(yán)厲的�！�
我似懂非懂，又似恍然大悟，父親在一旁有些不安地搓著手。我竟然誤會(huì)父親，誤會(huì)的如此之深！我還沒(méi)能讀懂父親，理解父親！終于，我哽咽了：“對(duì)不起，父親�！笔俏覍�(duì)您了解太少了！是我對(duì)不起你的��！心里再一次流淚，卻是喜悅的淚。
那一瞬，陽(yáng)光溫暖了我全身。��！父親便是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光！
記敘文的作文 篇7
在那個(gè)不尋常的中午，在她堅(jiān)定地邁出每一步時(shí)，陽(yáng)光碎了。
很喜歡這樣一句話，每個(gè)女孩都是天使。但當(dāng)我第一次看到她時(shí)，我覺(jué)得她不是。
她是那個(gè)坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因?yàn)檫@，我的好奇心才會(huì)像雨后的小草一樣“嗖嗖”地長(zhǎng)了出來(lái)。
那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢?于是，我悄悄地跟了上去。
只見(jiàn)她拄著拐杖艱難地走下樓。樓梯并不高。但對(duì)于她來(lái)說(shuō)每一步都是一次挑戰(zhàn)吧!她先將拐杖拄在下一級(jí)臺(tái)階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨(dú)腿挪到下一級(jí)臺(tái)階。我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清楚可見(jiàn)。
這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強(qiáng)烈了。不知是誰(shuí)將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧!不知道她會(huì)不會(huì)注意到，我屏住呼吸看著她艱難地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什么?只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著，她蹲下身……她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了。我覺(jué)得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這個(gè)角落，陰險(xiǎn)地看著這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險(xiǎn)。
陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她會(huì)怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補(bǔ)我的好奇犯下的錯(cuò)誤。
于是，我飛快地朝她走去。她正努力著站起來(lái)。也許是因?yàn)樘哿�，她怎樣努力都沒(méi)有用。這時(shí)，我伸出手想把她拉起來(lái)。她抬起頭，用疑惑的眼神望著我。我輕輕地對(duì)她微笑，她便也微笑著將手遞給我。于是，我就這樣扶著她走下了樓梯。雖然，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，但我卻從她手心的溫度中感受到了來(lái)自她內(nèi)心深處的溫暖。這溫暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛(ài)、有溫暖的心。
走出教學(xué)樓，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝。再見(jiàn)。”接著便向路邊的垃圾筒走去，她小心翼翼地將香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，然后又邁著堅(jiān)定的步伐走出校門。耀眼的陽(yáng)光灑在她瘦小的'身上，我仿佛看到了她變成了一個(gè)天使。只不過(guò)她是一個(gè)單翼的天使。她頭頂上的隱形的光環(huán)溫暖了我的心。
我站在金急雨的花樹(shù)下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿愛(ài)的心溫暖自己。
記敘文的作文 篇8
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節(jié)氣，我們會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情，作文 清明節(jié)有感。
這一天，我們會(huì)去到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿呉材軌蚝臀覀円粯�，幸福和快�?lè)地生活著。此時(shí)，我們不禁會(huì)想起他們?cè)?jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠(yuǎn)處春的景色映入了我的眼簾，鳥(niǎo)兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的.桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長(zhǎng)了出來(lái)，到處是一片春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，這是一個(gè)充滿期望和祝福的季節(jié)。清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里，我們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí)，也要對(duì)未來(lái)充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。還要對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，讓自己的每一天都充充實(shí)實(shí)的，這樣才會(huì)不讓自己遺憾，并且對(duì)得起他人。
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