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意外的收獲記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的意外的收獲記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意外的收獲記敘文1
今天，我和爸爸媽媽一起去植物園撈魚(yú)。
到了那兒，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)已經(jīng)有好多人在撈魚(yú)了。我也趕緊占了個(gè)有利地形，兩眼盯著水面，并做好了一切準(zhǔn)備。這時(shí)，我看見(jiàn)一群小魚(yú)向我這邊游過(guò)來(lái)，我握緊網(wǎng)子慢慢靠近它，可是還沒(méi)等我把網(wǎng)子插進(jìn)水里，它們?cè)缫粨u尾巴，跑遠(yuǎn)了。我垂頭喪氣地把網(wǎng)子遞給了爸爸。
我正坐在一塊大石頭上沖著水面發(fā)呆，忽然眼前一亮，一只小烏龜正在石頭縫里悠閑地睡大覺(jué)呢。我急忙奪過(guò)爸爸手中的網(wǎng)子小心翼翼地向它靠近，可石頭縫太窄，小烏龜只能往外跑，我趕緊一揮網(wǎng)子，哈哈，小烏龜被我撈上來(lái)了！我情不自禁地大聲喊起來(lái)，周?chē)?人也都圍過(guò)來(lái)看，我心里別提多高興了。
后來(lái)，我和爸爸又撈了一些小魚(yú)，帶著意外的驚喜回家了。
意外的收獲記敘文2
六年級(jí)，期末之際，隨著功課的增加，我的學(xué)習(xí)壓力也重了許多。書(shū)重的壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習(xí)成山地向上疊起。
正在我煩惱之時(shí)，媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)我這一副精神不振的樣子，又是擔(dān)心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著家里的作業(yè)。心里沉甸甸的。
母親似乎看出我的心思，說(shuō)：“做事不要把自己逼得太緊，適當(dāng)放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)提高的�！蔽矣X(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍(lán)的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時(shí)節(jié)里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹(shù)仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機(jī)。我開(kāi)始有些失望。
隨后我們來(lái)到榕樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：“小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧�！薄笆前�，每一次放學(xué)，我都會(huì)來(lái)到這里。我還記得，小時(shí)候經(jīng)常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的�！眿寢屩钢鴺�(shù)上的刻痕說(shuō)：“看，這就是你成長(zhǎng)的記錄本!”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對(duì)這顆大榕樹(shù)，倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動(dòng)，當(dāng)年和小伙伴們?cè)陂艠?shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺(jué)，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的.再不是那沉重的學(xué)習(xí)，而是那美好的記憶。
我走到榕樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)高了不少�！伴L(zhǎng)大了就要承擔(dān)更多了責(zé)任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。
榕樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑啊!我的心似乎也開(kāi)朗了不少。
這次散步，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當(dāng)放松、適時(shí)調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對(duì)。只要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從容應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)。再說(shuō)學(xué)習(xí)本身就是件令人愉悅的事情，何樂(lè)而不為之?
意外的收獲記敘文3
做了英語(yǔ)課代表四年了，但我一直沒(méi)有厭倦過(guò)，反而越來(lái)越喜歡上這一個(gè)職位。
還記得以前五年級(jí)的時(shí)候，老師貼了一個(gè)表出來(lái)——選職務(wù)，英語(yǔ)課代表的人選空蕩蕩。我想寫(xiě)我的名字上去，但是沒(méi)有一個(gè)人入眩
當(dāng)時(shí)還是梁老師教的，梁老師就選我當(dāng)科代表。我頓時(shí)自豪又激動(dòng)。
久久沒(méi)做的科代表又重新當(dāng)上了。就這樣子，一上任就當(dāng)?shù)搅爽F(xiàn)在。
其實(shí)，當(dāng)英語(yǔ)課代表好處也很多，可以幫助老師捧本子。我捧起一疊厚厚的`本子走到辦公室時(shí)，同學(xué)們都在看著我，似乎又羨慕又稱(chēng)贊的眼光。
今天，我和小陳走去莫老師辦公室，問(wèn)問(wèn)要不要上奧英班？然后莫老師笑著講：“不用上了啦”這時(shí)莫老師順手遞了一條奧利奧餅干給我倆。��！真是太開(kāi)心了，其他同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有這樣的待遇吧。當(dāng)我倆走出門(mén)，我對(duì)小陳講：“呵！這是我們盼望已久的哦，只可惜有些碎了”。小陳笑了笑：“有得吃就行。”
唔，真是個(gè)意外的大收獲�。∮⒄Z(yǔ)科代表真好！我忠心熱愛(ài)這個(gè)職位。
意外的收獲記敘文4
一天父母問(wèn)我：“要不要一起去九峰山賞梅呀？聽(tīng)說(shuō)那邊的梅花都開(kāi)了�！蔽沂指吲d，迫不及待地想去看一看。
說(shuō)走就走，我們上了車(chē)，車(chē)緩緩地開(kāi)了。走到半路，忽然發(fā)現(xiàn)車(chē)越來(lái)越慢了，然后停止不前，十分鐘過(guò)去，車(chē)還是紋絲不動(dòng)。我心急如焚地等待著，不知道發(fā)生了什么。只聽(tīng)老爸說(shuō)，因?yàn)榉偶倭耍坊ㄩ_(kāi)了，大家響應(yīng)國(guó)家號(hào)召就地過(guò)年，所以人多了，車(chē)也就多了。聽(tīng)完后我也就不著急了，突然注意到好像大家都不著急，一聲喇叭聲都沒(méi)有。我漫不經(jīng)心地望向車(chē)窗外，以前每次都匆匆路過(guò)，以前沒(méi)看清的草，現(xiàn)在卻格外得明顯。原來(lái)靜下來(lái)，慢下來(lái)，細(xì)心觀察會(huì)有意想不到的風(fēng)景。
車(chē)慢慢地開(kāi)往九峰山，停車(chē)場(chǎng)車(chē)位已經(jīng)滿(mǎn)了，我看到警察叔叔指揮著車(chē)，大家井然有序地慢慢往前開(kāi)。爸爸讓我和媽媽先下車(chē)，先去賞梅，他停好車(chē)隨后就來(lái)。
我和媽媽走著走著，一股香味飄來(lái)，循著香味，看見(jiàn)一位老奶奶正在賣(mài)烤菜年糕。老奶奶說(shuō)，這是寧波的特色小吃。作為吃貨的我們，怎么能放過(guò)這清香四溢的烤年糕呢？紅亮色的年糕，烤菜的香味，吃上一口甜甜的，軟軟的'，有嚼勁，整個(gè)味道真是好極了。原來(lái)不試試，怎么知道這貨這么好吃，又有了爬山的動(dòng)力。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)四條長(zhǎng)龍蜿蜒在入園口，尾巴一直彎到坡頂。這時(shí)候老爸跟上來(lái)了，我們隨著龍尾緩慢得通過(guò)了檢票口。
走進(jìn)園內(nèi)人更多了，我們擠過(guò)一座座人山，來(lái)到梅園前，看到滿(mǎn)園的梅花，我不禁想起大詩(shī)人陸游的一首詩(shī)。“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
走進(jìn)梅花園里，我情不自禁地拿起老媽的手機(jī)狂拍。拍完之后放下手機(jī)，和父母盡情賞花。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，園中主要由竹子、梅花和亭子三要素組成。梅花主要為白、粉、黃、玫紅四種顏色。遠(yuǎn)看是彩色的云海十分美麗，再加上小亭子和松樹(shù)的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直是一副美妙絕倫的油畫(huà)，不要太好看！
近看一一株株梅花樹(shù)上，有一朵朵梅花；一朵朵梅花上，有一只只勤勞的小蜜蜂在采蜜。不禁讓我想起有首詩(shī)叫《蜂》”，它的其中一句話(huà)“采得百花成蜜處，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”。再看蜜蜂腳下的那朵梅花，大約有七八片花瓣溫馨地?fù)肀еS色的花蕊，猶如相親相愛(ài)的一家人。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，爸爸說(shuō)我們?cè)摶丶摇；丶衣飞献屛颐靼琢嗽S多道理，比如雖然路上很堵，但是風(fēng)景很美；還有一年之計(jì)在于春，要像蜜蜂一樣勤勞地學(xué)習(xí)。
意外的收獲記敘文5
星期天早上，我準(zhǔn)備去買(mǎi)東西。在去買(mǎi)東西的路上，我看見(jiàn)一群人圍在一起，就擠進(jìn)了人群�？吹接幸粋�(gè)女孩靠在椅子旁邊，我想應(yīng)該是中暑了吧！因?yàn)樗樕n白，兩眼上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她，但是，旁邊的路人都是看了一眼就走開(kāi)了。何況現(xiàn)在天氣又那么熱，我想，還是不要多管閑事的好。
當(dāng)我正要往回走的時(shí)候，一位穿著背心的老大爺走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這個(gè)女孩倒在椅子旁，向路人問(wèn)清了原因后，二話(huà)不說(shuō)，就背起這個(gè)女孩往市中心的醫(yī)院走去。這時(shí)，路人都議論紛紛，“這個(gè)老大爺跟這個(gè)小女孩一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，為何要幫她呢？”“是閑著沒(méi)事做吧！”老大爺沒(méi)有理路人所說(shuō)的話(huà)，繼續(xù)往前走。
漸漸的，路人都散去了，可這件事在我心里卻久久不能平靜。第二天，我要去上學(xué)時(shí)，碰到了那位老爺爺。他正往醫(yī)院走去，手里還提著一袋東西。想必是要去探望昨天那位女孩吧！我跑上去問(wèn)：“老爺爺，您這是要去探望昨天那位女孩嗎？”“是啊！你怎么知道？”老大爺奇怪地問(wèn)�！耙�?yàn)槲易蛱煲苍趫?chǎng)啊”！我有點(diǎn)不好意思的.說(shuō)，“我能和您一起去嗎？”“行啊”！說(shuō)著，我就和老大爺往醫(yī)院的方向走去。
在路上，我問(wèn)老大爺為什么要幫助那個(gè)小女孩，老大爺說(shuō)想了想，說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人要傷害另一個(gè)人的時(shí)候，或許需要理由�？墒牵�(dāng)一個(gè)人要幫助另一個(gè)人的時(shí)候，是沒(méi)有什么理由可言的！”
老大爺說(shuō)的最后一句話(huà)，令我震驚。老大爺?shù)倪@種行為，難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎？
意外的收獲記敘文6
那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)仙人球的刺史用來(lái)防身的，以免防止敵害的攻擊。
我覺(jué)得仙人球比較好玩，就觀察了仙人球，查閱了資料。仙人球的是一種美麗的花卉，它生長(zhǎng)在非洲，在非洲很常見(jiàn)，他它更是五顏六色，有紅色、綠色還有棕色……。它的品種也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、還有仙人山……別看他這么小，作用可大著呢，在沙漠中，如果有一個(gè)人走不出去，還可以把仙人掌砍斷，流出來(lái)的綠色之水可以作為他們的生命之源，還可以把仙人掌切成一片一片的敷在臉上，可以起到消炎和補(bǔ)水的作用，它的生命力非常頑強(qiáng)，一個(gè)多月不澆水也可以生存下來(lái)。
這天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人球上長(zhǎng)出了幾朵小花，花白白的，擴(kuò)散著淡淡的清香，我從此喜歡上了仙人球，更加的喜歡他頑強(qiáng)的生命力。
通過(guò)這次觀察，我知道了許多仙人球的'知識(shí)，知道了仙人球廣泛的功能，知道了仙人球頑強(qiáng)的生命力，知道了仙人球的花擴(kuò)散著淡淡的清香，更知道了只有多發(fā)現(xiàn)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)、收獲、驚喜……只有多發(fā)現(xiàn)才會(huì)有美好的未來(lái)。
意外的收獲記敘文7
生活中我們會(huì)遇到很多意外，正是這一場(chǎng)場(chǎng)意外，使你窘境連生，但意外過(guò)后，你收獲到的卻是幸運(yùn)的陪伴。這也需就是“塞翁失馬，焉知非福”。
我一開(kāi)始并不相信人會(huì)有意外的收獲，因?yàn)槲矣X(jué)得那份幸運(yùn)總是離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我根本無(wú)法觸手可及，但是那一次改變了我對(duì)意外的看法。在我7歲的時(shí)候，我不小心手臂骨折，因?yàn)槭直酃钦畚覠o(wú)法參見(jiàn)各種活動(dòng)，只能待在家里，這時(shí)正好有一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，媽媽鼓勵(lì)我報(bào)名參加，我無(wú)法想象手臂上打著石膏的出現(xiàn)在演講臺(tái)上的窘相。媽媽和老師一再鼓勵(lì)我積極參加，我點(diǎn)頭同意，我暗下決心在第一關(guān)初試時(shí)先被淘汰。當(dāng)我拿到稿子時(shí)，老師說(shuō)：“因?yàn)榭紤]到你手臂受傷，我和你媽媽商量后，決定為你選一片短小精煉的演講稿，你背起來(lái)一定很輕松，不要有太大的壓力。每次上課時(shí)來(lái)給老師背一下就可以了�！蔽议_(kāi)始了我的計(jì)謀，我已丟稿子為借口，敷衍媽媽?zhuān)墒堑搅说诙煳业淖雷由嫌钟辛艘环菪碌母遄�。原�?lái)媽媽早已把老師的稿子存在了電腦里。媽媽每天讓我讀一遍稿子，并用復(fù)讀機(jī)錄音，在媽媽的監(jiān)督下我只能乖乖就范。我一遍遍的讀，她一遍遍的錄，不知何時(shí)稿子被我讀的越來(lái)越流利順暢。當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽還會(huì)把我的錄音放幾遍。
比賽的日子越來(lái)越臨近了，每天的'重復(fù)練習(xí)使我對(duì)稿子早已爛熟于胸，我心中暗想，只要比賽自己出一些狀況，這樣老師和媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。比賽當(dāng)天，手臂上打著石膏的我出現(xiàn)在大家面前，我上臺(tái)時(shí)不斷警告自已一定要背不熟。當(dāng)我一開(kāi)口時(shí)我根本無(wú)法阻擋一個(gè)個(gè)單詞在我腦海里跳躍，從我的口中脫口而出。在臺(tái)上的感覺(jué)竟是如此的奇妙！我的計(jì)謀再一次被挫敗了。結(jié)果是令人驚喜又充滿(mǎn)著意外，我竟然取得了第六名的好成績(jī)，并順利進(jìn)入復(fù)賽。媽媽和老師臉上露出了會(huì)心的微笑。
人生總有許多的意外，可是誰(shuí)知道它的背后是不是藏著幸運(yùn)呢？
意外的收獲記敘文8
午后，驕陽(yáng)似火，炙烤著同樣煩躁的我，往日里清香的油墨味使我一陣陣惡心。推開(kāi)雜亂無(wú)章的卷子，打開(kāi)窗，卻使我眼前一亮：對(duì)面屋檐下的燕巢中露出兩個(gè)毛茸茸的腦袋，張著橙黃的嘴嗷嗷待哺。我會(huì)心地笑了，多么美妙的生命！多一份觀察與感悟，我就有了一份意外的收獲。
拐彎處的回眸，使我意外地收獲到了一份溫暖。早晨，我抓起書(shū)包向外跑，身后照例傳來(lái)母親的叮嚀聲。往日，我會(huì)不耐煩地應(yīng)著。而今，拐彎時(shí)母親的聲音戛然而止，面對(duì)遲遲不響起的關(guān)門(mén)聲，我回過(guò)身去，卻看到母親倚在門(mén)框上，還未來(lái)得及摘下圍裙，清晨的陽(yáng)光給母親的'微笑鍍上了一層金色，但那鬢邊的白刺痛了我的雙眼。見(jiàn)我回頭，母親的眸子亮晶晶的，似飽含萬(wàn)語(yǔ)千言。我立刻被這溫暖所融化，似那柔和的晨光，似那母親的微笑。我多了一份留意，意外地收獲了一份溫暖，景色因此明亮。
馬路中央的留意，使我意外地收獲了一份感動(dòng)。一輛疾馳而過(guò)的車(chē)卷起一陣陣飛揚(yáng)的塵土，我下意識(shí)地向后退一小步，身后響起了粗暴的鳴笛。只是瞬間，我的手被一雙粗糙有力的手緊緊握住。母親站在車(chē)來(lái)的方向，緊握住我的手。頓時(shí)，我被一種滾燙的感動(dòng)擊中，心中泛起波濤，久久不能平靜。母親啊，曾有多少次，您一直用并不有力的臂膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，我卻從未發(fā)現(xiàn)！我多了一份細(xì)心，意外地收獲到了一份感動(dòng)，心情因此舒暢。
點(diǎn)滴的留意與思考，使我意外地收獲到了點(diǎn)滴感動(dòng)。深夜中準(zhǔn)時(shí)送來(lái)的熱牛奶燙紅了母親的手指；多一份留意，我發(fā)現(xiàn)了似睡非睡時(shí)，母親微小的掩門(mén)聲；多一份仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)了日歷本上圈點(diǎn)出我上課的日期……那一刻，心中泛起陣陣漣漪，我會(huì)將它永存心底。這一切的一切，使我意外收獲到了生活中瑣碎的溫暖，生活因此從容。
不經(jīng)意的回首，偶爾的仔細(xì)，都使我意外地收獲到了一份又一份溫暖與感動(dòng)。留意生活的細(xì)節(jié)吧，你會(huì)時(shí)常有意外的收獲！
意外的收獲記敘文9
今天，爸爸、媽媽帶我去紫荊山公園玩。開(kāi)始，我們說(shuō)是在公園里的英語(yǔ)島聽(tīng)一會(huì)兒就走，可是我們到了英語(yǔ)島的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，我想：可能是天氣太冷了人們沒(méi)有來(lái)，或者是我們來(lái)的太晚了，或者是換地方了，或者......
正在我用盡腦汁想原因的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小河旁邊圍了一群人，我連忙拉著爸爸、媽媽去那里。走進(jìn)一看，原來(lái)是一個(gè)叔叔正在捕魚(yú)呢。河里的一條魚(yú)慢慢的`向著網(wǎng)游來(lái)，好象還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人要捕它。那個(gè)叔叔耐心的等待。就在這時(shí)小魚(yú)似乎發(fā)現(xiàn)了有人要捕它，就連忙調(diào)頭往回游。叔叔就慢慢地往小魚(yú)邊移動(dòng)，然后就快速得從魚(yú)的尾巴往前扣。撈到了，在岸上的人都大聲叫好。
雖然今天我沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)，但我學(xué)到了干什么事都不能急，要耐心地去做。
意外的收獲記敘文10
當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)張辰，上課竟然把前面兩個(gè)女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！”
我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開(kāi)始，就沒(méi)有讓我省心過(guò)，遲到、曠課、不做作業(yè)、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架……實(shí)在讓我頭痛不已。
放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了。我讓張辰留下來(lái)，張辰坐在座位上，隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的執(zhí)拗和漫不經(jīng)心�？此翘┤蛔匀舻纳駪B(tài)就明白，他也許根本就“刀槍不入”!
我耐心地等同學(xué)們都走了，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。我理直氣壯地想，像他這樣的學(xué)生再不讓他知道厲害，隨心所欲發(fā)展下去，怎么可能成材呢這樣想著，我覺(jué)得自己作為人類(lèi)靈魂的工程師，要是再不采取點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，就是玩忽職守了。
我干硬地咳了咳嗓子，為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)告訴我說(shuō)，有個(gè)學(xué)生的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，讓我?guī)兔Π衍?chē)鎖撬開(kāi)。于是，我趕緊跑去為他們排憂(yōu)解難了。
那個(gè)車(chē)鎖很難撬，費(fèi)了我九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長(zhǎng)長(zhǎng)噓了口氣,囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心,然后自己也想騎車(chē)回家。就在開(kāi)車(chē)鎖的時(shí)刻，我忽然想起張辰來(lái)，但我想他大概早就跑沒(méi)影了。不過(guò)我還是走向教室,向那邊望了望。
出乎意料的是，在暮色里，那個(gè)小小的影子還在那兒。我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙消云散 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》。我想，教育也不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。
就在我想草草打發(fā)他走掉的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)，暮靄中的寒風(fēng)掀動(dòng)他的衣角。他仍然站在那里，在我指定的位置一動(dòng)不動(dòng)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。
我走到他身邊，摸著他的頭，俯下身子和氣地說(shuō)：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎”他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不……不用，我媽媽沒(méi)有下班。”我笑著說(shuō)：“我只是想送你回家而已�！彼麤](méi)有再說(shuō)什么，跟在我身后，坐上了我的自行車(chē)。
路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像星星列陣，很美 ！。我慢慢地騎車(chē)，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。
很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再?zèng)]出現(xiàn)在沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時(shí)候，恐怕時(shí)間長(zhǎng)不了。但在課堂上，我還是及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣，期中考試的`成績(jī)竟然前進(jìn)了十多名。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我見(jiàn)到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽出走，爸爸在外地工作，他只好跟爺爺過(guò)……“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說(shuō)，那是第一次有老師專(zhuān)門(mén)送他回家……”
我背過(guò)身，忍住欲奪眶而出的淚，不為自己意外的收獲，而是為自己曾經(jīng)的冷漠而慚愧……心是需要真誠(chéng)的溝通和愛(ài)的，如果那天我只是聲色俱厲地責(zé)罵他，那么，我會(huì)犯下多么不可原諒的錯(cuò)誤啊!
我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高……
�。ā段⑿托≌f(shuō)選刊》2004年第8期）
10．寫(xiě)出下列特定情境下“我”相應(yīng)的心理反應(yīng)（用原句填）。（2分）
數(shù)學(xué)老師向我匯報(bào)張辰的表現(xiàn)時(shí)，我的心理是火冒三丈的感覺(jué)；我費(fèi)了很大氣力，成功幫助同學(xué)后回來(lái)，在暮色里，看著張辰還站在那兒時(shí)， ▲ ；看見(jiàn)張辰在寒風(fēng)中打了個(gè)寒戰(zhàn)，我的心里突然升起一股溫情；從爺爺口中得知張辰家庭情況后，“我” ▲ ；最后，我把張辰摟在懷里，深信他一定會(huì)健康成長(zhǎng)起來(lái)。
11．品讀下列句子，分析人物形象，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.張辰隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的執(zhí)拗和漫不經(jīng)心。（神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了張辰轉(zhuǎn)變之前的倔強(qiáng)。）
B.我理直氣壯地想，像他這樣的學(xué)生再不讓他知道厲害，隨心所欲發(fā)展下去，怎么可能成材呢 自己作為人類(lèi)靈魂的工程師，要是再不采取點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，就是玩忽職守了。（心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育有方。）
C.暮靄中的寒風(fēng)掀動(dòng)他的衣角……（環(huán)境描寫(xiě)，用凄冷的環(huán)境，烘托了張辰失去家庭溫暖后的孤單可憐；寒風(fēng)中他仍然站在原地，等待老師，說(shuō)明張辰內(nèi)心純潔，從本質(zhì)看是一個(gè)聽(tīng)話(huà)守紀(jì)的孩子 記敘文閱讀及答案 《意外的收獲 》閱讀答案。）
D.如果那天我只是聲色俱厲地責(zé)罵他，那么，我會(huì)犯下多么不可原諒的錯(cuò)誤啊!（心理描寫(xiě)，抒發(fā)了自責(zé)內(nèi)疚之情，表明“我”是一位善于反思、勇于改過(guò)、不斷完善自我、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。）
12．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“意外的收獲”有哪些含意？（3分）
13．為什么前面要極力渲染張辰不守紀(jì)律、不聽(tīng)教育？（3分）
14．讀了本文，如果要你對(duì)“刀槍不入”的張辰說(shuō)幾句話(huà)，你將怎么說(shuō)？（50字內(nèi)）（3分）
閱讀一
10．我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙消云散了；忍住欲奪眶而出的淚
11．B。
12．一是通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃绞阶寣W(xué)生發(fā)生了轉(zhuǎn)變，得到進(jìn)步；二是在這個(gè)事件中，老師認(rèn)識(shí)得到提高。
13．與下文他的轉(zhuǎn)變對(duì)比，突出“心是需要真誠(chéng)的溝通和愛(ài)的”這一主題。
14．圍繞“面對(duì)不幸應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不該自暴自棄”的觀點(diǎn)說(shuō)即可。
意外的收獲記敘文11
一早起來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)外面正下著小雨；一股略帶潮濕的熱浪撲面襲來(lái)，讓我原本低落的情緒變得更加糟糕。
早餐過(guò)后，媽媽冒著雨把我送到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓悄贸煽?jī)單的日子。我面無(wú)表情地走進(jìn)教室，安靜地坐到了自己的座位上。周?chē)耐瑢W(xué)都在交流著各自的`成績(jī)，個(gè)個(gè)喜形于色。雖然，我也早就知道了自己這次考得還不錯(cuò)，但是由于平時(shí)的成績(jī)不夠穩(wěn)定，所以媽媽告訴我這次拿獎(jiǎng)狀肯定是沒(méi)希望了。所以，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
劉老師宣布完成績(jī)后，就開(kāi)始公布“三好學(xué)生”的名單。突然，一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，讓我一時(shí)緩不過(guò)神來(lái)，好一會(huì)兒，我才確信自己真的得了“品學(xué)兼優(yōu)”，這可真是太意外了！我高興地接過(guò)老師手中那紅紅的獎(jiǎng)狀，心里了開(kāi)了花。
媽媽告訴我，這是老師對(duì)我進(jìn)步的一種鼓勵(lì)，讓我絕對(duì)不能驕傲。我想，這是我上一年級(jí)以來(lái)最大的收獲，它將是我今后不斷努力前行的動(dòng)力！
意外的收獲記敘文12
今天我意外的收到了兩本書(shū)，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！
今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書(shū)，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯(cuò)了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對(duì)勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書(shū)在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸為什么給我買(mǎi)書(shū)？是不是做錯(cuò)了什么請(qǐng)求我的原諒？是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì)兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書(shū)，難道又是別人放錯(cuò)了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書(shū)，為什么……”
爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最?lèi)?ài)看的`兩本書(shū)弄丟了，所以我?guī)湍阗I(mǎi)回來(lái)了，因?yàn)榕履闵鷼馀履悴桓吲d，所以就……”我這才發(fā)現(xiàn)那兩本書(shū)是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因?yàn)閮杀緯?shū)丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情�。�
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