小猴學(xué)藝記敘文

小猴學(xué)藝記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小猴學(xué)藝記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小猴學(xué)藝記敘文1

　　從前，森林里有個(gè)小猴子，它什么也不會(huì)，就知道整天玩。猴媽媽知道了就叫小猴子向山羊伯伯拜師學(xué)藝。山羊伯伯是個(gè)老木匠，他的技術(shù)很精湛，收過(guò)許多徒弟。

　　第二天一早，小猴來(lái)到了山羊伯伯的`家。山羊伯伯說(shuō)：“你想學(xué)什么本事啊？”小猴眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我想學(xué)做桌子和椅子”山羊伯伯摸了摸胡須，笑呵呵地說(shuō)：“那你好好學(xué)吧。”說(shuō)著教起小猴怎么做桌子和椅子。教到一半時(shí)，小猴不耐煩了，性急地說(shuō)：“師傅，我會(huì)做了，我先走了啊�！边�沒(méi)等山羊說(shuō)，小猴就跑了出去。

　　小猴回到家后，對(duì)猴媽媽說(shuō)，自己已經(jīng)會(huì)做了。于是猴媽媽就幫小猴開(kāi)了一家木具店。這時(shí)，小鹿來(lái)了，它想要一把椅子。于是小猴開(kāi)始動(dòng)手了，不一會(huì)兒椅子就做好了。第二天，小鹿來(lái)拿椅子了。一看，“哎呀，這椅子怎么這么不平穩(wěn)�。磕茏鴨�？”小鹿懷疑地說(shuō)。小猴一聽(tīng)，急了，說(shuō)：“不可能不能坐，我坐給你看。”說(shuō)著跳上椅子上，結(jié)果椅子一下子四分五裂，小猴自己也摔了�？吹竭@結(jié)果，小猴一下子臉紅了。

　　小猴這時(shí)才認(rèn)識(shí)到了，由于自己沒(méi)有山羊師傅好好學(xué)習(xí)，學(xué)藝不精，做出的椅子也不好。于是他讓小鹿過(guò)幾天再來(lái)拿椅子。就跑到山羊師傅家認(rèn)真學(xué)習(xí)，它每天都很早起來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)到很晚才睡。經(jīng)過(guò)小猴的努力，他的技術(shù)越來(lái)越好，也把小鹿的椅子做好了。

　　幾天過(guò)去了，小鹿來(lái)拿它的椅子了。小猴連忙把椅子拿了出來(lái)，小鹿一看稱贊道：“多么精致的椅子啊”小猴聽(tīng)了，不會(huì)意思的笑了。

小猴學(xué)藝記敘文2

　　森林里的'勞技大比武快開(kāi)始了。動(dòng)物們都忙著訓(xùn)練自己的本領(lǐng)。小猴想：“我得去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)啊！”

　　小兔妹妹在市里作文比賽得過(guò)一等獎(jiǎng)，他就去向小兔妹妹學(xué)寫(xiě)作文了。小猴來(lái)到小兔妹妹家，說(shuō)：“兔妹妹教我寫(xiě)作文吧！”小兔妹妹答應(yīng)了，她向小猴說(shuō)了寫(xiě)作文的要領(lǐng)，小猴拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)作文了，可是他左思右想，怎么也想不出一個(gè)好詞。剛寫(xiě)沒(méi)多少，門(mén)外傳來(lái)優(yōu)揚(yáng)的喇叭聲，小猴想：“寫(xiě)作文太難了，我還是去學(xué)吹喇叭吧！”于是，他沖出門(mén)，來(lái)到大樹(shù)下，對(duì)百靈鳥(niǎo)姐姐說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，請(qǐng)你教我學(xué)吹喇叭吧！”百靈鳥(niǎo)姐姐答應(yīng)了。只見(jiàn)小猴拿著喇叭，瞪著眼珠子，鼓著腮幫子，使勁地吹了起來(lái)，可是沒(méi)吹多久，他又嫌累了。這時(shí)，一只小羊像風(fēng)一樣從小猴身邊跑過(guò)。小猴想：“吹喇叭太累了，我還是去學(xué)跑步吧！”于是，他追上小羊，說(shuō)：“小羊兄弟，你能教我跑步嗎？”小羊回答：“可以啊！”可是剛跑不遠(yuǎn)，他就滿頭大汗，上氣不接下氣，學(xué)跑步還是太累了，他又打退堂鼓去找別的動(dòng)物學(xué)藝了……

　　森林里勞技大比武如期舉行，小兔、百靈鳥(niǎo)、小羊，都得獎(jiǎng)了，只有小猴沒(méi)得獎(jiǎng)，他在臺(tái)下呆呆地看著，心想：“我學(xué)本領(lǐng)真不該三心二意！”

小猴學(xué)藝記敘文3

　　六一兒童節(jié)快到了，動(dòng)物學(xué)校要舉行一次“特長(zhǎng)”比賽。

　　調(diào)皮的小猴也想?yún)⒓�，可是它什么都不�?huì)。聽(tīng)說(shuō)兔妹妹作文寫(xiě)得很棒，想去跟她學(xué)作文。小猴迫不及待地去找她，兔妹妹同意了，說(shuō)：“不過(guò)寫(xiě)作文要多看書(shū)，多積累好詞好句，你能做到嗎?”小猴說(shuō)：“我做得到�！笨墒菦](méi)過(guò)多久，小猴就坐不住了，一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒看看那，覺(jué)得寫(xiě)作文太枯燥了。想學(xué)別的本領(lǐng)。它看到鳥(niǎo)哥哥在吹喇叭，覺(jué)得挺好玩，就跟鳥(niǎo)哥哥吹喇叭，可是好景不長(zhǎng)，還沒(méi)過(guò)幾天，小猴覺(jué)得吹喇叭太無(wú)聊，吹得喉嚨痛，整天咿咿呀呀地吹個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，后來(lái)小猴又放棄了，最后小猴又跟山羊?qū)W跑步，小山羊健步如飛，小猴在后面跟著，可是才跑三圈就累得腰酸背痛。小猴又堅(jiān)持不住了，半途而廢了，小猴什么都沒(méi)學(xué)好。

　　在這次比賽中，兔妹妹作文得了一等獎(jiǎng)，鳥(niǎo)哥哥音樂(lè)得了第一名，小山羊跑步得了冠軍。可小猴什么也沒(méi)得。它后悔莫及，怪自己沒(méi)有恒心沒(méi)有毅力，垂頭喪氣地走了。