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贊美與批評(píng)議論文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的贊美與批評(píng)議論文通用，歡迎閱讀與收藏。
贊美與批評(píng)議論文通用1
家長(zhǎng)的贊美，應(yīng)該可以說(shuō)是最能滿足孩子的虛榮心，家長(zhǎng)的批評(píng)也可以說(shuō)是孩子少年時(shí)期的陰影。顯然每個(gè)同齡孩子都期待著家長(zhǎng)贊美自己，而不是每天的批評(píng)與責(zé)罰。材料中顯示，考試得到100分的孩子得到了一個(gè)吻，而另一個(gè)孩子考試得到55分的孩子只有得到了一個(gè)巴掌，顯然，每個(gè)家長(zhǎng)都心切望子成龍，不甘自己的孩子落后于別人家的孩子，希望自己的孩子做什么事都能十全十美。 后來(lái)，考100分的孩子第二次拿到了98分卻得到了一個(gè)巴掌，考58分的孩子第二次拿了61卻得到了一個(gè)吻，對(duì)于考100分的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是退步的，因?yàn)樾⌒〉牟▌?dòng)，孩子的獎(jiǎng)勵(lì)從一個(gè)吻卻變成了一個(gè)巴掌，反而，對(duì)于考58分孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是進(jìn)步的，因此他的獎(jiǎng)勵(lì)也從一個(gè)巴掌變成了一個(gè)吻。
因此，我們不應(yīng)該以孩子的成績(jī)來(lái)論輸贏。
每個(gè)家庭的教育方式都不一樣，或許多多少少家庭都繼承了“不打不成器”的教育方式來(lái)管理自己的孩子，他們也許會(huì)覺(jué)得如果你管教不嚴(yán)，孩子就會(huì)懶散，因?yàn)榛A(chǔ)要從小抓起。所以，許多家長(zhǎng)都會(huì)采取贊美少批評(píng)多的教育方式來(lái)教育自己的孩子，因?yàn)樗麄円苍S會(huì)覺(jué)得批評(píng)更好的催促人的進(jìn)步。
是的'，批評(píng)，在一定場(chǎng)合下，在一定情況下也許會(huì)促使人進(jìn)步，把壓力化為動(dòng)力，能讓人更好的前進(jìn)。但是，有時(shí)候過(guò)度的批評(píng)卻會(huì)像支大錘壓在人的身上，導(dǎo)致無(wú)法呼吸，喘不過(guò)氣，甚至讓人自暴自棄，產(chǎn)生強(qiáng)大的負(fù)面心理，讓認(rèn)不自信。
贊美，或許也是一把雙刃劍，或許在每個(gè)人生當(dāng)中表演也許像一把綠色的大傘為人們遮風(fēng)擋雨。但是，它卻又是一個(gè)個(gè)的無(wú)底洞，掉下去之后，卻很難爬上來(lái)，使我們沉迷在無(wú)底的深淵里。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。虛心，會(huì)使我們更好的進(jìn)步，驕傲，卻與之相反，過(guò)多的驕傲，會(huì)使人產(chǎn)生一種我行我素固執(zhí)已見(jiàn)或者沖動(dòng)等驕傲諸多的壞毛病。
從贊美到批評(píng)，是每個(gè)人的成長(zhǎng)表現(xiàn)，是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)要有的批評(píng)的雅量，還要有經(jīng)得住表現(xiàn)的宏量。所以，表現(xiàn)要適度，批評(píng)要適度。
贊美與批評(píng)議論文通用2
批評(píng)和贊美往往給人的感覺(jué)是兩個(gè)不同的極端，顯然這并不能想提并論。但是回過(guò)頭，如果再仔細(xì)的想想，它們也許會(huì)在兩個(gè)極端點(diǎn)交融，批評(píng)無(wú)疑等于失敗，當(dāng)然贊美代表著成功，失敗是成功之母，往往多次的失敗就像一滴微不足道的水，直到那水裝滿整個(gè)容器，這時(shí)那一滴滴水就會(huì)變成一個(gè)成功的源泉。
是的，我并不否認(rèn)作為一名小學(xué)生的我，希望批評(píng)在這個(gè)世界上根本不存在，只有贊美。無(wú)論你干什么，無(wú)論你是學(xué)習(xí)還是創(chuàng)造，等待迎接你的就是別人的贊美，可是在想一想如果人生中的四味只有一個(gè)甜字的話，世界將變得空洞無(wú)味，這樣說(shuō)不定世界上不會(huì)有一個(gè)真正有才華的人。
有一個(gè)大學(xué)生在他的作文本上寫(xiě)了一首詩(shī)，爸爸媽媽作為大學(xué)著名的教授都認(rèn)為他寫(xiě)的這首詩(shī)槽糕透了，并狠狠的批評(píng)了他一頓，導(dǎo)致這個(gè)大學(xué)生再也不敢面對(duì)自己，最后走上了吸毒的道路。讓我們來(lái)想一下如果當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽稍微對(duì)他的詩(shī)給予一絲贊美的話，那結(jié)果還會(huì)是這樣嗎？
巴德舒爾伯格在他寫(xiě)第一首詩(shī)的時(shí)候，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸作為一名編劇對(duì)他的評(píng)價(jià)是“槽糕透了”，很多年過(guò)后他再拿出那首詩(shī)來(lái)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)那首詩(shī)的確槽糕透了。所以他為有一名會(huì)贊美自己的母親和會(huì)不時(shí)警告批評(píng)他的父親而感到幸運(yùn)，因?yàn)樗杏X(jué)批評(píng)和贊美這兩股風(fēng)是一個(gè)作家和一個(gè)人的生活缺一不可的東西，贊美是寫(xiě)作和人生的.源泉，而批評(píng)的力量會(huì)時(shí)常的警告自己：“小心、注意、總結(jié)、提高�！�
我和巴德舒爾伯格一樣，我也同樣感到幸運(yùn)，因?yàn)槲乙灿泻退粯拥陌职�、媽媽、老師，爸爸他總是說(shuō)：“嗯，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步�！眿寢尶偸钦f(shuō)：“這是你做的嗎？太棒了！”而我的老師她會(huì)在我成功時(shí)會(huì)說(shuō)：“張瑞萌，可以呀，但是不要驕傲哦！”在我失敗時(shí)她會(huì)說(shuō)：“張瑞萌，別灰心，成功總在風(fēng)雨后！”我周?chē)娜怂麄兌及堰@兩個(gè)極端融合在一起，他們會(huì)批評(píng)我，同時(shí)也會(huì)贊美我。我的生活由此而變得有意義，有色彩。
我想，世界上的贊美和批評(píng)這兩個(gè)不同極端只有永遠(yuǎn)融合在一起，那么世界的明天才會(huì)有希望，才會(huì)被書(shū)寫(xiě)上輝煌的一頁(yè)篇章。