實用的《的春節(jié)》作文【通用4篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的《的春節(jié)》作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《的春節(jié)》作文 篇1
送走了雞，又迎來了狗。快樂的春節(jié)來了，我從全南來到了老家，有幾件事讓我現(xiàn)在還沉醉在其中。
一、收紅包：
在過年里，只用說“大吉大利”、“恭喜發(fā)財”，紅包百分百逃不過我的手掌心，收到紅包后，要不是邊上有人，我早就唱起了：“紅包紅包我愛你，就像老鼠愛大米�！辈贿^，紅包最后落入誰腰包里，可想而知。
二、放鞭炮：
雖然紅包被大人的腰包“吃”了，但是他們也會給我百元左右的錢去買鞭炮，去買的過程中，我心中正唱著歌：“買買買買，過年就一個字，那都不是事……”我買完后別人一看，眼珠都快瞪出來了，一大袋!
到了夜晚，我把我的'鞭炮貢獻了，買靠得是錢力，玩靠得是人力。我愉快地去找我的小伙伴，啊!我的伙伴好大一群人!看來我是一個“交友大王”，這么多人，那我的鞭炮不是很快就“KO”了，算了，我一聲令下，“開始放鞭炮啦!”我和小伙伴玩得不亦樂乎，“魚雷”、“竄天猴”、“流星雨”等鞭炮響聲，此起彼伏，好不熱鬧，給這祥和的春節(jié)增添了快樂的氣氛。
豬年旺旺旺，這一年我也一定會很旺，我一定會好好學習，天天向上。對了，我想祝大家：“一帆風順年年好，萬事如意步步高!”
《的春節(jié)》作文 篇2
這天是春節(jié)，快到中午時，大人們便開始包餃子，我也興致勃勃地加入了包餃子的隊伍。
我的任務是搟皮兒。我左手拿著一團面，右手拿著搟面杖，開始一下一下地搟起來。這時，媽媽提議說：“咱們可以把一枚硬幣洗干凈，放到餃子里，誰吃到，誰今年有好運�！薄昂醚�，我同意！”“嗯，我也同意！”大家都很贊同。于是爸爸把一枚硬幣洗干凈后給了負責包餃子的爺爺，我看著爺爺把硬幣放到餃子皮兒中，心想：誰會吃到這枚硬幣呢？
很快，餃子開始下鍋了。全家人都在猜想著這枚硬幣會進到誰的碗里。我更是急不可耐，不停地轉來轉去，恨不得馬上吃到餃子。
終于，香噴噴的餃子上桌了。與往常吃餃子不一樣的是，這一次大家都有所期盼，同時也很小心。幸運就在這一刻發(fā)生了。我吃著吃著，突然吃到了一個硬硬的東西。我吐出來一看，是硬幣！“太好啦！我吃到硬幣啦！”我開心地說�！罢娴�？那祝賀你嘍！”姐姐笑著說。大家也都為我高興。
爸爸說：“這枚硬幣再跑也跑不出咱全家人的碗里，不管誰吃到，我們都會很高興的.，它給我們帶來了好心情，但好運氣不是‘碰’來的，還得靠行動去爭取，讓我們一起努力，好不好？”
“好！”全家人不約而同地舉起了餃子，哦不，杯子！
《的春節(jié)》作文 篇3
臘月廿五，老家有集市。我和媽媽去趕集，買年貨。
街上可熱鬧了，沿街的路上擺滿了各種各樣的商品。有香甜可口的水果，有活蹦亂跳的魚蝦，還有帶著濃濃年味的春聯(lián)……人們手里提著大包小包的`東西，臉上洋溢著過年的喜悅。
我隨著人流來到了一家做芝麻糖的店。老板一邊招呼客人，一邊熟練地做芝麻糖。我被吸引住了，一動不動地站在攤前觀看。只見老板把芝麻、糖漿和花生等放進一口大鍋里，用大鏟子飛快地翻炒起來。炒的過程中，又倒進一大盆拌好的芝麻繼續(xù)翻炒。大約過了4、5分鐘，老板端起大鍋，把鍋里的芝麻漿倒進了一個方木槽，再用一根長長的搟面杖在木槽上推來推去。芝麻漿被壓成了一大塊方方正正的芝麻糖了。我看得目瞪口呆!老板拿掉木槽，用刀把芝麻糖塊切成長條，再把長條形的糖塊切成薄薄的片。這就是我們平常吃的芝麻糖。
看到這里，我趕緊買來一些嘗了嘗。啊，真好吃，又香又脆!我不禁贊嘆老板的手藝又快又好。媽媽告訴我，做芝麻糖必須要快。因為在糖漿冷卻之前要切好。
今天，我的收獲真大啊!不僅吃到了香香脆脆的芝麻糖，還看到了怎樣做芝麻糖。
《的春節(jié)》作文 篇4
總評：作者的文筆流暢，對情感的刻畫相當成功，比如在開篇的一組排比句式，既抒發(fā)了情感、增強了語勢又給人眼前一亮的感覺。所謂散文，就是形散而神不散。我們每一篇文章都要表達一個意思。就這篇文章在我看來，與其說是敘事，還不如說是寫人的散文，作者通過趙本山“數(shù)十年如一日地在春節(jié)晚會上為我們奉獻一場又一場的經(jīng)典小品”來表達文章的主旨：一個人的春節(jié)。以情敘事、以情動人是這篇文章的亮點，但存在的不足也是顯而易見，一是沒有把握好情感的抒發(fā)，情感的抒發(fā)還停留在評論趙本山的`作品方面，影響了人物個性形象的突出，像這類作文光是熟悉人物還不夠，還要能夠把人物的個性形象地概括出來，并抓住最突出的地方來寫，才給人印象深刻，而且容易寫出生動的細節(jié)來。二是在與實際生活的結合方面不夠具體生動，無法使“一個人的春節(jié)”這個主題流注其間，文章自然也就難以在讀者心中登堂入室。
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