高中議論文

高中議論文15篇(必備)

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都接觸過論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

高中議論文1

　　連綿青山的財(cái)富是蒼松翠柏的團(tuán)簇，涓涓細(xì)流的財(cái)富是水中魚兒的靈動(dòng)，藍(lán)天的財(cái)富是雄鷹飛過那一道永不暗淡的風(fēng)景線，長路的財(cái)富是過往旅人踏出的串串足跡，世人的財(cái)富是名利雙收、高枕無憂的生活，而財(cái)富于我，恰若淡然二字。

　　我喜歡放浪形骸，瀟然于草木之間，我欣賞寵辱不驚，漫步閑亭的豁達(dá)。神凝形釋，萬化合一�？戳T世間塵事，以天為被地為席。

　　時(shí)常捧一本古籍，擦亮智慧的雙眼，用心靈注視一切，放眼浮華中的一切物欲，尋找生命之始的赤子純潔。如此，我讀出了守拙歸園田的陶潛那種樂菊種豆的愜意，讀出了鄭燮那兩袖清風(fēng)罷官而去的灑脫，讀出了李白長風(fēng)破浪，直掛云帆的豁達(dá)，讀出了康樂寄情山水的恬淡。

　　淡然中我學(xué)會(huì)沉靜�！鞍装l(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)�！毕袷亲约涸诠陋�(dú)中鳥瞰蒼茫大地，心無波瀾，想到前塵名利不過是過眼云煙，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。官祿爵位，早已心如止水，看透紅塵，我平靜地等待著一切美好與考驗(yàn)的來臨，便縱是驚濤駭浪，我亦泰然處之，是淡然給了我如妙玉那“檻外人”的氣質(zhì)，讓我在生命的張弛中，世俗的紛爭(zhēng)中，如冰山一角，冷峻而又純潔。

　　淡然中我學(xué)會(huì)深刻。是平靜地聆聽萬籟之聲給了我“吾將上下而求索”的心志。再不對(duì)浮沉中的小事而動(dòng)氣，再不畏前進(jìn)中風(fēng)霜的不期而至。沉默而謹(jǐn)慎地做著自己的'事情，了卻一切俗念，不緊不慢，不慌不忙地做，涓然間如細(xì)水長流，用理智的思維將一切抽絲剝繭，讓本質(zhì)現(xiàn)于光天化日。讓每一日的思考都打上時(shí)間的烙印，不斷向思維更深處漫溯。

　　淡然于我，是永恒的財(cái)富。有了它，我才可以超然安詳?shù)赝瓿晌业纳�命畫卷；有了它，我才可以用不含雜念的眼睛去看這世界；有了它，我才能佇于心之崖角，望紅塵似水，名利如煙，將張弛中的一切看清。眸如清水，澈而有情，再不似鳶飛唳天者那般執(zhí)著于官爵；眸似深潭，不見具房，是柔波反映出了整頓秩序的世界。這便是給我人生信條的“淡然”。

　　如果說財(cái)富是指人生命中一切有價(jià)值的東西，那么我可以心無俗念地說：淡然——命運(yùn)給予我最美的禮物，最具價(jià)值的財(cái)富！

高中議論文2

　　某校為解決接送學(xué)生的私家車采取多種方法未果，于是與交警部門聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)停留十五分鐘以及亂停亂放的車輛拍照進(jìn)行抄牌，然后發(fā)至家長群中并將此違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級(jí)評(píng)先等掛，在我看來這種行為值得稱贊。

　　誠然，將這些違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤會(huì)有些不妥，但是這種行為卻在某種程度上會(huì)減少違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)，這種行為能夠促使學(xué)生督促家長遵守交通規(guī)則，也在某種意義上培養(yǎng)學(xué)生及家長的交通意識(shí)，再者，學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先也是需要與各種因素相結(jié)合。因?yàn)楸辉u(píng)優(yōu)評(píng)先的學(xué)生在其他學(xué)生面前具有榜樣作用，他們的好行為會(huì)被其他學(xué)生所學(xué)習(xí)，但如果將違規(guī)的現(xiàn)象與學(xué)生的評(píng)優(yōu)掛鉤，從而使被評(píng)優(yōu)的學(xué)生更加具有帶動(dòng)作用，從而影響周圍的同學(xué)，以至達(dá)到好的效果，只有這樣，產(chǎn)生的“連鎖反應(yīng)”就會(huì)遍布校園，使得校園周邊的環(huán)境更好。

　　俗話說，“我為人人，人人為我”。家長在學(xué)校門口長時(shí)間占道，亂停亂放，本就違反了交通規(guī)則。而且，這些家長的行為是自私的，漠視交通規(guī)則的，這些家長的交通意識(shí)是淡薄的，這些家長并沒有意識(shí)到。他們的違規(guī)行為，特別是在高峰期造成很大的影響。當(dāng)他們亂停放車輛時(shí)，會(huì)給后面的車輛造成堵塞，使得交通不順暢，從而也會(huì)大大提高安全隱患發(fā)生的'可能性。這些家長為了自己的行為沒有做到“我為人人”，于是也把他們的車子被堵。這樣下去便會(huì)造成了死循環(huán)，使交通更為混亂。因此，將這種違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤也是有必要的。

　　學(xué)校與交警部門合作，對(duì)凡停留超過十五分鐘亂停放的車輛才進(jìn)行拍照和抄牌，這不正是體現(xiàn)了制度的人性化嗎？給予家長十五分鐘的時(shí)間限定。這不僅家長能方便接送小孩，而且也給家長帶來方便，同時(shí)也使交通更快更順暢，有了這樣的人性化，這對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)等不會(huì)造成很大的影響。

　　雖然這種規(guī)范家長行為有所解決，但這只是暫時(shí)性的方案。要從長遠(yuǎn)來看，這無時(shí)不在反映著我國交通的缺陷。為了更好地解決這種亂停放問題。交警部門應(yīng)更關(guān)注，更著力于解決車輛停放問題，而在學(xué)校附近建立小型的停車場(chǎng)，以解決家長亂停亂放問題。

　　因此，將違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤是一種不足為過的行為。因此，整治有理，不足為過。

高中議論文3

　　人類常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人類自以為是所有生命中最強(qiáng)大的，自然給予人物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。莫非一定要等到山峰崩塌，地殼陷裂，河水停止流動(dòng)，生命只剩下人類的時(shí)候，我們才會(huì)醒悟那個(gè)一直空談卻沒有奉行的道理：善待自然就是善待我們自己。

　　大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫——雨果

　　我們是如此的幸運(yùn)，在這個(gè)龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運(yùn)，被給予了生命與靈魂；是如此幸運(yùn)受用著地球無盡的資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們?cè)跀?shù)億年的時(shí)光慢慢進(jìn)化去適應(yīng)環(huán)境并且繁育壯大。優(yōu)勝略汰中，我們漸漸成為地球上的統(tǒng)治者，成為最強(qiáng)大的生物。我相信地球創(chuàng)造了我們一定有她的用意，她一定想讓我們幫助她更好的去管理這顆星球，更好的去幫助地球上的生命，和他們一起創(chuàng)建美好的世界。我們被給予了高的智慧，但回首歷史，我們很少把這份禮物用在如何保護(hù)環(huán)境，保護(hù)其他生命上，反而有的卻是戰(zhàn)爭(zhēng)，一顆原子彈使數(shù)百年的大樹粉碎，山峰倒塌，河水蒸發(fā)，于是地球變的滿目瘡痍；現(xiàn)在終于迎來了和平年代，但人類的貪念始終沒有停下破壞地球的腳步，從第一次工業(yè)革命開始到現(xiàn)在，地球表面的煤礦幾乎已經(jīng)全被采集一空，剩下的只是隨時(shí)會(huì)塌陷的`地殼，可這得到了一絲的好處了嗎？沒有，人類現(xiàn)在正為天空中厚厚的霧霾而堪憂，多么荒誕可笑！

　　終于，人類的暴行已經(jīng)遭到了地球的嚴(yán)懲：人們數(shù)萬年的亂砍亂伐，已經(jīng)使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，直到沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了人類的家園，人類尷尬啞然，才亡羊補(bǔ)牢的開始去植樹造林；人們胡亂排泄的廢煙廢水如今已經(jīng)變成了天空的陰霾與酸雨，大自然不在給予人類蔚藍(lán)的天空，不在給予潔凈的雨水。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道，可這不都是人類的自作自受嗎？

　　所以，我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會(huì)敬畏自然，善待自然的同時(shí)就是善待我們?nèi)祟愖约骸！闭嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！蓖鲅蜓a(bǔ)牢為時(shí)不晚！人類的發(fā)展不應(yīng)該建立在沉重的代價(jià)之上，工廠能用風(fēng)力水利太陽能發(fā)電而不用煤發(fā)電，世界上就不會(huì)再有霧霾；人們不去用大象的象牙、東北虎的毛皮，世界上就不會(huì)有殺害；而我們個(gè)人如果平時(shí)能從擰緊水龍頭這樣的微小的事情做起，從自己做起，我相信自然會(huì)給我們?nèi)祟悜?yīng)有的回報(bào)，終有一天，我們會(huì)再度在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴！所以，請(qǐng)記住，善待自然就是善待我們自己！

高中議論文4

　　我們?yōu)槭残枰�工匠精�?

　　工作是一種修行，世間只有必然性沒有偶然性!

　　截止，壽命超過2的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。

　　為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?

　　他們長壽的秘訣是什么呢?我們研究了他們都在傳承著一種精神工匠精神!

　　很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。

　　他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

　　“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。

　　瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。

　　在工匠們的眼里，只有對(duì)質(zhì)量的精益求精、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷世界、成為經(jīng)典。

　　工匠精神不是瑞士的專利，日本式管理有一個(gè)絕招：

　　用精益求精的態(tài)度，把一種熱愛工作的精神代代相傳。這種精神其實(shí)就是“工匠精神”。

　　所謂“工匠精神”其核心是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具，而是樹立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的`事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價(jià)值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

　　在獲得奧斯卡日本影片(入殮師)(入殮師就是殯儀館里的葬儀師)里。

　　一個(gè)大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當(dāng)一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺

　　體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評(píng)。

　　這名葬儀師的成功感言是：當(dāng)你做某件事的時(shí)候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進(jìn)行交流。

高中議論文5

　　人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己的生命。

　　近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷突破，中國在社交方面已經(jīng)達(dá)到了非常成熟的地步，可以實(shí)現(xiàn)不用見面，便可在手機(jī)上聊嗨的場(chǎng)面。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，廣大青少年也逐漸加入到網(wǎng)絡(luò)社交團(tuán)體當(dāng)中，而且網(wǎng)絡(luò)的使用者不斷趨向于年輕化。即使是什么都不懂的幼兒園小孩子都開始會(huì)玩起了智能手機(jī)。又因?yàn)榧议L意識(shí)淡薄，造成了很多小孩子玩手機(jī)、眼睛近視等健康問題的滋生。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)該怎樣去正確對(duì)待呢？

　　青少年由于心智未完全發(fā)育成熟，在個(gè)人判斷上仍會(huì)有一些差錯(cuò)，所以在面臨一些有誘惑力的圖片文字或視頻時(shí)，容易陷入其中，深信不疑，難以自拔。直到最后對(duì)自己個(gè)人的身心健康造成了影響，才知道已經(jīng)晚了。除了父母要照顧青少年安全上網(wǎng)之外，周圍的同學(xué)和老師都應(yīng)該幫助青少年安全上網(wǎng)。如果不正確使用網(wǎng)絡(luò)，我們的身心健康會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的威脅和損害。

　　短期使用網(wǎng)絡(luò)面對(duì)電腦屏幕或者手機(jī)屏幕的你，眼睛視力會(huì)有所下降，長期如此你會(huì)造成近視、散光等眼睛疾病。眼睛近視不僅會(huì)對(duì)日常生活造成影響，而且度數(shù)還無法控制，有可能會(huì)繼續(xù)上升。這既影響了我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)，也影響著我們今后走入社會(huì)。長期低頭看手機(jī)或者是彎腰看電腦，都會(huì)對(duì)我們的頸椎和腰部造成一定的`損傷。然后會(huì)導(dǎo)致我們局部的酸痛，當(dāng)然也可能會(huì)導(dǎo)致病變。

　　由于網(wǎng)絡(luò)是開放的，所以在網(wǎng)絡(luò)上難免會(huì)流傳出一些有關(guān)黃賭毒的信息內(nèi)容。又由于青少年是尚未成熟的孩子，在面對(duì)這些信息的時(shí)候，沒有辦法去甄別與判斷其正確性，所以這些信息會(huì)對(duì)青少年心理健康造成一定的影響。小程度的影響會(huì)使孩子變得不與外人進(jìn)行溝通，然后不理解父母；大程度的影響，甚至?xí)�產(chǎn)生各種奇怪的想法，不惜一切代價(jià)改變自己的人生觀和價(jià)值觀。

　　可見網(wǎng)絡(luò)的弊端還是有的，不僅有，而且多。那我們?cè)撛趺慈グ踩�使用網(wǎng)絡(luò)呢？

　　安全入網(wǎng)要求我們必須要聽從父母的意見，以及周圍大人對(duì)自己的要求。自己也可以提高自律能力，盡量克制住自己的上網(wǎng)時(shí)間，注意自己的上網(wǎng)方式。一定要時(shí)刻注意自己的身心健康，和他人在網(wǎng)上交流的時(shí)候，一定要注意核實(shí)對(duì)方的身份，千萬不要相信對(duì)方的話。

　　珍愛生命，安全入網(wǎng)。

高中議論文6

　　林暗草驚，風(fēng)聲唳厲，夜幕籠罩蒼穹，依稀幾顆星辰閃爍，銀藍(lán)色的月華輕輕灑在蒼茫無垠的草原之上，異常凄冷刺骨。霎時(shí)間，數(shù)十道黑影忽地疾掠而過，留下黑夜一般的殘影，繼而數(shù)聲長嗥響徹云霄，不遠(yuǎn)處昏昏欲睡的鹿群警覺了起來，此便是——狼王圍獵！

　　狼，一個(gè)象征著死神的代名詞，它們穿梭在世界各地，它們有著飄逸柔順的烏亮皮毛，靈活的尾；鋒利迅猛的骨白爪牙，賦予了狼可怕的殺傷力；靈敏的聽覺與嗅覺，足以讓他們追蹤到遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾公里外的獵物；狼還有著一雙令人瑟瑟發(fā)抖的橙紅血眸，充斥著狡詐嗜殺、兇狠毒辣、以及人一般超然的智慧！

　　狼是一種最沉得住氣的動(dòng)物，可謂是不出手則矣，一出手則馬到成功。狼一旦鎖定了它的獵物，就會(huì)展開行動(dòng)，有時(shí)甚至能夠跟蹤三四個(gè)禮拜之久，期間，它們的決心是不會(huì)被轆轆的饑腸所為之動(dòng)搖的，無視面前任何錯(cuò)過的.美餐。一個(gè)團(tuán)結(jié)的狼群家族，同樣有著嚴(yán)格的等級(jí)分制，狼王會(huì)不斷加強(qiáng)與鞏固自己在家族的等級(jí)地位，統(tǒng)領(lǐng)狼群，布置狩獵計(jì)劃，并且每位成員都會(huì)忠心耿耿地接受任務(wù)。

　　狼王一聲令下，狼群立即縮小包圍圈，將鹿群趕作一團(tuán)，雙眸一眨不眨，虎視眈眈。狼王忽地單刀直入，咬住一只雄鹿的咽喉，將其制服在地。鹿群即刻朝四面八方奔去，狼群各成員各自開始了角逐賽，死死咬住鹿的皮肉，任鹿踢踏也不肯松口。偌大鹿群，無一生還，狼群則敞腹飲血吞肉。

　　于眾人普遍的角度觀來說，狼是臭名昭著的動(dòng)物，可又為何不從事業(yè)者的角度去討論狼呢？它們有著成功者所應(yīng)有的品質(zhì)，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著冷靜，狡猾聰明的頭腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

高中議論文7

　　春天的午后，小草悄然發(fā)芽，正如xx后的我們，朝氣蓬勃，蓄勢(shì)待發(fā)，可是要想真正的破土而出，擁抱太陽，沐浴雨露，我們真正需要的是表現(xiàn)自己。唯有自信的將自己的，最真實(shí)的，最有能力的一面展現(xiàn)給他人，我們才有可能走向成功，光明的彼岸。

　　在這個(gè)鋼筋水泥鑄成的巢中，在這個(gè)燈紅酒綠渲染的社會(huì)中，我們都置之蕓蕓眾生中的一員，渺小的如同一粒沙粒，小小的風(fēng)就可以任意的驅(qū)使我們，為了我們可以好好的憑借自己的意志做自己喜歡的是，我們唯有把自己變成大沙礫，才能不隨風(fēng)飄搖，而變成大沙礫的辦法就是學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓自己的好展現(xiàn)在世人面前，讓他們知道其實(shí)自己是有能力的人，因?yàn)橹挥性谌藗兊南矚g中我們的沙礫才會(huì)越滾越大。物競(jìng)天擇，適者生存。

　　20歲殘疾了雙腿的史鐵生，用自己的筆表現(xiàn)了自己的價(jià)值，寫出了我與地壇，并一直用自己的實(shí)際激勵(lì)著像他一樣的人們，如果當(dāng)初他不選擇表現(xiàn)自己，用筆表達(dá)自己的內(nèi)心世界，可想而知他的`生活會(huì)如何的不堪，也就不會(huì)有今天那么多喜歡他的讀者們，以及被他的精神所折服的學(xué)者們。學(xué)會(huì)變現(xiàn)自己，真的很重要，不是嗎？其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中，我們每時(shí)每刻都在表現(xiàn)著自己，如果沒有自己的表現(xiàn)誰會(huì)認(rèn)識(shí)我們，誰會(huì)了解我們，我們又怎么會(huì)有朋友，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)了自己，所以人們看到了我們真實(shí)的一面，了解到原來他是和我有一樣愛好的人啊，或和自己有同樣的性格，所以選擇和自己做了朋友。也正因?yàn)槿绱宋覀兊纳�活才�?huì)變得多姿多彩。學(xué)不會(huì)表現(xiàn)自己的人，內(nèi)心將是孤獨(dú)的，因?yàn)樗�的心從沒有打開過，從沒有給過別人認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，這樣的人生是可悲的不是嗎？

　　要知道世界萬物都在表現(xiàn)自己。沒有表現(xiàn)，何來認(rèn)識(shí)，何來稱贊，何來榮譽(yù)，就像那些被授予榮譽(yù)勛章的軍人們，就像那些讓人無法理解的天才們，就像那些讓人看了不禁贊嘆一句“好美啊”的牡丹們，沒有表現(xiàn)自己的勇氣，相信我們都不知道他們的存在。

　　其實(shí)，生活就是表現(xiàn)自己，只有把自己表現(xiàn)的淋漓盡致，生活才會(huì)開出絢爛，芳香的花。希望你的生活是精彩的。

高中議論文8

　　生命與道義是可以兼得的。

　　中國歷史上有一個(gè)聽來豪邁雄壯的成語對(duì)后世的影響頗深——舍生取義�？稍谖铱磥�，活著與堅(jiān)守道義之間并不存在所謂的拮抗關(guān)系。相反的，正是因?yàn)槲覀儫釔凵�命、珍愛生命、擁抱生命，才能�?chuàng)造出如此宏偉并源遠(yuǎn)流長的人類文明。事實(shí)上，生命本身就是一種輝煌博大的道義，生命正是因?yàn)樗�的存在，才存在價(jià)值。

　　生命的道義可融匯世間所有人文道義。試想一下，假如孟子在提出“生與義不可兼得，舍生而取義者也”這一自負(fù)之論前就已經(jīng)為世間各種亂七八糟良莠不齊的道義燃盡生命之火，或者僅是為著出這一宏篇巨論、曠世絕文就獻(xiàn)上生命的權(quán)杖，最終也只能成一個(gè)被世人取笑為只管講義不顧死活的愣頭小子。中國古代的傳教者們，大多有一個(gè)弊病。他們自負(fù)地以為自己早已參透萬物之道，整日狂妄地試圖將自己的一切思想架凌于生命之上。他們喜歡對(duì)社會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，喜歡讓別人按照自己的想法去出發(fā)、行動(dòng)。他們將自己這些繁瑣忸怩的思想稱為道義，認(rèn)為它們已經(jīng)超然物外，卻從未想過，道義之傳，必需生命之存。

　　有這么一個(gè)傳說，世間有一種鳥，一生只歌唱一次，就是當(dāng)它將自己的身體用最長最尖銳的荊棘刺穿之時(shí)。那歌聲能穿破蒼穹讓上帝微笑，因?yàn)楦冻隽怂洪_生命的代價(jià)。無數(shù)人為這一傻鳥傳說動(dòng)容、淚落，認(rèn)為那瀕死前的一聲悲鳴即是鳥生命價(jià)值的'體現(xiàn)。然而，鳥的存在僅僅就只是為了那微弱的幾聲啼鳴么?不會(huì)啼鳴或是啼叫聲不能令人賞心悅耳的鳥就是毫無意義的么?鳥就真的不能有除被人類重視以外的理想了么?生命賦予了萬事萬物生機(jī)與力量，再由這些力量衍生出分枝，形成系統(tǒng)與文明。不為何而生，生就是生，生即價(jià)值，不需要人類再絞盡腦汁地為它尋求所謂的存在意義，大自然寬宏博愛，你真的不必再去斤斤計(jì)較。

　　道義是因生命的蓬勃而顯得光彩斑斕，你若是還想在生命與道義之間畫上小于符號(hào)，犧牲這世間唯一屬于你的力量去滿足你泛濫成災(zāi)的欲望，甚至貪婪到妄圖讓神與你說話，嗨，腦子壞掉了吧!

高中議論文9

　　人生是海洋，你我是那穿梭在坎坷風(fēng)浪中的魚，珊瑚礁就是你我避難的家，或許它很平凡，但是用愛鑄造的溫暖的家。親情是平凡而偉大的愛，平凡是因?yàn)樗�就在你我身邊，偉大是因�(yàn)檫@種愛是家的鑄造元素，美妙的音樂婉轉(zhuǎn)的推動(dòng)著生活的發(fā)展，讓你我仿佛融入其中，忘記一切去欣賞，去感知。去感知愛的溫度。兒時(shí)的天真，少年的夢(mèng)，無不叫人心碎。

　　在幻變的生命里，歲月，原是最大的小偷……

　　悄止無聲的是歲月，黯然失色的是生活。一路坎坷，一路崎嶇，我們總認(rèn)為平坦就在前方，所以我們從不放棄，堅(jiān)持走完，堅(jiān)持走到最后！一步佳，不步難！步步佳，步步難。。請(qǐng)不要埋怨人生對(duì)你的不公平，事事非非是我們難以預(yù)料的！在不仁的命運(yùn)中偷取一份生機(jī)、一份美麗，只為那消逝在歲月中的那些人、那份感情！親情才是無價(jià)的，人的一生掙再多的錢又能怎樣，生是光禿禿的，死了也帶不了什么下去，活著的應(yīng)該珍惜自己，珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每一個(gè)人！一家人幸�？鞓返脑谝黄鸩攀俏覀冏钕胍�的。人活著就是為了幸福美滿，還要過多的乞求什么呢？希望大家好好珍惜你身邊愛你的人，哪怕只有一秒也好��！懂得感動(dòng)的人才是最幸福的，因?yàn)楸缓芏嗟娜藧壑�，有很多人在乎你！思念在門前流淌我把童年種在了岸邊歲月蛻去成長的殼光陰把父親的氣力吞噬翻動(dòng)的茶香穿透時(shí)間的厚壁永駐母親的容顏我把小小的夢(mèng)想混入都市的塵囂酒綠燈紅只待老井里的清泉滌蕩井邊的那聲嘆息埋葬了無猜的情緣風(fēng)中一片葉跌落很輕很纏綿！人生最重要的.是保住頂。其實(shí)，頂就是我們走完人生路的那口氣，那份堅(jiān)韌！只要頂在，刮風(fēng)下雨我們都不怕！

　　歲月！偷走了我的逝水年華！偷走我的童年快樂！偷走了我的回憶！它還在偷走我的什么？它還會(huì)在偷走大家的什么！不懂得珍惜的人才是最大的傻瓜，你不懂得歲月的流逝，你不懂得時(shí)間的寶貴，你不懂得親情的寶貴，你才是愚蠢的！整天在乎這在乎那，你什么時(shí)候在乎過歲月？當(dāng)時(shí)間流走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來錯(cuò)過的是歲月！如果說我們是盛開的花朵，那爸爸媽媽就是天地間參天大樹她們用那挺拔寬廣的身軀遮擋了所有的嚴(yán)寒酷暑不管是驚濤駭浪的日子還是那風(fēng)霜雪雨的歲月，在我們慢慢長大的同時(shí)她們卻在歲月里慢慢老去可曾記得我們每次跌倒時(shí)她們總微笑安慰著為我拭去眼角串串淚水！讓每一個(gè)人都去珍惜所有的一切吧，別讓歲月流逝在人生的腳步里！

高中議論文10

　　1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　9、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的.成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　23、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

　　26、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

高中議論文11

　　孫中山的崇高信仰

　　偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨(dú)立富強(qiáng)而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)力是什么？就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

　　分析：孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。

　　話題：“成功與信仰”“成功的動(dòng)力”“可貴的信仰”

　　屈原以死報(bào)國

　　屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前２７８年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。

　　分析：為了國家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命，崇高的.品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　話題：“命運(yùn)”“責(zé)任”“精神衛(wèi)士”

　　張伯苓的理想

　　南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓１６歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對(duì)他觸動(dòng)很大。１８９９年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在１９０７年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養(yǎng)了大批的人才。

　　分析：只有祖國的富強(qiáng)，個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動(dòng)。

　　話題：“教育與愛國”“人生的目標(biāo)”

高中議論文12

　　“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義?有夢(mèng)想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

　　歷史上，無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐�，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

　　理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來，歷時(shí)18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河。

　　理想是大海中的燈塔，給予您前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

　　理想是風(fēng)雨中的港灣，給予您無窮的`斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競(jìng)的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

　　沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機(jī);沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們?cè)诔绺呃硐氲闹敢�下，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值! 高中優(yōu)秀議論文作文大全篇5

　　吾放眼蒼茫大地，觀歷代人才輩出，頓覺身如螻蟻而自嘆形慚;吾渺滄海一粟，便覺生氣傲然，自詡高大，于是乎，吾生疑———人行于世間，如何比為上策? 吾茶飯不思三日，亂翻古書尋圣賢語錄以求點(diǎn)醒悟，忽見孔夫子之語;吾日三省吾身，似有仙人指路，諸位看官欲知路為何方，且聽吾慢慢道來。

　　話說范希文身世浮沉，居廟堂之高卻不幸貶謫，吾相比其任途坎坷，不禁豁然，吾輩生于新世紀(jì)，衣食無憂，學(xué)習(xí)盡可認(rèn)真則足，不必嘔心斗角處處提防，僅需挑燈苦讀三五年，學(xué)業(yè)有成一朝功名，與那圣人相比，豈不瞬間開朗立志?若在座同胞真有不幸遭遇，如考試失誤，可學(xué)習(xí)范希文之胸襟豁達(dá)，再想人外有人，天外有天，重整旗鼓，有與天地爭(zhēng)鋒的大志，有‘為戰(zhàn)而生’的比下敵手精神，何苦前途? 吾列希文兄事例，意有兩點(diǎn)。一是與不如自己的人比，可作勵(lì)志之材，鼓足信心，再創(chuàng)輝煌，二是與超越自己的人比，全力以赴，即使委屈第二，驀然回首起點(diǎn)處，便發(fā)覺此時(shí)的自己已超越了想象，發(fā)揮出畢生最好的成績(jī)，唏噓之余吾輩要牢記比之妙處，切記不要左耳進(jìn)右耳出，以免廢鄙人口舌。

　　再論三省吾身之妙?yuàn)W，吾所理解的弦外之音，正是與自己比，乃比之上乘計(jì)策。光陰莫要虛度，三日為限，反思吾其間言行作為，若與過往相比，懶惰三分，請(qǐng)鞭策自我三更燈火五更雞，切莫再與他人相比時(shí)，距離相差甚遠(yuǎn)，若與昔日成績(jī)相比，猛進(jìn)突飛，請(qǐng)告誡自己，切莫得意忘形，僅之以此好生激勵(lì)，挖掘內(nèi)在潛能，爭(zhēng)取更上一層樓。此之所謂，與自己比，得失分寸心知肚明，乃獨(dú)家秘籍，各位看官要思慮幾分，敗之懦弱，相比自己，才能做到最好的自己!

　　吾乃閑時(shí)舞文弄墨樂于分享感悟之人，嘗想與市井小販比，自覺幾分高雅，又嘗與文人騷客比，不覺相差甚遠(yuǎn)。于是吾更加賣力耕耘文字，一日與前年相比，感覺大好，可想進(jìn)步頗多，甚是歡喜，可見比之功效大好!

　　諸位看客，聽吾一言作結(jié)——與地比，信心立志，與天比，奮勇前進(jìn)，與自己比，增益其所不能，自力輝煌，功于妙比!

高中議論文13

　　古往今來，有太多的文字描寫了各種各樣的錯(cuò)誤�！耙皇ё愠汕Ч藕�，剛愎自用陷街亭�！边@是粗疏大意的錯(cuò)誤；“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！边@是固執(zhí)己見的錯(cuò)誤；“余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也�！边@是隨波逐流的錯(cuò)誤……人生本就是一個(gè)不斷完善的過程，既非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改，善莫大焉。

　　勵(lì)精圖治，平定四方邊境的唐太宗是一位知錯(cuò)能改的帝王�！笆ブ骷{諫從流意，社稷興振展宏圖”，他本可以在愛與自由的溫柔鄉(xiāng)中享受人間極樂，吟賞煙霞。然而每日的宵衣旰食，從善納諫卻成為了他一生的寫照。在魏征以憋死愛鷹來勸諫自己玩物喪志之時(shí)，他毫不慍怒；在臣子向他提出朝政弊病之時(shí)，他坦然改正；在房玄齡連勸節(jié)飲少樂之際，他痛改前非；若沒有一次次的'改錯(cuò)，又怎會(huì)有光照千古的“貞觀之治”呢？

　　鐵肩擔(dān)道義，文章顯真儒的錢穆先生是一位知錯(cuò)能改的歷史學(xué)家。他一生著述頗豐，堪稱最后的大儒。然而就是這樣一位“名聲與文辭齊飛”的學(xué)術(shù)權(quán)威在被人指摘專著中的史實(shí)性錯(cuò)誤之時(shí)，卻也欣然接受，連表謝意。若沒有先生一以貫之的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)理念與知錯(cuò)必改的誠心，又怎會(huì)有這樣一位史學(xué)界的巨人呢？

　　其實(shí)浩浩歷史，耿耿乾坤不但有知錯(cuò)必改事業(yè)成功的偉人，亦有固執(zhí)己見，不肯認(rèn)錯(cuò)的失敗者�！吧�平風(fēng)流多盡意，只把江都作京都”的隋煬帝即是鮮活實(shí)例。他少年隨軍征戰(zhàn)四方，在艱苦疲憊中打下了大隋的半壁江山。他本應(yīng)在艱難創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上居安思危，廣納賢見，還天下人一份安寧。然而，生性奢靡卻使他沉淪墮落。在眾位貞良死節(jié)之臣冒死直諫之時(shí)，并未認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的他卻變本加厲，終落了個(gè)國破家亡的慘劇。

　　叔本華有言：“人貴在明錯(cuò)知非�！鄙�活本就是一個(gè)不斷糾錯(cuò)的過程。當(dāng)別人指出我們的不足時(shí)，我們應(yīng)坦然接受，用一顆坦誠包容之心引領(lǐng)前進(jìn)的道路。

　　正如《咬文嚼字》的糾錯(cuò)名家一樣，成長在新世紀(jì)的我們，也應(yīng)成為自我生活的糾錯(cuò)人，從而在人生之路上奮勇前行。

　　知錯(cuò)能改，善莫大焉；知錯(cuò)必改，坦途人生！

高中議論文14

　　樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩(wěn)的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個(gè)不穩(wěn)，你就將從最高點(diǎn)，一下子落入了低谷。

　　當(dāng)雛鷹的翅膀已被折斷;當(dāng)勾踐的王國已經(jīng)覆滅;當(dāng)韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著階梯一步步的向上爬，提防著從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩(wěn)步向上，沒有虛榮的心態(tài)。

　　樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的`努力，勤奮，那么，才會(huì)偶巨大的成就。

　　潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當(dāng)然也少不了小的一些風(fēng)險(xiǎn)，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來，使我們不能再向上走了。

　　小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強(qiáng)大，生出一雙更加有力的翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔(dān)憂，因?yàn)槟请p翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來侵所恐懼，所害怕，因?yàn)樗�有了一雙強(qiáng)有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀!如果沒有當(dāng)初母鷹的狠心，它就不會(huì)經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無害怕!磨練，沒有了它，雛鷹該怎樣活下去。

　　勾踐的亡國大辱，難道忘了嗎?從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了;從一個(gè)統(tǒng)治者到一個(gè)聽人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對(duì)他的磨練讓他萌生了復(fù)國的計(jì)劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因?yàn)槟ゾ氉屗麄儽愕贸墒�，便得理智，才能更上一層樓�?/p>

　　人生如梯，的確不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冎挥幸徊揭徊降�，踏踏�?shí)實(shí)的向前走，才不會(huì)摔跤，但同樣也是，當(dāng)你一步還未踏穩(wěn)時(shí)，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無疑。貪心的念頭不可有啊!然而，在這條路上，同樣也布滿了危險(xiǎn)，只有當(dāng)你成功越過了這樣的危險(xiǎn)，那么必定成功。因?yàn)�，只有�?jīng)過磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。

高中議論文15

　　我以為我是那個(gè)不輕易流淚的女孩，但我卻因?yàn)楦袆?dòng)而忍不住讓淚水溢出眼眶，心里漸漸充滿了感動(dòng)和感激。我感動(dòng)了那些被感動(dòng)的人，感謝他們?cè)谖覀冃闹胁ハ聬鄣姆N子。

　　記得16秒英雄——李劍英。短短16秒，他用生命詮釋了“軍人”的意義：生而為國，為國驕傲！他在生命的最后只留下了三個(gè)字：“我撞鳥了”、“我要調(diào)整跳傘”、“我要收起起落架，準(zhǔn)備迫降�！蔽业穆曇袈牪坏饺魏尾�瀾，仿佛在講一件平淡無奇的事，但那不是平淡無奇的事，而是與死亡的約會(huì)。16秒后，一道耀眼的光在一片菜地上空爆炸。持續(xù)2小時(shí)的爆炸可能是對(duì)他的紀(jì)念！

　　記住在水中救人的英雄——孟祥斌。作為一名軍人，他的使命感讓他不顧身體的冷水，跳入河中救人。是的，我做到了，因?yàn)樗�跳進(jìn)河里后再也沒有上來，永遠(yuǎn)睡在冰冷的.水里。最讓人難過的是他的女兒。雖然她不知道媽媽為什么傷心欲絕，爸爸為什么沒有上岸，為什么那么多船在河里找東西，但她還是抽泣著喊著“爸爸，送我回家”，她不明白。爸爸不能把她抱得太高，把她放在他的肩膀上買最后一雙紅色皮鞋。

　　還記得創(chuàng)造愛情奇跡的英雄——羅英珍嗎？她沒有享受過兩個(gè)人的甜蜜世界，也沒有體會(huì)到第一次做媽媽的快樂。她老公因?yàn)榻�毒成了植物人。他甚至沒有聽到丈夫最后一次溫柔的表白，只是閉上眼睛說了一句“800多克”，再也沒有聽到或感受到她對(duì)他的愛。但是在重重的一擊之后，羅英珍終于堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。她每天兩次往返于家庭醫(yī)院和醫(yī)院之家，但從未抱怨過。然后，奇跡真的發(fā)生了。丈夫醒來后，用筆寫下第一句話，就是“羅英珍，我愛你”。只有六個(gè)字是對(duì)她最好的獎(jiǎng)勵(lì)，一句“我愛你”，就夠了！

　　我想，我用了最普通的詞來形容他們——英雄，因?yàn)闆]有更合適的詞來形容他們。他們都是英雄，最偉大的英雄。是這些英雄感動(dòng)了我們所有人，讓愛的波浪在我們胸中涌動(dòng)，讓這些愛繼續(xù)。

【高中議論文】相關(guān)文章：

高中議論文06-12

關(guān)于自信的高中議論文_議論文01-10

高中議論文素材05-04

青春作文高中生議論文 - 高中議論文作文01-14

高中議論文作文01-30

高中包容議論文11-10

高中議論文優(yōu)秀11-11

高中謙虛的議論文04-06

高中讀書議論文04-08

[必備]高中議論文07-04