- 相關(guān)推薦
老師記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問題來了,記敘文應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的老師記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師記敘文1
失去的,得到的,都是我們錯(cuò)過的;回來的,離開的,都是我們放棄的;最美的,永遠(yuǎn)放在開始回憶之后。
有多少次,我們?cè)谀吧?街角相遇,又擦肩而過;有多少次,我們?cè)仨鴮?duì)視,又匆匆離開;有多少次,我們不小心相撞,又仍與你無緣相識(shí)。你一定不知,我對(duì)你是多么的向往,憧憬未來,真好!多少次,我們?cè)谀吧慕纸窍嘤,又擦肩而過;有多少次,我們?cè)仨鴮?duì)視,又匆匆離開;有多少次,不小心相撞,又仍與你無緣相識(shí)。你一定不知,我對(duì)你是多么的向往,憧憬未來,真好!而我卻全然不知,原來我一直都在你的看顧與保守中。
“朋友一生一起走,……”周華健的《朋友》再次在耳畔回響,悸動(dòng)的心在風(fēng)中隨波逐流。
老師記敘文2
如果我是老師,我會(huì)把自己知道的知識(shí)毫無保留的教給我的學(xué)生,要和他們做知心朋友。首先我會(huì)告訴他們中國是世界上有名的文明古國,有聞名世界的“四大發(fā)明”,尊老愛幼是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng),和怎樣做人的重要性;告訴他們什么是文明,要講究文明禮貌,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),做對(duì)班級(jí)、集體有益的事,不能損人利己。
然后我也會(huì)像紀(jì)老師一樣,培養(yǎng)他們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,踴躍回答問題,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè);積極參加體育活動(dòng),鍛煉好身體,不要因?yàn)樯眢w瘦弱總得病,耽誤上課,落下功課。我要告誡我的學(xué)生,人要有素質(zhì)和講尊嚴(yán),不能歧視弱者,看不起殘疾人和流浪漢,不能養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣,不能講臟話,說一些不文明的用語,做一些不好的事情,因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣會(huì)影響人的一生,反之不好的習(xí)慣會(huì)耽誤人的一生。
我想要成為老師,做一名真正的老師,需要做的`事情太多太多,好好學(xué)習(xí),健康成長是我現(xiàn)在最重要的事情,所以我要為實(shí)現(xiàn)我的理想繼續(xù)努力,長大后爭(zhēng)取做一名真正的、優(yōu)秀的老師,實(shí)現(xiàn)我的心愿,培養(yǎng)可愛的學(xué)生,那將是我最快樂的事情……
老師記敘文3
丁零零———上課了,同學(xué)們匆匆忙忙的跑進(jìn)教室,大家坐的非常好。
接著,英語老師來了。英語老師學(xué)著哈里.波特的樣子,從教室左邊走到右邊,從右邊到左邊,又從左邊走到教室外,站在門口觀察有沒有同學(xué)做小動(dòng)作,不讀古詩的,直到那一刻古詩的朗誦聲音停止,才進(jìn)入教室里上課。
上課時(shí),同學(xué)們格外用心,特別是我。因?yàn)樗俏慌c眾不同的英語老師。
她長著一副有著數(shù)不清的青春豆的臉兒,說起話來有時(shí)非常溫柔,有時(shí)非常兇巴巴,還有時(shí)非常幽默。她幾乎每天都穿著黑衣服,也許黑色是她的.最愛。
她每次上課時(shí)都會(huì)向我們問好我們也會(huì)禮貌的說她活潑好動(dòng),像個(gè)小孩。平時(shí)她總是嬉皮笑臉著,有時(shí)還陪我們打羽毛球、與我們一起玩游戲呢
有一次,她給我們開玩笑,說:“沒戴眼鏡的,是的妹妹。有戴眼鏡的,是同學(xué)們半信半疑地議論是否真是如此。
同學(xué)們都說她是位好老師。我認(rèn)為她不僅教書認(rèn)真,而且非常喜歡學(xué)生們的優(yōu)秀的老師。我很尊敬她。
老師記敘文4
女兒的班主任老師是一個(gè)沒有談婚論嫁的年輕小老師,女兒的起蒙老師就是他,一晃眼就四年了,不知什么原因,也許是同校老師的孩子吧,女兒總是得到了不少老師的特別關(guān)照,俗話說啊人不發(fā)橫財(cái)不富,馬無夜草不肥的道理?墒桥畠耗乩鲜乔分蠋煹膫,總卻得老師對(duì)她不公平,常常不滿地發(fā)牢騷,女兒天生有一股不服氣的性子,總有問不完的問題,有時(shí)有許多奇思妙想,就說老師網(wǎng)名吧,叫月光照老尸,聽起來有點(diǎn)心寒吧,不過女兒思考過老師的網(wǎng)名的由來,月光代表著光明,小孩正處在生長發(fā)育的時(shí)候,空白一片,正如一具具小小的疆尸,照耀著月光,讓這些天真的孩子們發(fā)出耀眼的光輝,可是有幾個(gè)小家伙明白這些道理,前幾天老師準(zhǔn)備談戀愛了,班上和小東西在商量在問,老師的女朋友我們叫什么啊,回來問我,叫師母。師娘啊。還商量用什么禮物送給老師的戀人,好天真的一群小東東,一年級(jí)的時(shí)候,班上有個(gè)叫西米的小姑娘太小了,有空就坐在老師的膝蓋上,象個(gè)小么兒,女兒回家講起我還真覺得這個(gè)老師真的和這群小東東的感情真的很好。
四年級(jí)了,四年了,還有二年,他們都會(huì)漸漸長大,思想上,感情上,行為上,都有很多很多一生都用不完的東西,他們都培養(yǎng)了積極的思維方式,都會(huì)思考許多的問題,在人生的路上,在我女兒的思想感情知識(shí)沉積的歲月中,會(huì)有著深深的影響,老女兒的班主任老師是一個(gè)沒有談婚論嫁的年輕小老師,女兒的起蒙老師就是他,一晃眼就四年了,不知什么原因,也許是同校老師的孩子吧,女兒總是得到了不少老師的特別關(guān)照,俗話說啊人不發(fā)橫財(cái)不富,馬無夜草不肥的道理?墒桥畠耗乩鲜乔分蠋煹膫,總卻得老師對(duì)她不公平,常常不滿地發(fā)牢騷,女兒天生有一股不服氣的性子,總有問不完的問題,有時(shí)有許多奇思妙想,就說老師網(wǎng)名吧,叫月光照老尸,聽起來有點(diǎn)心寒吧,不過女兒思考過老師的網(wǎng)名的由來,月光代表著光明,小孩正處在生長發(fā)育的時(shí)候,空一片,正如一具具小小的疆尸,照耀著月光,讓這些天真的孩子們發(fā)出耀眼的光輝,可是有幾個(gè)小家伙明白這些道理,前幾天老師準(zhǔn)備談戀愛了,班上和小東西在商量在問,老師的女朋友我們叫什么啊,回來問我,叫師母。師娘啊。還商量用什么禮物送給老師的戀人,好天真的一群小東東,一年級(jí)的時(shí)候,班上有個(gè)叫西米的`小孩子太小了,有空就坐在老師的膝蓋上,象個(gè)小么兒,女兒回家講起我還真覺得這個(gè)老師真的和這群小東東的感情真的很好。
四年級(jí)了,四年了,還有二年,他們都會(huì)漸漸長大,思想上,感情上,行為上,都有很多很多一生都用不完的東西,他們都培養(yǎng)了積極的思維方式,都會(huì)思考許多的問題,在人生的路上,在我女兒的思想感情知識(shí)沉積的歲月中,會(huì)有著深深的影響,老師是園丁,學(xué)生是花木。小時(shí)的澆灌和修剪,關(guān)系著幾十年的成材路,我不知道怎樣感謝這位年輕的老師,其實(shí),又何止這樣一位老師,我的家人有好多都是老師,他們有的退休了,妻也在此校工作了十幾年了,好多好多的學(xué)生都成材了,好多年前有幾位長期放學(xué)后到我家接受教育的小孩,比我女兒都還小些吧,七八歲,算是次毛的的吧,可前幾年他們都長大成人了,偶欠坐公共汽車時(shí)硬不收錢,感覺好生奇怪,仔細(xì)看看,原來是經(jīng)常來我家接受教育的小東東,他們都長大了,雖然可能都沒有上大學(xué),坐辦公室,當(dāng)上白領(lǐng),可我卻因?yàn)檫@一塊五角錢的車資感到他們心中的那份純情,比起那些從沒有感恩的有出息的來,感覺他們只要做一個(gè)自食其力的人,對(duì)社會(huì)有用的人,有感恩的人,頓感高大起來,曾經(jīng)培育我們的園丁,你們辛苦了,學(xué)子們都不應(yīng)忘記,師者,傳道授業(yè)解惑也,青取之于藍(lán)而勝于藍(lán),人為父母,只有我們學(xué)會(huì)報(bào)恩感恩,才會(huì)將此廷續(xù)下去,才會(huì)作為一個(gè)真正的百事孝為先的人的,作一個(gè)忠孝之人,有用之人,謝謝,我的老師,謝謝我孩子的老師,謝謝,天下的老師!
老師記敘文5
每次走進(jìn)教室她都習(xí)慣性的對(duì)我們掃視一遍,那含笑、溫和、帶有鼓勵(lì)的眼神深入我的心田,讓我的心里充滿了溫馨與愉悅。她就是我的班主任褚老師。
記得讀一年級(jí)時(shí),我特別膽小。每次老師要求回答問題時(shí),我總是躲在后面,從不舉手發(fā)言。有一次上語文課,褚老師問我們一個(gè)問題。她習(xí)慣性的掃視了一下大家,然后說:“會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”我開始緊張起來:舉手吧,萬一回答錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)嘲笑我;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我不會(huì)。正在我為難的.時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與褚老師的目光相撞,“王宜男,你來回答這個(gè)問題!蔽揖o張地站了起來,由于緊張,我的聲音輕得連我自己都無法聽清。同學(xué)們開始竊竊私語這時(shí)我愈加緊張,有點(diǎn)不知所措!巴瑢W(xué)們,不要議論了,也許她太緊張了,王宜男,你能響亮地回答這個(gè)問題嗎?”老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),我穩(wěn)定了一下情緒,終于響亮地回答了問題。老師帶頭為我鼓起了掌。
三年級(jí)的那次十分鐘隊(duì)會(huì),是我第一次主持,其他班級(jí)的老師都到場(chǎng)了,我在眾目睽睽之下繪聲繪色地主持著。當(dāng)時(shí)褚老師就坐在下面,在我主持的過程中,我用眼角的余光感覺到她在注視著我,鼓勵(lì)著我,似乎在說:“你行的!”放心吧老師,我不會(huì)讓您失望的,我暗下決心。當(dāng)我主持完后,不僅得到了同學(xué)和其他老師的肯定,褚老師您臉上也露出了欣慰的笑容。
褚老師,您知道嗎?您的眼神讓我不再膽小、不再害怕,變得更加自信。
老師記敘文6
李老師的頭發(fā)很直,留著一頭美麗的長發(fā),眼睛很大,生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的,高挺的鼻子,一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服,搭配的很好,有些人見了都稱贊不已。
有一次,我寫了一封《老師,我想對(duì)你說》的信給李老師,李老師看了會(huì)怎么樣呢?我幻想著。第二天,李老師回了我一封信:寫的不錯(cuò)!但不要因此而驕傲。我看了開心極了,便往下看:值得我批評(píng)的是:太多涂改,字越來越不工整,希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我!我真想哭,那是我花了好長好長的時(shí)間寫的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家,她說:“表揚(yáng)你接受,批評(píng)你就不接受嗎?你知道我的批評(píng)什么意思嗎?那是鼓勵(lì),鼓勵(lì)你不要寫太多錯(cuò)別字,鼓勵(lì)你字要寫工整哪!”
老師像母親,對(duì)學(xué)生很呵護(hù),老師給予我們的愛,永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說:“師生情,就是人世間最基本的.情。”
李老師,我要高聲贊美你。你,嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光;你,對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔;你,為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷;你,批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛的李老師呀!
老師記敘文7
如果我是老師,我會(huì)和同學(xué)們一起在課堂上,盡情的學(xué)習(xí)。如果學(xué)累了,我會(huì)讓學(xué)生們放松一下,但不能說話。
如果我是老師,我會(huì)叫他們?cè)S多知識(shí)。如果他們不會(huì)的話,我會(huì)耐心的給他們講解,直到做會(huì)為止。
如果我是老師,我會(huì)叫他們?cè)鯖]做人,告訴他們,不要做一些違法亂紀(jì)的事。我會(huì)讓他們不要學(xué)壞,要好好學(xué)習(xí),這樣長大了才能有出息。
如果我是老師,到課間的'時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲,比如:搖大繩,一起踢毽球,給同學(xué)們帶來無限的樂趣。
如果我是老師,當(dāng)我看見有的學(xué)生覺得自己腦子笨,有點(diǎn)缺乏自信心了。我會(huì)告訴他:不要泄氣,只要肯努力,肯付出,肯堅(jiān)持,就沒有做不到的事。加油!
還記得四川汶川大地震嗎?當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候,有許多老師為了救所有的學(xué)生,犧牲了自己寶貴的年輕生命。當(dāng)然,我要向那些老師一樣,為了學(xué)生肯付出。
我會(huì)做一位和藹可親的老師,向他們的媽媽一樣愛戴他們。我會(huì)像一位辛勤的園丁,為它們澆水、施肥。讓他們吸取更多的營養(yǎng)。讓他們有更多的知識(shí)。
總之,如果我是老師,我會(huì)做一名相當(dāng)稱職的好老師。?
老師記敘文8
時(shí)間像悠悠東去的流水,已流逝了六個(gè)春秋,它流過了我絢麗多彩的童年,帶走了我無數(shù)的往事和無數(shù)的記憶,但是它卻永遠(yuǎn)也帶不走我最難忘的老師。
在六年的小學(xué)生活里,教過我的老師有十幾位,但令我印象最深的還是我的語文老師——楊老師。楊老師的教誨令我受益匪淺,令我難忘。他為人嚴(yán)肅莊重,判作業(yè)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真,我很尊重她,也很喜歡她?傆X得她像一位哲學(xué)家,每一句話都有它的道理。
我清楚的記得:老師布置家庭作業(yè)說讓我們寫一篇四百字的作文,我到家就開始用最快的速度寫寫,生怕耽誤了我玩的時(shí)間。第二天中午,作文本發(fā)下來了,我打開一看,天哪!我的作文被“整容”了,不完整的句子被補(bǔ)了,不好的句段被刪了,不通順的句子被改了,老師還在結(jié)尾批了這幾個(gè)字“內(nèi)容不完整,語句不通順”看了后,我又讀了一遍我的.作文,再讀老師改后的作文,這簡(jiǎn)直就是天壤之別呀!我的臉紅了為自己的敷衍了事而感到羞愧。老師常教導(dǎo)我們要多看、多寫、多觀察,只有這樣才能寫好作文,這雖然只是一句簡(jiǎn)單的話,卻使我從害怕寫作文變成了愛寫作文,這多虧老師的教導(dǎo)!老師的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)微笑……看起來是那麼微不足道,可對(duì)我來說是多麼重要,在我成長的道路上播種希望。
這就是我最難忘的老師。
老師記敘文9
我的語文老師姓馮,是一名男老師。
我最喜歡語文老師,當(dāng)然,也少不了那有趣的事,老師今天講《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言,說著說著講起馮老師小時(shí)候的故事:有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏,那個(gè)捉的人把人都“捉”著了,只有一個(gè)人沒有找到。于是他們一起找,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿,里面發(fā)出微弱的'聲音:“救命呀,救命呀……!”
在上面的人問:“是你嗎?”“是我呀,你們?cè)趺床艁硌剑俊薄澳悴氐每烧骐[蔽!薄拔沂堑暨M(jìn)來的”。哈哈哈,教室成了笑聲的海洋。其實(shí),主要講了窟窿這個(gè)詞,表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿。
還有一次,周子涵肚子疼,馮老師正在講“調(diào)”字的時(shí)候說:“調(diào)字,言字旁要又小又瘦,周子涵又大又胖”,結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋。馮老師還有許多優(yōu)點(diǎn),在這里我就不一個(gè)個(gè)說啦!
這就是我最喜歡的老師,那么你們最喜歡的老師是誰呢?