錯(cuò)初三記敘文

[通用]錯(cuò)初三記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編幫大家整理的錯(cuò)初三記敘文，希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)初三記敘文1

　　在創(chuàng)網(wǎng)呆的時(shí)間不短了，光輝歷程也不少，不過(guò)也犯了一些小錯(cuò)誤，在此認(rèn)錯(cuò)――

　　錯(cuò)誤一：發(fā)錯(cuò)文章

　　剛上創(chuàng)網(wǎng)發(fā)了幾篇文章，都得了個(gè)撲通，30個(gè)BB已經(jīng)快被我禍害了。就剩那么幾個(gè)BB了，為了挽救我的作文生涯，我只好把得意之作《雪》發(fā)了進(jìn)去，本想混個(gè)精華，沒(méi)想到第二天竟然又撲通了。我仔細(xì)分析了一下文章，哎？不是挺好嗎？怎么又撲通了？難道周周忘了帶眼鏡？我趕緊把光標(biāo)往下移動(dòng)，看看是不是錯(cuò)別字，沒(méi)想到不看不知道，一看下一跳，雖然沒(méi)有錯(cuò)別字，但竟然有一堆亂碼，我暈了！仔細(xì)想想，最近電腦中了病毒，有亂碼也不稀奇耶！我的精華呀，在此替中了病毒的電腦向你認(rèn)錯(cuò)啦！

　　錯(cuò)誤二：發(fā)錯(cuò)拉票帖

　　升級(jí)了見(jiàn)習(xí)作家，我就開(kāi)始和藍(lán)海韻PK。一開(kāi)始，我們的票數(shù)此起彼伏，也沒(méi)有太大差距（其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人投票）。這可把我急壞了，在文學(xué)社里狂發(fā)拉票帖，連以前邀請(qǐng)過(guò)我的浪漫%星空和光之子也沒(méi)放過(guò)。到光之子發(fā)拉票帖時(shí)，看到他們文學(xué)社大廳的帖子月末小結(jié)時(shí)，我很好奇的打開(kāi)看了看�？粗�看著突然想到：咦，我不是要發(fā)拉票帖嗎？于是我想都沒(méi)想就神經(jīng)短路的發(fā)在光之子的`月末小結(jié)里了。過(guò)一會(huì)兒我再一看PK情況，竟然沒(méi)人給我投票，怎么回事？回到光之子再看看，唉，居然發(fā)在光之子的月末小結(jié)里了。不好意思呀，向光之子文學(xué)社認(rèn)錯(cuò)哦！

　　錯(cuò)誤三：發(fā)錯(cuò)PK邀請(qǐng)

　　都升級(jí)成個(gè)性作家了，才PK了兩次，我那個(gè)著急呀，看著戰(zhàn)友們一次次的PK，我可真是眼饞。怎么辦呢？干脆在休閑專區(qū)發(fā)個(gè)PK招募的帖子好了。說(shuō)干就干，我馬上發(fā)了帖子，心想：我在創(chuàng)網(wǎng)雖然算不得大名鼎鼎，但也不能算默默無(wú)聞吧，今天發(fā)了帖子，明天肯定有好多人來(lái)下戰(zhàn)書(shū)嘞！第二天，我一看留言，氣的下巴都掉下來(lái)了――竟然一封戰(zhàn)書(shū)也沒(méi)有。我趕緊去看PK招募的帖子，回復(fù)也是少的可憐。這是怎么搞的？我再仔細(xì)一看，汗！昨天發(fā)帖子沒(méi)留意，居然沒(méi)頭沒(méi)腦的把帖子發(fā)到活動(dòng)專區(qū)了，這要是讓版主看見(jiàn)。后果不堪設(shè)想��！為了我的名望，在此向各位版主認(rèn)錯(cuò)喲！

　　唉，犯了這么多錯(cuò)誤，寫(xiě)這篇文章向大家負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)求原諒喲！

錯(cuò)初三記敘文2

　　你上課時(shí)不是講到了如何加木條使一個(gè)四邊形穩(wěn)定的事情么？我這里有一個(gè)方法，和前面兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的方法都不一樣，我是只在兩個(gè)相鄰的木條上再釘了一個(gè)木條，并且釘?shù)狞c(diǎn)都不在與另外兩條邊的交點(diǎn)上。隨即撕掉一頁(yè)老師的草稿紙，在上面畫(huà)了下來(lái)我的想法。

　　老師看了以后，嘴角露出了一絲微笑，溫柔的說(shuō)：怎么可能呢？你這樣做的話這是固定了兩條邊，另外兩條邊是沒(méi)有固定的啊！并且，我們以后也會(huì)學(xué)到，你釘了一條后所產(chǎn)生的那個(gè)由平面上五條邊首位相接構(gòu)成的圖形叫做‘五邊形’，它也不具有穩(wěn)定性。

　　我似乎屈服了，但是還是覺(jué)得怪怪的，我又去問(wèn)了其他幾個(gè)老師，他們給我的回答是一樣的：不可能！但是我還是覺(jué)得怪怪的：我真的錯(cuò)了？

　　又上課了。是一節(jié)政治課，早就厭煩政治課的我一直在想那個(gè)問(wèn)題。

　　那節(jié)課，對(duì)我想的那個(gè)題來(lái)說(shuō)，真是晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后終于明白了的大徹大悟！我真恨不得快點(diǎn)下課，好快點(diǎn)將這個(gè)最新研究成果展現(xiàn)給老師們看。

　　剛剛下課，政治老師還沒(méi)有走出門(mén)，我便第一個(gè)沖了出去，到了辦公室，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都在，我報(bào)告也沒(méi)有打便走了進(jìn)去，跟象征著權(quán)威的.老師爭(zhēng)論了起來(lái)：

　　老師，我認(rèn)為我沒(méi)有錯(cuò)然后說(shuō)出了我的理由，下課時(shí)間十分短暫，當(dāng)我和老師爭(zhēng)論到了白熱化時(shí)期時(shí)，鈴聲響了，我只得說(shuō)：你們不相信的話，我等會(huì)拿個(gè)模型來(lái)。嗯，好吧。

　　這節(jié)課是班會(huì)，老師留了一點(diǎn)時(shí)間自習(xí)，我飛快的制好了一個(gè)簡(jiǎn)陋的模型，拿到了辦公室去，我和老師們一起拿那個(gè)模型做實(shí)驗(yàn)，老師們驚訝的發(fā)現(xiàn)：它確實(shí)具有了穩(wěn)定性而后，我的那個(gè)結(jié)果被越來(lái)越多的證據(jù)論證，老師們也逐漸承認(rèn)了：我是對(duì)的！

　　其實(shí)，這個(gè)世界上本沒(méi)有永遠(yuǎn)的正確與永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤，任何事情都有可能被推翻或者被論證，比如幾百年前，人們認(rèn)為太陽(yáng)系僅有六大行星，后來(lái)，這個(gè)理論被推翻，太陽(yáng)系有九大行星取代了它，到了現(xiàn)在，太陽(yáng)系僅有八大行星了，冥王星被踢了出去，有可能，在未來(lái)的某一天，這個(gè)八又會(huì)改變的

　　錯(cuò)誤，并不是錯(cuò)誤；或許它現(xiàn)在是，但是將來(lái)可能不是錯(cuò)誤。