聊齋志異之老師奇談

聊齋志異之老師奇談

　　吾之師，姓張名玉紅，“玉紅”二字乃是冰清玉潔，金榜題名之意，老師之文采也的確不負此二字。目若懸珠，眉似丹鳳，齒若編貝，讀文則使身臨其境，出口則若萬里長江，聲滔滔不絕于耳，言繞梁數(shù)日不絕，不可不謂天下之一奇人也。

　　老師之“奇”也，見于課上乎。

　　只聽一聲“上課”，便見老師肅立于講臺之上，聲如洪鐘，曰：“汝等為何要習圣賢之言。”一聲后，臺下鴉雀無聲，見無人答，便又言：“前有周恩來為中華之崛起而習也，汝等又如何？”，霎時，臺下手一片又一片舉起，見此，吾心中曰：“佩服佩服！”老師之教學(xué)方式實可謂“循循善誘”，次次能直擊其要害，方式甚多，似百花齊放。

　　老師之“奇”，又見于演講乎。

　　見老師襲一身長裙，出口成文，神采熠熠，如有神助乎！剎那，吾便已置身于文海之中：千古俊杰、九曲黃河、巍巍泰山......紛紛出于瞳中，引得吾如癡如醉，可謂天下之大卻無二者也。

　　老師之“奇”，出于字句之間。

　　那豪言壯語、柔綿多情的一字一句，皆出于老師之筆，圓珠筆一揮，那點點墨汁，化為字字絕句，普通才疏學(xué)淺之輩見之，怕不是愿祈禱膜拜，直呼“文神”哉！

　　汝等見此情景，怕不是已直乎“奇哉奇哉”也？可老師之奇也，且不止于此！

　　老師有兩大“酷刑”：一乃作業(yè)，二為“信息轟炸”。其布置作業(yè)時，臺下陣陣哀嘆，活比考了0分還痛苦，吾見此言曰：“作業(yè)之多，不知有幾千里也�！弊鳂I(yè)之多，已練就吾等之一神技：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。其二便為“信息轟炸”，一但有上課走神，欺負同學(xué)等罪過，便拉入走廊一陣“轟炸”，莫問吾是如何知道的......

　　老師其目光威力甚大，也不可不稱“奇”也。

　　一日，吾進學(xué)校，如傀儡乎盤坐于椅上，雙目無神，恍恍惚惚，似棄了三魂七魄，猛然見嗅見一絲神采飛揚，只定睛視去，果真是張老師！如此“威力”瞬間所有同學(xué)皆靜如石塊，若有一傾盆大雨淋于頭上，頓時清醒。

　　不覺見，與吾之“奇”師已相識五年之久，不知有多少過錯，老師卻仍能包容。

　　吁，無所思，以受“奇”師之備，慚愧慚愧。