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記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的記敘文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
從小到大，我所學(xué)的事情不勝枚舉，雖然不一定可以學(xué)得出神入化，十八般武藝，樣樣精通，但總能有始有終，不過(guò)，有件事情卻是我沒(méi)辦法彌補(bǔ)的遺憾，那就是離開(kāi)——管樂(lè)團(tuán)。
記得小學(xué)四年級(jí)的有一天，學(xué)校發(fā)給所有人一張報(bào)名表，上頭介紹著學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)在各地榮獲的殊榮……，我也受到上面文字的吸引，填了報(bào)名單交了出去。從那一天開(kāi)始，我在管樂(lè)團(tuán)，度過(guò)了許多美好的日子。雖然都非常辛苦的練習(xí)，但是，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！蹦嵌涡量嗟娜兆游野具^(guò)去了，終于到了成果的發(fā)表會(huì)，我們?cè)谒囆g(shù)館表演。一上臺(tái)，就看到觀眾如同草原上的綠草一樣多，雖然非常得緊張，但是我鼓起勇氣，拿出最好的表現(xiàn)，在演奏完一首又一首的歌曲后，得到了如雷貫耳的掌聲與歡呼聲，以前的一切辛苦都成了過(guò)去式，在此刻，刻劃出我生命中不凡的樂(lè)章。但小學(xué)六年級(jí)的我，面對(duì)一波接著一波的考試與升學(xué)壓力，我只好放下樂(lè)器，萬(wàn)般無(wú)奈的離開(kāi)樂(lè)團(tuán)，回去努力我的課業(yè)。
一年后，我上了初中，但我一定去觀賞學(xué)弟妹們的演奏，看到他們開(kāi)心、專注的演奏，我不禁又回想起當(dāng)時(shí)的種種回憶，除了感動(dòng)，也難過(guò)的掉下眼淚。我翻騰的心想著：如果當(dāng)時(shí)可以不要為了那一時(shí)的`沖動(dòng)而離開(kāi)樂(lè)團(tuán)，我是不是可以和他們一路過(guò)關(guān)斬將，打遍天下無(wú)敵手，得到自己夢(mèng)寐以求的冠軍獎(jiǎng)杯？如果當(dāng)時(shí)可以聰明一點(diǎn)、努力一點(diǎn)，不要讓課業(yè)影響了我的興趣，我是不是可以和他們一起上臺(tái)做畢業(yè)發(fā)表，在演奏完后，得到臺(tái)下滿堂的喝采，為自己的六年小學(xué)學(xué)習(xí)生涯劃下完美的休止符？如果……太多的如果，竟是我現(xiàn)在心中的一件遺憾的事！
千金難買早知道！時(shí)間已過(guò)了很久，想要反悔也沒(méi)辦法了，我只好讓那份遺憾永遠(yuǎn)埋藏在我心底。但因?yàn)檫@一次的遺憾，我知道了，在面對(duì)人生的抉擇時(shí)，我會(huì)更加理智、更加審慎的做出不讓自己遺憾、后悔的事！
記敘文作文 篇2
每個(gè)人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我有什么樣的愿望嗎?
我剛剛懂事的時(shí)候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚(yáng)、應(yīng)對(duì)自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現(xiàn)在電視上，于是，我就想當(dāng)一名主持人。
上幼兒園時(shí)，我想當(dāng)市長(zhǎng)。我每每去參加一個(gè)個(gè)大型活動(dòng)時(shí)，都能看到市長(zhǎng)的身影，而且市長(zhǎng)還能治理著一個(gè)市，為整個(gè)市的`市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當(dāng)市長(zhǎng)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗(yàn)，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來(lái)，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當(dāng)科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)一名宇航員。我在報(bào)紙上看到“神舟五號(hào)”飛上了太空，又安全著陸了，填補(bǔ)了我國(guó)航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊!于是，我就想當(dāng)一名宇航員。
現(xiàn)在我的愿望是當(dāng)一名作家�？梢詫懞芏嗄捴巳丝诘奈恼�。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)有很多美好的愿望。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我要更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，做個(gè)有用的人，相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的。
記敘文作文 篇3
我有許多的好朋友，但我只覺(jué)得邱宗麗是我最好的朋友，我非常喜歡她，她心靈美，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師讓課代表發(fā)下科學(xué)試卷。那時(shí)我正在教室外和朋友們玩，看見(jiàn)要發(fā)試卷了，我們立即進(jìn)入教室。我到自己的位子上一看，我的試卷破了，我去問(wèn)同桌，同桌告訴我她那一張也破了，她去和課代表?yè)Q的。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我很生氣，一個(gè)勁的埋怨她，她為什么不給我換呢?這時(shí)，邱宗麗和我的朋友們都過(guò)來(lái)了，她見(jiàn)我愁眉苦臉的，問(wèn)我怎么了，我把事情的原委都告訴了她。我的那些朋友們都七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，這個(gè)說(shuō)用膠紙粘，那個(gè)說(shuō)讓我上課時(shí)和老師換，可她們說(shuō)的都不切實(shí)際，邱宗麗沉默了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“我們兩個(gè)換吧!”我說(shuō)：“那怎么行呢，給你了，你也不能用�！彼钡�'說(shuō)：“不要緊，我可以和老師換!”我一聽(tīng)，知道她在騙我，我和她換了，她就不和老師換了。我堅(jiān)定的說(shuō)：“那我也可以和老師換呀!”她見(jiàn)我那么說(shuō)，非常生氣的說(shuō)：“愛(ài)換不換，你不換我換。”說(shuō)完她就拿起我的試卷走了。我急了，追了過(guò)去，想把那張破了的拿回來(lái)，可我剛走到那兒，她已經(jīng)把那張破了的試卷寫上了名字。又回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不換，我就永遠(yuǎn)不理你了。”我只好和她換了，要知道，她可是言出必行的人呀!
后來(lái)，她到我家寫作業(yè)，把那塊破了的地方丟了，我便幫她出謀劃策，雖然事情已經(jīng)擺平了，但我還是非常內(nèi)疚。
我非常感激她，她是我做好的朋友。
記敘文作文 篇4
嘩啦啦，伴隨一陣美妙的聲音，雨，蹦蹦跳跳地來(lái)了。呼呼呼，跟在雨后的是一陣涼爽的風(fēng)，把雨吹的斜斜的。轟隆隆，緊跟著，雷公公打響了他的鼓，為風(fēng)雨伴奏著。
這時(shí)天空中出現(xiàn)了閃電，給烏黑的天空加上了一抹亮色。轟，雷聲又在東方響起，把那方的人嚇了一跳。
有人說(shuō)，這是上蒼給人間的'洗禮，使人間更加純潔、和諧。
呼，一陣風(fēng)又刮了過(guò)來(lái)，把我的頭發(fā)吹亂了，我覺(jué)得很舒服。有人說(shuō)，風(fēng)是一雙手，掀開(kāi)人間新的一頁(yè)，帶過(guò)舊頁(yè)。
嘩，雨珠兒落在我的臉上、手上。我定睛一看，雨多么純潔啊！它用它那美好的心靈，洗凈人間的一切，使人間更加美好。
我就這樣站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地享受著一切，領(lǐng)悟著這一切。
雨停了，一切又恢復(fù)了平靜，寧?kù)o下來(lái)。我走在剛被雨水沖洗過(guò)的街道上，觀察著這一切。還有一些沒(méi)滴下的雨珠正掛在小草和花朵上，水靈靈的。我站在老屋下，伸出手，接了一滴正要落下的雨滴，接過(guò)一看，好美，美得讓我羨慕。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。雨過(guò)天晴。藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道彩虹，給這場(chǎng)雨添上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)過(guò)，有彩虹的地方，就是天堂。望著天空中的彩虹，我想，那個(gè)方向的人們一定會(huì)很幸�？鞓�(lè)吧！沒(méi)有邪惡，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。只有快樂(lè)、和平。
記敘文作文 篇5
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母�！M(jìn)修附小。
早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂(lè)，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的`一刻��！
畢業(yè)典禮開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國(guó)歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(zhǎng)，學(xué)生代表，家長(zhǎng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門；難過(guò)的是拿到這本證書后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵(lì)和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠(chéng)的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴�，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝福，謝謝您從小到大對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)……”
很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí)，不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………
記敘文作文 篇6
陽(yáng)光是燦爛的，它溫暖呵護(hù)，炫彩豪放;光照萬(wàn)物，滋養(yǎng)生命。但為人所不知的是，當(dāng)陽(yáng)光射入一個(gè)人的心靈，那么，它將更美，它將在一個(gè)人的心中開(kāi)出絢麗的花，結(jié)出芬芳的果。
我的心中也有一縷這樣的陽(yáng)光，常常給我溫暖的感覺(jué)，就像春天的陽(yáng)光，既不炙熱，也不淡漠，絲絲縷縷沁人心扉。細(xì)細(xì)品來(lái)，那是媽媽的味道。
曾經(jīng)在別人家的搖椅上小憩過(guò)，覺(jué)得舒服極了。有時(shí)，勞累過(guò)度，很渴望有一個(gè)搖椅倚一下，輕輕松松給自己放個(gè)假。我不知媽媽是怎么感受到我的`渴求的。只知道她果真給我買了一個(gè)搖椅，她告訴我：天太熱，她懶得躺搖椅，沒(méi)有坐上沙發(fā)舒服，這樣搖椅就留給了我，平常可以靠一下。怎么，她不愛(ài)躺搖椅?
搖椅，很普通，木質(zhì)的材料，沒(méi)有精心的雕琢，反倒清爽質(zhì)樸。椅子下面還有一個(gè)翹腿放腳的地方，特別人性化地設(shè)計(jì)，感覺(jué)舒服溫馨極了。我急不可待的躺上去，那窗外的陽(yáng)光照上身來(lái)，照到心里去，好暖和，愜意之極!我在搖椅上美美地伸了個(gè)懶腰，回頭瞥去，只見(jiàn)媽媽的眼神，寫滿了慈愛(ài)，又樸實(shí)又濃厚，正如這椅。
從此以后，我白天累了，就到搖椅上小憩一會(huì)，讓陽(yáng)光盡可能地照便全身;晚上累了，我就把搖椅搬到書房靠一會(huì)，不知為何，每次只要身體挨到椅子，總覺(jué)得全身清爽，一些難題也有了門路，就像是有一股神奇的力量推動(dòng)著我勇往直前。
幾天前天氣冷下來(lái)，椅子也就冰涼得很。我便時(shí)不時(shí)坐一會(huì)“涼椅”。一次被媽媽發(fā)現(xiàn)，她便不能安穩(wěn)。每次做完家務(wù)，還給我的搖椅鋪上毛毯，讓我舒舒服服地躺，那舒服的后面是她陽(yáng)光般的眼神。
媽媽常常在我躺在搖椅上時(shí)，給我一杯蜂蜜水，那陣陣甜蜜和那縷縷陽(yáng)光交融在一起，股股溫暖從指間冉冉升起。那一刻，我幸福得即將融化。
椅子天天伴我，每每抬頭，總見(jiàn)媽媽關(guān)愛(ài)的眼神。也許若干年以后，媽媽會(huì)離開(kāi)我，但那無(wú)數(shù)次的陽(yáng)光卻永遠(yuǎn)在我心中。若干年后，搖椅會(huì)有所損壞，卻不會(huì)損壞媽媽的燦爛陽(yáng)光!
我心中最溫暖的陽(yáng)光啊——媽媽。
記敘文作文 篇7
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
那是個(gè)星期五，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，我心里慌了：我沒(méi)有帶文具盒，沒(méi)有文具我怎么學(xué)習(xí)呀？沒(méi)有筆我怎么寫字呀？
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，叫我們拿出課堂練習(xí)本出來(lái)把十四課的生字都抄一遍，只有我，在那呆呆的看著本子，一個(gè)字都寫不了，我正發(fā)愁著，坐在后面的周雪雯看見(jiàn)了就問(wèn)：“鄧蘇悅，你怎么不抄呢？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒，周雪雯熱情的對(duì)我說(shuō)：“你用我的吧！”說(shuō)著，便從她的文具盒里拿了一支黑色的水性筆遞給我：“你快抄吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，暖流溫暖著我的心靈，她們都打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鋼筆，那個(gè)借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的'心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖和感激。互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，這樣就能把我們的愛(ài)心傳遍世界的每一個(gè)角落。
記敘文作文 篇8
終于迎來(lái)了十一長(zhǎng)假，我獨(dú)倚在燈光下，享受著來(lái)之不易的愜意，可時(shí)光卻不容我怠慢，還要回老家探望一下他們——我的親人們。又想起那繁重的學(xué)習(xí)計(jì)劃，望一眼桌上早已備好的火車票，不知怎的，竟對(duì)明天的旅程感到疲倦，是時(shí)光無(wú)情沖淡了親情嗎？還是我無(wú)情？
于是，在這種復(fù)雜的感覺(jué)壓抑下，我踏上了火車。那是晴朗的天空，留給了我一絲安慰。坐在安靜的車廂里，陽(yáng)光撫摸著孩子們的笑臉，那純凈的眸子里透射出的期待，像是在告訴我：你們，是快要回到家的孩子，他們的眸子，就像那陽(yáng)光溫暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的局限，我又看到那鐵軌兩旁的平房，那矮矮的煙囪，瓦蓋的房頂，還有那幾方土地上，都成行地整齊像在迎接多年前的那個(gè)小孩，曾無(wú)憂無(wú)慮地在這一塊塊大方石磚上玩耍。
憶起的往事，像潮水般涌來(lái)，此起彼伏，一浪一浪撥動(dòng)著我的心弦。還記得小時(shí)候，爺爺騎著那輛藍(lán)色的`電動(dòng)車，在陽(yáng)光下接你放學(xué)嗎？還記得搬家前，那故居里的淡黃色木制家具，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那張?jiān)稍谏厦婊孟脒^(guò)無(wú)數(shù)美夢(mèng)的單純的大床嗎？還有黑色的沙發(fā)，茶色的茶幾，你曾坐在上面，期待著開(kāi)門的聲音，看到父母那張疲憊而親切的臉。
陽(yáng)光再次把我從回憶著拽了出來(lái)，是啊，我馬上就要見(jiàn)到他們了。在那短暫的出租車程中，我看到那些高層拔地而起，遮住了陽(yáng)光；那垃圾箱也變得可愛(ài)了起來(lái)，雖然它與多年前不一樣了。
“叮咚！叮咚！”開(kāi)門，又是那種熟悉的淡淡香草味道，混雜著炒菜聲、笑聲、嗑瓜子聲，幾個(gè)姑姑熱情的喚我進(jìn)來(lái)，在關(guān)門的一剎那，我的眼角濕潤(rùn)了……
回憶起的往事，是剪不斷的親情和對(duì)過(guò)去的留戀，何必要割舍它們呢？過(guò)去的那么多美好的記憶，那些發(fā)生在小城的舊事，我會(huì)將你們珍藏，因?yàn)槟銈冏屛业男木匙兊冒捕�，讓我的心靈有所歸屬。