高中議論文的寫作方法是什么

時間：2024-04-05 07:45:52 體裁作文我要投稿

相關推薦

高中議論文的寫作方法是什么

　　在平時的學習、工作中，大家都嘗試過寫論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家收集的高中議論文的寫作方法是什么，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中議論文的寫作方法是什么

　　1.寫外貌不寫“有”

　　作文如何寫外貌?同學們的作文里總會看到類似這樣的句子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。

　　如下面的修改：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道�！比绱诵薷�，是不是讀起來舒服多了！

　　2.寫說不寫“說”

　　請比較以下三句話。張三說：“……”;

　　張三無可奈何地說：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”字，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會僅有干巴巴的“某某說”。高中議論文是高中的常見的一種文體寫作技巧，主要是把握住三要素及論點論據和論證，確立論點，使用論據，圍繞論據進行論證。高中議論文寫作技巧

　　題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目，比如《論友愛》、《談理想》

　　開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%以內，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，第二段為論點段。論點獨占一段！可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調一致是個可以遵循的簡單原則。

　　第三至第五段，為分論點論述。一種是平行擴展關系，比如一篇談論尊老愛幼的文章，分論點可以是（1）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）當今社會依然提倡尊老愛幼。（3）世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關系。

　　同時，一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出破綻

　　第六段是所謂辯證段。

　　這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可

　　第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實

　　最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召。

　　我認為，高中學習議論文的寫作方法。其實并不是很難，議論文的三要素論點，論據論證，只要你在作文中都體現(xiàn)出來啦。緊扣你自己的論點。結尾首尾呼應，突出你的論點中間的證據。論據能夠充分的證明你的觀點就可以了。高考議論文寫作方法議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

　　寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論，這是對比式寫法。

　　議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。

　　議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

　　一、議論文寫作三要素

　　議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：

　　1.歸納法

　　從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。

　　2.推理法

　　從一般原理出發(fā)，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。

　　3.對照法

　　對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。

　　4.駁論法

　　先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。