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記敘文作文（精選10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
今年春節(jié)，我與爸爸媽媽來(lái)到奶奶家過年。春節(jié)期間，我過得非常高興，在這里，發(fā)生了許多有趣而難忘的事，其中一件令我印象非常深刻。
大年初二是給爺爺祝壽的日子，大家推舉我當(dāng)那天的“攝影師”。我欣喜若狂，連忙央求爸爸把他的寶貝--相機(jī)拿出來(lái)。在爸爸的指導(dǎo)下沒有一小會(huì)兒我便學(xué)會(huì)了一些攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，便迫不及待地要出門實(shí)踐。
我們一家人走在沿江路上，這里風(fēng)景秀麗：花兒凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈見底……看見這一片美好景象，我忍不住拿起相機(jī)連續(xù)抓拍了幾張。走著走著，我們來(lái)到了一個(gè)由鮮花組成小型廣場(chǎng)，中央擺成一個(gè)大大的吉他形狀，妹妹好奇心非常強(qiáng)，一見就跑上去“參觀”個(gè)究竟。我趁此機(jī)會(huì)，調(diào)整到“兒童”模式，對(duì)準(zhǔn)就抓拍了幾張。媽媽與嬸嬸也耐不住急性子了，都是叫我為她們拍照，我又調(diào)回“笑臉檢測(cè)”模式，選了個(gè)漂亮的角度幫她們拍了幾張。我們繼續(xù)邊聊邊走，來(lái)到了撫河。撫河的水面十分寬闊，水面靜的像面鏡子，周圍的`景色都倒影在其中，在遠(yuǎn)處的迷霧中隱約看見幾座寶塔與小樓，真猶如人間仙境呀！
大家看完這美麗的景象，紛紛請(qǐng)求我給他們拍照。我讓他們擺了一個(gè)個(gè)超酷的姿勢(shì)，而我用相機(jī)為他們留下了這美好的瞬間……回到家中，我打開電腦，插入u盤，一一查看剛才的照片。大家不停地夸我照得好。我不好意思地笑了。
這件事令我既高興又難忘。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了攝影，并得到了大家的認(rèn)可。我相信，在不久的將來(lái)，通過努力我一定會(huì)成為一位名副其實(shí)的攝影師！
記敘文作文 篇2
夏，一年四季中最炎熱的季節(jié)，但她卻有她惟有的熱情，用以真誠(chéng)的懷抱招待我們，用以生機(jī)勃勃的景象來(lái)熏陶我們，正以為這樣，我愛她的生機(jī)，愛她的炎熱，愛她的堅(jiān)強(qiáng)。
夏日清晨，美麗的東方還未清晰，跑到陽(yáng)臺(tái)，吮吸大自然的芬芳，心曠神怡。太陽(yáng)初起，拿一本書、一盤磁帶，忘情的閱讀，盡情的播放。沒有喧雜，沒有干擾，做什么都舒心愜意，但往往短暫，不久汽車的喇叭聲，人們的歡笑聲，小販的吆喝聲，人們的歡笑聲，融合在一起，匯成美妙的交響樂，又是另外一番情趣。
臨近中午，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩。游走在鳳凰林間，滿樹的鳳凰花，開得紅艷，開的生機(jī)，開的另人叫好，在綠葉的襯托下，如鳳凰棲停樹。
走過鳳凰林，來(lái)到花之海。滿眼便是：月季、梔子、荷…… 她們競(jìng)相開放，微風(fēng)拂過，清香宜人，另人陶醉，有種說(shuō)不出道不明的舒心。
來(lái)到池塘邊，坐在石頭上，垂柳撫弄著頭發(fā)，碧水搔撓著光腳，如臨仙境。知了不歇?dú)獾爻�。有時(shí)天氣悶熱的不舒服，便大雨臨盆，一陣陣風(fēng)呼嘯著，卷起地上碎物，樹被風(fēng)吹著，被雨打著，嗚嗚地嘶叫著，雨中的人們打著傘路過河邊，急速的行走著。頑皮的孩子們?cè)诤舆呮覒蛑�，玩著，跳著，唱著，任雨點(diǎn)打在身上，不亦樂乎。
待雨過天晴后，空氣便更加清新，池塘上飛舞著無(wú)數(shù)綠頭紅翅的'大蜻蜓，水塘里游動(dòng)著雪白的鵝群，煞是可觀。
傍晚夕陽(yáng)時(shí)，縷縷余暉斜射墻邊，沒有早晨的清新，沒有中午的炎熱與刺激，只有恬靜于柔和…… 雪白的墻壁上映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，讓人不禁想起“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古絕句。
入夜，節(jié)奏變得歡快舒暢。
當(dāng)夜拉下帷幕，人們出外納涼，光星閑談，待困之時(shí)，酣然入睡，大地便變得靜謐無(wú)聲。似乎在等待明天的到來(lái)……
夏天，飽滿湖光山色，漫步柳堤陰畔，靜聽漁歌唱晚，深嗅幽幽菏香，或許會(huì)情不自禁地說(shuō)：“夏，惟你，對(duì)人生有獨(dú)特的見解，對(duì)人生有高能的凈化，臨了，對(duì)你吟誦：
夏日波留連我心，盼又一年過夏天!
記敘文作文 篇3
還記得很久以前，讀到蕭伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，接著交給下一代人們。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。”蕭伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，是智慧之炬的傳遞。
親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都被博大無(wú)比的親情包圍著，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌，世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情在意，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清，也道不明。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們臉龐和兩鬢留下的'痕跡，自然也會(huì)有很多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便好像初生牛犢般的亂闖亂撞直至遍體鱗傷，犄角流血，接著奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。在這些話語(yǔ)中，我們更深刻地理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至有一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)搿＿@里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅要感恩親情，也要感恩師生之情。
記敘文作文 篇4
當(dāng)時(shí)那幼稚可愛的小男孩已變成了成熟穩(wěn)重的少年，但也隨之帶來(lái)了幾分煩惱。
成熟？
原來(lái)我唱歌時(shí)的嗓音很好，猶如天籟之聲般清脆動(dòng)人，所以我也喜歡唱歌，因此還加入了合唱團(tuán)，是合唱團(tuán)中不可缺少的一員，技術(shù)高超，聲音如清泉流入人心�？墒�，現(xiàn)在我的嗓音變了，變得像公鴨般沙啞，低沉，難聽。所有小時(shí)候?qū)W的'技巧都無(wú)法再使用，高音唱不上去，低音下不下來(lái)，處于非常尷尬的境界。唱起和聲來(lái)極為“突出”，是最不合群的一個(gè)，同伙們都用異樣的眼光看待我，使我心中很難受，不得不退出我最喜愛的合唱團(tuán)。我該怎么辦？
因?yàn)槲业搅饲啻浩�，臉上開始長(zhǎng)出少許胡須，別人都說(shuō)這不好，很難看，我心里很羞愧�；氐郊抑徐`機(jī)一動(dòng)，想起爸爸一直用來(lái)刮胡子的剃須刀，便沖向衛(wèi)生間，拿起它就往臉上刮，“嚓”一下半邊胡子沒了，我又遲疑了一會(huì)兒，“如果爸爸問起來(lái)，我該怎樣回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一邊更加令人懷疑�！蔽倚南�，等刮完后照鏡子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但還是逃不過爸爸的火眼金睛，見狀道：“你的胡子不見了，難道你刮了？”“……嗯”“唉，這樣只會(huì)越刮越多，算了，不說(shuō)了，你別刮了�！边^了幾天，我果然又看見了胡須，而且比以前更密了。這次我可不敢再刮動(dòng)它了。唉，但同學(xué)還是會(huì)說(shuō)我，我應(yīng)該怎么辦？
幼稚？
雖然我已經(jīng)進(jìn)入了青春期，但我的心理還沒進(jìn)入，還是小孩子的心理。這不，我還在玩“石頭，剪刀，布”這樣的游戲呢。老師見狀，跑過來(lái)，說(shuō)“唉，小Y，你怎么就長(zhǎng)不大呢？你應(yīng)該懂事了，還玩這種幼稚的游戲呢？”我聽后，抬頭，看見老師一副恨鐵不成鋼的臉色。開始我還不太在意，可聽到“幼稚’二字時(shí)，心中不明有一股怒火，我強(qiáng)忍住，但老師還在說(shuō)”你應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，課余時(shí)間多做練習(xí)題，不要……”我越聽越感到厭煩。雖然知道老師這是為了我好，但還是壓抑不住煩躁的情緒。這時(shí)，怒火也沖破了我的心靈防線，與煩躁融合在一起。便一發(fā)不可收拾，從我口中找到宣泄點(diǎn)，一下子爆發(fā)了出來(lái)“夠了！別煩了！我玩什么你管得著嗎！”這一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老師逐漸陰沉下來(lái)的臉色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能對(duì)老師說(shuō)這種話？
青春期，是一個(gè)從幼稚變?yōu)槌墒斓倪^渡時(shí)期，有許多難以解決的煩惱，但我相信凡事小心，忍讓一些，煩惱終會(huì)過去。
記敘文作文 篇5
彼時(shí)，青蔥歲月，總想寫點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念，然而時(shí)光悠悠，往往是當(dāng)時(shí)思緒萬(wàn)千、心潮起伏，提筆想寫時(shí)，卻為時(shí)已晚。唯有心中留下點(diǎn)滴思緒，告訴自己，那些轟轟烈烈的往事曾經(jīng)來(lái)過。
有道是“天若有情天亦老”人世間的糾糾葛葛，莫不因復(fù)雜的情思而起罷。而純白的少年時(shí)光，見證著我們初涉世事的點(diǎn)滴變化，那些激動(dòng)人心的感動(dòng)與掙扎，是這段多彩歲月中最值得紀(jì)念的事情吧。
涉世未深，還是年幼孩子的我們，在人生最繁華最美好的時(shí)光里，卻要面對(duì)這不堪世界的諸多痛苦與掙扎。于是，歡樂的成長(zhǎng)里總彌漫著一股“越長(zhǎng)大越孤單”的悲傷，原本對(duì)未來(lái)的一片憧憬，卻時(shí)不時(shí)感到迷茫。于是乎，那些小小的憂愁，在年少的我們敏感脆弱的心靈里醞釀成濃厚的傷痛與絕望。所以，便有了“青春是花季也是雨季”這一說(shuō)法。因此，才有了如此一段回味一生的韶華。
畢竟是年少吧，許多事情未曾觸及，恍然間一件又一件接踵而來(lái)，應(yīng)接不暇，情緒也自然而然地豐富多變。然而，等到許多事情經(jīng)歷過、痛苦過、欣喜過、悵然過時(shí)，驀然回首，又會(huì)幾多驚覺——一切也不過如此罷了吧。
年少時(shí)光，總有那么一個(gè)人或一群人，陪你笑、陪你哭，吵吵鬧鬧地在不知不覺間陪伴彼此度過幾度春秋。要不，就孤身一人地獨(dú)行，但是那少有人近的內(nèi)心里，也總會(huì)住著那么幾個(gè)人吧，或多或少地吸引著自己的關(guān)注，這樣的歲月，又何嘗不精彩呢？嬉笑怒罵中，歲月不知不覺悄然而過，而那些陪伴我們的同齡少年少女們，是悠悠歲月中最難忘的一筆，點(diǎn)亮了我們鮮艷多彩的生活，織就了一段珍貴而溫馨的回憶，年少的我們總難免犯錯(cuò)，如個(gè)靦腆的小孩般看著自己的錯(cuò)誤，羞澀而不安地慌張著不知如何彌補(bǔ)。而之后，卻又都無(wú)一例外地掩飾著痛處，總有些不愿面對(duì)或提起，然而這又有何所謂呢？年少?gòu)埧�，沖動(dòng)和犯錯(cuò)在所難免。也正是這一個(gè)個(gè)令人羞愧的錯(cuò)誤，使我們慢慢完善，由懵懂蛻變成知禮成熟。所以，最后的最后，我們都學(xué)會(huì)了原諒自己，懂得了放手。
自始至終陪伴著我們走過那段冗長(zhǎng)歲月的，不是別人，而正是我們一直忽略卻又一直存在的`父母。多少回，是他們用辛勤與關(guān)愛為疲憊的我們撐起一個(gè)溫馨的港灣？又是多少回，我們沉浸在自己所謂的叛逆與孤傲中，深深地傷害了他們未曾改變過的愛心，卻又恍若未覺？怎能遺忘，那生我養(yǎng)我關(guān)愛我數(shù)十載的父母啊，是兩棵傲立風(fēng)雨的大樹，即使世界再狂再亂，也永遠(yuǎn)為膝下的兒女支起一方樂土，哪怕自己身心俱憊、健康不再，也依舊無(wú)怨無(wú)悔！試問青春歲月，若少了他們，是否快樂、壯志仍在？
難忘年少好時(shí)光。有太多的人與事曾經(jīng)來(lái)過，見證那段此生不再、打馬而過的似錦年華……
記敘文作文 篇6
楊朝是我的同桌，不是很高，也不是很胖，但他是最喜歡幫助我的人，我們是很要好的'朋友。
大師今天他有點(diǎn)怪，以前他和前后左右的人說(shuō)說(shuō)笑笑，今天中午也是，可是一到下午，他就變得有點(diǎn)怪了，我跟他講話，但他好像并不想要回答我，只是一直趴在桌子上，后來(lái)我問了他：“你怎么啦啊，不高興嗎，還是有什么事情？”他沒直接跟我說(shuō)，他從課桌里拿出了一張白紙，在上面寫道：沒事，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天要下雨。我很不解：“明天要下雨跟你有什么關(guān)系�。俊彼譀]有回答我，仍舊趴在桌子上。毛姍姍轉(zhuǎn)過來(lái)了，他問我：“你同桌怎么啦，一直趴在桌子上干甚。”我回答他：“我也不知道，他跟我說(shuō)的意思我根本就不懂，他跟我說(shuō)明天會(huì)下雨，所以他就不高興了。”“下雨跟他有什么關(guān)系��！”毛姍姍很驚訝，我也感到奇怪。
我們又問楊朝，可他還是不理我們，他今天真的是好奇怪。
記敘文作文 篇7
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，那是人生的一部分，也是最重要的一部分。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的煩惱——考試成績(jī)差、被父母罵、被老師批評(píng)……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開心，但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，一次兩次地成績(jī)下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢？
我聽說(shuō)了有一個(gè)初中生，在一次考試中因?yàn)槌煽?jī)太差而跳樓自殺了。這是何必？我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿�，一件事不成功了，我們只要吸取教�?xùn)，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結(jié)束一切呢？
成長(zhǎng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂。在成長(zhǎng)的過程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)，成長(zhǎng)本身就是一段充滿痛苦的.人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
寫作感言：成長(zhǎng)的煩惱能讓我們成功。
記敘文作文 篇8
清晨，散步在湖邊，迎面吹來(lái)陣陣清風(fēng)，帶著陣陣樹木的幽香，我又來(lái)到了那棵樹下。在嚴(yán)寒的折磨下，樹上的樹葉都已經(jīng)掉光了，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)又有新芽在悄悄地探出頭來(lái)……
觸摸大樹，一條條裂痕布滿了歲月的滄桑。雖然它又高又壯，但又是那么的脆弱。我想，它應(yīng)該是從土地中努力地吸允著營(yíng)養(yǎng)，為了以后那美麗的容貌和生命的延續(xù)。
我撫摸著新芽，它是柔軟的，靠近它聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那味道正是希望的味道。我眼睛轉(zhuǎn)向湖面，鴨媽媽帶領(lǐng)著一群小鴨游向遠(yuǎn)方。我想，小鴨就好比新芽，它們身上都充滿了希望，充滿了生命力。
太陽(yáng)升起來(lái)了，小湖周圍變得熱鬧起來(lái)。小鳥的歌聲不絕于耳，人們陸續(xù)來(lái)到湖邊散步了，此時(shí)的景象又是充滿生命力的.。我也從這景象中有所感悟：我們就像樹上的新芽，正處于年輕的階段，就應(yīng)該奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)時(shí)間，莫把精力花在不務(wù)正業(yè)上。
也許樹木每一年都會(huì)長(zhǎng)出新芽，每一年都有新的希望，但人的生命只有一次，絕不能浪費(fèi)這黃金時(shí)期。樹木汲取營(yíng)養(yǎng)是為了以后的生長(zhǎng)，人也是如此。我的老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在辛苦10年，以后舒服30年；現(xiàn)在舒服10年，以后辛苦30年。你們正值學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為以后幸福的生活打下根基。”此時(shí)，我內(nèi)心充滿了愧恨，并下定決心，努力改變自己，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
又見枝頭吐新芽，我們就是新芽，無(wú)論生活有多么困難，都要突破重重難關(guān)，找到生活的真諦，并向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
記敘文作文 篇9
給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時(shí)打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn).三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來(lái)到高中,開始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同.
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠,在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的.角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來(lái)的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無(wú)奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.
每當(dāng)晚休時(shí),悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來(lái),天空真的好大,而自己只是那無(wú)垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來(lái)的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.
記敘文作文 篇10
翻開詩(shī)集，看看那些愛國(guó)詩(shī)人，他們唱著國(guó)家的興衰，吟著命運(yùn)的沉浮，秀口一吐便是中華五千年的輝煌。太多靈動(dòng)的詩(shī)句觸動(dòng)著我，那動(dòng)人心魄的美讓我學(xué)會(huì)了熱愛自然，熱愛祖國(guó)，熱愛生命。
在廬山的瀑布前，我吟著“日照香爐生紫煙”，體味著千年之前李白面對(duì)這人間飛瀑時(shí)瞬間的感動(dòng)。這位詩(shī)仙做夢(mèng)都要做一個(gè)于山水寄人生的灑脫之士。他做到了，他一手把玩著月亮，一手舉著一壺花雕，頭枕泰山，身臥黃河：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，多么完美的天人合一！不得不感嘆他對(duì)于大自然的理解，黃河到了他筆下，成了“奔流到海不復(fù)回”的義無(wú)返顧，天姥山到他筆下，成了“煙濤微茫信難求”的飄渺仙境，詩(shī)的美是輕盈飄逸的，它讓我領(lǐng)略了自然的鬼斧神工，它美得讓我想夾上詩(shī)集鉆進(jìn)自然再也不回來(lái)，與詩(shī)人們一道熱愛自然，歌唱自然。
詩(shī)不僅有如清風(fēng)的靈動(dòng)，更有如山巒的'沉郁。古戰(zhàn)場(chǎng)的刀光劍影后是一群熱血沸騰的文人，王昌齡，岑參……從詩(shī)里，我能聞到烈酒的濃香，能聽到將士誓師的悲壯�！扒貢r(shí)名月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，王昌齡吼出這樣的詩(shī)句時(shí)是怎樣的悲壯！“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！”戰(zhàn)士啊，誰(shuí)會(huì)因此而嘲笑你呢？人們笑的，是懦夫，是怕死鬼！馬革裹尸是無(wú)上的光榮，愛國(guó)，更是最高尚的情感。詩(shī)讓我體驗(yàn)了熊熊的愛國(guó)之火。詩(shī)人們用一字一詞壘起了一道萬(wàn)里長(zhǎng)城，我站在長(zhǎng)城上高呼：中華民族，頂天立地！
當(dāng)然，詩(shī)人們不僅愛國(guó)，他們也熱愛自己，珍惜生命。從隱士們質(zhì)樸的詩(shī)句中，我感到了他們對(duì)生命最誠(chéng)摯的敬意。他們不忍讓自己的生命沾上世俗的塵垢，而更愿意做一個(gè)戴月荷鋤的山野村人�！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年，羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！碧諠撨@樣說(shuō)；“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，”李白這樣說(shuō)。敬重生命的哲學(xué)在千年之前就已經(jīng)如此完美地演繹。面對(duì)著物欲縱橫的年代，我仿佛從詩(shī)中領(lǐng)悟到了一個(gè)真諦：敬重生命，善莫大焉。
詩(shī)給我的，也許早已不僅限于觸動(dòng)了，是感動(dòng)，是震動(dòng)。我相信，有了詩(shī)做伴侶，生命的旅程一定會(huì)很光明。
詩(shī)依然觸動(dòng)著我！觸動(dòng)著我的心靈！
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