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初中幸福記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中幸福記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中幸福記敘文1
一年秋天，網(wǎng)上說(shuō)有一個(gè)地方吃蘆柑吃出了蟲(chóng)，導(dǎo)致大部分優(yōu)質(zhì)的蘆柑滯銷。外婆外公種的三萬(wàn)多斤蘆柑也因此無(wú)人問(wèn)津，所以就想把蘆柑運(yùn)到我們這來(lái)碰碰運(yùn)氣。
我一聽(tīng)到外婆外公要來(lái)可高興了。然而當(dāng)我看到了外婆外公愁眉苦臉的樣子，和一整車包裝好的蘆柑，卻看不見(jiàn)外婆外公慈祥的笑容。
由于市場(chǎng)上賣蘆柑的很多，所以一天只能銷售很少的一部分，甚至賣不出去，如果再賣不出去，蘆柑就可能會(huì)爛掉，外婆外公的辛苦就白費(fèi)了。所以，我便暗暗下定決心，一定要幫外婆外公把蘆柑賣出去。
第二天上午的第一節(jié)課一下課，我便開(kāi)始了推銷工作，我和幾個(gè)老師和同學(xué)說(shuō)了我家有賣非常優(yōu)質(zhì)的蘆柑。爸爸媽媽也沒(méi)閑著，爸爸在網(wǎng)上發(fā)了蘆柑圖片和他的電話，看看有沒(méi)有人要買，媽媽則在問(wèn)同事。還別說(shuō)，效果還真不錯(cuò)，因?yàn)榈诙�，有許多老師和同學(xué)的`家長(zhǎng)打進(jìn)了我爸媽的電話，問(wèn)蘆柑放在什么地方賣?只見(jiàn)過(guò)了一會(huì)兒，有的騎著自行車，有的騎著電動(dòng)車，有的開(kāi)著小轎車，還有的還帶了幾個(gè)朋友來(lái)買蘆柑，大家你幾箱，他幾箱，原本堆積如山的蘆柑就這樣一箱一箱的少了下去，沒(méi)過(guò)幾天，一千多箱的蘆柑就賣完了。這件事讓我深深的感受到再大的困難，只要大家都能伸出援手，困難就能迎刃而解。
外婆外公又露出了往日慈祥的笑容，看到外婆外公笑了，我也感到了幸福，人們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！贝蟾啪褪沁@樣子吧。幸福原來(lái)是怎么簡(jiǎn)單，不論是你幫助了別人，還是別人幫助了你，這都是幸福。
初中幸福記敘文2
我記得羅丹說(shuō)：“這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”一直以來(lái)我都銘記在心。我知道那是我獲取能量的加油站。而感動(dòng)也是美的一種，它同樣缺少發(fā)現(xiàn)。
上屆的感動(dòng)校園人物中我得知了一位比我大一級(jí)的初三學(xué)姐，可是我僅僅一掃敷衍而過(guò)，沒(méi)有注意。最近一次的班會(huì)課演講比賽上，又有一位同學(xué)提到了那個(gè)早已被我忽視的人物――初三的學(xué)姐。那天，聽(tīng)著他的演說(shuō)對(duì)照著自己以往見(jiàn)到的學(xué)姐，想起他每天的笑臉，才發(fā)現(xiàn)自己什么都不了解、多么地粗心。原來(lái)，我看到的都是她的榮耀，她背后的辛酸我什么都不知道。她，身上帶病――很難治愈的病。雖然，有病在身但她每時(shí)每刻都保持著微笑一個(gè)人慢慢的承受著一切。家庭并不富裕，但為了她的病，家人都為之奮斗和付出。在這一切不利的條件下，她卻依然給家人帶來(lái)開(kāi)心和驕傲。
在一次學(xué)校捐錢幫助貧苦山區(qū)兒童的捐助活動(dòng)中，他自己就是幫助對(duì)象卻意外地把家長(zhǎng)讓她買書(shū)的錢捐了出來(lái)，雖然數(shù)額不大，但足以看出她善良的內(nèi)心。我不明白到底是什么力量促使她這么堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)心的活著，但真的很讓人佩服。就像那天――被重高提前錄取的那天，她媽媽和她的對(duì)話――那些感人肺腑的言語(yǔ)。大意是指：媽媽說(shuō)，她孩子得了這個(gè)病還能給家庭帶來(lái)歡樂(lè)，她很自豪。而孩子卻告訴媽媽她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去，讓家人一直驕傲下去。
也許，困難磨礪了初三那位堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)姐，讓她更快的成長(zhǎng)。長(zhǎng)久以來(lái)我逃避她的名字，我喜歡學(xué)姐學(xué)姐地叫她，也許有人認(rèn)為叫她的名字會(huì)使我不僅僅是感到身邊所有光環(huán)消失，還有自己逐漸縮小縮小……但我真的不曾想過(guò)內(nèi)心就是覺(jué)得要這樣叫她，對(duì)于那個(gè)名字我早已刻在了心里。就如了解她以后，一種我視為懦弱的液體開(kāi)始滋生，卻甘心讓它一直蔓延。不錯(cuò)，這就是感動(dòng)，我眼里有的是感動(dòng)的淚水。
校友情？她學(xué)會(huì)了善良和堅(jiān)強(qiáng)，用了簡(jiǎn)單的微笑面對(duì)了世界，得到了無(wú)比的幸福。
奶奶，一個(gè)我一直很依賴的人。上次見(jiàn)奶奶已是去年，她那雪白雪白的發(fā)絲我永遠(yuǎn)難以忘懷。那時(shí)老人辛苦了一輩子的見(jiàn)證�？傆浀煤湍棠淘谝黄鸬拿恳粋�(gè)早晨。我貪睡，又怕早上上學(xué)遲到，奶奶每次都要不厭其煩的叫我好幾遍，那時(shí)不懂事的`我遲到了就責(zé)怪奶奶。其實(shí)，奶奶只是為了我，讓我多休息下。當(dāng)時(shí)的我真是個(gè)被灌壞的孩子�，F(xiàn)在每當(dāng)電話里聽(tīng)到奶奶那顫抖的聲音，我便憶起了那雪白雪白的銀絲，因?yàn)槲叶^(guò)早變蒼老的模樣。我才走過(guò)了人生的一小半，感動(dòng)還不曾理解透徹，但我懂得了珍惜。
親情！懂了珍惜，就看見(jiàn)了感動(dòng)的曙光，無(wú)形中體會(huì)了幸福。
讓我們帶著“發(fā)現(xiàn)的眼睛”在人生的旅途中看世界，讓風(fēng)景印在我們的腦海，讓感動(dòng)不再躲在不起眼的角落，讓我們一起說(shuō)：“了解感動(dòng)，幸福簡(jiǎn)單的難以置信！”
初中幸福記敘文3
幸福，是一種感覺(jué)，看似飄渺神秘，卻是無(wú)處不在。
溫暖而小小的家就是我幸福的港灣，無(wú)時(shí)無(wú)處不洋溢著幸福的清香。早上那一杯暖暖的牛奶，出門(mén)前那一聲輕輕的叮嚀，睡夢(mèng)中那一角輕蓋的棉被……
小時(shí)候，依偎在媽媽?xiě)牙铮?tīng)媽媽唱搖籃曲。媽媽輕輕地?fù)崦�，那感覺(jué)像微風(fēng)拂過(guò)臉蛋，媽媽柔和的目光像一汪清泉一直甜到了我的心窩里。我甜甜地睡著了，還做了夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)好美好美，就像是在媽媽?xiě)牙锏腵感覺(jué)一樣，好舒服好舒服。 再大一點(diǎn)，上幼兒園了。早晨，揉揉蒙眬的睡眼，媽媽給我端來(lái)一杯熱好了的牛奶，喝著它，懵懂的我沒(méi)有太感悟，只覺(jué)得這也許就是大人們所說(shuō)的幸福吧！ 六歲了，該上小學(xué)了，爺爺每天都接送我上下學(xué)。我像一個(gè)淘氣的小孩，不停地跳來(lái)跑去，爺爺總是用慈愛(ài)的目光看著我，說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔著了！”望著爺爺?shù)哪槪睦锿蝗挥科鹆艘还膳鳌? 八歲那年，我發(fā)高燒，臉紅得像關(guān)公，含糊不清地說(shuō)胡話，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，背起我就朝醫(yī)院跑，連門(mén)都沒(méi)有來(lái)得及關(guān)。一路上，靠在爸爸汗流浹背的背上，我哭了，這愛(ài)太深沉！到了醫(yī)院，我燒得更厲害了，迷迷糊糊地看著爸爸跑上跑下，為我掛號(hào)抓藥，由于跑得太急，重重地摔在了地上，血流了出來(lái)，但沒(méi)顧得擦一下就爬起來(lái)……第二天，當(dāng)我醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)爸爸一下子成了小老頭——雙眼已布滿血絲，皺紋更加深地刻在了他的臉上，滿臉憔悴，白發(fā)仿佛一下增添了許多……爸爸見(jiàn)我醒了，就緊緊地抱著我，哭了。我的心一下被這淚填滿了，原來(lái)，幸福也可以是這樣！ 四年級(jí)下期期末考試，我得數(shù)學(xué)100分和語(yǔ)文98分的好成績(jī)，我驕傲壞了，到處?kù)乓�，爸爸知道了，用�?yán)厲而飽含深情的眼神望了我一會(huì)兒，好像有千言萬(wàn)語(yǔ)，我愣住了，用心體會(huì)了一會(huì)兒，臉立刻紅了。有人在我迷惑時(shí)拉我一把，難道這不是幸福？
親情如發(fā)，細(xì)微而濃密，幸福如水，恬淡而深沉。這就是我的幸福港灣——家！
初中幸福記敘文4
人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)現(xiàn)幸福的顏色原來(lái)是如此絢麗�！}記
有人說(shuō)：幸福是墨綠色的，它給人一種沉穩(wěn)，知性的印象。暗示了隱藏，被動(dòng)，就猶如爸爸給我幸福的顏色，爸爸常常很嚴(yán)肅，就像狂風(fēng)暴雨一樣，但我知道，他時(shí)時(shí)刻刻都有關(guān)心我，當(dāng)我有問(wèn)題不懂得的時(shí)候，爸爸都會(huì)耐心地教育我，他給我一種墨綠色的顏色。
有人說(shuō)：幸福是金黃色的，它象征著高貴，給人一種活力，樂(lè)觀，希望的印象，她就像一位母親，希望自己的孩子可以健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從孩子的出生，細(xì)心的呵護(hù)著她，還怕他生病，擔(dān)心他學(xué)習(xí)不好，一心一意的照顧著她，希望他可以考上高中，大學(xué)�？梢栽诠ぷ魃嫌兴删�。讓我知道了，幸福的顏色是媽媽的愛(ài)。
有人說(shuō)：新幸福的顏色是藍(lán)色，藍(lán)色，那是一種千帆過(guò)后，海的顏色，萬(wàn)鳥(niǎo)飛翔后，天空的顏色，藍(lán)色的象征著寬容和愛(ài)，就有如教育我們的老師，在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師總會(huì)包容我們，教導(dǎo)我們做人，做事的道理，在我們生病的時(shí)候，老師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我們，會(huì)噓寒問(wèn)暖。他給予我的是無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)，在那時(shí)候，我知道了，幸福的.顏色是老師給予的愛(ài)。
還有人說(shuō)：幸福是白色，它象征著青少年的純潔心靈，天真的夢(mèng)想……
我說(shuō)：其實(shí)幸福的顏色是五彩繽紛。，色彩鮮艷的，只要你認(rèn)真品味，各種各樣的顏色會(huì)給與你不同的感受，可以像墨綠的含蓄，可以像陽(yáng)光的金黃色般溫暖，可以像藍(lán)色的天空般廣闊。不同的顏色有著不同的愛(ài)，只要你細(xì)細(xì)觀察，那些愛(ài)給予你的將會(huì)是幸福……
幸福還在延續(xù)！顏色還有更多！
初中幸福記敘文5
在旁人眼里，我或許是個(gè)十分幸福的人：成績(jī)優(yōu)秀。人緣很好，家庭幸福，每天嘻嘻哈哈，不知憂愁為何物。然而巨蟹座的我卻常常苦笑：心里苦，嘴上笑。白天總是活蹦亂跳，一到晚上就變了個(gè)人似的，多愁善感起來(lái)。
我是一個(gè)典型的雙重性格的人。平日總是把憂郁藏在堅(jiān)硬的蟹殼，不為人知。
我的成績(jī)是用快樂(lè)的童年換來(lái)的��！當(dāng)你們?cè)诖蠼稚贤嫠r(shí)，我已經(jīng)在被口訣表了；當(dāng)你們?cè)谙氪笕巳鰦蓵r(shí)，我正在拼命背作文，以換取一個(gè)星期天；當(dāng)你們?cè)诳磩?dòng)畫(huà)片時(shí)，我呢？正在燈下寫(xiě)日記！哪個(gè)孩子不喜歡玩呢？但是當(dāng)時(shí)我太聽(tīng)話了，大人說(shuō)往東我絕不往西，我壓抑著自己，度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有玩具，沒(méi)有歡樂(lè)的童年。
所謂的人緣好根本就是無(wú)稽之談！我有朋友嗎？有，有一大群。我有知心朋友嗎？沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)了解真正的我。我天生不會(huì)拒絕別人，盡管話不投機(jī)，但我仍會(huì)耐心聽(tīng)著。我喜歡發(fā)呆，應(yīng)為只有這時(shí)，我才不會(huì)感到寂寞。
家對(duì)于巨蟹們來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的。但是，我早已經(jīng)厭倦了這個(gè)家，他們操縱著我的一切，包括自由，我把同學(xué)帶回家玩，一送走他們，等待我的`就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。我的一切他們都不滿意，只知道我的缺點(diǎn)，在這樣的家里我沒(méi)有一點(diǎn)安全感。
我漸漸喜歡上了網(wǎng)絡(luò)。QQ給了我快樂(lè)與自由。在網(wǎng)上我可以隨心所欲，因?yàn)榫W(wǎng)上的我永遠(yuǎn)是受歡迎的。尤其是和他聊天時(shí)我總會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
現(xiàn)實(shí)讓我失望，我沉迷于那些如水晶般透明的小說(shuō)中，那些唯美的故事讓我感動(dòng)。
我討厭我的生活！我寧愿用我現(xiàn)在擁有的一切去換取一個(gè)快樂(lè)自由的生活。
初中幸福記敘文6
雖然我擁有了很多東西，但我從來(lái)沒(méi)思考過(guò)，我到底擁有了什么？是誰(shuí)給了我親情、友情，或者更多的事物？我應(yīng)該感謝他們，但我卻常常對(duì)她們惡言相向，不知感恩。
我的家人給予我親情，滿足我的食、衣、住、行、育、樂(lè)的需求。爸爸曾經(jīng)告訴我：“你們有緣當(dāng)我的子女，我就要好好培養(yǎng)你們長(zhǎng)大�！边@句話讓我很感動(dòng)也很羞愧，因?yàn)槲页３Ｏ影职�、媽媽很嘮叨，其實(shí)他們都是為我著想。我也常嫌菜很難吃，但一想到還有人生活條件比我差，像在非洲那里的人，很多人三餐不繼，撿垃圾當(dāng)食物吃，而我是動(dòng)不動(dòng)就把食物往廚余桶丟，那些廚余對(duì)非洲難民而言，簡(jiǎn)直是天大的禮物，以后我不應(yīng)該再把食物隨意丟棄。
我的朋友也給予我深厚的友誼，這是長(zhǎng)久累積下來(lái)的。每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，他們都會(huì)耐心的指導(dǎo)我；下課也會(huì)陪我一起聊天、說(shuō)八卦，偶爾也會(huì)到操場(chǎng)玩耍。我們之間有好的東西會(huì)一起分享，有困難會(huì)一起突破。這是我在學(xué)校擁有的友誼，看似平凡，卻彌足珍貴，因此我要好好維護(hù)這份得來(lái)不易的友情。
我雖然也沒(méi)什么專長(zhǎng)，但我四肢健全，這是爸媽賜予我的。我的身體沒(méi)有任何缺陷，和那些一生下來(lái)就有障礙的人相比，我真的很幸運(yùn)。我也有健康的身體，相較于那些成天躺在醫(yī)院的人，我比他們幸福好幾百倍了。還有些想讀書(shū)的'人，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難或家庭遭變故，無(wú)法繼續(xù)升學(xué)，而我卻成天在想：怎么樣可以不用讀書(shū)？我實(shí)在該好好反省，并珍惜有書(shū)可讀的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在想想，我真的擁有很多，處處都是溫暖的地方，有親人、朋友的陪伴，還有什么不滿足？我常常羨慕別人有錢，東西、文具用的比我好，卻沒(méi)想到這些都是父母供應(yīng)我的，我應(yīng)該要知福、惜福，才會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福！
初中幸福記敘文7
日本動(dòng)畫(huà)片《機(jī)器貓》可謂家喻戶曉，包括筆者在內(nèi)，也曾為機(jī)器貓從口袋中掏出的形形色色的法寶而驚嘆不已。有趣的是，《機(jī)器貓》使青少年產(chǎn)生了一種思想觀念，而且蔚然成風(fēng)：普遍羨慕大寶，而且夢(mèng)想自己也能擁有機(jī)器貓。在他們看來(lái)，擁有機(jī)器貓是件最幸福的事。這是一種可怕的幸福觀。
他們看到的只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上，機(jī)器貓是“潘多拉”的同義詞，擁有了它，災(zāi)禍只會(huì)接踵而來(lái)：依賴、懶惰、驕傲、浮躁、夸耀、野心……而且，你還會(huì)失去創(chuàng)造和希望。也許你會(huì)認(rèn)為我這是危言聳聽(tīng)，小題大做，那么，以下的一些話會(huì)證明我所言不虛。假設(shè)你真的擁有了機(jī)器貓，那么恭喜你，你首先會(huì)成為一個(gè)依賴思想極強(qiáng)的人。眾所周知，大寶總受到大雄的欺侮，挨打之后不是想辦法跟老師說(shuō)、與父母商量，或是想辦法把自己鍛煉得強(qiáng)健起來(lái)，而是請(qǐng)求機(jī)器貓弄一個(gè)整人的法寶來(lái)對(duì)付大雄。挨打如此，面臨其它困難也如此，毫無(wú)主見(jiàn)。萬(wàn)一哪一回機(jī)器貓不在了或是碰到它出故障無(wú)法工作，可能什么事也辦不成。而且，你不可能到什么地方都帶著它吧？真的.，一旦脫離了它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了寄生蟲(chóng)，成了廢物。其次，你會(huì)變得懶惰。試想，借助這一個(gè)法寶，足不出戶也能旅游，不用看書(shū)也能拿滿分，不用烹飪自有飯菜上桌，那么，一天到晚你幾乎任何體力勞動(dòng)都不用做，久而久之，你肯定懶得動(dòng)，安于現(xiàn)狀，到那時(shí)，我就不信你不會(huì)退化成一條肥蠶。再次，你將喪失想象力，失去創(chuàng)造力。
你能想到的任何東西借助機(jī)器貓都能實(shí)現(xiàn)，這只能使你短時(shí)期興奮，時(shí)間一久，你根本無(wú)法從想象中得到驚奇和喜悅，從而厭倦想象。另一方面，你在貪圖享樂(lè)中開(kāi)始接受只使用別人產(chǎn)品的觀念，而不想自己去創(chuàng)造什么，改造什么，直至創(chuàng)造的火苗徹底熄滅。接著，你會(huì)經(jīng)歷一系列“多米諾”骨牌效應(yīng)，產(chǎn)生野心、浮躁、輕狂等一系列壞毛病，到那時(shí)，你將成為全世界最迂腐、最無(wú)用的人。由此可見(jiàn)，這種幸福觀根本樹(shù)立不得，因?yàn)闄C(jī)器貓會(huì)像毒品一樣腐蝕你的心靈。只有勤勞勇敢，敢于想象、創(chuàng)造，努力實(shí)踐，造福于人類，這才是我們真正應(yīng)該樹(shù)立的幸福觀。
初中幸福記敘文8
在許多公共場(chǎng)所，常常會(huì)遇到一些好心人，有時(shí)他們的付出看似微不足道，但對(duì)受幫助者來(lái)說(shuō)卻可能是莫大的關(guān)懷……
去年冬天，我從鞍山乘坐713路公交車回家，并坐在了一個(gè)單人座上�？赡芤�?yàn)槠诩由宪噹麅?nèi)的溫暖，我不知不覺(jué)得睡著了……
正當(dāng)我做著甜蜜的美夢(mèng)時(shí)，一個(gè)急剎車使我驚醒，我向外一張望，愣住了――車子已經(jīng)到了長(zhǎng)江南路，而我則該在黃興路站下車的。此時(shí)的我不管三七二十一地下了車，本想到對(duì)面的`車站返程回去，可是由于修路對(duì)面的車站暫時(shí)封閉，我一時(shí)摸不著頭腦，顯得焦急萬(wàn)分。
初中幸福記敘文9
看著你們憔悴卻仍帶笑容的面龐，
心被你們深深打動(dòng)。
你們同為這世間最無(wú)私的人，
可老天卻要你們離開(kāi)。
我好想，好想，好想讓你們幸福
從飛，我好想讓你幸福。
你優(yōu)美的歌聲在患病后雖不洪亮了，卻仍然深情。你對(duì)山區(qū)孩子們的愛(ài)全部溶解在了那永遠(yuǎn)不退色的歌聲里……
去年暑假的夜晚，我看到了同一首歌為你做得特別節(jié)目，淚便不由自主地緩緩流出，流過(guò)臉頰，滴在了手背。我看到了錄像，當(dāng)你向你的妻子――邢丹跪下的那一剎那，當(dāng)你向邢丹說(shuō)出“對(duì)不起”的一剎那，莫名的感動(dòng)涌上了心頭。你是著世界最無(wú)私的人，你也是最愛(ài)你妻子的人，可是上天是如此不公，非要讓你離去，讓你在夜空中遙不可及的看著你的家人，多么殘忍阿，我好想擁有一根魔法棒，輕輕一點(diǎn)，幸福降臨，病魔離開(kāi)，世界永遠(yuǎn)擁有你。
我是多莫迫切的想讓你幸福啊，可是我不能，我不是神醫(yī)，無(wú)法將病魔趕走。我好想讓你幸福，讓你與妻兒同在，讓你幸福的幫助山區(qū)的孩子們，讓你幸福的唱歌，你要是不離開(kāi)，幸福留下，該多好！
從飛，在天堂的你，能聽(tīng)到我的呼喚么？我好想讓你幸福！
華益慰，我好想讓你幸福！
你妙手回春，師德高尚，救死扶傷。幾十年來(lái)，千百萬(wàn)個(gè)胃癌病人被你從死亡邊緣拉了回來(lái)，可是，當(dāng)你自己身患胃癌的'時(shí)候，你卻沒(méi)有辦法了，你卻束手無(wú)策了，難道上天看中了你的醫(yī)術(shù)？讓你去天堂為他們治��？你就這樣被病魔帶走了，永遠(yuǎn)不再回來(lái)！
你這么高尚的一個(gè)人，為什么要離開(kāi)我們？我多么的想讓你擺出病魔，幸福的度過(guò)一生，可現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不再可能，不再允許了……可我的內(nèi)心依然有一個(gè)聲音在呼喚：“華爺爺，我好像讓你幸福！”
華爺爺，你在天堂一定很幸福吧，你聽(tīng)到我的呼喚了么？
無(wú)論是從飛還是華益慰，我都好想讓你們幸福，讓你們幸福的度過(guò)一生，讓你們與妻子白頭偕老，我真的好想！
我好想，想，想……
初中幸福記敘文10
幸�？偸遣唤�(jīng)意間發(fā)生在任何一個(gè)角落里，讓人琢磨不透，來(lái)的又那么突然...
今天早讀課上,我正沉浸于背書(shū)的狀態(tài)中...
忽然聽(tīng)到教室里大家一齊發(fā)出的~雷鳴般~的鼓掌聲.我還沒(méi)回過(guò)神,只瞧見(jiàn)大家都朝窗外望去,啊,一個(gè)熟悉而又陌生的面孔出現(xiàn)在教室外面的走廊上,我也跟著鼓掌起來(lái),當(dāng)那個(gè)熟悉而又陌生的身影進(jìn)入教室的那一時(shí)刻;我們班大笑的大笑,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,還有的.竟然學(xué)起海豚音,...每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的微笑,不是因?yàn)槲覀兯刭|(zhì)差,而是我們實(shí)在太高興了,那個(gè)背影已經(jīng)離開(kāi)我們2個(gè)月了——
我們的語(yǔ)文老師,日夜操勞全為了我們，2個(gè)月前她終于生病住了院,在這2月期間,我們?nèi)杖张?夜夜盼,不是因?yàn)槲覀兊拇n老師教的不好,可能是我們已經(jīng)適應(yīng)了劉老師慈祥,?和藹,?可親近的笑?與教學(xué)方式吧!在她生病住院的這么多天里，不知道有多少人來(lái)我這問(wèn)她的電話號(hào)碼，不僅僅是我們班，還有我們以前沒(méi)分班時(shí)候的，一個(gè)接著一個(gè)...我因此也被“奉命”想盡一切辦法弄號(hào)碼，然后咨詢老師病況，跟老師說(shuō)我們都特盼望他回來(lái),...
現(xiàn)在，她終于逃離個(gè)那個(gè)魔界—回來(lái)了,我們?cè)跄懿桓吲d?
那一刻，我感覺(jué)真的好幸福，象是一家人終于團(tuán)圓似的，你說(shuō)怪不怪？
今天,我們的早讀課可謂是精神百倍,大概整個(gè)校園都充滿了我們瑯瑯的讀書(shū)聲了吧!
今天,我過(guò)的真充實(shí),我好高興!
原來(lái)幸福那么簡(jiǎn)單
初中幸福記敘文11
十二歲時(shí)，曾有一段時(shí)間，我喜歡攀比。比成績(jī)，比學(xué)習(xí)，比獎(jiǎng)項(xiàng)，比家境……當(dāng)時(shí)年少的我也不知怎么，只是覺(jué)得這種方式似乎能讓自己快樂(lè)。然而，哪一件事，那一次對(duì)話，卻使我徹底改變了對(duì)人生的態(tài)度。
那是一個(gè)晴朗的下午，天空藍(lán)澄澄的，深遠(yuǎn)莫測(cè)。我心情大好，因?yàn)槲矣帜昧藵M分。但我真正在意的不是最后的試卷分?jǐn)?shù)，而是我又有機(jī)會(huì)向別人炫耀了。
我哼著歡快的曲調(diào)，蹦跳著來(lái)到我的好友桌前，”嘿，琳。你考了幾分？”或許是我臉上得意洋洋的神色使她感到不爽，她假裝沒(méi)有看見(jiàn)我，繼續(xù)埋頭訂正錯(cuò)題。她的不理睬令我不服：你有什么了不起！還不是比我低嘛！我忽然猛地把琳的試卷抽起來(lái)，翻到第一版，看到上面鮮紅的三個(gè)數(shù)字：100。我微微感到震驚：怎么可能？虛榮心使我揚(yáng)起頭，鄙夷地瞧了琳一眼：”不就滿分而已，我也是。這次咱們打了平手，下次不會(huì)再有你了”
我故裝冷靜地望著琳毫無(wú)表情的臉。我期待著她對(duì)我說(shuō)些”雄心壯志”的宣戰(zhàn)語(yǔ)。可，她笑了笑，說(shuō)了我永生都不會(huì)忘記的話：”謝謝你，讓我懂得了什么叫自負(fù)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)和你比，因?yàn)槲抑幌牒妥约罕�。這次滿分，班里只有我倆。我很高興，也很自豪。不是因?yàn)榕c你打了平手，而是我戰(zhàn)勝了困難，突破了自我，取得了成果�！�
琳又坐回了座位。我看見(jiàn)，她那張漂亮的滿分試卷上，密密麻麻地寫(xiě)著公式，有的題她還算出了第二種解法，整齊的排列在試卷上。
我對(duì)著自己的可憐的試卷，發(fā)愣了好久，想了很多。倏忽間發(fā)現(xiàn)，這些天來(lái)，我其實(shí)什么也沒(méi)得到，反而丟失了許多東西。
畢業(yè)了。上了不同的.學(xué)校，我還是沒(méi)有勇氣，對(duì)昔日的”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”琳說(shuō)聲”謝謝”。謝謝她讓我明白了我自己。
精彩的人生，真的不需要活的太累。有時(shí)候，不快樂(lè)是因?yàn)槟阕非蟮牟皇恰毙腋！保恰北葎e人幸�！�。
初中幸福記敘文12
我有幾個(gè)話多且每天起的特別晚的憨憨姐妹。她們起床起都可以趕上上課鈴了。
開(kāi)學(xué)前幾天，她突然之間想奮斗一把，然后和我制定了一個(gè)規(guī)定，每天早上六點(diǎn)起來(lái)早讀，之后的時(shí)間就寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。然而……起床的時(shí)就已經(jīng)是九點(diǎn)了。六點(diǎn)的時(shí)候打電話給她，但是她還沒(méi)有起床，所以我就和她說(shuō)，那我再給你半個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)內(nèi)一定要起床，結(jié)果起著起著，就打了三個(gè)小時(shí)的電話，她在電話那頭睡覺(jué)，而我在電話這頭喊叫，沒(méi)錯(cuò)，是喊叫，我一直在叫她。三個(gè)小時(shí)之后，她突然之間醒了，然后她問(wèn)我說(shuō)幾點(diǎn)了，我說(shuō)：“已經(jīng)9點(diǎn)了姐妹，你還不起床嗎？”她睡眼朦朧的.回答我：“不起了不起了，我還要接著睡，不讀了，不讀了”在這種情況下，我又能有什么辦法呢？只能讓她睡覺(jué)咯。其實(shí)我是這樣想的，她今天不起，那明天她一定會(huì)起，既然她下定過(guò)決心，那她明天應(yīng)該……嗯！我相信一下她好了。但是……我好像高估她了……之后的每一個(gè)早讀都這樣陪她度過(guò)了。
雖然她早讀不積極，但她上課積極��！一聽(tīng)都要上課：“�。∑鸫舶。⊥甑傲�！要遲到了！”哈哈哈，還蠻有趣的嘞，到上課的時(shí)候，她又會(huì)說(shuō)：“不行了，不行了，我快要餓死了，我先去買點(diǎn)東西吃一下，你先幫我看著哈。回來(lái)我就好好聽(tīng)課！”然而事實(shí)不是這樣，她去拿完?yáng)|吃的，吃完之后她就睡著了，睡前還不忘囑咐：“我好困啊，我先睡個(gè)覺(jué)，有題目記得叫我！”然后有題目叫她的時(shí)候她又說(shuō)：“啥？有題目啦？有啥題目？哪題？答案呢？啊啊啊��！我不會(huì)��！哎！我感覺(jué)A一定是錯(cuò)的，反正正確答案就是選C和D其中的一個(gè)！”然后答案出來(lái)之后，她的答案居然陰差陽(yáng)錯(cuò)的對(duì)了，只能說(shuō)，她可真是個(gè)小機(jī)靈鬼。然后又來(lái)一題的時(shí)候：“嗚嗚……我不會(huì)！救命�。≌l(shuí)來(lái)幫幫我！要不……嘿嘿！天靈靈地靈靈，太上老君快顯靈！就選它了！是他是他就是他，少年英雄小哪吒。拜托了！”就這樣一直一直下去……還蠻好玩的。有個(gè)沙雕閨蜜的感受超級(jí)好玩！也許……這就是屬于我的小幸福吧！
初中幸福記敘文13
以書(shū)為伴，是一種幸福。
當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵?jǐn)_我的生活，我迷茫，沮喪。而書(shū)正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖“；當(dāng)我被挫折失去信心，她讓海倫·凱勒來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛；《愛(ài)的`教育》《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛(ài)心……
書(shū)就如在時(shí)代波濤中孜孜不倦地航行的思想之船，在出發(fā)之前，我只揣著雄雄的求知欲；歸來(lái)之后我才發(fā)現(xiàn)，我已擁有愛(ài)與童真，擁有了勇氣與信心，學(xué)會(huì)了珍惜與理解……多么豐富的收獲！多么充實(shí)且睿智的幸福！
初中幸福記敘文14
晚上，回到家坐在窗前看著天空的一角星星，它們似乎都失去了往日的光彩，隱隱約約。我的目光隨之下滑，看到了小舟的家，燈還是亮著的，透過(guò)窗戶，依然可以看見(jiàn)在屋里踱來(lái)踱去的身影。上午的一幕又跳了出來(lái)。
我是班上的紀(jì)錄委員，小舟是班長(zhǎng)，那是一節(jié)自習(xí)課，我肯定要履行我的職責(zé)開(kāi)始，班里還安安靜靜的，但不一會(huì)，說(shuō)話聲就傳了出來(lái)，我詫異了：我這么辣居然還有人講話，看我怎么收拾他們。轉(zhuǎn)過(guò)身去，是小舟，我呆了，我慢慢地坐了下來(lái)，該怎么辦？真的要記她的名字嗎？和她一起捉蛐蛐玩耍時(shí)的情景歷歷在目，特別是那一次我的鎖骨斷了，不能提重物，就是他背起兩個(gè)重重的書(shū)包，與我一起上學(xué)回家�！安挥洶桑瓦@一次，也沒(méi)什么的。”我想著但我的職責(zé)，矛盾的心里像兩個(gè)調(diào)皮的.小孩在打架，“記吧，她會(huì)理解的�！蔽液敛华q豫地走上講臺(tái)，拿起粉筆迅速寫(xiě)下她的名字，走下來(lái)時(shí)，眼睛與她相對(duì)，那雙美麗純潔的眼里竟有淚花。我回到了座位，心里說(shuō)不出來(lái)的痛。本來(lái)四十分鐘的課怎么感覺(jué)那么長(zhǎng)。終于下課了，同學(xué)們都議論‘看吧，她們平時(shí)不是很要好嗎？這點(diǎn)小事也要告訴老師�！�
我到處尋找舟的身影，但她已經(jīng)在教室消失了。聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我根本不去理會(huì)她們，一心想著舟。這時(shí)，葉兒走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？小舟和別人打賭，她上課說(shuō)話你一定不會(huì)記她的名字，見(jiàn)證你們的友情。”我愕然了。沖出教室。操場(chǎng)、小賣部、連我們經(jīng)常去的梧桐樹(shù)下全都沒(méi)有她的蹤影。
放學(xué)以后，我獨(dú)自一人走在那條熟悉的小道上，眼前晃動(dòng)著舟平時(shí)在這里跑跑跳跳的樣子，耳里聽(tīng)到那爽朗的笑聲。那路旁的花兒小草們似乎也安靜下來(lái)，沒(méi)有往日的彩蝶飛舞，我漫漫地向家的方向走去。
時(shí)鐘響了，已是11：00了。往常舟的屋里早關(guān)燈了，今天卻還亮著。我拿起一塊橡皮泥向她的窗戶扔去，舟打開(kāi)了窗，我們對(duì)視著，模糊地看見(jiàn)她微微的笑了一下，說(shuō)；“兩個(gè)人的友誼是不需要任何賭注的，你做得對(duì)�！蔽乙残α耍缓�，一起望著那月牙兒，讓夜風(fēng)吹走今天的憂愁吧。讓我們安心地睡覺(jué)。
這就是友誼的幸福，理解對(duì)方，讓真誠(chéng)純潔的友誼之水源源不絕，匯成一條條的小溪，使更多的人享受理解這份幸福。
初中幸福記敘文15
忽然發(fā)覺(jué)人生是個(gè)很龐大深厚的主題，自由散漫的只能是生活，而人生卻是一種態(tài)度。突兀的提醒只能是黯然的收?qǐng)�，匆匆忙忙的歸途中愿意去真的停留，哪怕是一小會(huì)，但現(xiàn)實(shí)的殘酷總讓我們無(wú)暇顧及，我們說(shuō)，我們要生活。但那生活到底是為了什么？我們自己？或許是吧。
我們?cè)谝宦繁疾�，為了各自心中的理想與愿望，偉大的、卑微的、渺小的、無(wú)奈的、幻想的、現(xiàn)實(shí)的……我們要做的是努力生活，為了理想與愿望，為了自己，也為了他人……
我一直都堅(jiān)信不移是這個(gè)生活的無(wú)數(shù)片段在不斷的憧憬著我們自己，不是我們?cè)谝芟�，因�(yàn)樗牟煌昝�，也因�(yàn)樗臍埲薄；蛟S在這里膚淺的談?wù)撈鹑松D―這個(gè)稍顯龐大的主題很不合適，因?yàn)樗械母形蚨际且繒r(shí)間與經(jīng)歷完美的積淀，才有可能道出幾分真諦吧！
我不希望在這里故作老成地去大膽談?wù)撨@個(gè)話題，用語(yǔ)文老師的話來(lái)說(shuō)就是我們還沒(méi)有資格去這么說(shuō)，包括他自己也不能。我笑了，這就是輕狂嗎？其實(shí)他也不是真的明白，真的人生又是什么，把無(wú)形的概念抽象化，還是它本來(lái)就是這樣？
記得一本書(shū)的名字叫做《誰(shuí)的青春有我狂》，出來(lái)看是覺(jué)得頗感意外，但當(dāng)看了作者的解釋的時(shí)候心里不禁有幾分釋然。是啊，誰(shuí)又能夠坦然的好所自己的青春沒(méi)有輕狂過(guò)？不是張揚(yáng)，而是真的輕狂。也許我們正在經(jīng)歷的和正在失去的也正是青春里的這幾分悸動(dòng)。我以為自己會(huì)很坦然的去面對(duì)許多的事，用政治老師的話來(lái)說(shuō)是可是面對(duì)無(wú)時(shí)無(wú)刻是在轉(zhuǎn)化相生的矛盾問(wèn)題。后來(lái)我還是發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，像個(gè)陷入唯心主義泥潭里的孩子，我們回避的到底是什么？而我們要面對(duì)的又是什么？
總是喜歡看一些憂傷的華麗的文字，很自然的會(huì)愛(ài)上它們。他們說(shuō)那都是些無(wú)病呻吟的文字，沒(méi)有真情實(shí)感，只又華麗與憂傷的字眼，我默然。我只是清楚的知道當(dāng)一些文字能夠真正觸動(dòng)另外一顆心靈的時(shí)候，它所蘊(yùn)涵的情感力量是真實(shí)存在的，它就是值得人們?nèi)?ài)的文字。也許這又是一貫淺薄無(wú)知的觀點(diǎn)，但我想知道的是真的深厚與偉大的理論又是在怎樣的膜拜中一次次的`被推下神壇的？
然后很自然而然想到這樣兩個(gè)字眼――幸福。記得有人說(shuō)過(guò)的一句話：“當(dāng)你站在天橋上，向下俯瞰道路旁急匆匆涌動(dòng)的人流，然后看他們每個(gè)人臉上的表情，你就會(huì)知道他們是否真的幸福。在他們走過(guò)天橋的那一瞬間，他們的表情是最真實(shí)的�！�
但我卻從未去看過(guò)。
我害怕他說(shuō)的話是假的，或許他們是否真的幸福只有它們自己心里才知道。不過(guò)我寧愿相信這是真的，他們的臉上在那時(shí)是最真實(shí)的狀態(tài)，即使是不幸福的。因?yàn)檫@分真實(shí)，所以我相信。還因?yàn)槲遗率ミ@最后的至真與至純。當(dāng)我們對(duì)于幸福感到陌生的時(shí)候，我們開(kāi)始給幸福去下定義，一個(gè)又一個(gè)。是因?yàn)槲覀冋也坏侥歉杏X(jué)了？還是真的忘記了？
靈魂會(huì)滲透在一個(gè)又一個(gè)體驗(yàn)的瞬息。幸福不是人生中匆匆的過(guò)客，而是歸人。是我們一直在尋找，卻一直都在我們身邊的東西。
然后我開(kāi)始感到陌生。
有時(shí)候在想，幸福的方向會(huì)不會(huì)就是我們?nèi)松锏姆较蚰�，而青春的輕狂與張揚(yáng)也就是幸福最終的歸屬感，也許是，也許不是。
人生是一個(gè)站口，幸福是是它起程的方向，它路過(guò)我們的青春。路過(guò)我們所有的悲傷與歡樂(lè)，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)完美又不完美的旅程……
我們面對(duì)著太陽(yáng)微笑，對(duì)著大地哭泣，對(duì)著自己說(shuō)：“來(lái)吧，小子！”沒(méi)什么的，因?yàn)樾腋?huì)向左，我們向右，在生命畫(huà)成圈的某個(gè)點(diǎn)，來(lái)一次最激情的相遇。
那么，你準(zhǔn)備好了嗎？
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