【熱門】誠(chéng)信小學(xué)作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的誠(chéng)信小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇1
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花�！泵鞫Y誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
中華上下五千年，有多少誠(chéng)信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金;宋濂，連夜抄書;現(xiàn)代，又有，冒雨赴約;，按時(shí)歸還圖書。這么多的事例，這么多的榜樣。他們是歷史長(zhǎng)河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光�？墒�，時(shí)代進(jìn)步到今天，又有多少人真真正正做到“誠(chéng)信”?在社會(huì)上，小商小販貪小便宜，缺斤少兩;小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財(cái)物;虛假?gòu)V告，謀財(cái)害命;有段時(shí)間，安徽的'“劣質(zhì)奶粉”就害了多少無(wú)辜的幼兒。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成績(jī)，蒙騙父母老師;同學(xué)之間不守諾言，答應(yīng)人家卻又隨意改變。
古人曾說(shuō)過(guò)許多關(guān)于誠(chéng)信的格言，難道古人的話還不能引起我們的重視嗎?
記得去年的一天，我去買筆，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨多找給我1元錢。我十分猶豫;到底還不還呢?還，怕阿姨誤解;不還，心里總覺(jué)得過(guò)意不去。當(dāng)我把錢還給阿姨時(shí)，阿姨沖我豎起了大拇指，心里像吃了蜜一樣甜。誠(chéng)信真好，讓我交上了朋友。
從此，我明白了人與人之間的交往中，誠(chéng)信是一把打開人們心靈的鑰匙，只有真誠(chéng)待人，就會(huì)贏得別人的信任!
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是人生中永遠(yuǎn)最美好的品格�！蹦俏覀兩磉呌袥](méi)有這樣的人呢？我姐姐就是這樣的人。
有一次，我和姐姐在家玩，玩了一會(huì)兒，我感到有些口渴，于是我們便去商店買水。付錢時(shí)，姐姐沒(méi)零錢，只好拿50元。店主是一位老爺爺，眼睛有些花，多找了我們2元。到家時(shí)，姐姐數(shù)了數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)店主多找的那2元打算還回去�？墒俏覅s說(shuō)：“還回去干嘛呀？即費(fèi)時(shí)又費(fèi)力�！苯憬懵犃�，訓(xùn)斥道：“一個(gè)人沒(méi)有最基本的誠(chéng)實(shí)那還算人嗎？”我聽了，臉紅紅的。我們把錢還回去時(shí)，店主一個(gè)勁的.夸我們懂事。
是啊，生活中有了誠(chéng)信，我們的世界就會(huì)更加的美好！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇3
這一次期中考試，是“誠(chéng)信考試”，所謂的“誠(chéng)信考試”，也就是無(wú)人監(jiān)場(chǎng)的考試。老師說(shuō)這樣的考試，不僅測(cè)驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)情況，還給自己的誠(chéng)信打了分。
第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文。剛寫了有幾道題，老師便準(zhǔn)備走出教室，臨走前讓我們不要抄襲，也不要說(shuō)話。剛做了不久，就聽見后面不知哪方人士以高N度的聲音大聲說(shuō)道：“我查了字典，就是這個(gè)字！”好響亮的聲音！連我們這些“中鋒”都覺(jué)得如炸雷一樣。這還不算，這位人士竟然又講起了笑話，聲音洪亮，要是在課堂上這樣的音量可是頂呱呱的.�？蛇@是考場(chǎng)，不是笑料場(chǎng)，這洪亮的嗓門真是用錯(cuò)了地兒了！
像我這樣的學(xué)生總是免不了被一些困難生“偷窺”，當(dāng)然我是不可能抄別人的啦！我不僅要守住自己的嘴，還要保護(hù)自己的“大本營(yíng)”（考卷），免得有眼睛靈敏的困難生看到我的卷子，我用書擋著，這下同桌有不會(huì)的題看不到我的卷子，只好悶頭自己做。
馬上就要下課了，又有兩位仁兄忍耐不住了，不僅嘴管不住，手也不聽使喚了。這兩位仁兄隔著一條過(guò)道和一個(gè)人的距離遠(yuǎn)程玩起了“拍拍運(yùn)”（一種手上游戲），“啪啪”的聲響令旁邊的人心神不寧，結(jié)果可想而知——無(wú)數(shù)個(gè)人同時(shí)報(bào)告了老師。
第一場(chǎng)的語(yǔ)文，共有八人被揭發(fā)，結(jié)果他們的卷子上卷粗粗地用黑筆畫上了一個(gè)大“鵝蛋”。
這是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，大家都不敢再大聲說(shuō)話了，斂聲屏氣，結(jié)果第二場(chǎng)的數(shù)學(xué)令人大為滿意，但是……
數(shù)學(xué)考試中有個(gè)不為人知的、沒(méi)有被揭穿的秘密——后排多人使用計(jì)算器！這是一位不愿透露姓名的同學(xué)告訴我的。我們后面很多人都用了，考試時(shí)不是還清楚地聽到“滴——”的聲音么？千真萬(wàn)確，就是計(jì)算器發(fā)出的聲響。為什么沒(méi)有被揭發(fā)呢？是因?yàn)橛腥送{這位不準(zhǔn)說(shuō)，否則告他說(shuō)話。我的媽呀！這是什么風(fēng)氣？威脅！聽了這話后，我不禁打了個(gè)哆嗦，不寒而栗。
通過(guò)這兩場(chǎng)考試，我不禁想到了那個(gè)威脅別人的同學(xué)，那個(gè)上次就考零分的同學(xué)，那個(gè)曾想誣告我和好多位同學(xué)的人。我不禁想對(duì)你說(shuō)：“誠(chéng)信是人的品格，是品格的節(jié)操。但如果不自己反思反而無(wú)中生有報(bào)復(fù)別人，說(shuō)別人互對(duì)答案，說(shuō)別人說(shuō)話，你的人品將令人厭惡，沒(méi)有人會(huì)和你玩！”
同學(xué)們，我們都要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，欺騙別人也是欺騙自己，害人終害己��！我們要誠(chéng)實(shí)守信，為自己的誠(chéng)信打上一個(gè)一百分！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇4
上個(gè)星期，爸爸、媽媽和我從荊門回大學(xué)城，已近傍晚，便想捎歇菜回家做晚飯。
集貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)，有的攤主已經(jīng)在收攤了。豆腐攤位中，只有一位攤主還有大半本課本那么大的'一塊豆腐�！巴砩铣增a魚燉豆腐吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)。很快地答應(yīng)了。
我們朝那塊豆腐攤走去。媽媽指著豆腐問(wèn)攤主：“這豆腐多少錢？”
“五六角錢吧！”攤主說(shuō)。
“好，我買下了�！眿寢屵呎f(shuō)邊掏錢。
“對(duì)不起！這豆腐不賣了�！�
“哎！做豆腐的還怕吃不上豆腐嗎？我出一元，買了�！�
“我不是留著自己吃，是答應(yīng)別人了�！�
“什么？不都是賣嗎，我出兩元，可以吧？”
“不……”沒(méi)等攤主說(shuō)下去，爸爸似乎惱怒了：“你……你捉弄人��？五元錢，到底賣不賣？”
“這位大哥，別生氣。是這樣，剛才一位老太太帶孫子來(lái)買菜，可那孩子一不小心摔在了水泥里，老太太抱著孫子洗手去了。那孩子太小，不會(huì)吃硬食，我答應(yīng)給他們留豆腐的�！�
順著攤主指得方向看去，只見一位老太太抱著渾身臟兮兮的孫子朝這邊走來(lái)。老太太一邊哄孫子，一邊旁若無(wú)人地問(wèn)攤主：“多少錢？”攤主麻利地裝袋，過(guò)秤，說(shuō)道：“六角�！崩咸统鲥X，只有一張二十元的和一張五角的。攤主見了笑著說(shuō)：“您就給五角錢吧！”待老太太轉(zhuǎn)身離去，攤主才滿懷歉意地對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起！”
目睹剛才多發(fā)生的一切，爸爸、媽媽和我不知說(shuō)什么好。從攤主的身上，我們看到了一顆金子般閃光的心。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇5
我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說(shuō)——這就是講真話�！睆墓胖两�，誠(chéng)信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路;誠(chéng)信是石，鋪就理想之基;誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的.淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎?
一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂，無(wú)容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿陰霾;善意的謊言則會(huì)幫助人，使人恢復(fù)信心，讓善意的謊言綻開吧!善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒(méi)的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇6
上個(gè)星期五，我們班召開了一次主題為《守紀(jì)律 講誠(chéng)信》的班會(huì)，在班主任吳老師的引導(dǎo)下，我懂得了怎樣遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序，怎樣做一個(gè)守紀(jì)律講誠(chéng)信的小學(xué)生；更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的必要，誠(chéng)實(shí)守信的重要。
記得我在二年級(jí)上學(xué)期的一次考試中，有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫，正想偷偷地看一眼書，手不自覺(jué)地伸到桌下，剛摸到書，一個(gè)念頭突然冒了出來(lái)：這樣做是不遵守紀(jì)律，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，別人會(huì)笑話我的。于是，我又端端正正地認(rèn)真答題了。這次考試我沒(méi)有得第一，但是我卻很開心，這是我的真實(shí)成績(jī)，為了這事媽媽還特地表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我沒(méi)有按時(shí)交日記，吳老師問(wèn)我原因，我很坦然地告訴她：“吳老師，昨天我忘記寫日記了，對(duì)不起！”吳老師摸摸我的'頭，說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！忘記了就把它補(bǔ)上吧，不許有下次了��！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，趕快就把日記補(bǔ)上了。
從此，我總是按時(shí)認(rèn)真地寫作業(yè)，積極地幫助他人。我答應(yīng)別人的事，總是爭(zhēng)取做得更好。在今后的成長(zhǎng)路上，我一定會(huì)繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！同學(xué)們，讓我們一起，讓“誠(chéng)信”伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇7
誠(chéng)信是一種美德，人類一種優(yōu)秀的品德，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，同時(shí)也會(huì)悄悄地失去很多。
我的同學(xué)王圓圓上個(gè)星期就邀請(qǐng)我這周一去她家里玩，我很高興 地 答應(yīng)了。跟媽媽講好我星期一去同學(xué)家玩。媽媽還幫我買了一些水果帶著。結(jié)果臨出發(fā)時(shí)，我打電話通知她，讓她到她家門口的站臺(tái)去接我，結(jié)果一直打不通電話，打了很多次，都是：“您所撥打的電話已關(guān)機(jī)”。她不接電話，我也不敢去了，怕她不在家，我白跑一趟。就這樣，一直到十一點(diǎn)多鐘，她才打一個(gè)電話過(guò)來(lái)，說(shuō)她今天和表姐下鄉(xiāng)去玩了，沒(méi)時(shí)間陪我了，明天再去她家吧。第二天，當(dāng)我再打電話給她時(shí)，她還呆在鄉(xiāng)下沒(méi)有回家呢，讓我明天再去她家。第三天，她說(shuō)一個(gè)阿姨家的小孩過(guò)生日，她要去吃飯，讓我明天再去她家�！瓦@樣，一直到星期六的上午，她終于打電話給我，說(shuō)在家等我呢，讓我快點(diǎn)去，可是我卻再也沒(méi)有這個(gè)興致了，看著媽媽幫我買的水果已經(jīng)有些腐爛了，我默默地扔進(jìn)了垃 圾 桶。
這樣的'事，雖然是微不足道的，但是也體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信度。我現(xiàn)在才明白她的朋友為什么會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)楝F(xiàn)在連我也不知道自己以后還會(huì)不會(huì)把她當(dāng)著朋友，還能不能信她的話。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇8
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是金子；誠(chéng)信是守諾言，講信用；誠(chéng)信就是答應(yīng)別人的事努力做到。
那是星期五的一個(gè)下午，我的一個(gè)同學(xué)，在下課后找我讓我?guī)退薷囊环�，明天要參加比賽呢！我輕率的答應(yīng)了。而事情卻發(fā)生了意想不到的變化！老師布置的作業(yè)竟然那么多！
回到家，我連飯都是馬馬虎虎地吃了幾口，就趕緊跑到我自己的房間，埋頭苦干。
終于干掉了作業(yè)。這時(shí)的我的眼皮已經(jīng)變得沉重，手也不聽使喚了。抬頭一看，哈哈，真是天助我也！9點(diǎn)啦！睡覺(jué)啦！
我趕緊鉆進(jìn)被窩，閉上了眼睛……
正在此時(shí)，我想起了我答應(yīng)同學(xué)的事，可是我已經(jīng)累得連翻身的勁都快沒(méi)有了！怎么辦呢？這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了兩種聲音，一種聲音說(shuō)：“不能睡哦，你得起來(lái)修改畫！否則，以后就沒(méi)有人會(huì)和你一起玩了！”“管他呢，沒(méi)人玩沒(méi)人玩，咋的.？”“那個(gè)同學(xué)參加比賽肯定不會(huì)取得好成績(jī)的！”“不會(huì)取得好成績(jī)，那是他的事，跟你沒(méi)關(guān)系！”“如果你說(shuō)話不算數(shù)，其他同學(xué)就不會(huì)再相信你了！”
第二種聲音消失了，于是，我從床上爬起來(lái)，開始認(rèn)真的修改那幅畫……
9：30在媽媽的再三催促下，我終于完成了，一下子癱倒在床上，眼一閉，打著呼嚕，睡著了……
第二天，我將畫給了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)感激的謝了我。而我為我那一刻的猶豫而感到慚愧！
朋友們，你們講誠(chéng)信了嗎？末了，我提醒您：“記住，信守承諾，你會(huì)點(diǎn)燃人生的明燈。要知道，生活是不會(huì)虧待信守承諾之人的！
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